陜西省咸陽市武功縣2021-2022學(xué)年九年級上學(xué)期期末語文試題學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________ 一、選擇題1．下列各組詞語中，加點字的讀音全都正確的一組是（   ）A．豢養(yǎng)（huàn）    侍候（sì）     憂戚（qī）    傷痕累累（lěi）B．篩子（shāi）    煞白（shà）    熏陶（táo）   彬彬有禮（bīng）C．誆騙（kuāng）   炊煙（chuī）   覓食（mì）    兩肋插刀（lèi）D．夾襖（jiá）     鄙賤（bǐ）     汲?。?/span>jī）    不屑置辯（xiè）2．下列各組詞語中，漢字書寫全都正確的一組是（   ）A．渺茫  掂倒  鳩占鵲巢  歇斯底里B．桑梓  糟蹋  形消骨立  相得益彰C．坎肩  嗤笑  如雷貫耳  一氣呵成D．疏懶  盤纏  走投無路  望眼欲川 二、填空題3．請從所給的三不詞語中，選擇一個最符合語境的填寫在句中的橫線上。（1）真正的畫師，成竹在心，不會老______（惦記  想念  牽掛）畫譜，拘泥于畫法。只有畫匠在畫技上斤斤計較，原地打轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)不出大氣場和大格局。（2）善良不是軟弱，該強(qiáng)硬的時候就不能退縮，我們要把善良留給懂得感恩的人，把鋒芒留給______（不知所謂  不知好歹  不知所云）的人。 三、句子默寫4．經(jīng)典詩文默寫。（1）欲渡黃河冰塞川，____________。（李白《行路難（其一）》）（2）____________，暫憑杯酒長精神。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）（3）春蠶到死絲方盡。____________。（李商隱《無題》）（4）____________，故國東來渭水流。（許渾《咸陽城東樓》）（5）酒酣胸膽尚開張。____________，又何妨！（蘇軾《江城子·密州出獵》）（6）____________，贏得生前身后名。（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）（7）羌管悠悠霜滿地，人不寐，____________。（范仲淹《漁家傲·秋思》）（8）____________，萬鐘于我何加焉?。ā遏~我所欲也》）（9）窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，____________。（宋濂《送東陽馬生序》）（10）我是新刷出的雪白的起跑線；____________/正在噴薄。（舒婷《祖國啊，我親愛的祖國》） 四、基礎(chǔ)知識綜合5．閱讀語段，按要求完成后面的題目。①新時代的文藝工作者要心存“國之大者”，把握______，激發(fā)______，書寫______。②文藝創(chuàng)作，說到底，作品是根本。③那些經(jīng)典作品______為人稱譽，______它們有豐富的意蘊、時代的氣韻。④新時代的文藝作品，不能停留于對生活素材的簡單加工和直白反映，而應(yīng)當(dāng)在基于對素材深度理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行調(diào)度、整合、拓展和升華，貼近對時代的深層認(rèn)知和人民的深切關(guān)懷。(1)結(jié)合語境，請將下面的短語填寫在第①句的橫線上。（只填序號）A．創(chuàng)新熱情    B．時代主題    C．新的史詩(2)請在第③句的橫線上填寫一組恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。(3)第④句有語病，請將修改意見寫在下面的橫線上。____________________________________________________________ 五、名著閱讀6．讀了《儒林外史》，你一定會對小說中的杜少卿印象深刻。