“天一大聯(lián)考 · 三晉名校聯(lián)盟”2022—2023學(xué)年高中畢業(yè)班階段性測(cè)試(二)地理(山西專版)答案 1~25小題，每小題2分，共50分。1.答 案 D命題透析  本題以日照景觀圖為情景，考查地圖知識(shí)，旨在考查考生獲取和解讀地理信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用地理知識(shí)的能力，綜合思維的學(xué)科核心素養(yǎng)。思路點(diǎn)撥  根據(jù)指向標(biāo)和拍攝者的具體位置，可知此時(shí)太陽位于西南方向。2.答 案 B命題透析  本題以日照景觀圖為情景，考查地球運(yùn)動(dòng)知識(shí)，旨在考查考生獲取和解讀地理信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用地理知識(shí)的能力，綜合思維的學(xué)科核心素養(yǎng)。思路點(diǎn)撥  當(dāng)北京時(shí)間為17時(shí)時(shí)，悉尼地方時(shí)為19時(shí)。根據(jù)上題可知，太陽位于西南方向，則拍攝的為日落 景觀。該日太陽直射南半球，全球(除了極晝極夜地區(qū)外)日出東南，日落西南；悉尼的晝長(zhǎng)時(shí)間比北京長(zhǎng)，悉尼的正午太陽高度比北京大。3.答案 B命題透析  本題以二十四節(jié)氣為情景，考查日期變更，旨在考查考生獲取和解讀地理信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用地理知識(shí)的能力，綜合思維、區(qū)域認(rèn)知的學(xué)科核心素養(yǎng)。思路點(diǎn)撥  當(dāng)180°經(jīng)線的地方時(shí)為0:00時(shí)，全球處于同一 日期。四個(gè)選項(xiàng)中，立夏的準(zhǔn)確時(shí)間為20:25:46,此時(shí)180°經(jīng)線的地方時(shí)最接近0:00,所以2022年進(jìn)入立夏節(jié)氣時(shí)全球最接近同一天。4.答案 C命題透析  本題以二十四節(jié)氣為情景，考查晝夜長(zhǎng)短的變化規(guī)律，旨在考查考生獲取和解讀地理信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用地理知識(shí)的能力，綜合思維的學(xué)科核心素養(yǎng)。思路點(diǎn)撥  選項(xiàng)中甲和丁為冬至日，乙為夏至日，丙為春分日或秋分日，秋分最接近寒露節(jié)氣。5.答 案 A命題透析  本題以階地空間分布圖和橫剖面圖為情景，考查地貌特征，旨在考查考生獲取和解讀地理信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用地理知識(shí)的能力，綜合思維的學(xué)科核心素養(yǎng)。思路點(diǎn)撥  由圖可知，清水河郭北鎮(zhèn)一小河溝河段南岸河漫灘發(fā)育，說明該河段地形較為平坦，河床以側(cè)蝕為主，河床側(cè)向發(fā)育；河床北岸侵蝕，南岸堆積，北岸較陡，南岸較緩。6.答案 D命題透析  本題以階地空間分布圖和橫剖面圖為情景，考查地表形態(tài)的塑造，旨在考查考生獲取和解讀地理信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用地理知識(shí)的能力，綜合思維、區(qū)域認(rèn)知的學(xué)科核心素養(yǎng)。思路點(diǎn)撥  A-A'剖面線沿線地區(qū)為長(zhǎng)江上游，降水豐富，河流以溯源侵蝕為主，下蝕作用強(qiáng)；地殼抬升次數(shù)多，河谷階地發(fā)育；河流搬運(yùn)能力強(qiáng)。7.答案  C— 1—
命題透析  本題以地層示意圖為情景，考查外力作用類型，旨在考查考生獲取和解讀地理信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用地理知識(shí)的能力，綜合思維、區(qū)域認(rèn)知的學(xué)科核心素養(yǎng)。思路點(diǎn)撥  圖示地貌為喀斯特地貌，是在水熱資源豐富且組成巖石主要為石灰?guī)r的地區(qū)發(fā)育的，發(fā)育過程中，流水溶蝕發(fā)揮了主要作用。8.答 案 D命題透析  本題以地層示意圖為情景，考查地表形態(tài)的塑造，旨在考查考生獲取和解讀地理信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用地理知識(shí)的能力，綜合思維、區(qū)域認(rèn)知的學(xué)科核心素養(yǎng)。