2021-2022學(xué)年河北省石家莊市贊皇縣七年級(jí)（上）期末生物試卷(含答案解析)

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?2021-2022學(xué)年河北省石家莊市贊皇縣七年級(jí)（上）期末生物試卷

1. “葵花朵朵向太陽”、“龍生龍，鳳生鳳”中描述的現(xiàn)象體現(xiàn)的生物基本特征分別是（　?。?br /> ①生物能生長(zhǎng)
②生物都有遺傳特性
③生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)
④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)
A. ①② B. ③① C. ④② D. ③②
2. 生物興趣小組的同學(xué)為了探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”，設(shè)置了一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，以下幾組對(duì)照，符合他們實(shí)驗(yàn)要求的是（　?。?br /> A. 陰暗潮濕與陰暗干燥 B. 陰暗潮濕與明亮干燥
C. 陰暗潮濕與明亮潮濕 D. 明亮潮濕與明亮干燥
3. 下列說法正確的是（　　）
A. 生物的環(huán)境是指生物的生存地點(diǎn) B. 非生物因素只有陽光、溫度和水
C. 生物既受環(huán)境影響，也能影響環(huán)境 D. 同種生物的個(gè)體之間只有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
4. “人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”這句詩描寫了桃花的開放主要受哪種環(huán)境因素的影響（　　）
A. 陽光 B. 水 C. 土壤 D. 溫度
5. 如果要維持一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定，必須要有的生物成分是（　?。?br /> A. 生產(chǎn)者和消費(fèi)者 B. 生產(chǎn)者和分解者
C. 食草動(dòng)物和食肉動(dòng)物 D. 消費(fèi)者和分解者
6. “綠水青山就是金山銀山”，生物圈是生物賴以生存的共同家園。生物圈的范圍包括（　　）
A. 大氣圈、水圈、巖石圈
B. 大氣圈、水圈、巖石圈表面
C. 大氣圈底層、水圈全部、巖石圈上層
D. 大氣圈底部、水圈的大部、巖石圈的表面
7. 生態(tài)系統(tǒng)的組成包括（　?。?br /> A. 生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者 B. 生物部分和非生物部分
C. 生產(chǎn)者和分解者 D. 陽光、空氣和水
8. 夏日晴朗的白天，一棵楊樹所進(jìn)行的生理活動(dòng)有（　?。?br /> A. 光合作用、呼吸作用和蒸騰作用 B. 光合作用和蒸騰作用
C. 呼吸作用和蒸騰作用 D. 光合作用和呼吸作用
9. 俗話說“水往低處流”，可植物體內(nèi)水分卻是往高處移動(dòng)。即使是號(hào)稱“世界爺”的巨杉（高達(dá)142米），水分也能運(yùn)輸?shù)綐渖?，那么，水向高處移?dòng)的動(dòng)力來自（　?。?br /> A. 太陽光能 B. 滲透作用
C. 蒸騰作用產(chǎn)生的拉力 D. 植物呼吸作用釋放的能量
10. 藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物都不具有的結(jié)構(gòu)是（　　）
A. 根莖葉 B. 輸導(dǎo)組織 C. 種子 D. 葉綠體
11. 胚是新植物體的幼體，其結(jié)構(gòu)不包括（　　）
A. 胚芽 B. 子葉 C. 胚乳 D. 胚根
12. 下列有關(guān)生物細(xì)胞的說法，正確的是（　　）
A. 細(xì)胞不需要的物質(zhì)一定不能通過細(xì)胞膜 B. 細(xì)胞是構(gòu)成生物體的基本單位
C. 植物細(xì)胞都有葉綠體 D. 植物細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)換器只有線粒體
13. 被子植物的一生要經(jīng)歷種子的萌發(fā)，植株的生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖、衰老和死亡的過程。下列有關(guān)說法正確的是（　　）
A. 植物的芽都能發(fā)育成枝條
B. 植物生長(zhǎng)所需要的無機(jī)鹽只有含氮的、含磷的和含鉀的無機(jī)鹽
C. 黃瓜、南瓜、絲瓜等植物的花多半都不會(huì)結(jié)果主要是因?yàn)閭鞣鄄蛔阋鸬?br /> D. 玉米花的傳粉屬于異花傳粉，需要風(fēng)作為媒介
14. 下列有關(guān)草履蟲的說法中錯(cuò)誤的是（　?。?br /> A. 草履蟲能趨利避害
B. 草履蟲具有比較復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，這是細(xì)胞分裂和分化的結(jié)果
C. 草履蟲可以獨(dú)立完成各項(xiàng)生命活動(dòng)
D. 草履蟲利用纖毛進(jìn)行運(yùn)動(dòng)
15. 下列有關(guān)生物體結(jié)構(gòu)層次的敘述不正確的是（　?。?br /> A. 動(dòng)物體的各種組織是由細(xì)胞分化形成的
B. 植物的葉、花、果實(shí)和人體的皮膚都屬于組織
C. 植物的葉片表皮、動(dòng)物的血液都屬于組織
D. 動(dòng)植物體共有的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞、組織、器官、個(gè)體
16. 銀杏和杏的主要差別是（　　）
A. 根、莖、葉是否發(fā)達(dá) B. 種子外是否有果皮包被
C. 種子外是否有種皮包被 D. 能否耐干旱和貧瘠
17. 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提倡合理密植，主要遵循的原理是（　?。?br /> A. 呼吸作用 B. 光合作用 C. 蒸騰作用 D. 吸收作用
18. 下列移栽植物的方法不利于植物成活的是（　　）
A. 選擇光照最強(qiáng)的時(shí)候移栽 B. 選擇陰雨天移栽
C. 剪去部分枝葉移栽 D. 根部帶土移栽
19. 你一定見過如圖中給植物打針輸液的情形，這是近些年來在果樹栽培和樹木移栽過程中常用的一種方法。輸入的液體主要是水和無機(jī)鹽，輸液用的針頭應(yīng)插入樹木的（　　）
A. 導(dǎo)管，它屬于植物的營(yíng)養(yǎng)組織
B. 導(dǎo)管，它屬于植物的輸導(dǎo)組織
C. 篩管，它屬于植物的營(yíng)養(yǎng)組織
D. 篩管，它屬于植物的輸導(dǎo)組織


