
一、選擇題
1.(2022·河南洛陽(yáng)·)下列有關(guān)ATP的敘述,正確的是( )
A.糖類、脂肪等有機(jī)物中儲(chǔ)存了大量ATP
B.ATP合成所需的能量由磷酸提供
C.在安靜和劇烈運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下,細(xì)胞內(nèi)ATP的含量都能保持動(dòng)態(tài)平衡
D.ATP分子由1個(gè)腺嘌呤脫氧核苷酸和2個(gè)磷酸基團(tuán)組成
2.(2022·山西·朔州市朔城區(qū)第一中學(xué)校)驅(qū)動(dòng)蛋白能催化ATP水解,還能與細(xì)胞骨架特異性結(jié)合,并沿著骨架定向行走,將所攜帶的細(xì)胞器或大分子物質(zhì)送到指定位置,驅(qū)動(dòng)蛋白每行走一步需要消耗一個(gè)ATP分子。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.驅(qū)動(dòng)蛋白能識(shí)別ATP分子和細(xì)胞骨架
B.細(xì)胞骨架是細(xì)胞器或大分子質(zhì)運(yùn)輸?shù)能壍?br>C.ATP中的末端磷酸基團(tuán)具有較高的轉(zhuǎn)移勢(shì)能
D.代謝旺盛的細(xì)胞中ATP的水解速率大于合成速率
3.(2022·河南新鄉(xiāng)·)設(shè)置若干組含有一定濃度葡萄糖溶液的密封瓶,分別向其中加入等量的酵母菌并進(jìn)行培養(yǎng),向各組通入不同濃度的O2,再測(cè)定各組產(chǎn)生的酒精和CO2的量,結(jié)果如表所示。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.O2濃度為a時(shí),酵母菌產(chǎn)生能量的場(chǎng)所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
B.O2濃度為b時(shí),有氧呼吸和無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖的量相等
C.O2濃度為c時(shí),葡萄糖中能量的去路有三處
D.O2濃度為d時(shí),酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸
4.(2022·黑龍江·伊美區(qū)第二中學(xué))有氧呼吸過(guò)程中,二氧化碳的產(chǎn)生部位是( )
A.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)B.葉綠體基質(zhì)C.線粒體內(nèi)膜D.線粒體基質(zhì)
5.(2022·廣東順德·)某小組為了探究現(xiàn)存的水稻種子是否有活性,他們將吸水膨脹的種子200粒放在加有溴麝香草酚藍(lán)的瓊脂凝膠培養(yǎng)皿中培養(yǎng),觀察瓊脂凝膠的顏色變化而做出判斷。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.活種子呼吸作用產(chǎn)生的CO2可使其周圍凝膠呈現(xiàn)黃色
B.若種子周圍的凝膠保持藍(lán)色則可判定該種子沒(méi)有活性
C.吸水膨脹種子的細(xì)胞中結(jié)合水比例上升,細(xì)胞代謝加快
D.溫度等培養(yǎng)條件會(huì)影響瓊脂凝膠顏色變化的快慢
6.(2022·湖南·邵陽(yáng)市第二中學(xué))下圖表示在最適CO2濃度下,給予不同條件時(shí)紫羅蘭光合速率變化的示意圖。已知O-T3段為最適溫度,下列分析錯(cuò)誤的是( )
A.若實(shí)驗(yàn)過(guò)程中給紫羅蘭提供14CO2,14C3先于14C5出現(xiàn)
B.由適宜光照變?yōu)檩^低光照時(shí),短時(shí)間內(nèi)C3與C5的含量比值將減小
C.若T3時(shí)刻改為降低溫度,之后光合速率的變化趨勢(shì)與圖中大致相同
D.T2時(shí)刻后,葉綠體中ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的速率加快
7.(2022·浙江麗水實(shí)驗(yàn)中學(xué)·)如圖是細(xì)胞中ATP-ADP循環(huán)示意圖。下列說(shuō)法正確的是( )
A.①②過(guò)程既可發(fā)生在葉綠體,也可發(fā)生在線粒體
