安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)2022-2023學(xué)年第一學(xué)期期中考查高一物理試題注意事項(xiàng):1.答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2.請將答案正確填寫在答題卡上3.務(wù)必將準(zhǔn)考證號填圖在答題卡。一、單項(xiàng)選擇題（每小題5分,共35分。每小題給出的四個選項(xiàng)中,只有一個選項(xiàng)是正確的。）1.2022年10月21日上午9:00安師大附中的2022級高一某班級新生軍訓(xùn)會操在廣場隆重舉行。下列各個說法中,正確的是A.“上午10：00”，指時間間隔B.裁判在會操表演打分中,不能將隊(duì)伍中某同學(xué)看成質(zhì)點(diǎn)C.當(dāng)某班級方陣“正步走”通過司令臺時,以排頭同學(xué)為參考系,其他同學(xué)是運(yùn)動的D.各班級方陣沿廣場繞一周,其位移大小等于路程2.有兩個都做勻變速直線運(yùn)動物體,在以下說法中正確的是A.速度變化大的物體,它的加速度一定大B.若初速度相同,則末速度大的物體加速度一定大C.若加速度相同,初速度大的物體其末速度一定大D.加速度大的物體,其速度變化必然快3.關(guān)于下面四幅圖中的彈力說法正確的是A.甲圖中,由于書本的形變,桌面對書產(chǎn)生了向上的支持力B.乙圖中,彈簧發(fā)生彈性形變時,彈力的大小跟彈簧的長度成正比C.丙圖中,碗對筷子在點(diǎn)的彈力沿筷子斜向上,如圖中箭頭所示D.丁圖中,繩拉木塊的拉力沿著繩而指向繩收縮的方向4.如圖所示是某物體運(yùn)動的位移一時間圖象,由圖像可得該物體在前內(nèi)的路程是A.B.C.D.5.一質(zhì)點(diǎn)做勻加速直線運(yùn)動,第三秒內(nèi)的位移,第五秒內(nèi)的位移是,那么以下說法中不正確的是A.第四秒內(nèi)平均速度大小是B.第3秒末即時速度大小是C.質(zhì)點(diǎn)的加速度大小是D.質(zhì)點(diǎn)的初速度大小是6.將一長方形木塊鋸開為相同的兩部分后,按圖示方式疊放并靜止在粗糙水平地面上,接觸面與豎直方向的夾角為間的動摩擦因數(shù)為。若的質(zhì)量均為,重力加速度大小為,則下列說法正確的是A.B一定受到4個力作用B.對的作用力大小為C.地面對的摩擦力等于D.對的摩擦力大小為7.高拋發(fā)球是網(wǎng)球發(fā)球的一種,是指運(yùn)動員把網(wǎng)球豎直向上拋出,在網(wǎng)球下降過程中將網(wǎng)球擊出。若某次拋出的網(wǎng)球在上升的過程中,開始內(nèi)上升的高度與最后內(nèi)上升的高度之比為,不計(jì)空氣阻力,重力加速度大小為,網(wǎng)球做豎直上拋運(yùn)動最初中間時刻的速度大小和上升的最大高度分別是A.B.C.D.二、多項(xiàng)選擇題(每小題6分,共18分。每小題給出的四個選項(xiàng)中,至少有2個選項(xiàng)是正確的。全部選對的得6分,選對但不全的得3分,選錯或不答的得0分。)8.如圖所示,物理課上小志老師將要演示小球的擺動,進(jìn)行下述準(zhǔn)備,將鐵架臺放置在水平桌面上,其上用一輕繩懸掛一小球,開始時繩豎直,老師用手施一水平力作用于小球上,使其緩慢地由實(shí)線位置運(yùn)動到虛線位置,在這一過程中鐵架臺始終保持靜止,則A.水平拉力是先變大后變小B.繩對小球的拉力變小C.桌面對鐵架臺的支持力保持不變D.桌面對鐵架臺的摩擦力不斷增大9.如圖所示,在水平面上固定著四個材料完全相同的木塊,長度分別是L、一子彈以水平初速度射入木塊,若子彈在木塊中做勻減速直線運(yùn)動,當(dāng)穿透第四個木塊時速度恰好為0,則A.子彈穿出第一個木塊和第三個木塊時的速度之比B.子彈穿出第一個木塊和第三個木塊時的速度之比C.子彈通過第二個木塊和第三個木塊的時間之比D.子彈通過所有木塊的平均速度和初速度之比10.如圖所示為汽車從發(fā)現(xiàn)緊急情況到開始剎車做勻減速直線運(yùn)動到最后停止的運(yùn)動模型,已知反應(yīng)時間內(nèi)的位移為,勻減速直線的位移為,下列說法正確的是A.若反應(yīng)時間為,則制動的加速度大小為B.若制動的時間為,則勻速行駛的速度為C.若制動的加速度大小為,則從發(fā)現(xiàn)緊急情況到停止的總時間為D.若制動的加速度大小為,則從發(fā)現(xiàn)緊急情況到停止的平均速度為三、實(shí)驗(yàn)題（第11題8分,第12題7分,共15分。）11.