20. 下列哪種措施可以降低呼吸作用強(qiáng)度（　?。?br /> A. 栽花時(shí)要經(jīng)常松土 B. 貯藏糧食時(shí)要保持干燥、低溫
C. 農(nóng)田遇水澇時(shí)要及時(shí)排水 D. 儲(chǔ)藏白菜的地窖要有通風(fēng)孔
21. 取同一植物相同大小的兩個(gè)枝條，分別標(biāo)記為A、B，其中枝條A保留葉片，枝條B摘除葉片，然后將它們分別插入兩個(gè)相同大小盛有等量清水的量筒中。在量筒中滴加油滴，讓油滴鋪滿水面，將這兩個(gè)裝置放在相同的環(huán)境條件下，24小時(shí)觀察量筒中液面的變化。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（　?。?br /> A. 滴加油滴是為了避免量筒中水分的蒸發(fā)
B. 插枝條A的量筒液面比插枝條B的量筒液面低
C. 量筒中液面的變化與蒸騰作用有關(guān)
D. 枝條A的蒸騰作用比較弱

22. 夏收時(shí)，農(nóng)民把剛收下的小麥種子堆放在曬場(chǎng)上，如果把手插進(jìn)去，感覺里面是暖暖的。下列有關(guān)此現(xiàn)象說法最準(zhǔn)確的是（　　）
A. 小麥種子光合作用釋放了熱量 B. 小麥種子呼吸過程釋放熱量
C. 在太陽光下，種子被光曬熱了 D. 小麥種子吸收了部分熱量
23. 生活在森林下列有關(guān)光合作用和呼吸作用的比較，敘述不正確的一項(xiàng)是（　?。?br />
光合作用
呼吸作用
A
在所有植物細(xì)胞中進(jìn)行
任何活細(xì)胞都能進(jìn)行
B
吸收二氧化碳，放出氧氣
吸收氧氣，放出二氧化碳
C
制造有機(jī)物，儲(chǔ)存能量
分解有機(jī)物，釋放能量
D
有光才能進(jìn)行
有光、無光均可進(jìn)行

A. A B. B C. C D. D
24. 下列有關(guān)植物光合作用和呼吸作用的敘述中，正確的是（　　）
A. 生物圈中二氧化碳和氧氣的平衡主要是由呼吸作用維持的
B. 植物白天進(jìn)行光合作用，晚上進(jìn)行呼吸作用
C. 貯藏糧食時(shí)，保持干燥和低溫是為了降低呼吸作用
D. 過度密植會(huì)使農(nóng)作物的產(chǎn)量減少，原因主要是植物下部的葉片光合作用強(qiáng)于了呼吸作用
25. 降低大氣中的二氧化碳含量，減輕溫室效應(yīng)帶來的不利影響，是全人類的共同責(zé)任。下列做法無助于降低大氣中二氧化碳含量的是（　　）
A. 及時(shí)清理垃圾，維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生 B. 倡導(dǎo)節(jié)能減排，少開車多步行
C. 積極植材種草，增大綠化面積 D. 開發(fā)風(fēng)能、太陽能等新型能源
26. 觀察法與實(shí)驗(yàn)法都是科學(xué)探究的一種方法。科學(xué)觀察需要工具，顯微鏡就是其中一種工具。通過自己動(dòng)手制作有關(guān)的動(dòng)植物標(biāo)本，借助于顯微鏡，我們可以看到很多平時(shí)見不到的一些結(jié)構(gòu)。下面請(qǐng)利用你學(xué)過的知識(shí)回答下列問題。

（1）圖一中①有兩種：5×和10×；④有兩種：10×和40×。如果用這臺(tái)顯微鏡觀察，要使看到的視野中的細(xì)胞數(shù)目最多，應(yīng)該選用的①和④分別是 ______。
（2）圖二中制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，要把口腔上皮細(xì)胞涂在載玻片上的 ______；如果制作洋蔥鱗片內(nèi)表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片，則要將內(nèi)表皮浸入載玻片上的 ______。
A.蔗糖水中
B.清水中
C.生理鹽水中
D.蒸餾水中
（3）圖三出現(xiàn)的問題是視野中出現(xiàn)了 ______，原因是操作不當(dāng)所引起的，其正確的操作為 ______。
A.
B.
C.
D.
（4）某同學(xué)在視野中觀察到的圖像如圖四所示，要把物像移到視野中央，則應(yīng)向 ______移動(dòng)裝片。
27. 謎語“麻屋子，紅帳子，里面住個(gè)白胖子”的謎底是花生果實(shí)，下圖為花生的一生，據(jù)圖回答下列問題。

（1）甲結(jié)構(gòu)萌發(fā)時(shí)所必需的環(huán)境條件是 ______、一定的水分和充足的空氣。
（2）乙是花生植株，它是由甲中的 ______發(fā)育來的?！奥槲葑印痹谏飳W(xué)上是指 ______，它是由 ______發(fā)育而來的。
（3）乙生長(zhǎng)過程中所需的有機(jī)物是由光合作用制造的，請(qǐng)寫出其表達(dá)式 ______。
（4）丙是花生的花，丙的主要結(jié)構(gòu)是 ______和 ______。
28. 如圖是根尖的結(jié)構(gòu)圖，其中A、B、C、D代表不同的部位，請(qǐng)據(jù)圖回答問題。（[]內(nèi)填字母）
（1）根尖吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位是[______]______。
（2）幼根的生長(zhǎng)一方面要靠[______]______細(xì)胞不斷 ______增加細(xì)胞的數(shù)量，另一方面要靠[______]______細(xì)胞體積的增大。體積變大、變長(zhǎng)是細(xì)胞 ______的結(jié)果。
（3）根尖之所以具有分裂能力，是因?yàn)樗鼈兙哂?______組織。