請你寫出能表現(xiàn)他慷慨大方性格的兩件事情。 六、綜合性學(xué)習(xí)7．這次東京奧運會上，中國“00后”小將走上賽場，備受矚目。年齡最小的跳水隊員全紅蟬（14歲），已經(jīng)在中國跳水“夢之隊”肩負(fù)重任。楊倩、管晨辰、陳芋汐、張家齊、姜冉馨等“00后”運動員相繼為國家奪得最高榮譽。請你參加以“自古英雄出少年”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，并完成下面的題目。(1)請將活動主題正確、工整、規(guī)范地抄寫在下面的田字格中。(2)學(xué)校?？庉嫴繉⒂诮谂e行有關(guān)奧運題材的征文活動，請你擬寫一則征稿啟事，稿件于12月30日前上交校刊編輯部。（稿件要求：觀點鮮明，文字簡潔生動，字跡清晰，不超過一千字）征稿啟事___________________________________________________________________________________________XX中學(xué)?？庉嫴?/span>2021年12月24日(3)編輯部決定將征文刊登在?？哪骋粋€欄目中，現(xiàn)向全校師生征集意見，為本欄目命名。請你設(shè)置一個欄目名稱，并說明理由。示例：欄目名稱：奧運風(fēng)采理由：“00后”健兒們閃耀奧運舞臺，綻放青春光彩。欄目名稱：____________________________________________________________理由：______________________________________________________________(4)郭強(qiáng)同學(xué)看到奧運賽場上“00后”的表現(xiàn)，在征文中寫下了對他們的贊美之詞。你覺得他會如何贊美奧運健兒？請試著寫一寫。（要求：不超過50字，至少使用一種修辭手法） 七、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的材料，完成下面小題。【材料一】學(xué)習(xí)動機(jī)是指引發(fā)與維持學(xué)生的學(xué)習(xí)行為并使之指向一定學(xué)業(yè)目標(biāo)的一種動力傾向，根據(jù)動機(jī)與學(xué)習(xí)活動的關(guān)系，可以把學(xué)習(xí)動機(jī)分為直接動機(jī)與間接動機(jī)。直接動機(jī)與學(xué)習(xí)活動本身直接相關(guān)聯(lián)，表現(xiàn)為對所學(xué)習(xí)的學(xué)科內(nèi)容或?qū)W習(xí)活動的直接興趣和愛好。如喜歡音樂的同學(xué)，在聽音樂時非常享受，體驗到愉快，因此在學(xué)習(xí)音樂時表現(xiàn)出很強(qiáng)的學(xué)習(xí)動機(jī)。間接動機(jī)與社會意義相聯(lián)系，是學(xué)生內(nèi)化了社會觀念、父母意愿以及教師期望的結(jié)果，例如學(xué)生為了獲得教師或家長的表揚、物質(zhì)獎勵而努力學(xué)習(xí)。一般來說，直接動機(jī)更能持久地激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。最早對學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)效率進(jìn)行研究的是耶克斯—多德森，二者呈現(xiàn)的是倒U型曲線（見圖1）。【材料二】除了較強(qiáng)的學(xué)習(xí)動機(jī)，我們還要講究一定的學(xué)習(xí)策略，例如：1、整體學(xué)習(xí)和部分學(xué)習(xí)根據(jù)所學(xué)材料的學(xué)習(xí)量不同而劃分的兩種學(xué)習(xí)方式。整體學(xué)習(xí)又稱全部學(xué)習(xí)，是把所學(xué)材料看作一個單元，一遍一遍地學(xué)習(xí)，直到學(xué)會為止；部分學(xué)習(xí)又稱分段學(xué)習(xí)，是把所學(xué)材料分成若干段落，逐段學(xué)習(xí)。