人美美術五年級科學創(chuàng)造新生活》教學設計課題科學創(chuàng)造新生活教學目標一、認識科學在人類發(fā)展中的重要地位。、自己或小組合作用繪畫或工藝制作等自己喜歡的形式,表現科學對我們人類生活的貢獻。、在用繪畫、工藝制作等多種形式表現科學創(chuàng)造這一學習過程中,培養(yǎng)其熱愛科學、勇于探索的精神。教學重點了解科學創(chuàng)造新生活的事例,展望未來說出對未來的幻想。教學難點以廢舊材料及其他裝飾性的材質運用各種方法讓幻想變成現實。教學準備教師準備:教學課件、示范作品等。學生準備:課本、繪畫先關工具。教學過程一、情境引入同學們,你認識它們嗎?課件展示煤油燈、搓衣板、飛鴿傳書、馬車如今哪些東西取代了它們?電燈、洗衣機、互聯網、飛機那么是什么力量改變了我們的生活?是的,是科學今天就讓我們來學習科學創(chuàng)造新生活二、新知探究(一)科技的進步人類的幻想幻想變成現實嫦娥奔月 人類登月飛上藍天、登上月球、以網絡連接世界……過去曾是科學幻想小說中的情節(jié),如今卻變成了現實。人類因科學而進步,科學帶給我們全新的生活。和同學討論一下,科學在哪些方面改變了我們的生活?建筑、交通、通訊、醫(yī)學、日常用品……(二)感受現代先進的科技:遙控寵物交流器通過因特網或手給寵物喂食,整個過程可通過內置攝象機讓主人觀看。“拖幼瓶”腳踏車將自行車與幼兒車“合為一體‘”,帶小孩子出門,方便多了。用玉米淀粉制成的25GB光盤,無論外形和功能,都毫不遜色于普通光盤。“一指通”相機手套狀的“一指通”相機,屈屈手指,就能得到你想要的照片和錄像。(三)預測一下未來我們所接觸的一些前沿科技,比如3D打印、可穿戴智能設備、全息技術、機器人科技、物聯網等等,逐漸變成現實。如果讓你來預測一下未來,你能告訴我?guī)资昊蛘咭话倌暌院筮€會發(fā)生什么呢? 請看人們想象的未來——未來的建筑——未來的交通工具——未來的智能機器人——未來的計算機與通訊(四)展開科學想象:1、解決生活問題——凈化空氣。2、討論交流:面對污染日益嚴重的城市,你打算用怎樣的方式凈化空氣?種植綠色植物減少廢氣排放超能空氣凈化器……(五)藝術實踐發(fā)揮你的想象力,大膽地說出你對未來生活的幻想。
和同學討論一下,怎樣把幻想用藝術的手法表現出來?(六)作品展示三、課堂總結:通過運用我們的智慧以及靈巧的雙手設計出了未來的模型,如果想實現你的夢想,從現在行動起來——努力學習吧!布置作業(yè)課后作業(yè):展開科學想象如果讓你來開發(fā)一款未來的冰箱,你愿意怎么設計?板書設計第20科學創(chuàng)造新生活科技的進步感受現代先進的科技預測一下未來展開科學想象教學反思  

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20. 科學創(chuàng)造新生活

版本: 人美版(2024)

年級: 五年級下冊

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