29. 為證實(shí)“二氧化碳是光合作用合成有機(jī)物必需的原料”，某同學(xué)制定了以下的實(shí)驗(yàn)方案。
（1）取兩個(gè)適當(dāng)大小且相同的玻璃罩，分別標(biāo)記A、B，其中A罩住一株生長(zhǎng)正常的盆栽綠色植物和一杯氫氧化鈉溶液，B罩住①______（填“一株完全相同的綠色植物”或“一株完全相同的綠色植物和一杯氫氧化鈉溶液”）；兩裝置均密封不漏氣。
（2）將上述植物及裝置放在暗室中“饑餓”處理。暗室內(nèi)裝有②______（填“紅色”或“綠色”）安全燈。
（3）兩株植物“饑餓”一定時(shí)間后，自暗室中取出，同時(shí)照光若干小時(shí)，使其充分進(jìn)行光合作用。
（4）分別取一葉片，放入盛有酒精的燒杯中，水浴加熱，使葉綠素溶于酒精中。
（5）分別將已脫綠的葉片取出，平鋪在培養(yǎng)皿內(nèi)，滴幾滴碘液，檢測(cè)有無③______生成的藍(lán)色出現(xiàn)。
思考并完成相關(guān)問題：
（1）請(qǐng)補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)方案：
①______；
②______；
③______。
（2）以上實(shí)驗(yàn)方案中，______（填“A”或“B”）是實(shí)驗(yàn)組。
（3）“饑餓”處理的目的是消耗掉葉片內(nèi)貯藏的 ______。
（4）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：A組 ______（填“有”或“無”）藍(lán)色出現(xiàn)。
答案和解析

1.【答案】C
【解析】解：葵花朵朵向太陽，說明生物能夠?qū)ν饨纾柟猓┐碳ぷ鞒龇磻?yīng)。
龍生龍，鳳生鳳，說明生物都能遺傳。
故選：C。
生物具有一下特征：1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)。2、生物能夠進(jìn)行呼吸。3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)。5、生物能夠生長(zhǎng)和繁殖。6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。7、生物都能遺傳和變異。
解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征。

2.【答案】C
【解析】解：由于該實(shí)驗(yàn)探究的是光對(duì)鼠婦的影響，所以實(shí)驗(yàn)的變量應(yīng)該是光。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：選一個(gè)長(zhǎng)方形的鐵盒，以中線為界，一側(cè)蓋上不透光的紙板，另一側(cè)蓋上透明的玻璃板，即在鐵盒里設(shè)置了陰暗和明亮的兩種環(huán)境；然后把鼠婦放進(jìn)鐵盒中，過一段時(shí)間后觀察、記錄鼠婦的分布情況。
故選：C。
對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般來說，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組。沒有處理是的就是對(duì)照組。
實(shí)驗(yàn)中，控制變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問題。

3.【答案】C
【解析】解：A、生物的生活環(huán)境不僅指生物的生存空間，還包括在于它周圍的各種因素。非生物因素如：溫度、食物、光、空氣、水等。而陽光、空氣、水、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、適宜的溫度、一定的生存空間等，這些都屬于環(huán)境，因此單一說生物的生活環(huán)境是指生物的生存地點(diǎn)具有片面性，A錯(cuò)誤。
B、環(huán)境影響生物的生存，環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括陽光、溫度和水、空氣、土壤等等，所以非生物因素只有陽光、溫度和水的說法是錯(cuò)誤的，B錯(cuò)誤。
C、生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存。生物也能影響環(huán)境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等，C正確。
環(huán)境質(zhì)量下降，生態(tài)環(huán)境遭到破壞的重要原因是人口的過度增長(zhǎng)，人口過度增長(zhǎng)會(huì)對(duì)人類的生存環(huán)境造成很大破壞，人們?yōu)榱藵M足基本的食物需求，進(jìn)行毀林開荒、圍湖造田、過度放牧、過度捕撈等掠奪性開發(fā)，從而造成了生態(tài)平衡失調(diào)、環(huán)境質(zhì)量的下降等。
D、同種生物的個(gè)體之間由于相互爭(zhēng)奪食物、配偶、巢穴等，因此會(huì)發(fā)生競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系；但是同種生物的個(gè)體之間也有合作關(guān)系如蜜蜂、螞蟻、狒狒、獼猴等。因此同種生物的個(gè)體之間既有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系又有合作互助關(guān)系。因此同種生物的個(gè)體之間只有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系說法錯(cuò)誤，D錯(cuò)誤。
故選：C。
生物與環(huán)境是相互影響的，首先環(huán)境影響生物的生存，環(huán)境包括生物因素和非生物因素，非生物因素包括陽光、空氣、溫度、水分和土壤等，生物因素包括影響生物生存的各種生物。環(huán)境的變化可以直接影響生物的生存。生物要適應(yīng)環(huán)境才能生存下去，否則就要被淘汰，生物在適應(yīng)環(huán)境的同時(shí)其活動(dòng)也會(huì)對(duì)環(huán)境造成影響?？梢娚锱c環(huán)境是相互影響的。
解答此類題目的關(guān)鍵是熟記生物生存的環(huán)境，以及生物與環(huán)境之間的關(guān)系。

4.【答案】D
【解析】解：非生物因素溫度對(duì)植物的分布有著重要影響。“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，表明環(huán)境影響生物的生長(zhǎng)開花等，海拔每升高1千米氣溫下降6℃左右，因此山上的溫度比山下低，山上的桃花比山下的開的晚。才有了“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”的自然現(xiàn)象，造成這一差異的環(huán)境因素是溫度。
故選：D。
環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所生物。
解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋。