學(xué)會第1段后，再學(xué)第2段，以此類推，最后把已學(xué)會的各段綜合起來。2、記憶術(shù)（1）位置記憶法：通過與你熟悉的某種地點順序相聯(lián)系來記憶一些名稱或者客體順序的方法。（2）縮寫與編歌訣：指利用每個調(diào)的第一個字形成一個縮寫，常常采用簡語或歌謠口訣來記憶，比如二十四節(jié)氣歌；理解、背誦柳宗元《江雪》時，記成“千萬孤獨”。（3）諧音聯(lián)想法：是指學(xué)習(xí)一種新材料時運用語音聯(lián)想，假借意義，將無意義材料轉(zhuǎn)變成有意義材料的一種精加工策略。比如將“3.14159”記成“山巔一寺一壺酒”，將“thank  you”記成“三克油”，強(qiáng)調(diào)聲音相似。（4）關(guān)鍵詞法：是指將新詞或概念與之相似的聲音線索詞，通過視覺表象聯(lián)系起來，一般用于外語學(xué)習(xí)，先選擇一個發(fā)音與外語生詞類似的母語詞（最好是具體名詞），然后利用表象或一個句子將外語詞的意義與母語詞聯(lián)系起來，以幫助記憶外語單詞。例如記憶英語單詞“tiger”時，聯(lián)想成“泰山上一只虎”。3、及時復(fù)習(xí)識記了的信息隨著時間的推移，總是要不斷遺忘的。對于遺忘的進(jìn)程，心理學(xué)家們很早就表現(xiàn)出了極大的興趣并做了大量研究。德國著名心理學(xué)家H·艾賓浩斯通過實驗提出了遺忘曲線（見材料一圖2）。他發(fā)現(xiàn)遺忘的進(jìn)程是不均衡的，根據(jù)這一規(guī)律，復(fù)習(xí)最好要及時進(jìn)行。4、過度學(xué)習(xí)該理論又稱為“過度識記”，也是由H·艾賓浩斯提出，是指達(dá)到一次完全正確再現(xiàn)后仍繼續(xù)識記的記憶，例如一篇課文讀10遍便剛好可以背下來，但讀完10遍之后最好還要多讀幾遍。過度學(xué)習(xí)有利于識記材料的保持。但是也要明自“過猶不及”的道理，不能一味地重復(fù)再重復(fù)。一般說，來，學(xué)習(xí)程度以150%為佳，其效果也最好。5、利用元認(rèn)知，監(jiān)控、調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)這是一種典型的學(xué)習(xí)策略，指學(xué)生對自己的認(rèn)知過程及結(jié)果的有效監(jiān)視及控制的策略。比如考試過程中，讀完一篇文章后，問自己“我已經(jīng)讀懂這篇文章了嗎”，如果自認(rèn)為讀懂了，便開始做題；做題時有意關(guān)注時間，判斷自己的做題速度，如果發(fā)現(xiàn)自己太慢，就加快審題和寫字的速度【材料三】初三（一）班“今日學(xué)習(xí)小結(jié)”精選甲同學(xué)：上午最后一節(jié)課，吳老師講了“伏安法”測電阻的知識，我覺得這一章很有意思，特感興趣，就聽得比較認(rèn)真。放學(xué)后，我留在教室做物理作業(yè)，但只做了幾道題，感覺不是很順手，我覺，得可能是自己還沒有熟練掌握，就沒再做了，隨即翻開筆記復(fù)習(xí)了一會兒?；貙嬍液笤僮鑫锢碜鳂I(yè)，就輕松多了。Yeah，快表揚我吧！乙同學(xué)：昨天，我們學(xué)完了《送東陽馬生序》，老師竟然要求我們兩天內(nèi)背誦全文，太“殘暴”了吧？晚上，我拿出書來開始背。啊，太……長了吧，又是一個“酸爽”的晚自習(xí)，又是一個“愉快”的夜晚！8．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的表述，正確的一項是（   ）A．為了中考體育能拿滿分而努力鍛煉屬于直接學(xué)習(xí)動機(jī)。B．記憶英文單詞gas（煤氣）時，將其諧音“該死”并記憶成“煤氣中毒就該死”，這既用到了諧音聯(lián)想法，又用到了關(guān)鍵詞法。C．假如你用10分鐘便背會了李白的《行路難》，為加深記憶，最好再多背10分鐘。D．