一、選擇題
1．下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A．班級(jí)開(kāi)展“學(xué)生騎車安全”主題班會(huì)，班主任強(qiáng)調(diào)說(shuō)：“駕駛自行車必須年滿12周歲?！?br>B．為避免青春期因敏感而沖動(dòng)“懟”人，我們應(yīng)該做到：主動(dòng)溝通交流，理性看待事情；提高個(gè)人修養(yǎng)，學(xué)會(huì)換位思考；學(xué)會(huì)冷靜思考，正確表達(dá)意見(jiàn)。
C．凡在道路上通行的車輛駕駛員、行人、乘車人以及在道路上進(jìn)行與交通有關(guān)活動(dòng)的人員都必須遵守《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》。
D．我們大家務(wù)必記住反電信網(wǎng)絡(luò)詐騙專用電話——即“96110”。
2．下列各項(xiàng)中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）
A．荊州是一座文脈源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的城市，燦爛文明并非塵封的過(guò)往，也是今天的寶貴財(cái)富。
B．位于沙市江漢路的江瀆宮，據(jù)說(shuō)是屈原的寓居之地，也是《橘頌》《天問(wèn)》的作者。
C．李白、杜甫都曾在荊州居留，青蓮巷、杜工部巷至今仍是荊州人流連駐足的地方。
D．由于“公安三袁”引領(lǐng)了一代文風(fēng)，得到了歷代文人推崇并影響五四新文化運(yùn)動(dòng)。
3．下列有關(guān)《朝花夕拾》的說(shuō)法中正確的一項(xiàng)是（ ）
A．《五猖會(huì)》中，父親讓“我”背《論語(yǔ)》，讓“我”感到痛苦，少年魯迅也不喜歡《天演論》。
B．藤野先生是一位治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，不拘小節(jié)，沒(méi)有民族歧視，為人正直的人，他和壽鏡吾都是魯迅非常尊重的老師。
C．范愛(ài)農(nóng)是一個(gè)非常隨和的人，他對(duì)辛亥革命是非常歡迎的，但從日本留學(xué)回國(guó)后，一直沒(méi)有受到重視和重用。
D．《二十四孝圖》是一部宣揚(yáng)封建孝道思想的著作，魯迅針對(duì)“臥冰求鯉”“孔融讓梨”“老萊娛親”等孝道故事做了分析，揭示了封建孝道的虛偽和殘酷。
4．下列詞語(yǔ)書寫無(wú)誤的一項(xiàng)是（ ）
A．癱瘓 告誡 絮叨 樵悴B．尷尬 訣別 嘔吐 蔭蔽
C．燙金 警醒 繁悶 枯涸D．垂打 流轉(zhuǎn) 試探 禱告
5．給下列語(yǔ)句排序，正確的一項(xiàng)是（ ）
①樹(shù)葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。
②傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。
③雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱。
④看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。
⑤鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑，戴著笠的。他們的草屋，稀稀疏疏的在雨里靜默著。
A．③④①②⑤B．①②③④⑤C．③④②①⑤D．③①②④⑤
二、基礎(chǔ)知識(shí)綜合
6．文學(xué)文化常識(shí)
(1)下面是希望中學(xué)七年級(jí)（1）班的橫小水同學(xué)寫的一出《孔融讓梨》課本劇片段，請(qǐng)根據(jù)情景，選擇合適的詞語(yǔ)補(bǔ)全人物對(duì)話。