5.【答案】B
【解析】解：陽光的能量是各種生物賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，通過光合作用將二氧化碳和水合成有機(jī)物并將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能儲(chǔ)藏在有機(jī)物中。因此，生產(chǎn)者是一切消費(fèi)者和分解者物質(zhì)和能量的源泉，是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分；細(xì)菌和真菌作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)。（腐生的細(xì)菌）即把動(dòng)植物遺體分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽，這些物質(zhì)又能被植物重新吸收利用，制造有機(jī)物。促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)，對(duì)維持生態(tài)平衡起著重要作用。如果沒有分解者，動(dòng)植物殘骸就會(huì)堆積如山，生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)崩潰，生產(chǎn)者也不會(huì)長(zhǎng)久地生存下去。因此，要保持生態(tài)平衡，生態(tài)系統(tǒng)中不可缺少生產(chǎn)者和分解者。
故選：B。
此題可以從非生物的物質(zhì)的能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者的作用方面來分析解答。
生態(tài)系統(tǒng)中非生物的物質(zhì)的能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。每一個(gè)成分都不是孤立地存在著，而是相互聯(lián)系、相互制約地形成一個(gè)統(tǒng)一的、不可分割的自然綜合體系。這是一個(gè)生態(tài)平衡總體。單獨(dú)地孤立看一個(gè)成分很容易產(chǎn)生片面性，必須把各種成分聯(lián)系起來，視為一個(gè)綜合的整體。

6.【答案】D
【解析】解：生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，是地球上所有生物共同的家園，包括大氣圈底部、水圈的大部和巖石圈的表面，是最大的生態(tài)系統(tǒng)。
故選：D。
（1）生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體。
（2）生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來劃分，生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米左右的深度，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈底部、水圈的大部和巖石圈的表面。
解題的關(guān)鍵是掌握生物圈的范圍。

7.【答案】B
【解析】解：生態(tài)系統(tǒng)是指在一定的地域內(nèi)，生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一的整體，生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。生產(chǎn)者主要指綠色植物，能夠通過光合作用制造有機(jī)物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量；消費(fèi)者主要指各種動(dòng)物，在促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用；分解者是指細(xì)菌和真菌等營(yíng)腐生生活的微生物，它們能將動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成無機(jī)物歸還無機(jī)環(huán)境，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)。
故選：B。
生態(tài)系統(tǒng)的組成如下：

據(jù)此解答。
掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成是解題的關(guān)鍵。

8.【答案】A
【解析】解：光合作用是指綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中的過程；植物蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分以水蒸氣的形式散失到空氣中的過程；呼吸作用是指活細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來的過程。植物的光合作用必須在有光的條件下才能進(jìn)行，因此在白天或光下植物所進(jìn)行的生理活動(dòng)有；光合作用、呼吸作用和蒸騰作用。
故選：A。
（1）綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中，這個(gè)過程就叫光合作用。
（2）蒸騰作用是水分從活的植物體表面（主要是葉子）以水蒸氣的形式散失到大氣中的過程。
（3）活細(xì)胞利用氧將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來。供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過程叫作呼吸作用。
（4）影響植物三大生理作用的因素。其中只有光合作用受光照的影響，而呼吸作用和蒸騰作用不受光的影響。
解答此題的關(guān)鍵是知道植物進(jìn)行光合作用必須在光下進(jìn)行，而植物的呼吸作用和蒸騰作用在有光和無光的條件下都能進(jìn)行。

9.【答案】C
【解析】解：植物的蒸騰作用在把體內(nèi)的水以水蒸氣的形式蒸發(fā)到大氣當(dāng)中去的時(shí)候，是一種“泵”的原理，它為根吸水提供了向上的拉力，同時(shí)溶解在水中的無機(jī)鹽也一同被向上吸收和運(yùn)輸，動(dòng)力都是來自于植物的蒸騰作用。因此植物體內(nèi)“水往高處流”的動(dòng)力來自蒸騰作用，可見C符合題意。
故選：C。
蒸騰作用是水分從活的植物體內(nèi)以水蒸氣的狀態(tài)散失到大氣中的過程。
熟練植物蒸騰作用的意義，就能正確答題。

10.【答案】C
【解析】解：A、藻類植物和苔蘚植物沒有根；蕨類植物具有根，故A錯(cuò)誤；
B、藻類植物、苔蘚植物都沒有輸導(dǎo)組織，蕨類植物有輸導(dǎo)組織，故B錯(cuò)誤；
C、藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物都不結(jié)種子，用孢子繁殖后代，屬于孢子植物，故C正確；
D、藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物，都有葉綠體，能夠進(jìn)行光合作用，故D錯(cuò)誤。
故選：C。
根據(jù)綠色植物的繁殖方式的不同一般把綠色植物分為孢子植物和種子植物兩大類，其中孢子植物有藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物，都用孢子繁殖后代。種子植物包括裸子植物和被子植物，都用種子繁殖后代。
關(guān)鍵點(diǎn)：藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物都屬于孢子植物。

11.【答案】C
【解析】解：胚包括胚根、胚軸、胚芽、子葉。其中胚芽最終發(fā)育成莖和葉；胚根最終發(fā)育成幼苗的主根；胚軸最終發(fā)育成連接莖和根的部分；它們最終發(fā)育成幼苗，所以胚最終發(fā)育成新植物的幼體，胚乳是單子葉植物種子儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)。
故選：C。
胚是種子的主要結(jié)構(gòu)，能發(fā)育成新植物體．
明確植物種子的結(jié)構(gòu)和成分即能正確答題．

