湖南師大附中2021-2022學(xué)年度高一第二學(xué)期入學(xué)考試物理時(shí)量：75分鐘：滿分：100分一、選擇題（本大題共10小題，共44分，1～6小題只有一個(gè)選項(xiàng)正確，每小題4分；7～10小題有多個(gè)選項(xiàng)正確，全部選對(duì)得5分，部分選對(duì)得3分，錯(cuò)選或不選得0分）1. 以下關(guān)于物理學(xué)研究方法的敘述正確的是A. 在不需要考慮物體本身的大小和形狀時(shí)，用質(zhì)點(diǎn)來代替 物體的方法叫假設(shè)法。B. 根據(jù)速度的定義式，當(dāng)非常小時(shí)，就可以表示物體在t時(shí)刻的瞬時(shí)速度，該定義運(yùn)用了放大思想方法。C. 在探究加速度、力和質(zhì)量三者之間的關(guān)系時(shí)，先保持質(zhì)量不變研究加速度與力的關(guān)系，再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系，該探究運(yùn)用了類比的思想方法。D. 在推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí)，把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程等分成很多小段，每一小段近似看做勻速直線運(yùn)動(dòng)，然后把各小段的位移相加，這里運(yùn)用了微元法。【答案】D【解析】【分析】【詳解】A．質(zhì)點(diǎn)采用的科學(xué)方法為建立理想化的物理模型的方法，故A錯(cuò)誤；B．為研究某一時(shí)刻或某一位置時(shí)的速度，我們采用了取時(shí)間非常小，即讓時(shí)間趨向無窮小時(shí)的平均速度作為瞬時(shí)速度，即采用了極限思維法，故B錯(cuò)誤；C．在研究加速度與質(zhì)量和合外力的關(guān)系時(shí)，由于影響加速度的量有質(zhì)量和力，故應(yīng)采用控制變量法，故C錯(cuò)誤；D．在探究勻變速運(yùn)動(dòng)的位移公式時(shí)，采用了微元法將變速運(yùn)動(dòng)無限微分后變成了一段段的勻速運(yùn)動(dòng)，即采用了微元法；故D正確。故選D。2. 如圖所示是甲、乙、丙三個(gè)物體相對(duì)同一位置的位移圖像，它們向同一方向開始運(yùn)動(dòng)，則在時(shí)間t0內(nèi)，下列說法正確的是
 A. 它們的平均速度相等B. 甲的平均速度最大C. 它們的平均速率相等D. 乙的平均速度最小【答案】A【解析】【詳解】ABD項(xiàng)，平均速度定義式 ，其中x代表位移．從圖中可以看出在相等時(shí)間t0內(nèi)運(yùn)動(dòng)走過的位移相等，所以三者的平均速度相等，故A正確，BD錯(cuò)誤C、平均速率的公式是 ，其中s是走過的路程，從圖像上可以看出在相同時(shí)間t0內(nèi)的路程關(guān)系 ，所以甲的平均速率較大，而乙和丙的平均速率相等，故C錯(cuò)誤；故選A點(diǎn)睛：要區(qū)分平均速度和平均速率，知道路程和位移的區(qū)別．3. 如圖所示，將一小球以10m/s的初速度在某高臺(tái)邊沿豎直上拋，不計(jì)空氣阻力，取拋出點(diǎn)為坐標(biāo)原點(diǎn)，向上為坐標(biāo)軸正方向，g取10m/s2。則3s內(nèi)小球運(yùn)動(dòng)的（　?。?/span>
 A. 路程為25m B. 位移為15mC. 速度改變量為30m/s D. 平均速度為5m/s【答案】A【解析】【詳解】B．由豎直上拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律可知，以10m/s的初速度豎直上拋的小球，3s內(nèi)小球運(yùn)動(dòng)的位移故B錯(cuò)誤；D．3s內(nèi)小球運(yùn)動(dòng)的平均速度故D錯(cuò)誤；C．3s末小球的速度3s內(nèi)小球運(yùn)動(dòng)速度改變量為故C錯(cuò)誤；A．3s內(nèi)小球運(yùn)動(dòng)的小球向上運(yùn)動(dòng)的高度3s內(nèi)小球運(yùn)動(dòng)的小球下落的高度3s內(nèi)小球運(yùn)動(dòng)的路程故A正確；故選A。4. 如圖所示為一簡(jiǎn)易起重裝置，AC是上端帶有滑輪的固定支架，BC為質(zhì)量不計(jì)的輕桿，桿的一端C用鉸鏈固定在支架上，另一端B懸掛一個(gè)重力為G的重物，并用鋼絲繩跨過滑輪A連接在卷揚(yáng)機(jī)上。開始時(shí)，桿BC與支架AC的夾角，現(xiàn)使緩緩變小，直到，在此過程中，桿BC所受的力（不計(jì)鋼絲繩重力及一切阻力，且滑輪和鉸鏈大小可不計(jì)）（　?。?/span>A. 