B.①過(guò)程有兩個(gè)高能磷酸鍵的形成,同時(shí)貯存能量
C.②過(guò)程的發(fā)生往往伴隨著放能反應(yīng)
D.①②過(guò)程快速進(jìn)行使細(xì)胞貯存大量ATP以滿足生命活動(dòng)所需
8.(2022·河南焦作第一中學(xué)·)下列有關(guān)ATP的敘述,正確的是( )
A.CO2固定過(guò)程會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)ADP的含量明顯增加
B.酶的合成過(guò)程需要ATP,但ATP的合成過(guò)程可不需要酶
C.ATP分子末端的磷酸基團(tuán)脫離下來(lái)后可與相關(guān)蛋白質(zhì)結(jié)合
D.細(xì)菌和真菌中,ADP轉(zhuǎn)化為ATP所需要的能量均由呼吸作用提供
9.(2022·廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué))下圖表示大豆葉肉細(xì)胞光合作用和呼吸作用的過(guò)程示意圖,其中A~D為不同的反應(yīng)過(guò)程,①~④代表不同物質(zhì)。下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.過(guò)程A和過(guò)程D的生物化學(xué)反應(yīng)均只發(fā)生在生物膜上
B.無(wú)氧條件下ATP的合成發(fā)生在過(guò)程A和過(guò)程D中
C.圖中①、③、④代表的物質(zhì)依次是O2、ADP+Pi、C5
D.過(guò)程D釋放的能量大部分儲(chǔ)存于ATP中
10.(2022·武漢育才中學(xué)·)水參與細(xì)胞內(nèi)許多重要的生物化學(xué)反應(yīng)。下圖表示某高等植物細(xì)胞內(nèi)與“水”有關(guān)的部分代謝過(guò)程。下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.過(guò)程①在核糖體上進(jìn)行,產(chǎn)生的H2O中的氫原子來(lái)自A2中的—NH2
B.結(jié)構(gòu)②表示線粒體內(nèi)膜,②處消耗的[H]都來(lái)自線粒體基質(zhì)
C.結(jié)構(gòu)③表示類囊體薄膜,③處產(chǎn)生的NADPH能為暗反應(yīng)提供能量
D.結(jié)構(gòu)②③上都有酶分布,且酶都是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體中合成的
非選擇題
11.(2021·河南·方城第一高級(jí)中學(xué))在活細(xì)胞中,下列循環(huán)過(guò)程永不停止地進(jìn)行著,請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)的知識(shí),分析完成M和N循環(huán)中的有關(guān)問(wèn)題:
(1)作為生物體生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)是__________(填圖中字母),其分子結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為_(kāi)_________。
(2)在綠色植物體內(nèi)與①相應(yīng)的生理活動(dòng)是在細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、__________和__________中進(jìn)行的。
(3)和具有__________作用,在圖中它們的作用分別是__________。
(4)在正常生命活動(dòng)中,①②時(shí)刻不停地發(fā)生,并且處于__________(狀態(tài))之中。
(5)根吸收無(wú)機(jī)鹽離子的過(guò)程中,應(yīng)該進(jìn)行__________(填序號(hào))過(guò)程,能量用于__________。
(6)①②過(guò)程在所有生物細(xì)胞內(nèi)都是一樣的,體現(xiàn)了生物界的__________。
