人教部編版二年級(jí)下冊(cè)課文11 古詩(shī)二首詠柳教案

這是一份人教部編版二年級(jí)下冊(cè)課文11 古詩(shī)二首詠柳教案，共5頁。教案主要包含了導(dǎo)入，解詩(shī)題，體會(huì)詩(shī)的內(nèi)容，課堂小結(jié)，當(dāng)堂練習(xí)，課后作業(yè)等內(nèi)容，歡迎下載使用。
1. 正確、流利、有感情的朗讀這首詩(shī)，誦讀古詩(shī)。
2.能用自己的話說出詩(shī)句的意思,體會(huì)詩(shī)人熱愛春天、熱愛大自然的感情,感悟大自然的美好。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) ：
１、 理解詩(shī)句的意思,感悟詩(shī)中柳樹的美，春天的美。
２、體會(huì)詩(shī)人熱愛春天、熱愛大自然的情感。
一、導(dǎo)入
播放兒歌《春天在哪里》，聽完這首歌，你的的腦海里是不是浮現(xiàn)出了春天的畫面？是??！春天花紅柳綠，草長(zhǎng)鶯飛，萬物復(fù)蘇，除了歌曲中的小黃鸝，還有許多小動(dòng)物出來活動(dòng)，到處是一片生機(jī)勃勃的景象，春天呀！就像是一幅多姿多彩的畫，你一定非常喜歡春天吧，唐朝有一位大詩(shī)人，也非常喜歡春天，他呀，僅用一首詩(shī)，寫了一種植物，就把春天的美好給描繪出來了。這種植物是什么呢？我們來猜個(gè)謎語：小姑娘，手細(xì)長(zhǎng)， 身兒軟，頭發(fā)長(zhǎng)。 春風(fēng)吹來長(zhǎng)發(fā)飄，跳起舞來真漂亮。 你猜到了嗎？對(duì)啦！謎底就是柳樹。這節(jié)課我們就一起學(xué)習(xí)這首詩(shī)——《詠柳》。
二、解詩(shī)題
（出示課件：湖邊垂柳，湖中大白鵝）瞧，楊柳依依的湖面上，游來了一群悠閑的大白鵝，咱們唐朝詩(shī)人駱賓王在七歲時(shí)，就寫過一首描寫大白鵝的詩(shī)歌，叫什么？你還記得嗎？叫 《詠鵝》，詠鵝的意思是贊美鵝，“詠”的意思是什么呢？是贊美、歌詠，那么詠柳的意思就是贊美柳樹，《詠柳》的作者是唐代的詩(shī)人賀知章。讓我們用贊美的語氣來讀一讀這首詩(shī)吧。讀的時(shí)候注意節(jié)奏： 碧玉妝成\一樹高，萬條垂下\綠絲絳。 不知細(xì)葉\誰\裁出，二月春風(fēng)\似\剪刀。
三、體會(huì)詩(shī)的內(nèi)容
（幻燈片出示一幅柳樹的圖片）大家看看畫面上的柳樹像什么？這垂下來的柳枝又像什么？ 柳樹像個(gè)小姑娘，柳枝就像小姑娘的辮子。婀娜多姿的柳樹也像極了咱們愛美的女孩子，女孩子都愛漂亮，愛裝扮自己。那么，詩(shī)句中是怎么說柳樹的裝扮呢？我們來看第一句“碧玉妝成一樹高”，“碧玉”是綠色的玉，（幻燈片出示玉石圖片）看到玉石了嗎？這樣晶瑩剔透的玉石在顏色上像極了青翠的柳樹。其實(shí)啊，在古代，“碧玉”還代指少女，就像成語“小家碧玉”， “一樹”是滿樹的意思，看來，作者是把柳樹看成了一個(gè)美麗的小姑娘了?！氨逃駣y成一樹高”的意思就是高高的柳樹上長(zhǎng)滿了翠綠的新葉，看上去好像用碧玉裝扮的一樣。
看到柳樹碧玉一樣的衣服，我們覺得很美了，可是 柳樹姑娘并不滿足，她悄悄告訴了春姑娘，她覺得這身綠衣服上還得加點(diǎn)綠絲絳才行。什么是“絲絳”呢？就是絲帶，你們瞧，（幻燈片出示古人衣服上的絲帶），古人常用這長(zhǎng)長(zhǎng)的絲帶來裝飾自己的衣裙，現(xiàn)在有些小姑娘的衣服上也有這樣的絲帶，有了絲帶，衣服就更漂亮啦。“萬條”是指柳樹的枝條多，“萬條垂下綠絲絳”的意思就是無數(shù)條柳條從樹上垂下來，好像綠色的絲帶。