思路點(diǎn)撥  由圖可知，分水嶺、徑流匯流區(qū)石灰?guī)r巖層較厚，且節(jié)理和裂隙發(fā)育，有利于巖溶向縱深發(fā)育；圖示地區(qū)氣候濕熱，石灰?guī)r硬度小，容易被流水溶蝕；滑塌體厚，堆積物透水性弱。9. 答案  A命題透析  本題以等壓線分布圖為情景，考查常見天氣系統(tǒng)，旨在考查考生獲取和解讀地理信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用地理知識(shí)的能力，綜合思維、地理實(shí)踐力的學(xué)科核心素養(yǎng)。思路點(diǎn)撥  對(duì)比兩圖可知，2021年11月8日8:00低壓中心氣壓進(jìn)一步下降，且等壓線更加密集，表明該日鋒 面氣旋勢(shì)力增強(qiáng)；7日20:00冷鋒鋒后等壓線密集，鋒前等壓線稀疏，冷鋒東移速度較8日8:00快；冷暖鋒面夾角減小。10.答案 C命題透析  本題以等壓線分布圖為情景，考查常見天氣系統(tǒng)，旨在考查考生獲取和解讀地理信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用地理知識(shí)的能力，綜合思維的學(xué)科核心素養(yǎng)。思路點(diǎn)撥  由圖可知，2021 年11月7日20:00甲地位于氣旋中心，此時(shí)氣壓低，氣溫較高，盛行上升氣流，降水概率大；11月8日8:00甲地位于冷鋒鋒后，此時(shí)受冷氣團(tuán)控制，氣溫降低，氣壓升高。11.答 案 B命題透析  本題以日等降水量線分布圖為情景，考查常見天氣系統(tǒng)，旨在考查考生獲取和解讀地理信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用地理知識(shí)的能力，綜合思維、區(qū)域認(rèn)知的學(xué)科核心素養(yǎng)。思路點(diǎn)撥  由題意可知，該熱帶氣旋從低緯海洋帶來了暖濕氣流，遇到青藏高原高大地形的抬升作用，導(dǎo)致降水量劇增。12. 答案 (命題透析  本題以日等降水量線分布圖為情景，考查常見天氣系統(tǒng)，旨在考查考生獲取和解讀地理信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用地理知識(shí)的能力，綜合思維的學(xué)科核心素養(yǎng)。思路點(diǎn)撥  熱帶氣旋的中心氣溫較高，氣壓較低，旋轉(zhuǎn)速度快，輻合上升運(yùn)動(dòng)強(qiáng)，若受地形阻擋，破了熱帶氣旋的輻合結(jié)構(gòu)則會(huì)導(dǎo)致其消亡。13.答 案 B命題透析  本題以巴拉頓湖相關(guān)材料為情景，考查湖泊的類型，旨在考查考生獲取和解讀地理信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用地理知識(shí)的能力，區(qū)域認(rèn)知、綜合思維的學(xué)科核心素養(yǎng)。思路點(diǎn)撥  讀圖可知，巴拉頓湖有河流入湖，也有河流出湖，說明其為外流湖；由于有河流流入和流出，所以湖水鹽度較低，應(yīng)為淡水湖。14.答 案 A—2    —
命題透析  本題以巴拉頓湖相關(guān)材料為情景，考查陸地水體的補(bǔ)給來源，旨在考查考生獲取和解讀地理信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用地理知識(shí)的能力，區(qū)域認(rèn)知、綜合思維的學(xué)科核心素養(yǎng)。思路點(diǎn)撥  匈牙利地處中歐，屬于溫和的溫帶大陸性氣候，降水主要受西風(fēng)帶的影響，每年4、5月西風(fēng)盛行，降水量大，加之春季升溫快，融雪量較大，河流補(bǔ)給量大，但還未達(dá)到最高氣溫，蒸發(fā)較少，因此湖水水位最高。15.答案 C命題透析  本題以巴拉頓湖相關(guān)材料為情景，考查湖泊的功能，旨在考查考生獲取和解讀地理信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用地理知識(shí)的能力，區(qū)域認(rèn)知、綜合思維的學(xué)科核心素養(yǎng)。思路點(diǎn)撥  湖泊具有調(diào)節(jié)河川徑流、調(diào)節(jié)氣候、發(fā)展灌溉、提供工業(yè)和飲用水源、繁衍水生生物、溝通航運(yùn)、改 善區(qū)域生態(tài)環(huán)境以及開發(fā)礦產(chǎn)等多種功能；巴拉頓湖位于匈牙利內(nèi)陸，附近不產(chǎn)甘蔗和水稻，也不能直接發(fā)展海洋運(yùn)輸；塑造地貌不一定是有利影響。16.