12.(2022·湖南·湘潭一中)為了探究不同遮光和溫度處理對(duì)水稻光合作用的影響,研究小組將生長(zhǎng)發(fā)育狀況一致的A品種水稻均分為6組并置于人工氣候室中培養(yǎng)。1組模擬田間環(huán)境(對(duì)照組),另外5組分別進(jìn)行如下表處理(實(shí)驗(yàn)組),在維持CO2濃度等條件與對(duì)照組相同的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間,測(cè)定各組葉片的凈光合速率結(jié)果如下:
注:A品種水稻光合作用的最適溫度為25℃,呼吸作用的最適溫度為35℃。
回答下列問(wèn)顆。
(1)水稻能進(jìn)行光合作用的原因是其有捕獲光能的色素和結(jié)構(gòu),分離水稻葉綠體中色素依據(jù)的原理是_______。光反應(yīng)階段發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化過(guò)程是_______。
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可以推測(cè)對(duì)水稻光合速率影響較大的環(huán)境因素是_______,判斷依據(jù)是______________________。
(3)在實(shí)驗(yàn)中,為使實(shí)驗(yàn)組3的水稻光合速率升高,可考慮的措施是適當(dāng)提高_(dá)______(填“光照強(qiáng)度”、“CO2濃度”或“溫度”)。
(4)從細(xì)胞代謝角度分析,在遮光比例相同時(shí),溫度由25℃升高到30℃時(shí)凈光合速率降低的原因是____________________________。
(5)某實(shí)驗(yàn)小組為了研究弱光脅迫對(duì)水稻光合產(chǎn)物向子粒轉(zhuǎn)運(yùn)的影響情況,做了如下實(shí)驗(yàn):在灌漿期,當(dāng)對(duì)照組、實(shí)驗(yàn)組2、實(shí)驗(yàn)組4的水稻葉片分別固定等量的14CO2后,在24h內(nèi)對(duì)三組水稻的等量葉片和子粒進(jìn)行放射性強(qiáng)度檢測(cè),結(jié)果發(fā)現(xiàn)對(duì)照組與實(shí)驗(yàn)組2、實(shí)驗(yàn)組4相比,葉片放射性強(qiáng)度低、子粒放射性強(qiáng)度高。根據(jù)這一結(jié)果能夠得到的初步結(jié)論是___________________。
13.(2022·遼寧·阜新市第二高級(jí)中學(xué))如圖為“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”的實(shí)驗(yàn)裝置圖,C、E瓶為澄清石灰水,請(qǐng)據(jù)圖分析:
(1)酵母菌便于用來(lái)研究細(xì)胞呼吸的不同方式的原因是___________________。
(2)A瓶加入的試劑是________,其目的是___________________。
(3)B中酵母菌細(xì)胞呼吸的場(chǎng)所為_(kāi)_______________。
(4)該實(shí)驗(yàn)還可以根據(jù)________________(試劑)變成黃色時(shí)間長(zhǎng)短,檢測(cè)酵母菌培養(yǎng)液中CO2的產(chǎn)生情況。
一、選擇題
1.(2022·四川·寧南中學(xué))在過(guò)氧化氫酶催化下,H2O2分解釋放的 O2與愈創(chuàng)木酚反應(yīng)生成茶褐色產(chǎn)物;氧氣產(chǎn)生越多,溶液顏色越深。為探究 pH 對(duì)酶活性的影響,某研究小組運(yùn)用比色法,測(cè)定了 5min 內(nèi)茶褐色產(chǎn)物量的變化,結(jié)果見(jiàn)圖。下列敘述不正確的是( )
A.先將過(guò)氧化氫酶和反應(yīng)物分別在不同 pH 值條件下處理,一段時(shí)間后再混合
B.依據(jù) 0~1min 的曲線斜率,可比較不同 pH 條件下的酶活性
C.pH 值 5~8 的處理組,反應(yīng)結(jié)束時(shí)的產(chǎn)物相對(duì)量是不同的
D.當(dāng) pH 為 3 時(shí)過(guò)氧化氫酶因空間結(jié)構(gòu)被破壞而失活