艾賓浩斯遺忘曲線表明遺忘的進(jìn)程是不均衡的，因為它是先慢后快，所以復(fù)習(xí)最好要及時進(jìn)行。9．閱讀材料一中的圖1，說說面對不同難易程度的任務(wù)，學(xué)習(xí)動機(jī)與效率之間的關(guān)系。10．閱讀材料三中甲同學(xué)的學(xué)習(xí)小結(jié)，分析其中體現(xiàn)了哪些學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)策略？11．假如你是初三（一）班的語文科代表。請結(jié)合乙同學(xué)的學(xué)習(xí)小結(jié)。從材料二中選取三條合適的學(xué)習(xí)策略幫助他把課文《送東陽馬生序》背熟。 閱讀下面的文字，完成下面小題。菊王①汴梁城的市花是菊花，所以汴梁城又稱菊城。②每到深秋時節(jié)，由菊匠們精心培植的數(shù)百萬盆菊花爭相開放，汴梁城一街兩市擺放的全是各色菊花，真真是“滿城盡帶黃金甲”，把這座千年古城裝扮得既莊嚴(yán)肅穆，又生機(jī)勃勃。③滿庭芳就是這樣一個菊匠，每年要栽培數(shù)萬盆菊花供市民觀賞，好的則被選去參加市里的菊展。④滿庭芳原來在日化廠上班，在廠后勤搞花卉培植，美化廠區(qū)。后來，日化廠轉(zhuǎn)產(chǎn)改制，滿庭芳第一批下崗。干了一輩子花卉工，下崗后干啥呢，要技術(shù)沒技術(shù)，做生意沒本錢，只有干老本行。滿庭芳到南郊租了五十畝地，帶著老婆孩子住進(jìn)去，辦了個“汴梁菊花園藝場”。正趕上汴梁城每年辦菊會，滿庭芳栽培的菊花不愁銷路，他培育的一株開了四千多頭的大立菊還上了吉尼斯世界紀(jì)錄呢。⑤這一日，天很高很藍(lán)，風(fēng)很清很爽。滿庭芳正在自己的園藝場侍弄菊花，這時走來一位老者。這人頭發(fā)花白，面目清瘦，有些仙風(fēng)道骨的樣子。⑥來人推開籬笆柴門，徑直走到滿庭芳跟前，一把攥住滿庭芳沾滿泥土的手，說：“我猜你就是滿師傅吧，汴梁菊王？”⑦滿庭芳說：“菊王不敢當(dāng)，我是滿庭芳?！?/span>⑧兩人找凳子坐下，聊開了。老者說：“我叫田耕夫，畫畫的，特別喜歡畫菊。聽說您培植的菊花品種全，造型多，一直想拜訪您，今天算是了了心愿?！?/span>⑨滿庭芳看見老者的手，細(xì)細(xì)的，白白的，一看就是耍筆桿的，卻偏偏起名叫“田耕夫”。再看自己，起名“滿庭芳”，多高貴，多豪華，多文雅的一個名兒，卻是個栽花種草的。⑩聊了一陣子菊花，畫家田耕夫被一盆盆景菊吸引住了，那眼神兒如鐵塊遇到了磁石。這是菊匠滿庭芳今年的得意之作，主干游走如龍，花開五顏六色，狀如孔雀開屏，真乃菊中精品。?田耕夫說：“庭芳老弟，畫菊多年使我愛菊如命，這盆菊花我有意收藏觀賞，您開個價吧?！?/span>?滿庭芳憨然一笑，說：“老話說，名花有主，這花如被懂花識花的人所有，也算一件幸事。初次見面，不談價錢，送給您了?！?/span>?田耕夫見滿師傅說得誠懇，不再提錢，打手提包里掏出一幅疊好的字畫，說：“有來無往非禮也，我回贈您幅畫?！闭归_，是一幅鬧菊圖，左旁題字：采菊東籬下，悠然見南山。?滿庭芳沒有拒絕，收了字畫，幫田耕夫裝好菊花，送他離開園藝場。離開時，兩人還在菊架前照了相。?隔幾日，工友老包來找滿庭芳，他是只賣菊花不種菊花。老包問滿庭芳：“你那盆孔雀菊呢？我找了半天沒見到?！睗M庭芳說：“我送人了，一個畫家，畫菊的?！?/span>?老包一聽，急了，說：“你腦袋讓驢踢了，還是進(jìn)水了？今年市里要辦斗菊大賽，一等獎獎金三萬，獲獎后再拍賣，還能賣到兩萬。你這可好，錢打水漂了?！崩习€說：“這人肯定是騙子，拿張破畫換了盆精品菊花，你上當(dāng)了?！?/span>?老包走后，滿庭芳有些后悔，那人用一張紙換了他的心血之作。是不是他提前知道了辦大賽的消息？?那晚，滿庭芳失眠了。?這天，公園管理局的馬處長來視察菊花長勢，馬上又要菊展了。問起那盆“孔雀菊”，滿庭芳說：“別提了，讓個畫家用一幅破畫給換走了。”馬處長驚得睜大了眼：“換走了，誰給換走的？”滿庭，芳說：“那人叫田耕夫?！薄疤锔颍渴翘锔?？”馬處長的眼睜得更大了。馬處長又問：“那畫畫的是啥？”滿庭芳說：“好像是鬧菊圖?！