(2)《世說(shuō)新語(yǔ)》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說(shuō)集，這個(gè)學(xué)期我們學(xué)習(xí)的兩篇短文分別出自《____________》和《____________》。
三、綜合性學(xué)習(xí)
7．大型文化情感類節(jié)目《朗讀者》播出后好評(píng)不斷。某班也開(kāi)展與朗讀有關(guān)的活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。
（1）探究下面材料，說(shuō)說(shuō)朗讀有什么好處？
【材料一】美國(guó)著名親子閱讀專家吉姆·崔利斯是兩個(gè)孩子的父親，他堅(jiān)持為孩子們朗讀。在他看來(lái)，朗讀是最簡(jiǎn)單、最直接、最有效的情感交流方式。
【材料二】我們總是羨慕那些口若懸河即興演講的人，仰慕那些說(shuō)話頭頭是道有條有理的人，喜歡那些文采飛揚(yáng)出口成章的人。但是人的口才也不是天生的，它是練出來(lái)的。一個(gè)人口頭說(shuō)話的能力怎樣訓(xùn)練？我覺(jué)得最直接的途徑就是朗讀。如果我們面對(duì)一篇現(xiàn)成的文字尚不能大聲流利地讀出來(lái)，難道還能指望即興地說(shuō)出流利的話嗎？
【材料三】我們大聲朗讀，品味詩(shī)詞文章的語(yǔ)言美，領(lǐng)略詩(shī)詞文章的節(jié)奏美，欣賞詩(shī)詞文章的韻律美，領(lǐng)悟詩(shī)詞文章的情感美，體會(huì)詩(shī)詞文章的意境美，從而感受中國(guó)語(yǔ)言文字和語(yǔ)言藝術(shù)的魅力。
（2）每一期《朗讀者》都有一個(gè)關(guān)鍵詞，例如“陪伴”“選擇”“第一次”等，請(qǐng)你依照示例也確定一個(gè)關(guān)鍵詞，圍繞這個(gè)關(guān)鍵詞再?gòu)某踔姓Z(yǔ)文課本中選擇一篇課文，并說(shuō)說(shuō)選擇它的理由。
示例：
關(guān)鍵詞：母愛(ài) 課文題目：《金色花》
理由：母愛(ài)是世界上最偉大的情感之一，秦戈?duì)柕摹督鹕ā芬栽?shī)一般的語(yǔ)言抒發(fā)了對(duì)母親的眷戀和熱愛(ài)之情。
關(guān)鍵詞： 課文題目：
理由：
（3）《朗讀者》邀請(qǐng)各個(gè)領(lǐng)域具有影響力的嘉賓朗讀經(jīng)典美文。對(duì)于嘉賓的朗讀水平，網(wǎng)友們褒貶不一，請(qǐng)你跟帖發(fā)表自己的意見(jiàn)或建議。
網(wǎng)友跟帖：個(gè)別嘉賓讀音不準(zhǔn)，吐字不清，影響表達(dá)效果。
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四、對(duì)比閱讀
閱讀下面兩個(gè)選段，完成下面小題。
（一）陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。
（二）孔文舉年十歲，隨父到洛。時(shí)李元禮有盛名，詣門者，皆俊才清稱①及中表②親戚，乃通。文舉至門，謂吏曰：“我是李府君親?！奔韧?，前坐。元禮問(wèn)曰：“君與仆有何親？”對(duì)曰：“昔先君仲尼與君先人伯陽(yáng)③有師資之尊，是仆與君奕世為通好也?！痹Y及賓客莫不奇之。太中大夫陳韙后至，人以其語(yǔ)語(yǔ)之，韙曰：“小時(shí)了了④，大未必佳?！蔽呐e曰：“想君小時(shí)，必當(dāng)了了?！表t大踧踖⑤。
（節(jié)選自《世說(shuō)新語(yǔ)》，有刪改）
【注】：①俊才清稱：才華出眾和有好名聲的人。②中表：古代父親姐妹的兒女為外表，母親兄弟姐妹的兒女為內(nèi)表，合稱中表。③伯陽(yáng)：即老子，姓李，名耳。④小時(shí)了了（liǎ liǎ）：小時(shí)聰明。了了：聰慧。⑤踧踖（cù jí）局促不安的樣子。
8．解釋下面句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。