2.(2021·佛山實(shí)驗(yàn)學(xué)校)如圖所示為ATP合成酶結(jié)構(gòu)及其作用機(jī)制。H+沿著線粒體內(nèi)膜上ATP合成酶內(nèi)部的通道流回線粒體基質(zhì),推動(dòng)ATP的合成。某些減肥藥物能夠增加線粒體內(nèi)膜對(duì)H+的通透性,降低H+膜內(nèi)外濃度差下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.ATP合成酶還存在于葉綠體內(nèi)膜和葉綠體類囊體薄膜
B.圖中合成ATP的能量來(lái)自H+濃度差產(chǎn)生的勢(shì)能
C.圖中產(chǎn)生的ATP可用于一切生命活動(dòng)
D.減肥藥物會(huì)加快ATP的產(chǎn)生,有利于健康
3.(2022·山東·青島二中)線粒體外膜通透性很高,相對(duì)分子質(zhì)量小于1000的物質(zhì)可自由通過(guò);線粒體內(nèi)膜的通透性較低,內(nèi)膜上的ATP合酶是運(yùn)輸H+的特殊通道,當(dāng)H+順濃度梯度轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)入線粒體基質(zhì)中時(shí),可利用H+的勢(shì)能使ADP與磷酸結(jié)合生成ATP。研究發(fā)現(xiàn),2,4-二硝基苯酚(DNP)能增加線粒體內(nèi)膜對(duì)H+的通透性,從而消除線粒體內(nèi)膜兩側(cè)H+的濃度差。下列相關(guān)分析正確的是( )
A.H+通過(guò)ATP合酶進(jìn)入線粒體基質(zhì)的方式是主動(dòng)運(yùn)輸
B.正常狀態(tài)時(shí),線粒體基質(zhì)的pH小于線粒體兩層膜間隙液的pH
C.線粒體膜間隙的H+轉(zhuǎn)運(yùn)到線粒體基質(zhì)與O2結(jié)合釋放大量能量
D.施加2,4-二硝基苯酚可能會(huì)降低線粒體中ATP的合成速率
4.(2022·湖北武漢實(shí)驗(yàn)學(xué)校)設(shè)置若干組含有一定濃度葡萄糖溶液的密封瓶,分別向其中加入等量的酵母菌并進(jìn)行培養(yǎng),向各組通入不同濃度的O2,再測(cè)定各組產(chǎn)生的酒精和CO2的量,結(jié)果如表所示。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.O2濃度為a時(shí),酵母菌產(chǎn)生能量的場(chǎng)所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
B.O2濃度為b時(shí),有氧呼吸和無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖的量相等
C.O2濃度為c時(shí),葡萄糖中能量的去路有三處
D.O2濃度為d時(shí),酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸
5.(2022·陜西咸陽(yáng)·)在釀酒過(guò)程中,測(cè)得某階段酵母菌吸收O2與釋放CO2的體積比為1:2,則此時(shí)酵母菌的無(wú)氧呼吸與有氧呼吸消耗葡萄糖之比為( )
A.2:1B.3:1C.6:1D.1:1
6.(2022·廣東佛山·)為驗(yàn)證干旱脅迫對(duì)馬尾松幼苗的生長(zhǎng)有抑制作用,同學(xué)們以士壤含水量80%為對(duì)照組,分別以土壤含水量65%、50%和35%為輕度干旱T1、中度干旱T2和重度干旱T3進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如下圖(注:MDA是細(xì)胞膜過(guò)氧化損傷的產(chǎn)物,干旱脅迫可導(dǎo)致葉片中MDA含量增加)。下列分析正確的是( )
A.實(shí)驗(yàn)室的溫度和濕度條件無(wú)須控制,不會(huì)影響幼苗的生長(zhǎng)
B.根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案可知,第5次測(cè)量干重的時(shí)間是第60d
C.幼苗凈光合速率為0時(shí),其葉片糖類的制造量等于消耗量
D.實(shí)驗(yàn)組3個(gè)測(cè)量指標(biāo)的總體變化趨勢(shì)基本一致
7.(2022·江西贛州·)下列有關(guān)光合作用和呼吸作用的敘述,正確的是( )
A.光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的物質(zhì)有NADPH和ATP,只有ATP能儲(chǔ)存能量