答案 B命題透析  本題以某大洋及其沿岸大陸分布圖為情景，考查海一氣相互作用的知識(shí)，旨在考查考生獲取和解讀地理信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用地理知識(shí)的能力，區(qū)域認(rèn)知、綜合思維的學(xué)科核心素養(yǎng)。思路點(diǎn)撥  乙處位于赤道附近的熱帶海域，海水獲得的熱量多，海水溫度高、蒸發(fā)旺盛，海一氣相互作用最為活躍；其他三個(gè)海域都位于溫帶海域，海水溫度較低，海一氣相互作用活躍程度較乙處海域低。17.答  案 A命題透析  本題以某大洋及其沿岸大陸分布圖為情景，考查厄爾尼諾現(xiàn)象及其影響，旨在考查考生獲取和解讀地理信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用地理知識(shí)的能力，區(qū)域認(rèn)知、綜合思維的學(xué)科核心素養(yǎng)。思路點(diǎn)撥  正常年份，赤道附近太平洋中東部海域表層海水溫度較低，大氣較為穩(wěn)定，氣流下沉；西部海域海 水溫度較高，氣流上升。當(dāng)有些年份赤道附近太平洋中東部海域海水溫度異常升高時(shí)，就會(huì)發(fā)生厄爾尼諾現(xiàn) 象，赤道附近太平洋地區(qū)東、西部海面的溫度差異減小，赤道附近太平洋東、西部沿岸地帶出現(xiàn)極端天氣事件， 如干旱的東岸地帶出現(xiàn)罕見的多雨、洪澇災(zāi)害等，而西岸則由溫潤(rùn)多雨轉(zhuǎn)變?yōu)楦稍锷儆?，并出現(xiàn)旱災(zāi)、森林火災(zāi)等。18.答案 D命題透析  本題以我國(guó)大興安嶺中段不同海拔高度植被的生長(zhǎng)狀況為情景，考查自然環(huán)境的地域差異性，旨在考查考生獲取和解讀地理信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用地理知識(shí)的能力，區(qū)域認(rèn)知、綜合思維的學(xué)科核心素養(yǎng)。思路點(diǎn)撥  隨著海拔的升高，大興安嶺中段植被帶由落葉松—常綠偃松植被帶變?yōu)槌＞G偃松植被帶，造成其分布差異的主要因素是熱量。19.答案 B命題透析  本題以我國(guó)大興安嶺中段不同海拔高度植被的生長(zhǎng)狀況為情景，考查自然環(huán)境的地域差異性，旨在考查考生獲取和解讀地理信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用地理知識(shí)的能力，綜合思維的學(xué)科核心素養(yǎng)。思路點(diǎn)撥  大興安嶺中段存在落葉松— 常綠偃松帶和常綠偃松帶兩個(gè)植被帶，且兩個(gè)植被帶的海拔高度不同，這種變化特點(diǎn)體現(xiàn)了自然環(huán)境的垂直地域分異規(guī)律。20.答案  A命題透析  本題以新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)相關(guān)材料為情景，考查影響人口遷移的因素，旨在考查考生獲取和解讀地理信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用地理知識(shí)的能力，綜合思維的學(xué)科核心素養(yǎng)。
思路點(diǎn)撥  建國(guó)初期，支邊青壯年、知識(shí)分子遷往新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)主要是受國(guó)家支邊政策的影響。建國(guó)初 期，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)以農(nóng)墾為主，而不是開采礦產(chǎn)資源，當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展水平相對(duì)較低，環(huán)境質(zhì)量也不如東部地區(qū)。21.答案 C命題透析  本題以新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)相關(guān)材料為情景，考查人口遷移相關(guān)知識(shí)，旨在考查考生獲取和解讀地理信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用地理知識(shí)的能力，區(qū)域認(rèn)知的學(xué)科核心素養(yǎng)。