（1）太丘舍去，去后乃至 去：______ 乃：______
（2）與人期行，相委而去 期：______ 委：______
9．把語(yǔ)段（一）中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。
10．《世說(shuō)新語(yǔ)》依內(nèi)容可分為“德行”“言語(yǔ)”“方正”等三十六類，請(qǐng)仿照下面的示例，分析語(yǔ)段二所屬的門類，并闡明理由。
示例：語(yǔ)段一出自《方正》篇。
理由：陳太丘依約行事，朋友失約時(shí)，他決然舍去。陳太丘的友人言而無(wú)信，失約卻不自省，反而怒罵別人。陳元方據(jù)理抗辯，小小年紀(jì)就懂得“信”“禮”的重要性，有理有據(jù)、落落大方地指出父親友人的錯(cuò)誤，以“入門不顧”的行為，維護(hù)了父親和自己的尊嚴(yán)，所作所為合乎道義，有“方正”之氣。
五、現(xiàn)代文閱讀
讀下列文段，回答文后問(wèn)題。
【材料一】
①我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來(lái)：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子?！蔽覀兌夹α恕?br>②后來(lái)發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；兒子要走小路，小路有意思……不過(guò)，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽(tīng)從他強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽(tīng)從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽(tīng)我的。一霎時(shí)，我感到了責(zé)任的重大，就像領(lǐng)袖人物在嚴(yán)重關(guān)頭時(shí)那樣。我想找一個(gè)兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)，我伴同母親的時(shí)日已短。我說(shuō)：“走大路?！?br>③但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧?！彼难垌樞÷吠ィ耗抢镉薪鹕牟嘶?，兩行整齊的桑樹(shù)，盡頭一口水波粼粼的魚塘?！拔易卟贿^(guò)去的地方，你就背著我。”母親說(shuō)。
④這樣，我們?cè)陉?yáng)光下，向著那菜花、桑樹(shù)和魚塘走去了。到了一處，我蹲下來(lái)，背起了我的母親，妻子也蹲下來(lái)，背起了我們的兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也很輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。
【材料二】
①父親的朋友送給我們兩缸蓮花，一缸是紅的，一缸是白的，都擺在院子里。
②八年之久，我沒(méi)有在院子里看蓮花了——但故土的園院里，卻有許多；不但有并蒂的，還有三蒂的，四蒂的，都是紅蓮。
③九年前的一個(gè)月夜，祖父和我在園里乘涼。祖父笑著和我說(shuō)：“我們園里最后開(kāi)三蒂蓮的時(shí)候，正好我們大家庭中添了你們?nèi)齻€(gè)姊妹。大家都?xì)g喜，說(shuō)是應(yīng)了花瑞?！?br>④半夜里聽(tīng)見(jiàn)繁雜的雨聲，早起是濃陰的天，我覺(jué)得有些煩悶。從窗內(nèi)往外看時(shí)，那一朵白蓮已經(jīng)謝了，白瓣兒小船般散漂在水面。梗上只留個(gè)小小的蓮蓬，和幾根淡黃色的花須。那一朵紅蓮，昨夜還是菡萏的，今晨卻開(kāi)滿了，亭亭地在綠葉中間立著。
⑤仍是不適意！——徘徊了一會(huì)子，窗外雷聲作了，大雨接著就來(lái)，愈下愈大。那朵紅蓮，被那緊密的雨點(diǎn)，打得左右攲斜。在無(wú)遮蔽的天空之下，我不敢下階去，也無(wú)法可想。