瘪R處長聽了，又驚又喜，嘟囔道：“這真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫?！?/span>?看著滿庭芳與畫家的合影照，馬處長告訴滿庭芳，這田耕夫是汴梁城的大畫家，專畫梅蘭竹菊，但鮮有出手，搞到全套四幅梅蘭竹菊圖，市值在五十萬以上。馬處長用心多年，眼下才搞到三幅，就差一幅菊圖。馬處長最后對滿庭芳說：“快把那幅圖拿來，價錢好商量。”?滿庭芳打開柜子找了半天，也沒找到，問老伴兒，老伴兒想了想，說：“那張畫菊花的紙呀？我給孫子擦屁股用了?！边@一晚，滿庭芳又失眠了。12．這篇小說圍繞“鬧菊圖”展開故事情節(jié)，向讀者展示了讓人五味雜陳的世相。仔細(xì)閱讀全文，補充缺漏的情節(jié)。滿庭芳贈給田耕夫孔雀菊→__________________→__________________→滿庭芳當(dāng)晚失眠→馬處長向滿庭芳索要鬧菊圖→__________________13．請結(jié)合小說內(nèi)容，簡要分析田耕夫這個人物的形象特點。14．賞析小說第⑩段中的畫線句，并說說其在行文結(jié)構(gòu)上的作用。這是菊匠滿庭芳今年的得意之作，主干游走如龍，花開五顏六色，狀如孔雀開屏，真乃菊中精品。15．小說中人物的命名往往是作者匠心獨運的地方。請你簡要分析作者為菊匠起名“滿庭芳”的妙處。16．閱讀小說最后一段和下面的鏈接材料，思考兩篇小說結(jié)尾構(gòu)思上的相同點，并揣摩“失眠”“以免”兩個詞語分別表現(xiàn)了人物怎樣的心理。【鏈接材料】我們回來的時候改乘圣瑪洛船，以免再遇見他。（選自莫泊?！段业氖迨逵诶铡罚?/span>  八、對比閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題。【甲】秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾?！碧砌略唬骸按擞狗蛑?，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ?。秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”（節(jié)選自《唐雎不辱使命》）【乙】信陵君殺晉鄙，救邯鄲，破秦人，存趙國，趙王自郊迎。唐雎謂信陵君曰：“臣聞之曰：事有不可知者，有不可不知者；有不可忘者，有不可不忘者?！毙帕昃唬骸昂沃^也？”對曰：“人之憎我也，不可不知也；吾憎人也，不可得而知也。人之有德于我也，不可忘也；吾有德于人也，不可不忘也。今君殺晉鄙，救邯鄲，破秦人，存趙國，此大德也。今趙王自郊迎，卒然見趙王，臣愿君之忘之也?！毙帕昃唬骸盁o忌謹(jǐn)受教。”（選自《唐雎說信陵君》）17．解釋下列句子中加點詞的含義。（1）亦免冠徒跣(       )（2）天下縞素(       )（3）趙王自郊迎(       )（4）臣愿君之忘之也(       )18．下列各組句子中，加點詞的意義和用法全都相同的一組是（   ）A．夫?qū)ＶT之刺王僚也      當(dāng)余之從師也B．挺劍而起          言和而色夷C．事有不可知者        或異二者之為D．人之有德于我也      所惡有甚于死者19．請將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。（2）人之憎我也，不可不知也；吾憎人也，不可得而知也。20．甲、乙兩個文段都是有關(guān)唐雎的故事，試從人物形象刻畫比較其不同之處。  九、詩歌鑒賞閱讀下面的詩歌，完成下列小題。滿江紅秋瑾小住京華，早又是中秋佳節(jié)。為籬下黃花開遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思浙?？鄬z強(qiáng)派作蛾眉，殊未屑！身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰識我？英雄末路當(dāng)磨折。莽紅塵何處覓知音？青衫濕！21．詞的上闋表達(dá)了詞人怎樣的思想感情？22．有人評價秋瑾這首詞“基調(diào)高昂，語言剛健清新”，試聯(lián)系內(nèi)容加以分析。  十、作文23．按要求寫作文。“閑登小閣看新睛”是陳與義的“閑”，“獨往湖心亭看雪”是張岱的“閑”，“何妨吟嘯且徐行”是蘇軾的“閑”。那么同學(xué)們，你的“閑”是什么呢？請以“也說‘閑’”為題，寫一篇文章。要求：①文體不限；②不少于600字；③不得抄襲、套作；④作文中不得出現(xiàn)真實的校名、姓名等相關(guān)信息。