思路點(diǎn)撥  由材料可知，改革開放后，遷入新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)的人口主要來自人口稠密地區(qū)，內(nèi)蒙古、寧夏人 口數(shù)量少，河南人口數(shù)量多，且經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平相對(duì)較低，遷入新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)務(wù)工經(jīng)商的人口較多；廣東雖然人口密集，但經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較高，人口以遷入為主。22.答 案 A命題透析  本題以新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)相關(guān)材料為情景，考查人口遷移的原因，旨在考查考生調(diào)動(dòng)和運(yùn)用地理知識(shí)的能力，綜合思維的學(xué)科核心素養(yǎng)。思路點(diǎn)撥  2010年以后新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)凈遷入人口數(shù)量增長(zhǎng)快，這與新疆資源開發(fā)、農(nóng)業(yè)規(guī)模擴(kuò)大、經(jīng)濟(jì) 發(fā)展快、就業(yè)崗位和商業(yè)機(jī)會(huì)增多有關(guān)；新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)凈遷入人口快速增長(zhǎng)，并不能反映出新疆城市數(shù)量增加；環(huán)境人口容量受資源和科技因素影響大，與人口快速遷入無直接關(guān)系。23.答案  C命題透析  本題以濰坊中央商務(wù)區(qū)景觀效果圖為情景，考查城市功能區(qū)相關(guān)知識(shí)，旨在考查考生調(diào)動(dòng)和運(yùn)用地理知識(shí)的能力，綜合思維的學(xué)科核心素養(yǎng)。思路點(diǎn)撥  中央商務(wù)區(qū)一般位于市中心規(guī)劃的新區(qū)，商業(yè)活動(dòng)密集，地價(jià)水平高，建設(shè)高樓大廈可以減少占地 面積，節(jié)省地租；商業(yè)活動(dòng)不一定要在高樓中進(jìn)行；建筑技術(shù)水平高僅是中央商務(wù)區(qū)樓群高大密集的技術(shù)保障，而不是決定因素；人口數(shù)量不是決定樓層高度的主要因素。24.答案 B命題透析  本題以濰坊中央商務(wù)區(qū)景觀效果圖為情景，考查中央商務(wù)區(qū)的主要商業(yè)活動(dòng)，旨在考查考生調(diào)動(dòng)和運(yùn)用地理知識(shí)的能力，綜合思維的學(xué)科核心素養(yǎng)。思路點(diǎn)撥  中央商務(wù)區(qū)地價(jià)高，服裝批發(fā)占地面積大，應(yīng)位于城市邊緣交通干線處；商貿(mào)展覽商業(yè)活動(dòng)層次 高，需要最大程度接近消費(fèi)者，適宜布局在中央商務(wù)區(qū)；高中教育不屬于商業(yè)活動(dòng)；醫(yī)療活動(dòng)一般不位于中央商務(wù)區(qū)。25.答案 D命題透析  本題以濰坊中央商務(wù)區(qū)景觀效果圖為情景，考查中央商務(wù)區(qū)建設(shè)對(duì)城市發(fā)展的影響，旨在考查考生調(diào)動(dòng)和運(yùn)用地理知識(shí)的能力，綜合思維的學(xué)科核心素養(yǎng)。思路點(diǎn)撥  中央商務(wù)區(qū)本身就位于城區(qū)中，其引進(jìn)這些產(chǎn)業(yè)并不能迅速提高城鎮(zhèn)化水平；城市交通線路密度 受城市總體規(guī)劃的影響，中央商務(wù)區(qū)建設(shè)并不能直接提升道路網(wǎng)密度；城市商業(yè)批發(fā)活動(dòng)一般不位于中央商 務(wù)區(qū)；中央商務(wù)區(qū)引進(jìn)總部經(jīng)濟(jì)、金融服務(wù)、教育培訓(xùn)等產(chǎn)業(yè)，能夠促進(jìn)城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提升城鎮(zhèn)化質(zhì)量，提升城市的服務(wù)水平。更多試題與答案，關(guān)注微信公眾號(hào)：高中僧試卷26.命題透析  本題以京津冀地區(qū)寒潮發(fā)生頻次為情景，考查氣象災(zāi)害相關(guān)知識(shí)，旨在考查考生獲取和解讀地理信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用地理知識(shí)、論證和探討地理問題的能力，綜合思維、區(qū)域認(rèn)知、地理實(shí)踐力的學(xué)科核心素養(yǎng)。