12.【答案】B
【解析】解：A、細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出，既不讓有害的物質(zhì)進(jìn)來，也不讓有用的物質(zhì)輕易出去，具有選擇透過性，也有保護(hù)作用。但細(xì)胞膜的控制作用也不是絕對(duì)的，有時(shí)候某些細(xì)胞不需要的物質(zhì)也能通過細(xì)胞膜，而進(jìn)入細(xì)胞。錯(cuò)誤。
B、除病毒外，細(xì)胞是構(gòu)成生物體的基本單位，正確。
C、植物的葉片細(xì)胞含有葉綠體，但葉片的表皮細(xì)胞沒有葉綠體，錯(cuò)誤。
D、植物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是葉綠體和線粒體，動(dòng)物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體，在動(dòng)物細(xì)胞中沒有葉綠體。錯(cuò)誤。
故選：B。
細(xì)胞膜能夠控制物質(zhì)的進(jìn)出。
除病毒外，細(xì)胞既是生物生命活動(dòng)的結(jié)構(gòu)上的基本單位，又是功能上的基本單位。
細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體。
如果結(jié)合植物細(xì)胞圖示進(jìn)行考查，在識(shí)圖時(shí)要注意區(qū)別葉綠體與線粒體個(gè)體的大?。喝~綠體的個(gè)體一般比線粒體的大。

13.【答案】D
【解析】解：A、按芽將來發(fā)育情況的不同可以分為葉芽、花芽、混合芽。葉芽發(fā)育為莖和葉（枝條）；花芽發(fā)育為花；混合芽發(fā)育為花和葉。枝條上所有的芽有多種，不一定都可以發(fā)育成新的枝條。錯(cuò)誤。
B、植物生長(zhǎng)所需要的無機(jī)鹽包括含氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、硼、錳、鋅、鉬等的多種無機(jī)鹽，其中植物生活中需要最多的無機(jī)鹽是含氮的、含磷的和含鉀的無機(jī)鹽。錯(cuò)誤。
C、黃瓜、絲瓜和南瓜都是單性花，其中“謊花”是雄花，只有雄蕊，沒有雌蕊，所以不能結(jié)出果實(shí)。錯(cuò)誤。
D、玉米花的傳粉屬于異花傳粉，需要風(fēng)作為媒介，正確。
故選：D。
傳粉是指花粉從花藥里散發(fā)出來，落到雌蕊的柱頭上的過程。傳粉的方式有自花傳粉和異花傳粉兩種?；ǚ勐涞酵欢浠ǖ拇迫镏^上的過程，叫做自花傳粉；經(jīng)過風(fēng)力、水力、昆蟲或人的活動(dòng)把一朵花的花粉傳播到另一朵花雌蕊的柱頭上的過程叫異花傳粉。
解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握植物的生殖有關(guān)的知識(shí)。

14.【答案】B
【解析】解：A、草履蟲屬于單細(xì)胞動(dòng)物，能趨利避害，A正確。
B、草履蟲是由一個(gè)細(xì)胞組成的單細(xì)胞生物，細(xì)胞能分裂，但是不能分化形成組織，B錯(cuò)誤。
C、草履蟲雖然只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，但也能完成營(yíng)養(yǎng)、呼吸、排泄、運(yùn)動(dòng)、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動(dòng)，C正確。
D、草履蟲在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn)主要依靠纖毛的擺動(dòng)，D正確。
故選：B。
草履蟲是單細(xì)胞動(dòng)物，只由單個(gè)細(xì)胞組成，個(gè)體微小，全部生命活動(dòng)在一個(gè)細(xì)胞內(nèi)完成，一般生活在水中，解答即可。
掌握草履蟲的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵。

15.【答案】B
【解析】解：A、細(xì)胞分化形成不同的組織，動(dòng)植物的各種組織都是由細(xì)胞分裂形成的，A正確；
B、器官是由不同的組織按照一定的次序聯(lián)合在一起構(gòu)成的一個(gè)具有一定功能的結(jié)構(gòu)，綠色開花植物包括根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官。人體的皮膚是由不同組織構(gòu)成的一個(gè)器官，B錯(cuò)誤；
C、植物葉片的表皮屬于保護(hù)組織、動(dòng)物的血液屬于結(jié)締組織，C正確；
D、植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→植物體，動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體，動(dòng)植物共有的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞、組織、器官，D正確。
故選：B。
根據(jù)細(xì)胞構(gòu)成組織，組織構(gòu)成器官，器官構(gòu)成系統(tǒng)或植物體，系統(tǒng)構(gòu)成動(dòng)物體，動(dòng)物和植物的結(jié)構(gòu)層次不同，動(dòng)物比植物多系統(tǒng)這個(gè)結(jié)構(gòu)。
本題考查生物體的結(jié)構(gòu)層次，同學(xué)們要記住植物和動(dòng)物的結(jié)構(gòu)層次不同，植物沒有系統(tǒng)這個(gè)結(jié)構(gòu)。

16.【答案】B
【解析】解：銀杏的最外面肉質(zhì)的部分是種皮，而不是果皮，因此銀杏的種子裸露，無果皮包被，屬于裸子植物。而杏的最外面可食用的部分則是果皮，可見杏的種子外有果皮包被著，屬于被子植物。
故選：B。
裸子植物和被子植物的主要區(qū)別是種子外有無果皮包被著，據(jù)此作答。
關(guān)鍵是掌握裸子植物和被子植物的區(qū)別，分析銀杏和杏的種子特點(diǎn)，即可解答此題。

17.【答案】B
【解析】解：合理密植是使植株行間距和株距科學(xué)合理，使題目的葉片互不遮擋，通過植物的光合作用，充分有效利用這片土地上的光能，來提高產(chǎn)量。如果過度密植，植物的枝葉會(huì)互相遮擋，其呼吸作用大于光合作用，光合作用制造的有機(jī)物會(huì)過多的被呼吸作用所消耗，所以會(huì)造成作物減產(chǎn)。
故選：B。
光合作用是綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，并儲(chǔ)存能量，同時(shí)釋放出氧氣的過程。
合理密植在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用，是個(gè)重要的考點(diǎn)。

