
第18講 細胞分裂圖形分析
1.通過細胞分裂圖像辨析染色體、DNA數(shù)量變化,培養(yǎng)邏輯思維分析問題能力
考點一 減數(shù)分裂和有絲分裂的綜合題型解題規(guī)律
主要考點 必備知識
含一對同源染色體的性原細胞可產(chǎn)生_____種配子
題型 減數(shù)分裂產(chǎn)生配子種類問題
含兩對同源染色體的性原細胞可產(chǎn)生_____種配子
含三對同源染色體的性原細胞可產(chǎn)生____種配子
含n對同源染色體的性原細胞可產(chǎn)生____種配子
考向 配子的類型和來源分析1.某種生物三對等位基因分別位于三對同源染色體上,如圖表示該生物的精細胞。試根據(jù)細胞內(nèi)基因的類型,判斷這些精細胞至少來自精原細胞的個數(shù)是(不考慮同源染色體非姐妹染色單體間的交換)( )
A.2個 B.3個 C.4個 D.5個
解析:來自一個精原細胞的精細胞基因組成相同或互補,根據(jù)這一點可以判斷①④可來自一個精原細胞,②⑥可來自一個精原細胞,③來自一個精原細胞,⑤來自一個精原細胞,這些精細胞至少來自4個精原細胞,C項正確。
減數(shù)分裂與有絲分裂的比較
結(jié)論:A為有絲分裂前期,B為減數(shù)分裂Ⅰ前期,C為減數(shù)分裂Ⅱ前期。
題型 減數(shù)分裂與有絲分裂細胞圖像題分析
結(jié)論:A為有絲分裂中期,B為減數(shù)分裂Ⅱ中期,C為減數(shù)分裂Ⅰ中期。
著絲粒是否排列在赤道板上
結(jié)論:A為有絲分裂后期,B為減數(shù)分裂Ⅱ后期(次級精母細胞或極體),C為減數(shù)分裂Ⅰ后期(初級精母細胞),D為減數(shù)分裂Ⅰ后期(初級卵母細胞),E為減數(shù)分裂Ⅱ后期(次級卵母細胞)。
染色體是否含有染色單體
同源染色體排列在赤道板兩旁 →減Ⅰ中
同源染色體分離→減Ⅰ后
若無上述特殊行為→有絲分裂
注意:若細胞質(zhì)為不均等分裂,則為卵原細胞的減Ⅰ或減Ⅱ的后期。
練習(xí).請判斷下圖細胞進行的分裂方式及時期
減數(shù)分裂Ⅰ前期(四分體)
題型 細胞分裂的曲線圖辨析1.通過染色體與核DNA的曲線區(qū)分兩種分裂方式
2.細胞分裂過程中同源染色體對數(shù)和染色體組數(shù)變化(以二倍體生物為例)請在實線之后用虛線畫出減數(shù)分裂過程中相應(yīng)的變化:
題型 細胞分裂的曲線圖辨析
3.每條染色體上的DNA含量的曲線分析
(1)曲線模型(2)相關(guān)解讀①A→B:有絲分裂前的間期或減數(shù)分裂前的間期DNA復(fù)制,染色單體形成,
每條染色體上有2個DNA分子。②B→C:含有染色單體的時期,可表示有絲分裂前、中期或減數(shù)分裂Ⅰ全過程和減數(shù)分裂Ⅱ前、中期。③C→D:有絲分裂后期或減數(shù)分裂Ⅱ后期,著絲粒分裂,姐妹染色單體分開。
4.染色單體數(shù)目變化的曲線分析(1)曲線模型(2)相關(guān)解讀①有絲分裂:分裂間期,因染色體復(fù)制,染色單體形成;分裂后期,因著絲粒分裂,染色單體變?yōu)?
減數(shù)分裂前的間期:因染色體復(fù)制,染色單體形成(0→4n)減數(shù)分裂Ⅰ末期:因同源染色體分開,分別進入兩個子細 胞,染色單體數(shù)目減半(4n→2n)減數(shù)分裂Ⅱ后期:因著絲粒分裂,染色單體消失(2n→0)
5.同源染色體對數(shù)變化的曲線分析(1)曲線模型
(2)相關(guān)解讀①有絲分裂:后期時染色體數(shù)目加倍,同源染色體由n對加倍成為2n對,子細胞中同源染色體仍為n對。②減數(shù)分裂:減數(shù)分裂Ⅰ后期同源染色體分開,分別進入兩個子細胞,次級性母細胞及生殖細胞或極體中不含同源染色體。
6.染色體組數(shù)目變化的曲線分析(1)曲線模型(2)相關(guān)解讀①有絲分裂:后期因著絲粒分裂,染色體組數(shù)目加倍(2→4);末期因染色體平
均分配到兩個子細胞,染色體組數(shù)目恢復(fù)(4→2)。②減數(shù)分裂:減數(shù)分裂Ⅰ末期因同源染色體分別進入兩個子細胞,染色體組數(shù)目減半(2→1);減數(shù)分裂Ⅱ后期因著絲粒分裂,染色體組數(shù)目暫時加倍(1→2);減數(shù)分裂Ⅱ末期因染色體平均分配到兩個子細胞,染色體組數(shù)目減半(2→1)。
識圖步驟:(1)有數(shù)目為0的一定是染色單體,細胞中核DNA和染色體數(shù)目不可能為0。(2)柱形圖各時期圖像中,DNA的數(shù)目一定≥染色體的數(shù)目(1∶1或2∶1)(3)看有無染色單體;看染色體、核DNA與體細胞染色體、核DNA數(shù)關(guān)系。
題型 細胞分裂的柱形圖辨析