大小不變 B. 逐漸增大C. 先減小后增大 D. 先增大后減小【答案】A【解析】【詳解】以結(jié)點(diǎn)B為研究對(duì)象，分析受力情況，作出力的合成圖如圖根據(jù)平衡條件則知，F、N合力F合與G大小相等、方向相反。根據(jù)三角形相似得又F合=G得現(xiàn)使∠BCA緩慢變小的過程中，AB變小，而AC、BC不變，則得到，F變小，N不變，所以繩子越來越不容易斷，作用在BC桿上的壓力大小不變。故選A。5. 如圖所示，某同學(xué)站在壓力傳感器上，做下蹲一起立的動(dòng)作時(shí)記錄的力隨時(shí)間變化的圖線，縱坐標(biāo)為力（單位為牛頓），橫坐標(biāo)為時(shí)間。由圖線可知（　?。?/span>A. 該同學(xué)做了兩次下蹲一起立的動(dòng)作B. 該同學(xué)做了一次下蹲一起立的動(dòng)作C. 下蹲過程中人處于失重狀態(tài)D. 下蹲過程中先處于超重狀態(tài)后處于失重狀態(tài)【答案】B【解析】【詳解】在一次下蹲過程中，該同學(xué)要先向下加速后向下減速，即先后經(jīng)歷失重和超重狀態(tài)，所以對(duì)壓力傳感器的壓力先小于自身重力后大于自身重力；而在一次起立過程中，該同學(xué)又要先后經(jīng)歷超重狀態(tài)和失重狀態(tài)，所以對(duì)壓力傳感器的壓力先大于自身重力后小于自身重力，所以題圖記錄的應(yīng)該是一次下蹲一起立的動(dòng)作。則選項(xiàng)B正確，ACD錯(cuò)誤。故選B。6. 籃球是受大眾喜愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。如圖所示，一同學(xué)將一籃球從地面上方 B 點(diǎn)斜向上與水平方向成 θ 角（即拋射角）拋出，剛好垂直擊中籃板上 A 點(diǎn)，不計(jì)空氣阻力．若該同學(xué)從拋射點(diǎn) B 向遠(yuǎn)離籃板方向水平移動(dòng)一小段距離，仍使拋出的籃球垂直擊中 A 點(diǎn)，則可行的是（  ）A. 增大拋射角θ，同時(shí)減小拋出速度 v0B. 減小拋射角θ，同時(shí)增大拋射速度v0C. 增大拋射角θ，同時(shí)增大拋出速度v0D. 減小拋射角θ，同時(shí)減小拋射速度 v0【答案】B【解析】【詳解】由于籃球垂直擊中A點(diǎn)，其逆過程是平拋運(yùn)動(dòng)，拋射點(diǎn)B向遠(yuǎn)離籃板方向水平移動(dòng)一小段距離，由于平拋運(yùn)動(dòng)的高度不變，運(yùn)動(dòng)時(shí)間不變，水平位移變大，初速度變大。落地時(shí)水平速度變大，豎直速度不變，則落地速度方向與水平面的夾角變小。因此只有減小拋射角，同時(shí)增大拋出速度，才能仍垂直打到籃板上。故B正確，ACD錯(cuò)誤。
故選B。7. 一質(zhì)點(diǎn)做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，依次經(jīng)過A、B、C、D四點(diǎn)，相鄰兩點(diǎn)間的距離分別為、、，已知質(zhì)點(diǎn)通過AB段、BC段、CD段所用的時(shí)間均為T。關(guān)于質(zhì)點(diǎn)在B點(diǎn)的速度表達(dá)式，正確的是（     ）A.  B.  C.  D. 【答案】ABD【解析】【詳解】根據(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的推論，時(shí)間中點(diǎn)的瞬時(shí)速度等于這段時(shí)間的平均速度，B是A、C的時(shí)間中點(diǎn)，則又因?yàn)?/span>所以所以故選ABD。8. 如圖所示，PQ為圓的豎直直徑，AQ、BQ、CQ為三個(gè)光滑斜面軌道，分別與圓相交于A、B、C三點(diǎn)?，F(xiàn)讓三個(gè)小球（可以看作質(zhì)點(diǎn)）分別沿著AQ、BQ、CQ軌道自端點(diǎn)由靜止下滑到Q點(diǎn)，運(yùn)動(dòng)的時(shí)間分別為t1、t2和t3，運(yùn)動(dòng)的平均速度分別為v1、v2和v3。則有（　?。?/span>A.  B. C.  D. 【答案】BC【解析】【詳解】AB．設(shè)任一斜面與水平方向的夾角為，圓的直徑為d。根據(jù)牛頓第二定律得斜面的長(zhǎng)度為則由解得可見，小球下滑時(shí)間與斜面的傾角無關(guān)，則有故A錯(cuò)誤；B正確；CD．根據(jù)又則故C正確；D錯(cuò)誤。故選BC。9. 如圖所示，一勁度系數(shù)為k的輕質(zhì)彈簧，上端固定，下端連著一質(zhì)量為m的物塊A，A放在托盤B上，B的質(zhì)量也為m。初始時(shí)在豎直向上的力F作用下系統(tǒng)靜止，彈簧處于自然長(zhǎng)度?