18.【答案】A
【解析】解：植物體通過根從土壤中吸收的水分大部分通過蒸騰作用散失了，蒸騰作用的主要部位是葉片；剛剛移栽的植物，幼根和根毛會(huì)受到一定程度的損傷，根的吸水能力很弱，去掉部分枝葉，可以降低植物的蒸騰作用，減少水分的散失，有利于移栽植物的成活。同時(shí)陰天或傍晚移栽，陽光較弱，也能降低蒸騰作用，減少水分的蒸發(fā)，利于移栽植物的成活。根吸水的主要部位是幼根和根毛，因此在移栽植物時(shí)要帶土移栽，以保護(hù)幼根和根毛，利于根吸水，提高成活率。可見A符合題意。
故選：A。
水分以氣體狀態(tài)從植物體內(nèi)散發(fā)到植物體外的過程叫做蒸騰作用；植物的蒸騰作用主要在葉片進(jìn)行，葉柄和幼嫩的莖也能少量的進(jìn)行．據(jù)此解答。
對(duì)移栽植物進(jìn)行遮蔭、去掉部分枝葉，選擇陰天或傍晚時(shí)移栽，帶土移栽，這些措施都是為了減少水分的散失，利用移栽植物的成活。

19.【答案】B
【解析】解：據(jù)分析可見：木質(zhì)部中的導(dǎo)管承擔(dān)了向上傳導(dǎo)水分和無機(jī)鹽的功能，并且所輸導(dǎo)的無機(jī)鹽濃度可以很高。給植物打針輸液就是在枝干上用針由上向下刺45度的斜孔至木質(zhì)部，提供植物生長(zhǎng)需要的水和無機(jī)鹽，因此輸液用的針頭應(yīng)插入樹木的木質(zhì)部（導(dǎo)管）。
故選：B。
木質(zhì)莖的結(jié)構(gòu)由外向內(nèi)依次為樹皮（包括表皮和韌皮部）、形成層、木質(zhì)部和髓。表皮起保護(hù)作用。韌皮部包括篩管（運(yùn)輸有機(jī)物）和韌皮纖維（有韌性）。木質(zhì)部包括導(dǎo)管（運(yùn)輸水和無機(jī)鹽）和木纖維（堅(jiān)硬）。形成層的細(xì)胞能不斷地進(jìn)行分裂，向外形成韌皮部，向內(nèi)形成木質(zhì)部，使莖逐年加粗。
解答此題的關(guān)鍵是掌握木質(zhì)莖的結(jié)構(gòu)及功能。

20.【答案】B
【解析】解：A、植物的根呼吸的是空氣中的氧氣。經(jīng)常松土，可以使土壤疏松，土壤縫隙中的空氣增多，有利于根的呼吸，促進(jìn)根的生長(zhǎng)。
B、植物進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣分解有機(jī)物，釋放能量，而種子內(nèi)的物質(zhì)必須先溶解在水里才能被種子利用，因此含水少，種子的呼吸作用較弱，同時(shí)低溫抑制種子的呼吸作用，故貯藏糧食時(shí)要保持干燥和低溫可以降低呼吸作用強(qiáng)度。
C、植物的根呼吸的是空氣中的氧氣，作物遇到洪災(zāi)時(shí)及時(shí)排水，有利于促進(jìn)根的呼吸。
D、呼吸作用釋放出的能量，一部分用于各項(xiàng)生命活動(dòng)，還有一些以熱的形式散失出來，所以儲(chǔ)存白菜的窖必須留有通風(fēng)孔，是為了散失呼吸作用產(chǎn)生的熱量。
故選：B。
活細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來。供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過程叫作呼吸作用。溫度、水分、氧氣和二氧化碳濃度是影響呼吸作用的主要因素，據(jù)此解答。
解答此類題目的關(guān)鍵是理解水、溫度、氧氣對(duì)呼吸作用的影響。

21.【答案】D
【解析】解：A、植物油比水輕，漂在水面形成一層油膜，能防止量筒中水的散失，確保水面下降是由葉片蒸騰作用所致，此項(xiàng)正確。
B、葉是蒸騰作用的主要器宜，A技條葉片數(shù)量多，通過蒸騰作用散失的水分多，散失的水分來自量簡(jiǎn)，插枝條A的量筒液面比插枝條B的量筒液面低，此項(xiàng)正確。
C、葉片蒸騰作用產(chǎn)生蒸騰拉力，促使枝條內(nèi)導(dǎo)管從量筒中吸收水分并向上運(yùn)輸，量筒中液面的變化與蒸騰作用有關(guān)，此項(xiàng)正確。
D、A枝條葉片數(shù)量多，通過蒸騰作用散失的水分多，蒸騰作用比較強(qiáng)，此項(xiàng)錯(cuò)誤。
故選：D。
科學(xué)探究的單一變量、對(duì)照原則：為確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果只是由實(shí)驗(yàn)變量不同引起，就應(yīng)當(dāng)使這兩種實(shí)檢環(huán)境中除實(shí)驗(yàn)變量不同外
其它條件都相同，題中A和B的變量是葉片，其它條件都一樣，因此是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
解此題的關(guān)鍵是明確影響蒸騰作用的條件和因素，控制實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

22.【答案】B
【解析】解：植物進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣分解有機(jī)物，釋放能量，一部分能量以熱能的形式散失。夏收時(shí)，農(nóng)民把剛收下的小麥種子堆放在曬場(chǎng)上，如果把手插進(jìn)麥種堆里，感覺里面是暖和的，這是因?yàn)橹参锖粑饔冕尫帕藷崮堋?
故選：B。
活細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來．供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過程叫作呼吸作用．
細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過程，叫做呼吸作用。