參考答案：1．C2．C3．     惦記     不知好歹4．     將登太行雪滿山     今日聽君歌一曲     蠟炬成灰淚始干     行人莫問當(dāng)年事     鬢微霜     了卻君王天下事     將軍白發(fā)征夫淚     萬鐘則不辯禮義而受之     足膚皸裂而不知     是緋紅的黎明5．(1)B  A  C(2)示例：之所以……是因為……(3)示例：刪去“基于”。 6．示例：①用好酒好菜招待客人，給門客抓藥治病，精心伺候；②在自身沒錢的情況下，當(dāng)了自己新做的衣服給楊裁縫死去的母親買棺材；③在知縣丟官沒有房子可住時，騰出房子讓知縣?。?/span>④讓管家賣地，大方資助他人。（寫出任意兩點即可）7．(1)自古英雄出少年(2)示例：為豐富?？瘍?nèi)容，特征求有關(guān)奧運題材的文章。來稿要求觀點鮮明，文字簡潔生動，字跡清晰，篇幅不超過千字。稿件請于12月30日前上交?？庉嫴?。(3)     示例：欄目名稱：賽場英姿 理由：奧運賽場英雄多，頑強(qiáng)拼搏展英姿。     欄目名稱：青春正好 理由：青春少年歲正好，各自領(lǐng)域露鋒芒。(4)示例一：奧運賽場，斬金收銀；青春舞臺，鑄就輝煌。他們用自己的奮斗書寫了最美麗的青春！示例二：他們敢于爭先、敢于爭冠，砥礪永久奮斗品格；他們不畏艱難、苦練本領(lǐng)，創(chuàng)造青春無悔業(yè)績。 8．B    9．①面對困難或復(fù)雜的任務(wù)，動機(jī)水平較低時學(xué)習(xí)效率最好；②面對容易或簡單的任務(wù)，動機(jī)水平較高時學(xué)習(xí)效率最好；③面對難易適中的任務(wù)，動機(jī)處于中等水平時學(xué)習(xí)效率最好。    10．①甲同學(xué)認(rèn)為這一章很有意思，特感興趣，就聽得比較認(rèn)真，這體現(xiàn)了直接學(xué)習(xí)動機(jī)；②做題時感覺不順手，并找到原因是自己沒掌握好，就停了下來去復(fù)習(xí)，這體現(xiàn)了利用元認(rèn)知，監(jiān)控并調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)這一策略；③他隨即翻開筆記復(fù)習(xí)了一會兒，這體現(xiàn)了及時復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)策略。    11．①整體學(xué)習(xí)和部分學(xué)習(xí)策略：《送東陽馬生序》確實較長，難以一下子背完，建議他先熟讀全文，再段一段地背誦，最后把各段綜合起來；②過度學(xué)習(xí)：即在剛好能背下課文的基礎(chǔ)上再適當(dāng)過度背誦，以加深記憶，達(dá)到熟練的程度；③利用元認(rèn)知，監(jiān)控、調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)：背書時要實時監(jiān)控自己的狀態(tài)（如精力集中，與否），如有問題，要及時調(diào)整。 12．     田耕夫回贈鬧菊圖給滿庭芳     老包提醒滿庭芳鬧菊圖是破畫（老包提醒滿庭芳田耕夫是騙子）     得知鬧菊圖已毀滿庭芳又失眠（鬧菊圖已經(jīng)被毀掉）    13．①愛菊如命：特別喜歡畫菊，見到中意的菊花就有意收藏觀賞，哪怕花重金也愿意；②熱情、直爽：如“徑直走到滿庭芳跟前”，“一把擦住”滿師傅的手，見滿師傅誠心送菊不收錢，就回贈鬧菊圖；③謙虛有禮：自稱“畫畫的”，對滿庭芳很有禮貌；④重義輕利，孤傲高潔：他的梅蘭竹菊圖多少人重金難求，可是為一句“有來無往非禮也”而以鬧菊圖慷慨回贈。    