⑥對(duì)屋里母親喚著，我連忙走過(guò)去，坐在母親旁邊——一回頭忽然看見(jiàn)紅蓮旁邊的一個(gè)大荷葉，慢慢地傾側(cè)了來(lái)，正覆蓋在紅蓮上面……我不寧的心緒散盡了！
⑦雨勢(shì)并不減退，紅蓮卻不搖動(dòng)了。雨點(diǎn)不住地打著，只能打在那勇敢慈憐的荷葉上面，聚了些流轉(zhuǎn)無(wú)力的水珠。
⑧我心中深深地受了感動(dòng)——
⑨母親??！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？
11．下列對(duì)材料一內(nèi)容概括和分析，有誤的一項(xiàng)是（ ）
A．材料一中提到的分歧，指的是母親要走大路，兒子要走小路。
B．材料一中“我”感到了責(zé)任的重大，責(zé)任主要源于“我”是當(dāng)家人，關(guān)鍵時(shí)刻要能有自己的主見(jiàn)。
C．材料一中反復(fù)提到菜花、桑樹(shù)和魚塘，主要是為了突出“小路有意思”。
D．材料一無(wú)生僻華麗的詞語(yǔ)，更無(wú)令人費(fèi)解的句子，于平實(shí)中見(jiàn)靈氣，在淺易中見(jiàn)哲理。
12．下列對(duì)材料二的概括和分析，有誤的一項(xiàng)是（ ）
A．材料二第②、③兩段從記敘的順序來(lái)看是插敘 ，其作用是說(shuō)明“我家”與荷花有很深感情。
B．材料二第④段關(guān)于天氣的描寫為后文寫大雨埋下伏筆，烘托心境，渲染氣氛。
C．材料二第⑤段“我不敢下階去”主要是因?yàn)椤拔摇笔譅繏煊曛械募t蓮，怕它被那密密的雨點(diǎn)打壞。
D．材料二第⑨段主要采用了描寫和抒情的表達(dá)方式，點(diǎn)明和深化了主題。
13．簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)材料中哪些內(nèi)容體現(xiàn)了母親是孩子的“荷葉”？
歲月不老
◆畢淑敏
①我是從哪一天開(kāi)始老的？不知道。就像從夏到秋，人們只覺(jué)得天氣一天一天涼了，卻說(shuō)不出秋天究竟是哪一天來(lái)到的，生命的“立秋”是從哪一個(gè)生日開(kāi)始的？不知道。青年的年齡上限不斷提高，我有時(shí)覺(jué)得那都是上了年紀(jì)的人玩出的花樣，為掩飾自己的衰老，便總說(shuō)別人年輕。
②不管怎么樣，我覺(jué)得自己老了。當(dāng)別人問(wèn)我年齡的時(shí)候，我總是支支吾吾地反問(wèn)一句：“您看我有多大了？”佯裝的鎮(zhèn)定當(dāng)中，希望別人說(shuō)出的數(shù)字要較我實(shí)際年齡稍小一些。倘若人家說(shuō)的過(guò)小了，又暗暗懷疑那人是否在成心奚落。
③我開(kāi)始越來(lái)越多地照鏡子，小說(shuō)中常說(shuō)年輕的姑娘們最愛(ài)照鏡子，其實(shí)那是不正確的。年輕人不必照鏡子，世人羨慕他們的目光就是鏡子。
④于是，我把所有的精力放在孩子身上，記得一個(gè)秋天的早晨，剛下夜班的我強(qiáng)打精神，帶著兒子去公園，兒子在鋪滿卵石的小路上走著，他踩著涌路旁鑲著的花磚一蹦一跳地向前跑，將我越甩越遠(yuǎn)。“走中間的平路！”我大聲地對(duì)他呼喊。
⑥“不！媽媽！我喜歡……”他頭也不回地答道。
⑥我驀地站住了，這句話是那樣熟悉。曾幾何時(shí)，我也這樣對(duì)自己的媽媽說(shuō)過(guò)：“我喜歡在不平坦的路上行走?！边@一切過(guò)去得多么快呀！從哪一天開(kāi)始，我行動(dòng)的步伐開(kāi)始減慢，我越來(lái)越多地抱怨起路的不平了呢？這是衰老確鑿無(wú)疑的證據(jù)，歲月不可逆轉(zhuǎn)，我不會(huì)再年輕了。
⑦“孩子，我羨慕你！”我嚇了一跳。這是實(shí)實(shí)在在的聲音，從我身后傳來(lái)，說(shuō)得很緩慢，好像我的大腦變成了一塊電視屏幕，任何人都能讀出上面的字跡。