23.【答案】A
【解析】解：光合作用和呼吸作用的區(qū)別與聯(lián)系：

所以只有在含葉綠體的細(xì)胞才能進(jìn)行光合作用，并不是所有的細(xì)胞都能進(jìn)行。
故選：A。
植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過程；而呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過程，據(jù)此解答。
植物的光合作用和呼吸作用是互為聯(lián)系、互為相反的兩個(gè)生理過程。

24.【答案】C
【解析】解：A、綠色植物不斷地進(jìn)行著光合作用，消耗著大氣中的二氧化碳，產(chǎn)生的氧又以氣體形式進(jìn)入大氣，這樣就使的生物圈中的空氣中氧氣和二氧化碳的濃度處于相對(duì)的平衡狀態(tài)，簡(jiǎn)稱碳氧平衡，A錯(cuò)誤；
B、光合作用必須需要光才能進(jìn)行，呼吸作用有光無光都能進(jìn)行。所以白天有光，植物能進(jìn)行光合作用、呼吸作用，而在夜晚無光，植物不能進(jìn)行光合作用，能進(jìn)行呼吸作用，B錯(cuò)誤。
C、植物進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣分解有機(jī)物，釋放能量，而種子內(nèi)的物質(zhì)必須先溶解在水里才能被種子利用，因此種子含水多，呼吸作用旺盛，含水少，種子的呼吸作用較弱。曬干的種子，水分減少，抑制了種子的呼吸作用，低溫抑制種子的呼吸作用，故干燥和低溫可以延長(zhǎng)了種子的儲(chǔ)存時(shí)間，C正確。
D、合理密植是指在單位面積上，栽種作物或樹木時(shí)密度要適當(dāng)，行株距要合理，合理密植是增加作物產(chǎn)量的重要措施。而過度密植，植物的下部分見不到陽光，無法進(jìn)行光合作用，但呼吸作用卻非常旺盛，消耗了大量的有機(jī)物，使得產(chǎn)量降低，D錯(cuò)誤。
故選：C。
（1）綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用；
（2）細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動(dòng)的需要的過程叫做呼吸作用。
知道植物進(jìn)行光合作用必須有光的條件下進(jìn)行，而植物的呼吸作用和蒸騰作用在有光和無光的條件下都能進(jìn)行。

25.【答案】A
【解析】解：減少空氣中二氧化碳的含量，一是利用二氧化碳，二是減少二氧化碳的排放量。
A、及時(shí)清理垃圾，維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，有利于改善環(huán)境，減少傳染病的發(fā)生。如果將垃圾焚燒，會(huì)直接生成二氧化碳，排放到大氣中；如果將垃圾掩埋，腐生細(xì)菌和真菌會(huì)分解垃圾中的有機(jī)物，生成二氧化碳、無機(jī)鹽等，二氧化碳也會(huì)排放到大氣中。因此，該做法不能減少大氣中二氧化碳的含量。該項(xiàng)符合題意。
B、倡導(dǎo)節(jié)能減排，少開車多步行，可減少二氧化碳的排放量。該項(xiàng)不符合題意。
C、植樹種草，擴(kuò)大綠化面積，利用植物的光合作用，可降低大氣中二氧化碳的含量。該項(xiàng)不符合題意。
D、開發(fā)水源、太陽能源等新能源，可減少煤炭的使用量，有利于降低大氣中二氧化碳的含量。該項(xiàng)不符合題意。
故選：A。
垃圾中的有機(jī)物在腐生細(xì)菌、真菌的作用下，會(huì)分解成二氧化碳、無機(jī)鹽等。
吸收利用大氣中的二氧化碳，減少煤炭等有機(jī)物的燃燒量，可降低大氣中二氧化碳的含量。

26.【答案】5×、10×? C? B? 氣泡? A? 右上
【解析】解：（1）顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡放大倍數(shù)和目鏡放大倍數(shù)的乘積。顯微鏡的放大倍數(shù)越大，看到的細(xì)胞就越大，數(shù)目越少；顯微鏡的放大倍數(shù)越小，看到的細(xì)胞就越小，數(shù)目越多。圖一中①有兩種：5×和10×；④有兩種：10×和40×。如果用這臺(tái)顯微鏡觀察，要使看到的視野中的細(xì)胞數(shù)目最多，應(yīng)該選用放大倍數(shù)小的目鏡和物鏡，即①和④分別是5×、10×。
（2）圖二中制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，要把口腔上皮細(xì)胞涂在載玻片上的0.9%的生理鹽水中；如果制作洋蔥鱗片內(nèi)表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片，則要將內(nèi)表皮浸入載玻片上的清水中，目的都是保持細(xì)胞正常的形態(tài)。
（3）蓋蓋玻片時(shí)，用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平，目的是防止出現(xiàn)氣泡。圖三的A圖出現(xiàn)的問題是視野中出現(xiàn)了氣泡，可能是蓋蓋玻片不規(guī)范造成的，選項(xiàng)A符合蓋蓋玻片的要求。
（4）顯微鏡呈倒像，標(biāo)本移動(dòng)的方向正好與物像移動(dòng)的方向相反，某同學(xué)在視野中觀察到的圖像位于視野的右上方，要把物像移到視野中央，則應(yīng)向右上移動(dòng)裝片。
故答案為：
（1）5×、10×。
（2）C；B。
（3）氣泡；A。
（4）右上。
觀圖可知：圖一中1目鏡、2鏡筒、3轉(zhuǎn)換器、4物鏡、5載物臺(tái)、6通光孔、7遮光器、8壓片夾、9反光鏡、10鏡座、11鏡柱、12鏡臂、13細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、14粗準(zhǔn)焦螺旋，圖二是刮、涂，圖三是視野中出現(xiàn)了氣泡，圖四是物像位于視野右上方，解答即可。
熟練掌握動(dòng)植物細(xì)胞臨時(shí)玻片標(biāo)本的制作步驟及顯微鏡的使用方法是解答本題的關(guān)鍵。