B.若突然降低環(huán)境中的CO2濃度,則短時(shí)間內(nèi)C3減少,C5含量不變
C.光照條件下,綠色植物葉肉細(xì)胞產(chǎn)生的CO2被利用至少穿過(guò)4層膜
D.水稻的葉肉細(xì)胞與藍(lán)細(xì)菌細(xì)胞中,參與光合作用的色素種類相同
8.(2022·四川省宜賓市第六中學(xué)校)如圖為植物光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的坐標(biāo)圖,下列敘述中不正確的是( )
A.a(chǎn)點(diǎn)葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器只有線粒體
B.當(dāng)植物缺鎂時(shí),b點(diǎn)將向左移
C.b點(diǎn)植物光合作用強(qiáng)度與細(xì)胞呼吸強(qiáng)度相等
D.若圖示植物出現(xiàn)25°C(光合作用最適溫度)環(huán)境中,將溫度提高到30°C(呼吸作用最適溫度)時(shí),d點(diǎn)會(huì)上移
9.(2022·云南師大附中)研究者探究了溫度對(duì)某植物光合速率和呼吸速率的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.從20℃升高到40℃,該植物消耗有機(jī)物的速率不斷增大
B.從20℃升高到35℃,該植物釋放O2的速率先增大后減小
C.35℃條件下,光照12h再黑暗處理12h后植物積累的有機(jī)物量為0
D.該植物的呼吸作用的最適溫度高于光合作用的最適溫度
10.(2022·河南·虞城縣高級(jí)中學(xué))中國(guó)科學(xué)家宣布將CO2合成了淀粉,該研究將CO2合成淀粉分為了四個(gè)大模塊:分別是以CO2制備甲醇的一碳反應(yīng)C1模塊、由甲醇制備3-磷酸甘油醛的三碳反應(yīng)C3模塊、由3-磷酸甘油醛制備6-磷酸葡糖的六碳反應(yīng)C6模塊以及由6-磷酸葡糖至淀粉的n碳反應(yīng)Cn模塊。下列說(shuō)明錯(cuò)誤的是( )
A.人工將CO2合成淀粉的過(guò)程模擬了植物細(xì)胞光合作用中的暗反應(yīng)過(guò)程
B.甲醇制備3-磷酸甘油醛的三碳反應(yīng)C3模塊相當(dāng)于暗反應(yīng)中CO2的固定過(guò)程
C.由3-磷酸甘油醛制備6-磷酸葡糖的六碳反應(yīng)C6模塊相當(dāng)于C3還原過(guò)程
D.植物體內(nèi)由6-磷酸葡糖合成淀粉的n碳反應(yīng)發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中
11.(2022·貴州畢節(jié)·)某研究小組將甲,乙兩組生理狀況基本一致的幼苗放置在如圖1所示的密閉裝置中培養(yǎng),其中甲組的培養(yǎng)液為完全培養(yǎng)液,乙組的培養(yǎng)液為缺Mg的完全培養(yǎng)液﹐給予兩裝置相同且適宜的恒定光照和溫度條件,容器中CO2濃度的變化如圖2所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.曲線①代表乙組幼苗的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,曲線②代表甲組幼苗的實(shí)驗(yàn)結(jié)果
B.兩組植物的光合速率均逐漸降低,原因是裝置內(nèi)的CO2濃度逐漸降低
C.曲線②代表的植物在BC段有機(jī)物的積累量逐漸增加
D.曲線②代表的植物光合作用強(qiáng)度較曲線①代表的植物光合作用強(qiáng)度弱的原因是其光反應(yīng)較弱
二、非選擇題
12.(2022·廣東茂名·)為了解臭氧脅迫(臭氧有強(qiáng)氧化性)和干旱脅迫對(duì)蒲桃幼苗光合生理的影響,為華南地區(qū)選擇抗逆樹(shù)種提供參考,科研人員進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):
E40組:通入臭氧濃度約為40μg·L-1的自然風(fēng)處理幼苗并每天澆水。
E150組:通入150μg·L-1的臭氧處理幼苗并每天澆水。
E40+D組:通入臭氧濃度約為40μg·L-1的自然風(fēng)處理幼苗并隔天澆水。