看到這么少女般亭亭玉立、身姿婆娑的柳樹，作者想到了什么？我們一起來讀詩(shī)的后兩句，“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”，“細(xì)葉”是指柳樹新萌發(fā)滋生的又細(xì)又嫩的葉子?！安谩笔遣眉簟＿@兩句的意思是：這些裝扮了一樹的葉子是誰的巧手裁出來的呢？原來是二月的春風(fēng)，像一把看不見的剪刀將綠色的絲帶隨心裁剪。
讀到這里，我們想一想：作者寫這首古詩(shī)僅僅是贊美柳樹嗎？當(dāng)然不是。你覺得它還表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情呢？ 這兩句作者就是用自問自答的形式，表達(dá)了對(duì)春天勃勃生機(jī)的贊美之情。
四.拓展：
詩(shī)中說“二月春風(fēng)似剪刀”，二月春風(fēng)除了裁剪出了這么美麗的柳樹，還裝扮了哪些景物呢？你還能想到什么呢？二月春風(fēng)喚醒了小草，二月春風(fēng)喚來了燕子，二月春風(fēng)融化了冰雪。二月春風(fēng)染紅了桃花，二月春風(fēng)拔出了筍芽，二月春風(fēng)吹綠了樹木……總之，是給了我們一個(gè)充滿生機(jī)、充滿希望的春天。
五、課堂小結(jié)
你們觀察過嗎？每當(dāng)春天來臨，柳樹總是第一個(gè)吐出嫩綠的枝葉，所以，柳樹常常被當(dāng)作春的象征寫入詩(shī)詞或文章中，《詠柳》這首詩(shī)就是通過描繪剛剛發(fā)出新芽的柳樹的美麗姿態(tài)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)柳樹、對(duì)春天的喜愛和贊美之情。
在詩(shī)人賀知章的眼里，春天的柳樹亭亭玉立，細(xì)長(zhǎng)的柳條更似一根根綠絲帶，在和煦的春風(fēng)中輕輕舞動(dòng)，舞出了花紅柳綠、舞出了草長(zhǎng)鶯飛、舞出了絢麗多彩的春天。讓我們和著音樂，再次好好的吟誦這首詩(shī)歌吧！碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。 不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。
六、當(dāng)堂練習(xí)：
春天如此的美麗迷人，古人有許多描寫春天的詩(shī)句，你能想起來嗎？讓我們一起來讀讀
1、春曉
春眠不覺曉，處處聞啼鳥。
夜來風(fēng)雨聲，花落知多少
2、村居
草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。
3、絕句
兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。
窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。
七、課后作業(yè)：
這首詩(shī)作者之所以寫的如此精彩，是因?yàn)樽髡吣茏屑?xì)觀察柳樹，對(duì)春天有喜愛之情，希望同學(xué)們也用一雙明亮的眼睛去觀察身邊的一切，發(fā)現(xiàn)身邊的美景，每個(gè)人對(duì)春天的美景的觀察都不是完全一樣的，那么，你眼中的春天是什么樣的呢？今天的課下作業(yè)就是：畫一幅春景圖