，F(xiàn)改變豎直向上的力F的大小，使A勻加速下降。已知重力加速度為g，A的加速度為a=0.25g，空氣阻力不計(jì)，彈簧始終在彈性限度內(nèi)，則在A勻加速下降的過程中，以下說法正確的是（　　）A. A和B剛好分開時(shí)彈簧的彈力為0.85mgB. 彈簧最大形變量為C. 力F可能為0.9mgD. 力F最小值為0.65mg【答案】BC【解析】【詳解】AB．設(shè)物塊和托盤間的壓力為零時(shí)彈簧的伸長(zhǎng)量為，以A為研究對(duì)象，根據(jù)牛頓第二定律得解得在此之前，以A為研究對(duì)象，根據(jù)牛頓第二定律得可得所以A和B剛好分開時(shí)FN=0，則此時(shí)彈簧的彈力為，選項(xiàng)A錯(cuò)誤，B正確；CD．以AB整體為研究對(duì)象，根據(jù)牛頓第二定律得可得力F對(duì)B的作用力范圍為選項(xiàng)C正確，D錯(cuò)誤。故選BC。10. 如圖所示，A為放在水平光滑桌面上的足夠長(zhǎng)的長(zhǎng)木板，在它上面放有物塊B和C。A、B、C的質(zhì)量分別為m、5m、m。B、C與A之間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為0.1，K為輕滑輪，繞過輕滑輪連接B和C的輕細(xì)繩足夠長(zhǎng)且都處于水平位置?，F(xiàn)用水平方向的恒定外力F拉滑輪，使A的加速度等于0.2g，g為重力加速度。則此時(shí)（　?。?/span>
 A. 外力F大小為2.2mg B. 外力F的大小為2.4mgC. C、A之間摩擦力大小為0.1mg D. B、A之間摩擦力大小為0.1mg【答案】ACD【解析】【詳解】C．分析可知，AB間最大靜摩擦力大于AC間最大靜摩擦力，則AC間先發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)，恰好要發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)時(shí)，整體有對(duì)C有聯(lián)立解得當(dāng)AB恰好發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)時(shí)，對(duì)A有解得由于則當(dāng)A的加速度等于0.2g時(shí)，AB相對(duì)靜止，AC相對(duì)滑動(dòng)，故AC之間為滑動(dòng)摩擦力，大小為0.1mg，故C正確；AB．對(duì)AB整體有代入可求得因?yàn)?/span>K為輕滑輪，故故A正確，B錯(cuò)誤；D．對(duì)B有代入求得故D正確。故選ACD。二、實(shí)驗(yàn)題（本題共11、12兩道小題，共計(jì)16分，其中11題8分，12題8分）11. 某同學(xué)通過下述實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證力的平行四邊形定則。實(shí)驗(yàn)步驟：①將彈簧秤固定在貼有白紙的豎直木板上，使其軸線沿豎直方向；
 ②如圖甲所示，將環(huán)形橡皮筋一端掛在彈簧秤的秤鉤上，另一端用圓珠筆尖豎直向下拉，直到彈簧秤示數(shù)為某一設(shè)定值時(shí)，將橡皮筋兩端的位置標(biāo)記為O1、O2，記錄彈簧秤的示數(shù)F，測(cè)量并記錄O1、O2間的距離（即橡皮筋的長(zhǎng)度l）。每次將彈簧秤示數(shù)改變0.50N，測(cè)出所對(duì)應(yīng)的l，部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表所示：F/N00.501.001.502.002.50l/cml010.9712.0213.0013.9815.05③找出②中時(shí)橡皮筋兩端的位置，重新標(biāo)記為O、，橡皮筋的拉力記為；④在秤鉤上涂抹少許潤(rùn)滑油，將橡皮筋搭在秤鉤上，如圖乙所示。用兩圓珠筆尖成適當(dāng)角度同時(shí)拉橡皮筋的兩端，使秤鉤的下端達(dá)到O點(diǎn)，將兩筆尖的位置標(biāo)記為A、B，橡皮筋OA段的拉力記為FOA，OB段的拉力記為FOB。完成下列作圖和填空：(1)利用表中數(shù)據(jù)在圖丙中畫出F-l圖線，根據(jù)圖線求得_________cm；(2)測(cè)得，，則FOA的大小為___________N；(3)根據(jù)給出標(biāo)度，在圖丁中作出FOA和FOB的合力F的圖示_______________。最后通過比較與的大小和方向，即可得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論_____________________。
 【答案】    ①. 10.0    ②. 1.80    ③.     ④. 與的大小和方向在誤差允許的范圍內(nèi)相等，即可說明平行四邊形定則成立。【解析】【詳解】（1）[1]作出圖像如圖所示