14．賞析：運用比喻的修辭手法，生動形象地寫出了孔雀菊造型之美，花開時色彩之多之艷，側(cè)面表現(xiàn)了，滿庭芳培育菊花的技術(shù)、藝術(shù)水平之高。（或：運用駢句寫法，生動形象地寫出了孔雀菊色彩、形狀之美，表，現(xiàn)了滿庭芳被稱為“菊王”當(dāng)之無愧。）作用：照應(yīng)前文“菊王”的稱號，推動了故事情節(jié)的發(fā)展，為下文田耕夫看到后有意收藏觀賞做鋪墊。    15．示例：滿庭芳本是一個菊匠，在名利的誘惑面前失去了平常心，變得患得患失。作者取了一個這么高貴、豪華、文雅的名字，與人物的言行形成了一定的反差，含有諷刺之意，也帶有一些惋惜。    16．構(gòu)思相同點：情節(jié)既在意料之外，又在情理之中；“失眠”表現(xiàn)滿庭芳復(fù)雜的心情，一為失去名畫而心痛，二為自己錯怪田耕夫而自責(zé)、羞愧。“以免”表現(xiàn)了菲利普夫婦對于勒唯恐避之不及的心態(tài)。 17．     （1）赤腳。     （2）穿白色喪服。     （3）親自。     （4）希望。    18．A    19．（1）可是安陵憑方圓五十里的土地還能保存下來，只是因為有先生您啊。（2）別人憎恨我，不可以不知道；我憎惡別人，是不可以讓人知道的。    20．甲文寫唐雎與秦王進(jìn)行針鋒相對的舌戰(zhàn)，表現(xiàn)唐雎不畏強(qiáng)權(quán)的英雄主義精神；乙文寫唐雎忠告信陵君，切忌以恩人自居，話不多卻發(fā)人深省，表現(xiàn)唐雎的為人處世之道。 21．上闋表達(dá)了詞人不愿過貴婦人生活，意欲沖破家庭束縛、追求自由、投身革命的思想感情。    22．“身不得，男兒列，心卻比，男兒烈”運用短句，節(jié)奏明快，基調(diào)高昂，豪邁雄健，將身不能為男兒，心卻不讓須眉的苦悶表達(dá)得淋漓盡致。“平生肝膽”“英雄末路”等詞句脫口而出，不加雕飾，顯得清新自然，卻又剛健質(zhì)樸。結(jié)語真實地表達(dá)了自己知音難覓、不禁潸然淚下的苦悶。 23．例文：也說“閑”閑并不是無事可做，而是在預(yù)劃著下一件事。當(dāng)一天的在校學(xué)習(xí)結(jié)束后，我并不是只顧著閑下來放松自己，而是身體閑下來，腦子里卻要為迎接第二天的到來而做準(zhǔn)備。只是，我在放松時，樂意躺在躺椅上，沐浴在陽光下，感受和煦春風(fēng)的溫柔，感受夏蟬鳴叫的高昂，感受秋鳥劃過天際的自由。在心靈放松下來的同時，為第二天做好謀劃，做好準(zhǔn)備。閑不是無事可做，是要學(xué)會給自己找事做。就說我吧！小學(xué)時因為課程松，便要求家長給我報了舞蹈班和美術(shù)班。我在舞蹈的世界里放松自己，用舞姿展示我對舞蹈的熱愛，用熱情和步伐宣揚著我對世界的追求與滿足。一曲音樂下來，我酣暢淋漓，汗水與淚水夾雜于唇齒之間，咸色的味道使我獲得了榮譽。在美術(shù)的天堂里時，我揚筆畫下浪濤，畫下山河，畫下我心愛的祖國。每一張畫卷都是我因熱愛掀起的浪花。我們都是意氣風(fēng)發(fā)的少年，學(xué)校的高墻擋不住我們對世界的好奇與渴望，因為我們心中有夢，有著經(jīng)久不息的夢！閑并不是無事可做，而是在閑下來與追求上進(jìn)時的激烈斗爭中迸濺出的火花。初三上學(xué)期有段時間，我因為一些原因，對學(xué)習(xí)失去了信心，只想著讓自己閑下來。這一瞬間的閑，讓我體會到了自由的味道，可人生觀出現(xiàn)了偏差：認(rèn)為我們要追求自由，追求內(nèi)心最真實的自由。一段時間后，我的成績一落千丈！我閑下心來，靜思我的所作所為。我想：理想主義的花最終會盛開在現(xiàn)實主義的土壤里！我對生活的熱愛不會熄滅，我終將上岸，享受萬里陽光！生于熱烈，藏于俗常。我沉迷于生活中的閑暇時光，用全新的眼光感受世界，讓自己得以真實與升華！ 

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