27.【答案】適宜的溫度? 胚? 果皮? 子房壁? 二氧化碳+水有機(jī)物（儲(chǔ)存著能量）+氧氣? 雄蕊? 雌蕊
【解析】解：（1）種子的萌發(fā)條件包括外界條件和自身?xiàng)l件。外界環(huán)境條件是充足的空氣、適宜的溫度和一定的水分。
（2）胚是種子的主要結(jié)構(gòu)，是新植物體的幼體，所以花生植株是由胚發(fā)育而來的。麻屋子”在生物學(xué)上是指果皮，它是由子房壁發(fā)育而來的，子房發(fā)育成果實(shí)。
（3）光合作用的實(shí)質(zhì)是制造有機(jī)物，儲(chǔ)存能量，釋放氧氣。所以，表達(dá)式為：二氧化碳+水有機(jī)物（儲(chǔ)存著能量）+氧氣。
（4）丙是花生的花，一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分。雄蕊的花藥中含有許多花粉粒，花粉粒中含有精子；雌蕊的子房中含有胚珠，胚珠中含有卵細(xì)胞，雄蕊和雌蕊與果實(shí)和種子的形成有直接的關(guān)系，是花的主要結(jié)構(gòu)。
故答案為：（1）適宜的溫度
（2）胚；果皮；子房璧
（3）二氧化碳+水有機(jī)物（儲(chǔ)存著能量）+氧氣
（4）雄蕊、雌蕊（順序可以顛倒）
1、一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分，雄蕊和雌蕊合稱花蕊，是花的主要結(jié)構(gòu)。
2、種子萌發(fā)的外界環(huán)境條件是充足的空氣、適宜的溫度和一定的水分。
3、綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中，這個(gè)過程就叫光合作用。
4、一朵花要經(jīng)過傳粉受精過程后，雌蕊的子房繼續(xù)發(fā)育，最終發(fā)育成果實(shí)，子房中的胚珠發(fā)育成種子。
理解掌握被子植物一生的知識(shí)是解題的關(guān)鍵。

28.【答案】A? 成熟區(qū)? C? 分生區(qū)? 分裂? B? 伸長(zhǎng)區(qū)? 生長(zhǎng)? 分生
【解析】解：（1）A成熟區(qū)，有大量的根毛，是吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位。
（2）幼根的生長(zhǎng)一方面要靠C分生區(qū)細(xì)胞的分裂增加細(xì)胞的數(shù)量；另一方面靠B伸長(zhǎng)區(qū)的細(xì)胞伸長(zhǎng)，細(xì)胞體積增大。
（3）分生組織具有很強(qiáng)的分裂增生能力，根尖之所以具有分裂能力，這是因?yàn)樗鼈兙哂蟹稚M織。
故答案為：（1）A；成熟區(qū)。
（2）C；分生區(qū)；分裂；B；伸長(zhǎng)區(qū)；生長(zhǎng)。
（3）分生。
根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段。它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是D根冠、C分生區(qū)、B伸長(zhǎng)區(qū)、A成熟區(qū)，各個(gè)區(qū)域有不同的特點(diǎn)和功能。
解答此類題目的關(guān)鍵是熟記根尖的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，可結(jié)合根尖的結(jié)構(gòu)圖分析解答，明確帶土移栽利于保護(hù)幼根和根毛。

29.【答案】一株完全相同的綠色植物? 綠色? 淀粉? A? 淀粉? 無
【解析】解：（1）①氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳，因此取兩個(gè)適當(dāng)大小且相同的玻璃罩，分別標(biāo)記A、B，其中A組放氫氧化鈉溶液，B組不放氫氧化鈉溶液，B罩住一株完全相同的綠色植物，兩裝置均密封不漏氣。
②為避免光合作用的影響，因此將上述植物及裝置放在暗室中“饑餓”處理，暗室內(nèi)裝有②綠色安全燈，因?yàn)橹参飳?duì)于紅色光質(zhì)最容易吸收，而對(duì)于綠光，植物基本不吸收。
③淀粉遇碘液變藍(lán)是淀粉的特性。分別將已脫綠的葉片取出，平鋪在培養(yǎng)皿內(nèi)，滴幾滴碘液，檢測(cè)有無③淀粉生成的藍(lán)色出現(xiàn)。
（2）在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其中不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量。一般來說，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組，沒有處理的就是對(duì)照組，以上實(shí)驗(yàn)方案中，A是實(shí)驗(yàn)組，B是對(duì)照組。
（3）光合作用的探究實(shí)驗(yàn)通常包括暗處理、對(duì)照實(shí)驗(yàn)、脫色、漂洗、滴碘、觀察幾個(gè)步驟，以免影響實(shí)驗(yàn)效果。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)之前需“饑餓”處理的目的是消耗掉葉片內(nèi)貯藏的有機(jī)物。
（4）葉綠素能夠溶解在酒精中，使葉片由綠色變?yōu)辄S白色，取出葉片用清水漂洗，再向葉片上滴加碘液，取出葉片用清水漂洗，再向葉片上滴加碘液，A組葉片會(huì)不會(huì)變藍(lán)，因?yàn)闆]有淀粉生成，原因是缺少光合作用的原料二氧化碳，植物不能進(jìn)行光合作用；B組變藍(lán)，由此得出結(jié)論：二氧化碳是光合作用的原料。
故答案為：
（1）①一株完全相同的綠色植物；②綠色；③淀粉
（2）A
（3）有機(jī)物
（4）無
（1）《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍(lán)色，酒精溶解葉片中的葉綠素。關(guān)鍵是確定控制實(shí)驗(yàn)變量、設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般來說，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組。沒有處理的就是對(duì)照組。
解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)以及對(duì)照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)。