 由圖可知，圖象與橫坐標(biāo)的交點(diǎn)即為l0，由圖可知l0=10.0cm。（2）[2] AB的總長(zhǎng)度為由圖可知此時(shí)兩端拉力。（3）[3]根據(jù)給出的標(biāo)度，作出合力如圖所示
 [4]只要作出的合力與實(shí)驗(yàn)得出的合力大小和方向在誤差允許的范圍內(nèi)相等，即可說明平行四邊形定則成立。12. 在“驗(yàn)證牛頓第二定律”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示。
 （1）某組同學(xué)研究小車在質(zhì)量不變的情況下，加速度與合力關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，下列措施中不需要或不正確的是_______。A.首先要平衡摩擦力，使小車受到的合力等于細(xì)繩對(duì)小車的拉力B.平衡摩擦力的方法就是在豎直細(xì)繩上增掛鉤碼，使小車能勻速運(yùn)動(dòng)C.每次改變拉小車的拉力后都需要重新平衡摩擦力D.實(shí)驗(yàn)中通過在豎直細(xì)繩上增掛鉤碼來改變小車受到的拉力E.實(shí)驗(yàn)中應(yīng)先釋放小車，然后再打開打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源（2）有一位同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)測(cè)量數(shù)據(jù)，作出了圖乙中的A圖線，圖中下面部分是直線，上面部分是曲線，另一位同學(xué)作出了圖丙中的B圖線。下列分析正確的是_______。A.A圖線不通過坐標(biāo)原點(diǎn)的原因可能是平衡摩擦力不夠B.A圖線上部彎曲的原因是未滿足拉車的砝碼質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量C.B圖線在縱軸上有截距的原因是所掛鉤碼質(zhì)量偏大D.B圖線的斜率數(shù)值上等于小車的質(zhì)量（3）圖丁是某次實(shí)驗(yàn)時(shí)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所打出紙帶的一部分，紙帶上計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖丁所示，其中相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有4個(gè)點(diǎn)未畫出，則打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打計(jì)數(shù)點(diǎn)2時(shí)小車的速度大小為_______m/s，整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程小車的加速度大小為_______m/s2。（打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用電源的頻率為50Hz，結(jié)果均保留兩位小數(shù)）
 【答案】    ①. BCE    ②. AB    ③. 0.82    ④. 1.61【解析】【詳解】[1]（1）A. 研究小車在質(zhì)量不變的情況下，加速度與合力關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，首先要平衡摩擦力，使小車受到的合力等于細(xì)繩對(duì)小車的拉力,故A正確；B．平衡摩擦力的方法就是，不掛鉤碼，把木板的一端墊高，輕推小車，使小車能勻速滑動(dòng)，故B錯(cuò)誤；C．平衡摩擦力后，在實(shí)驗(yàn)過程中不需要重新平衡摩擦力，故C錯(cuò)誤；D．實(shí)驗(yàn)中通過在豎直細(xì)繩上增掛鉤碼來改變小車受到的拉力，故D正確；E．實(shí)驗(yàn)中應(yīng)先接通電源，然后再釋放小車，E錯(cuò)誤。故選BCE。[2]（2）A．A圖線不通過坐標(biāo)原點(diǎn)，即拉力要有一定數(shù)值小車才有加速度，可知其原因是可能是實(shí)驗(yàn)前沒有平衡摩擦力或摩擦力沒有平衡夠，故A正確；B．A圖線上部彎曲的原因是未滿足拉車的砝碼質(zhì)量m遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量M這個(gè)條件，故B正確；CD．B圖線在縱軸上有截距的原因是在平衡摩擦力時(shí)，長(zhǎng)木板的傾角過大，小車沿斜面向下的分力大于摩擦力，使尚未對(duì)小車施加拉力時(shí)，小車已有加速度，因此作出的圖線中，F為0時(shí)，a不為0，而是有一定的數(shù)值，根據(jù)整理得圖線的斜率可知B圖線的斜率數(shù)值上等于小車的質(zhì)量的倒數(shù)，故CD錯(cuò)誤。