居家學(xué)習(xí)期間如何安排孩子的學(xué)習(xí)與生活
線上、線下兩種學(xué)習(xí)情境中，學(xué)生學(xué)習(xí)的空間、任務(wù)、要求、節(jié)奏等都發(fā)生了相應(yīng)的顯性變化，相對(duì)隱性但對(duì)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)更為重要的是心理變化，不同情境中學(xué)習(xí)者的認(rèn)知、情感體驗(yàn)和行為也具有一定的差異。線上線下的學(xué)習(xí)切換，關(guān)鍵在于心理切換。
線上線下的學(xué)習(xí)切換也使得監(jiān)督學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)、營(yíng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境的責(zé)任，在家長(zhǎng)與學(xué)校之間來(lái)回轉(zhuǎn)換。 面對(duì)此，家長(zhǎng)應(yīng)時(shí)刻做好接過(guò)監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)責(zé)任的準(zhǔn)備，以身作則，起到模范作用。在孩子居家學(xué)習(xí)期間，為孩子提供安靜適應(yīng)的學(xué)習(xí)空間、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，杜絕自身成為干擾孩子學(xué)習(xí)的誘因。同時(shí)家長(zhǎng)還可以與學(xué)校以及其他學(xué)生家長(zhǎng)合作，共同營(yíng)造線上學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生參與線上學(xué)習(xí)活動(dòng)的熱情和學(xué)習(xí)質(zhì)量。在線上線下學(xué)習(xí)期間特別是學(xué)習(xí)切換過(guò)渡期，家長(zhǎng)需要發(fā)揮自身有效溝通與情感支持功能，關(guān)注孩子的情感變化與心理健康，以積極的家庭支持提升心理資本、促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)投入。
保持孩子的作息規(guī)律，跟著學(xué)校的節(jié)奏走。
把握大方向，抓大放小，給予孩子空閑時(shí)間的自由。
張弛有度，勞逸結(jié)合。
如何引導(dǎo)孩子自律、合理規(guī)劃時(shí)間
ANNUAL REPORT
2、幫孩子分析時(shí)間 我們可以將時(shí)間當(dāng)做貨幣，用途分為消費(fèi)時(shí)間、投資時(shí)間和浪費(fèi)時(shí)間。對(duì)應(yīng)的就是日常需要做的事情、必須要做的事情及對(duì)自己長(zhǎng)遠(yuǎn)有幫助的事情和回想起來(lái)覺(jué)得后悔花這個(gè)時(shí)間的事情。
3、根據(jù)輕重緩急分配時(shí)間
1、由于和老師不是面對(duì)面，自律能力低的孩子會(huì)被外界環(huán)境干擾，聽(tīng)課效率不高。2、家長(zhǎng)家長(zhǎng)忙于工作，無(wú)人監(jiān)督孩子，孩子的自我要求降低。3、受網(wǎng)絡(luò)信號(hào)的影響，直播會(huì)出現(xiàn)卡頓、延時(shí)等情況，影響課堂秩序，給學(xué)生線上學(xué)習(xí)帶來(lái)不便。4、線上教學(xué)不是在教室里，學(xué)生缺少學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)習(xí)積極性不高。5、在線學(xué)習(xí)都是以一定的主題為主，不能建構(gòu)完整的知識(shí)體系，即碎片化知識(shí)多一些，而知識(shí)的架構(gòu)很難達(dá)到完整性和連續(xù)性，使得學(xué)習(xí)者很難做到一個(gè)整體知識(shí)體系。6、在線學(xué)習(xí)有的是能夠緩存的，而這會(huì)導(dǎo)致很多人收藏了學(xué)習(xí)的課程卻最終因?yàn)楦鞣N主客觀因素導(dǎo)致遺忘，最終也沒(méi)有學(xué)習(xí)，使得選擇在線學(xué)習(xí)，提升自我的初衷落空。7、在線學(xué)習(xí)可能聽(tīng)課的人成千上萬(wàn)，而聽(tīng)課的人如果有問(wèn)題沒(méi)有聽(tīng)清楚或者有不明白的地方，卻無(wú)法直接向講課的人提問(wèn)，或者即便是提問(wèn)也可能人多而不能交流，即線上學(xué)習(xí)存在交流難的問(wèn)題。
第一，網(wǎng)課期間，請(qǐng)家長(zhǎng)們盡量以身作則，保持家里安靜，減少雜音。一定要提醒自己和孩子，我們并非在假期，只是學(xué)習(xí)換了環(huán)境，由學(xué)校轉(zhuǎn)向家庭，學(xué)習(xí)方式由線下轉(zhuǎn)為線上，線上教學(xué)家長(zhǎng)承擔(dān)著非常重要的作用，要和老師保持密切溝通。以便于孩子提高課堂效率。????????第二，請(qǐng)保持平和心態(tài)。線上學(xué)習(xí)對(duì)于老師、學(xué)生和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，都是一項(xiàng)全新的教學(xué)和學(xué)習(xí)模式。雖然我們做了充分的準(zhǔn)備，但是由于受各種因素的影響，可能個(gè)別時(shí)候會(huì)出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)繁忙、信號(hào)卡頓等影響聽(tīng)課效果的問(wèn)題，此時(shí)，希望家長(zhǎng)能穩(wěn)定情緒，放平心態(tài)，不要焦慮，耐心等待，也可以及時(shí)聯(lián)絡(luò)學(xué)校和老師，并在課余時(shí)間自覺(jué)回看教學(xué)視頻。????????第三，自律的孩子有，高度自律的還是少，我們成人都會(huì)放松自己，何況是孩子，所以我們要培養(yǎng)學(xué)生自律能力。線上教學(xué)這對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，完全是一場(chǎng)自律能力的考驗(yàn)，但也是對(duì)學(xué)生自學(xué)能力和自控能力培養(yǎng)的良好時(shí)機(jī)。按時(shí)參加線上學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)時(shí)一定在書(shū)桌前，學(xué)習(xí)區(qū)域和休息區(qū)域盡量分開(kāi)，學(xué)習(xí)開(kāi)始前將要用的物品提前整理好，認(rèn)真完成在線學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生參加線上學(xué)習(xí)時(shí)，讓孩子穿戴整齊，就像在課堂上課一樣，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。????????第四，要正確用眼護(hù)眼，上網(wǎng)課時(shí)，眼睛和電子屏幕要保持30厘米左右的距離，屏幕要在雙眼的正前方，不要歪歪斜斜。要有意識(shí)地多眨眼、多閉眼、多休息。每上完兩節(jié)課，一定要認(rèn)真規(guī)范地做眼保健操，每節(jié)課下課，多看看窗外的綠植，讓眼睛放松一下等等。??????? 最后，希望所有家長(zhǎng)都能幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。做好孩子們的“護(hù)航人”對(duì)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)自信心，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，讓他們用心體會(huì)家庭的溫馨、陪伴的幸福。讓我們一起努力，共克時(shí)艱。成為孩子成長(zhǎng)路上的黃金搭檔。祝大家平安！
讓我們攜起手來(lái)，互相信任，彼此配合，停課不停學(xué)，讓線上教學(xué)有愛(ài)有知識(shí)！

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