⑧我轉(zhuǎn)過(guò)身，身后是一位老年婦女，周圍再?zèng)]有其他人。這么說(shuō)，是她在羨慕我。我仔細(xì)打量著她，頭發(fā)花白，衣著普通。但她有一種氣質(zhì)，雖說(shuō)身材瘦小，卻有一種令人仰視的感覺(jué)。我疑慮地看著她，我不知道自己有什么值得令人羨慕的地方——一個(gè)工廠里剛下夜班滿臉疲憊的女人。
⑨“是的，我羨慕你的年紀(jì)，你們的年紀(jì)?！彼檬种篙p輕點(diǎn)了點(diǎn)，將遠(yuǎn)處我兒子越來(lái)越小的身影也包括了進(jìn)去，“我愿意用我所獲得過(guò)的一切，來(lái)?yè)Q你現(xiàn)在的年紀(jì)?！蔽抑两癫恢浪钦l(shuí)，不知道她曾經(jīng)獲得過(guò)的那一切都是些什么，但我感謝她讓我看到了自己擁有的財(cái)富。我們常常過(guò)多地把眼睛注視著別人，而自己在不知不覺(jué)中失去了最寶貴的東西。
⑩人的生命是一根鏈條，永遠(yuǎn)都有比你更年輕的孩子和比你更年邁的老人，我們每個(gè)人都有自己的位置，有一宗誰(shuí)也掠奪不去的財(cái)寶。不要計(jì)較何時(shí)年輕，何時(shí)年老。只要我們始終擁有積極樂(lè)觀的心態(tài)，永遠(yuǎn)保持年輕向上的狀態(tài)，你的生命就會(huì)在每一個(gè)年齡段都閃閃發(fā)光。能夠遮蔽它光芒的暗夜只有一種，那就是你自以為已經(jīng)衰老。
14．“我”的生命進(jìn)入“立秋”階段的具體表現(xiàn)是什么？
15．作者說(shuō)我們每個(gè)人都有“一宗誰(shuí)也掠奪不去的財(cái)寶”，請(qǐng)問(wèn)這宗“財(cái)寶”具體指什么？
16．作者想要通過(guò)本文向我們傳達(dá)的年齡觀是什么？
17．你認(rèn)為自己的父母是已經(jīng)老了還是依舊年輕？請(qǐng)說(shuō)明理由。
18．積累鏈接：請(qǐng)默寫出王灣《次北固山下》的頸聯(lián)。
六、作文
19．請(qǐng)以《別擔(dān)心,我可以的》為題,寫一篇文章。
要求:①文體自選(詩(shī)歌除外)。②600字以上。③文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱。
南文：孔兄請(qǐng)喚（1）__________（A．令郞B．小兒）上來(lái)，讓余認(rèn)識(shí)?？赘福撼忻赡衔男皱e(cuò)愛(ài)，（2）__________（A．犬子B．令郞）年幼，望南文兄不吝（3）__________（A．請(qǐng)教B．賜教）。
德行：指值得學(xué)習(xí)、可以作為準(zhǔn)則和規(guī)范的言語(yǔ)行動(dòng)的美好道德品行。
言語(yǔ)：指人會(huì)說(shuō)話，善于言談應(yīng)對(duì)。
方正：指人的行為、品行正直，合乎道義。
參考答案：
1．D
2．C
3．B
4．B
5．A
6．(1)（1）A（2）A（3）B
(2) 《言語(yǔ)》 《方正》
7．（1）朗讀是最簡(jiǎn)單、最直接、最有效的情感交流方式；朗讀能鍛煉口才；朗讀能感受中國(guó)語(yǔ)言文字和語(yǔ)言藝術(shù)的魅力。
（2）示例：選擇 人這一生，要面臨許多次的選擇，《紀(jì)念白求恩》中的白求恩醫(yī)生選擇了做一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)毫不利己專門利人的偉大的人。
（3）我認(rèn)為不必苛求于此。并不是所有的嘉賓都是播音員或者受過(guò)這方面的專門訓(xùn)練，一篇文章最能打動(dòng)聽(tīng)眾的是真摯的情感，如果朗讀者通過(guò)深情演繹感染了我們，使我們產(chǎn)生了共鳴，我覺(jué)得讀音不準(zhǔn)、吐字不清都可以忽略不計(jì)。
8． 去：離開(kāi)。 乃：才。 期：約定。 委：舍棄。 9．正午您沒(méi)到，就是不講信用；對(duì)著孩子罵他父親，就是沒(méi)有禮貌。 10．示例：語(yǔ)段二出自《言語(yǔ)》篇