故選AB。[3]（3）由題意可知紙帶上相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔根據(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)中間時(shí)刻瞬時(shí)速度等于該過程平均速度得[4]根據(jù)逐差法得三、解答題（本題共13、14、15三個(gè)小題，共計(jì)40分，其中13題10分，14題14分，15題16分）13. 如圖所示，水平屋頂高H=5m，墻到房子的距離L=3m，墻外馬路寬x=12m，小球從房頂被水平拋出，g=10m/s2。（1）若小球落在墻角B處，求小球的初速度；（不計(jì)墻的厚度）（2）小球被拋出后，墻高h至少為何值時(shí)，不是觸墻就是越過馬路的C點(diǎn)？【答案】（1）；（2）【解析】【詳解】（1）設(shè)小球從拋出至落到B點(diǎn)，時(shí)間為，則小球水平方向勻速運(yùn)動(dòng)代入數(shù)據(jù)得（2）設(shè)墻高為時(shí)，以速度平拋小球，恰好越過墻后落在C點(diǎn)，則：設(shè)小球從拋出至墻頂時(shí)間為，則由幾何關(guān)系得14. 如圖，一傾角37°的粗糙斜面靜置在地面上，斜面頂端裝有一光滑定滑輪。一細(xì)繩跨過滑輪，一端懸掛質(zhì)量m=1kg的物體P，另一端與輕質(zhì)彈簧相連，輕質(zhì)彈簧另一端連接質(zhì)量為M的物體Q，系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)，Q與斜面間恰好沒有摩擦力，此時(shí)彈簧的伸長(zhǎng)量△L1=2cm。現(xiàn)用水平向左的拉力緩慢拉動(dòng)P，直至懸掛P的細(xì)繩與豎直方向成60°角時(shí)，Q剛好發(fā)生滑動(dòng)，設(shè)最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力。已知斜面體始終保持靜止，重力加速度g=10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8。Q剛要滑動(dòng)時(shí)，求：（1）Q與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ，彈簧的伸長(zhǎng)量△L2；（2）地面受到的摩擦力Ff。【答案】（1），；（2），方向水平向左【解析】【詳解】（1）未施加力F時(shí)，對(duì)Q受力分析對(duì)P受力分析聯(lián)立，可得施加外力后對(duì)物體P受力分析有對(duì)P受力分析聯(lián)立，可得由胡克定律有，聯(lián)立，可得（2）斜面體及P、Q組成的整體在水平方向受力平衡，解得由牛頓第三定律有，地面受到的摩擦力大小為，方向水平向左。15. 如圖所示，在光滑的水平面上靜止著質(zhì)量為M=2kg的長(zhǎng)木板，木板上擺放著可視為質(zhì)點(diǎn)、質(zhì)量均為m=1kg、距離為x0=1.5m的兩木塊A和B，且木塊A恰好在長(zhǎng)木板的最左端，兩木塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為μ=0.2，現(xiàn)同時(shí)給木塊A、B方向向右、大小分別為v1=4m/s和v2=8m/s的初速度，整個(gè)過程A、B均未脫離長(zhǎng)木板，已知重力加速度g=10m/s2。（1）A、B獲得初速度的瞬間，木板的加速度a0是多大？（2）木板的最小長(zhǎng)度L為多少？【答案】（1）；（2）【解析】【詳解】（1）木板受到A、B施加的滑動(dòng)摩擦力，由牛頓第二定律有代入數(shù)據(jù)解得（2）A和B滑上木板后做勻減速運(yùn)動(dòng)，加速度大小相同設(shè)為a，有代入數(shù)據(jù)解得設(shè)經(jīng)過時(shí)間，木塊A與長(zhǎng)木板速度相同，則代入數(shù)據(jù)解得此時(shí)木塊A和長(zhǎng)木板的共同速度代入數(shù)據(jù)解得B的速度為代入數(shù)據(jù)解得設(shè)A和木板共速后，能保持相對(duì)靜止，整體的加速度為，則代入數(shù)據(jù)解得此時(shí)A所需要的摩擦力為解得故假設(shè)成立。設(shè)再經(jīng)過時(shí)間，B與木板共速，則代入數(shù)據(jù)解得t2=1.5s三者共同速度為代入數(shù)據(jù)解得若B與木板相對(duì)靜止時(shí)恰好在木板的右端點(diǎn)，木板對(duì)應(yīng)為最小長(zhǎng)度，則代入數(shù)據(jù)得