答案要點(diǎn)  (1)空間差異大；西北部寒潮發(fā)生頻次高，東南部寒潮發(fā)生頻次低。(每點(diǎn)2分，共4分。其他答案合理可酌情給分)(2)地形；與西伯利亞一蒙古高壓中心的距離；緯度。(任答其中2點(diǎn)，每點(diǎn)2分，共4分。其他答案合理可酌 情給分)(3)全球氣候變暖，西伯利亞高壓和冬季風(fēng)的強(qiáng)度減弱。(2分。其他答案合理可酌情給分)27.命題透析  本題以延安地區(qū)丹霞地貌為情景，考查地表形態(tài)的塑造，旨在考查考生獲取和解讀地理信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用地理知識(shí)、論證和探討地理問題的能力，綜合思維、區(qū)域認(rèn)知的學(xué)科核心素養(yǎng)。答案要點(diǎn)  (1)分布面積大，區(qū)域內(nèi)差異明顯；巖石為紅色碎屑巖沉積，為丹霞地貌發(fā)育提供物質(zhì)基礎(chǔ)；區(qū)域內(nèi)流水、風(fēng)力、重力崩塌等外力作用類型多，強(qiáng)度差異大。(每點(diǎn)2分，共6分。其他答案合理可酌情給分)(2)地殼運(yùn)動(dòng)活躍，巖層節(jié)理、裂隙發(fā)育；夏季降水集中、降水強(qiáng)度大，季節(jié)性流水侵蝕作用強(qiáng)；季節(jié)性流水沿 節(jié)理、裂隙侵蝕，以垂向下切侵蝕為主。(每點(diǎn)2分，共6分。其他答案合理可酌情給分)(3)巖層以沉積巖為主，具有明顯的層理結(jié)構(gòu)；組成巖石的物質(zhì)以中砂和細(xì)砂為主，巖層松散；巖石中含有氧 化金屬礦物，呈紅褐色。(任答其中2點(diǎn)，每點(diǎn)2分，共4分。其他答案合理可酌情給分)28.命題透析  本題以澳大利亞自然帶分布圖為情景，考查自然地理環(huán)境的地域差異性等知識(shí)，旨在考查考生獲取和解讀地理信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用地理知識(shí)、論證和探討地理問題的能力，綜合思維的學(xué)科核心素養(yǎng)。答案要點(diǎn)  (1)熱帶雨林帶；亞熱帶常綠闊葉林帶；溫帶落葉闊葉林帶。(每點(diǎn)2分，共6分。其他答案合理可酌情給分)(2)分異規(guī)律：陸地地域分異規(guī)律。(2分。其他答案合理可酌情給分)形成原因：從沿海向內(nèi)陸降水逐漸減少，依次形成森林、草原、荒漠。(2分。其他答案合理可酌情給分)(3)澳大利亞東部地區(qū)緯度較低，水熱條件好；大分水嶺相對(duì)高差較大，自然要素垂直差異顯著。(每點(diǎn)2分，共4分。其他答案合理可酌情給分)29.命題透析  本題以新疆城鎮(zhèn)化與居民消費(fèi)的相關(guān)材料為情景，考查新疆城鎮(zhèn)化對(duì)農(nóng)村居民消費(fèi)的影響以及城 鎮(zhèn)化的健康發(fā)展等知識(shí)，旨在考查考生獲取和解讀地理信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用地理知識(shí)、論證和探討地理問題的能力，區(qū)域認(rèn)知、綜合思維的學(xué)科核心素養(yǎng)。答案要點(diǎn)  (1)隨著城鎮(zhèn)化水平提高，農(nóng)村居民消費(fèi)水平不斷提高；消費(fèi)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化：食品消費(fèi)支出占比降 低，居住消費(fèi)支出占比先增大再減小至接近最初水平，交通通信支出、生活用品及服務(wù)、教育文化娛樂占比增大，醫(yī)療保健、衣著消費(fèi)支出占比基本保持穩(wěn)定。(每點(diǎn)2分，共4分。其他答案合理可酌情給分)(2)增加農(nóng)村居民收入，提高農(nóng)村居民消費(fèi)的動(dòng)力；大力推進(jìn)城鎮(zhèn)化進(jìn)程，提高農(nóng)村居民的消費(fèi)水平；完善社會(huì)保障體系，增強(qiáng)農(nóng)村居民的消費(fèi)能力。(每點(diǎn)2分，共6分。其他答案合理可酌情給分)

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地理試卷山西省三晉名校聯(lián)盟2022—2023學(xué)年高三上學(xué)期畢業(yè)班階段性測(cè)試
山西省三晉名校聯(lián)盟2022—2023學(xué)年高三地理上學(xué)期畢業(yè)班階段性測(cè)試（二）（Word版附答案）

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