理由：孔文舉面對(duì)李元禮的提問(wèn)，能從容引用孔子與老子的關(guān)系解釋，面對(duì)陳韙的輕視，能用言論巧妙反駁，足見(jiàn)孔文舉的能言善談，善于應(yīng)對(duì)。符合“言語(yǔ)”的內(nèi)涵。
11．B 12．D 13．材料一中“我”的母親不想“我”為難，選擇走小路；材料一中“我”的妻子背起胖胖的兒子，慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，孩子在她心里就是整個(gè)世界；材料二中母親喚“我”進(jìn)屋避雨。（答滿2點(diǎn)即可）
14．開(kāi)始越來(lái)越多地照鏡子；行動(dòng)的步伐開(kāi)始減慢；越來(lái)越多地抱怨起路的不平了。 15．這宗“財(cái)寶”是指每個(gè)人只要始終擁有積極樂(lè)觀的心態(tài)，永遠(yuǎn)保持年輕向上的狀態(tài)，你的生命就會(huì)在每一個(gè)年齡段都閃閃發(fā)光。 16．作者認(rèn)為年齡不是衡量一個(gè)人衰老的唯一標(biāo)準(zhǔn)，不管是年輕，還是年老，只要不自以為已經(jīng)衰老，就能夠永遠(yuǎn)保持年輕的狀態(tài)。 17．這是一道開(kāi)放性的題目，考生無(wú)論是回答父母老了還是依舊年輕，只要言之成理即可。 18．海日生殘夜，江春入舊年。
19．別擔(dān)心，我可以的
別擔(dān)心，我可以的。
化學(xué)課上，我用“扇聞法”聞了一下濃鹽酸，濃烈的刺激性氣味使我頓時(shí)眼前一黑，差點(diǎn)連廣口瓶都拿不穩(wěn)。
休息之后，我便繼續(xù)聽(tīng)課。不料，這一天，喝什么吐什么，飯后不久又全部吐了出來(lái)。晚上回到家里，還是止不住地吐。我打電話給工作中的媽媽，媽媽請(qǐng)假回來(lái)帶我去醫(yī)院。
醫(yī)生說(shuō)是應(yīng)激反應(yīng)，需要打點(diǎn)滴。于是我一邊復(fù)習(xí)一邊打點(diǎn)滴。很快就中考了，每一分每一秒都是在跟時(shí)間老爺爺搶時(shí)間。媽媽焦頭爛額：“還有半個(gè)月就考體育了，你們化學(xué)老師怎么回事，讓你們聞化學(xué)物品干嘛？”因?yàn)閶寢尣欢瘜W(xué)，不能了解萬(wàn)物皆是化學(xué)物質(zhì)，我也跟她解釋不清。我跟她說(shuō)濃鹽酸是無(wú)毒的，其他同學(xué)聞了也沒(méi)事。她很焦躁，還打電話“討伐”化學(xué)老師。
我就不理她，繼續(xù)一邊復(fù)習(xí)一邊打點(diǎn)滴。到了晚上十二點(diǎn)多，終于打完了點(diǎn)滴，我們就回家了。
此后，媽媽一直在我身邊嘮嘮叨叨，讓我注意這注意那。
時(shí)間如小李飛刀，“咻”的一聲就飛逝了。很快到了中考體育這一天。
前一晚，我覺(jué)得又緊張又興奮，在家里對(duì)著電腦唱歌：“我相信我就是我，我相信明天，我相信青春沒(méi)有地平線”，“隨風(fēng)奔跑自由是方向，追逐雷和閃電的力量”……青春的我們總是充滿斗志和希望，這是多少智慧都無(wú)法媲美的品質(zhì)。經(jīng)過(guò)一年的魔鬼式訓(xùn)練，我從體弱多病的體育“小渣渣”升級(jí)為“女漢子”，我的體育不可能不滿分。
出發(fā)前，媽媽又擔(dān)心起我的身體來(lái)：“晴晴，你有沒(méi)有哪里不舒服的？”我咧嘴一笑，自信地說(shuō)：“別擔(dān)心，我可以的?！彪S后一邊踩自行車一邊哼著歌出發(fā)去考場(chǎng)。那一天，天空很藍(lán)，云朵很白。
體育考試順利地結(jié)束了。人生路上，還會(huì)有很多大大小小的“濃鹽酸”，也會(huì)有更大更難的挑戰(zhàn)，但我已經(jīng)長(zhǎng)大了，爸爸媽媽——
別擔(dān)心，我可以的！

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