考向 減數(shù)分裂和有絲分裂的比較1.以下甲~丁為某高等動物體內(nèi)的-P.一些細胞分裂圖,圖中所示細胞分裂具有連續(xù)性。下列有關(guān)敘述正確的是( )A.細胞分裂的順序依次為乙→丁→丙→甲B.乙是卵原細胞或初級卵母細胞,甲最 可能為卵細胞C.甲、乙、丙、丁細胞中含有的染色體組 數(shù)目依次為1、2、4、1D.沒有突變、互換發(fā)生時,如果乙的基因組成是EEeeFFff,那么丁的基因組成 是EeFf
解析:細胞分裂的順序依次為丙→乙→丁→甲;乙細胞的細胞質(zhì)不均等分裂,故其是初級卵母細胞,根據(jù)染色體形態(tài)和顏色判斷,甲最可能為極體;沒有突變、互換發(fā)生時,如果乙的基因組成是EEeeFFff,那么丁的基因組成是EEff或eeff或EEFF或eeFF。
3.如圖表示二倍體生物細胞中,某物質(zhì)或結(jié)構(gòu)在有絲分裂或減數(shù)分裂特定階段的數(shù)量變化。下列敘述正確的是( )A.若縱坐標(biāo)是同源染色體的對數(shù),則該曲線可表示 有絲分裂或減數(shù)分裂B.若縱坐標(biāo)是每條染色體中的DNA含量,則ab段不 含有同源染色體C.若縱坐標(biāo)是染色體組數(shù)且cd段含有兩個染色體組,則該曲線只能表示有絲分裂D.若縱坐標(biāo)是染色體數(shù)且cd段核DNA數(shù)是染色體數(shù)的兩倍,則該曲線可表示有絲分裂
解析:圖中曲線數(shù)量變化是減半。當(dāng)縱坐標(biāo)是同源染色體的對數(shù)時,若是減數(shù)分裂,同源染色體發(fā)生分離,同源染色體對數(shù)變化是n對→0對,若是有絲分裂,同源染色體對數(shù)變化是n對→2n對→n對,圖示符合有絲分裂的特定階段的變化,不符合減數(shù)分裂的特定階段變化,A錯誤;當(dāng)縱坐標(biāo)是每條染色體的DNA含量時,圖示表示著絲粒分裂,每條染色體DNA含量由2變?yōu)?,可以發(fā)生在有絲分裂后期或減數(shù)分裂Ⅱ后期,則ab段可表示有絲分裂前期和中期以及減數(shù)分裂Ⅰ全過程和減數(shù)分裂Ⅱ前期和中期,其中有絲分裂前期和中期、減數(shù)第一次分裂過程中都存在同源染色體,B錯誤;當(dāng)縱坐標(biāo)是染色體組數(shù)且cd段含有兩個染色體組時,ab段應(yīng)該有四個染色體組,該曲線只能表示有絲分裂,C正確;當(dāng)縱坐標(biāo)是染色體數(shù)時,圖示染色體數(shù)目減半,完成了一次分裂,又cd段核DNA數(shù)是染色體數(shù)的兩倍,表示著絲粒沒有分裂,則圖示變化只能表示完成減數(shù)分裂Ⅰ,D錯誤。
5.如圖分別表示對幾種生物體內(nèi)正在進行分裂的細胞進行觀察的結(jié)果。下列有關(guān)敘述正確的是( )A.若圖甲為有絲分裂過程中 的某階段,則可在上一時 期的細胞中觀察到赤道板B.若圖乙表示有絲分裂過程中 的某階段,則染色體著絲粒分裂可發(fā)生在這一階段C.若圖乙表示減數(shù)分裂過程中的某階段,則同源染色體的分離不會發(fā)生在這一階段D.若圖丙表示果蠅卵巢內(nèi)的幾種細胞,則b組細胞中可能會出現(xiàn)聯(lián)會和四分體
解析:赤道板只是一個空間位置,不是真實存在的細胞結(jié)構(gòu),不會出現(xiàn)在細胞分裂過程中,A錯誤;若圖乙表示有絲分裂過程某階段,則為有絲分裂前期和中期,而染色體著絲粒分裂發(fā)生在后期,B錯誤;若圖乙表示減數(shù)分裂過程某階段,則為減數(shù)分裂Ⅰ過程,同源染色體的分離發(fā)生在減數(shù)分裂Ⅰ后期,在該過程中,C錯誤;若圖丙表示果蠅卵巢內(nèi)的幾種細胞,b組細胞中染色體數(shù)目和正常細胞一樣,可能處于有絲分裂前期、中期和減數(shù)分裂Ⅰ,在減數(shù)分裂Ⅰ前期會出現(xiàn)聯(lián)會和形成四分體,D正確。
這是一份新高考生物一輪復(fù)習(xí)核心考點練習(xí)課件第18講 細胞分裂圖形分析(含解析),共1頁。
這是一份【備戰(zhàn)2023高考】生物考點全復(fù)習(xí)——第18講《細胞分裂圖形分析》復(fù)習(xí)課件(新教材新高考),共35頁。PPT課件主要包含了減數(shù)分裂產(chǎn)生配子問題等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份【高考一輪專題復(fù)習(xí)】高考生物專題復(fù)習(xí)——第16講《細胞增殖》復(fù)習(xí)課件(新教材新高考),共60頁。PPT課件主要包含了第16講細胞增殖,細胞增殖和細胞周期等內(nèi)容,歡迎下載使用。
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