相關(guān)試卷

2021-2022年湖南省長(zhǎng)沙市湖南師范大學(xué)附屬中學(xué)高一（下）期末物理試題：

這是一份2021-2022年湖南省長(zhǎng)沙市湖南師范大學(xué)附屬中學(xué)高一（下）期末物理試題

2022屆湖南省長(zhǎng)沙市湖南師范大學(xué)附屬中學(xué)高三（下）二?？荚囄锢碓囶}含解析：

這是一份2022屆湖南省長(zhǎng)沙市湖南師范大學(xué)附屬中學(xué)高三（下）二?？荚囄锢碓囶}含解析

2022屆湖南省長(zhǎng)沙市湖南師范大學(xué)附屬中學(xué)高三（下）高考模擬物理試題（一）含解析：

這是一份2022屆湖南省長(zhǎng)沙市湖南師范大學(xué)附屬中學(xué)高三（下）高考模擬物理試題（一）含解析

英語朗讀寶
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
  • 1.電子資料成功下載后不支持退換，如發(fā)現(xiàn)資料有內(nèi)容錯(cuò)誤問題請(qǐng)聯(lián)系客服，如若屬實(shí)，我們會(huì)補(bǔ)償您的損失
  • 2.壓縮包下載后請(qǐng)先用軟件解壓，再使用對(duì)應(yīng)軟件打開；軟件版本較低時(shí)請(qǐng)及時(shí)更新
  • 3.資料下載成功后可在60天以內(nèi)免費(fèi)重復(fù)下載
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

  • 0

    資料籃

  • 在線客服

    官方
    微信

    添加在線客服

    獲取1對(duì)1服務(wù)

  • 官方微信

    官方
    微信

    關(guān)注“教習(xí)網(wǎng)”公眾號(hào)

    打開微信就能找資料

  • 免費(fèi)福利

    免費(fèi)福利
返回
頂部