E150+D組:通入150μg·L-1的臭氧處理幼苗并隔天澆水。
在實(shí)驗(yàn)第30d,檢測(cè)到E150、E40+D、E150+D的光合速率均下降,其中氣孔導(dǎo)度、胞間CO2濃度的變化結(jié)果如圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)CO2通過(guò)氣孔進(jìn)入蒲桃幼苗內(nèi),與C5結(jié)合生成C3發(fā)生在______________。若對(duì)正常進(jìn)行光合作用的蒲桃幼苗,突然停止光照,葉片內(nèi)C3含量會(huì)增加,其原因是____________________________。
(2)據(jù)圖1分析,在臭氧脅迫和干旱脅迫的環(huán)境中,蒲桃幼苗的氣孔導(dǎo)度都下降(氣孔開(kāi)放程度變?。渲饕饔梅謩e是______________、______________。從進(jìn)化角度分析,蒲桃這一適應(yīng)性特征的形成,是______________的結(jié)果。
(3)據(jù)圖分析,干旱脅迫下蒲桃幼苗光合速率下降,主要受到______________(氣孔限制/非氣孔限制),依據(jù)是_______________。
13.(2022·四川廣安·)研究小組將長(zhǎng)勢(shì)相同的某種植物幼苗均分為A、B兩組。A組給予正常自然光照,B組進(jìn)行遮光處理(光照強(qiáng)度為正常光照的70%),然后置于相同且適宜的條件下,測(cè)定7:00~17:00之間兩組植物的凈光合速率,結(jié)果如圖?;卮鹣铝袉?wèn)題:
(1)對(duì)B組植物進(jìn)行一定程度的遮光,將使葉綠體中_____膜上的光合色素捕獲的光能減少,導(dǎo)致光反應(yīng)產(chǎn)生_____等物質(zhì)的速率降低,進(jìn)而影響暗反應(yīng)的速率。
(2)與A組相比。B組未出現(xiàn)明顯的光合“午休現(xiàn)象”,原因_____。分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)現(xiàn),13:00時(shí)光照強(qiáng)度大于9:00時(shí),但兩組幼苗的凈光合速率都低于9:00時(shí),最可能的原因是_____。
(3)研究小組進(jìn)一步發(fā)現(xiàn),在7:00~17:00之間,A組植物有機(jī)物的積累量大于B組。據(jù)此_____(填“能”或“不能”)得出“該植物幼苗不適宜在遮光條件下生長(zhǎng)”的結(jié)論,理由是_____。
O2濃度/%
a
b
c
d
產(chǎn)生的CO2的量/ml
9
12
15
30
產(chǎn)生的酒精的量/ml
9
6
3
0
實(shí)驗(yàn)編號(hào)
對(duì)照組
實(shí)驗(yàn)組1
實(shí)驗(yàn)組2
實(shí)驗(yàn)組3
實(shí)驗(yàn)組4
實(shí)驗(yàn)組5
實(shí)驗(yàn)處理
遮光比例
不遮光
不遮光
遮光30%
遮光30%
遮光50%
遮光50%
溫度/℃
25
30
25
30
25
30
實(shí)驗(yàn)結(jié)果
凈光合速率/(mg CO2?dm-2?h-1)
11.25
9.12
24.90
21.5
13.51
10.40
O2濃度/%
a
b
c
d
產(chǎn)生的CO2的量/ml
9
12
15
30
產(chǎn)生的酒精的量/ml
9
6
3
0
溫度(℃)
20
25
30
35
40
呼吸作用產(chǎn)生CO2速率(ml?m-2?s-1)
0.5
0.7
1.2
2.5
3.2
光合作用作用固定CO2速率(ml?m-2?s-1)
2.5
3
3.2
2.5
1.5
這是一份高中生物蘇教版 (2019)必修1《分子與細(xì)胞》第三節(jié) 細(xì)胞呼吸——能量的轉(zhuǎn)化和利用同步測(cè)試題,共8頁(yè)。
這是一份人教版 (2019)必修1《分子與細(xì)胞》第5章 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用綜合與測(cè)試同步測(cè)試題,共7頁(yè)。試卷主要包含了選擇題,多選題,綜合題等內(nèi)容,歡迎下載使用。
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