小志與他的同伴皮皮在探究小車做勻變速直線運(yùn)動實(shí)驗(yàn)時:(1)由于他的同伴不太明確該實(shí)驗(yàn)的目的及原理,他從實(shí)驗(yàn)室里借取了如下器材:電火花打點(diǎn)計(jì)時器、秒表、紙帶、毫米刻度尺、鉤碼和小車、一端附有定滑輪的長木板。小志看后覺得有實(shí)驗(yàn)儀器不需要,請你思考一下不需要的儀器是            .(2)小志經(jīng)過正確的實(shí)驗(yàn)步驟后獲得如圖所示的紙帶。他在紙帶上便于測量的地方選取第一個計(jì)數(shù)點(diǎn),然后按打點(diǎn)先后順序每5個計(jì)時點(diǎn)取1個計(jì)數(shù)點(diǎn),得到了等幾個計(jì)數(shù)點(diǎn),測得。打點(diǎn)計(jì)時器使用交流電的頻率為。兩計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的時間間隔為,則       ,打點(diǎn)計(jì)時器在打點(diǎn)時小車的瞬時速度為        ，小車加速度為        。(所有結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字)。12.小文同學(xué)用橡皮條與彈簧測力計(jì)驗(yàn)證“力的平行四邊形定則”,實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示。其中為固定橡皮條的圖釘,和為細(xì)繩。(1)本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是“等效替代法”,其含義是          。A.橡皮筋可以用細(xì)繩替代B.左側(cè)彈簧測力計(jì)的作用效果可以替代右側(cè)彈簧測力計(jì)的作用效果C.右側(cè)彈簧測力計(jì)的作用效果可以替代左側(cè)彈簧測力計(jì)的作用效果D.兩彈簧測力計(jì)共同作用的效果可以用一個彈簧測力計(jì)的作用效果替代(2)在做本實(shí)驗(yàn)時,下列操作中錯誤的是          。A.同一次實(shí)驗(yàn)過程中點(diǎn)位置不允許變動B.實(shí)驗(yàn)中,把橡皮條的另一端拉到點(diǎn)時,兩彈簧測力計(jì)之間夾角應(yīng)越大越好C.實(shí)驗(yàn)中,先將其中一個彈簧測力計(jì)沿某一方向拉到最大量程,然后只需調(diào)節(jié)另一彈簧測力計(jì)拉力的大小和方向,把橡皮調(diào)另一端拉到點(diǎn)D.實(shí)驗(yàn)中,彈簧測力計(jì)必須與木板平行,讀數(shù)時視線要正對彈簧測力計(jì)刻度(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),該同學(xué)畫出如圖丙所示的圖,圖中          的方向一定沿(填“”或“”)。(4)實(shí)驗(yàn)中,如果將細(xì)繩換成橡皮筋,仍沿方向?qū)⑾鹌l拉到點(diǎn),則實(shí)驗(yàn)結(jié)論          發(fā)生變化。(選填“會”或“不會”)四、解答題(共2小題,第13題4分;第14題18分;共32分。)13.一光滑圓環(huán)固定在豎直平面內(nèi),環(huán)上套著兩個小球和(中央有孔),間由輕細(xì)繩連接著,它們處于圖中所示位置時恰好都能保持靜止?fàn)顟B(tài)。此情況下,球與環(huán)中心處于同一水平面上,間的細(xì)繩呈伸直狀態(tài),與水平線成夾角。已知球的質(zhì)量為,重力加速度為,求:(1)細(xì)繩對球的拉力和方向;(2)A球的質(zhì)量。14.如圖為車輛在鄉(xiāng)村平直道路上行駛過程中的情景。B為長的大貨車,正以的速度勻速向右行駛,是在后方同向行駛的小汽車,長度車以的速度行駛,當(dāng)兩車之間相距時,車司機(jī)準(zhǔn)備借左側(cè)對向車道超越B車,但車司機(jī)發(fā)現(xiàn)對向車道與車之間相距處有另一小汽車正迎面駛來,。已知A車加速時加速度,A車剎車的加速度大小。(1)若沒有車,車司機(jī)想安全超越車,則至少需要多長時間;(2)若車司機(jī)選擇超越車,為避免與車相碰,車司機(jī)至少以多大加速度大小剎車才能讓車司機(jī)超車成功;(3)若A車司機(jī)放棄超車,為避免與B車相撞,立即剎車,同時鳴笛和閃燈發(fā)出信號提示,B車司機(jī)加速,車司機(jī)反應(yīng)時間,并立即以的加速度加速,判定兩車能否相碰,若不能,求兩車之間最小距離。  

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