2022-2023學年度第一學期七年級第一次月考試卷語文試題滿分：150分（其中卷面書寫占5分） 一、語文累積與運用（35分）1．古詩文默寫。 （10分）（1）《觀滄?！分姓故静懿俨┐笮亟蟮脑娋涫牵?/span>________________，________________；________________，________________。（2）李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中的“________________，________________”表達了作者對遠方朋友的憂慮關切之情。、（3）《天凈沙·秋思》中表現(xiàn)天涯游子漂泊無依的愁苦之情的句子是：________________，________________。（4）王灣在《次北固山下》一詩中，表現(xiàn)時序的交替，蘊含自然理趣的句子是：________________，________________。2.請運用所積累的知識，完成下面小題。
遠處山丘連綿起伏，一個個牽著手，傾訴著憂思與快樂。說著悄悄話，低著頭竊竊私語。 樹木青蔥蒼翠，高高挺立，仿佛對人們展現(xiàn)著神姿。wēi峨峻峭，林林總總。兩丘之間有條河流，穿流不息。他們帶著歡樂，大有“一江春水向東流”的氣勢！跨過山石的阻礙，機智地繞遠而行。 水里魚兒雀躍，似乎在迎接生命的每一個晨xī，歡愉地跳躍。山丘對面有一處平地，小草依傍，清風徐徐，花朵點頭，樹木招手，多么絢麗多彩的風景畫?。?/span>(1) 給加點字注音，根據(jù)拼音寫出相應的漢字。
傾訴 ______     wēi ______ 峨      晨xī ______ (2) 文中有錯別字的一個詞是“ ______ ”，這個詞的正確寫法是“ ______ ”。(3) “雀躍”在文中的意思是 ______ 。“清風徐來”中，“徐”的意思是 ______ 。(4) 劃線的兩處文字，運用了一種相同的修辭手法： ______ 。 3.我國自古以來就是禮儀之邦,重視友情,講究朋友之誼。子曰:“有朋自遠方來,不亦樂乎?”新學期、新同學、新氣象,同學們來自不同學校,為了增進大家對彼此的了解,使大家盡快融入集體,七年級(6)班決定舉辦一次“珍惜緣分,珍愛友情”的主題活動,請你參加。(1)為營造良好的活動氛圍,請你給本次活動擬一則宣傳語。答:                                                                                                           (2)唐代大詩人李白是一個十分重視朋友的人,他有許多送別朋友的詩歌,請根據(jù)提示填空。
       朋友是你排遣憂愁、傾訴心聲的對象,你把他們看得很重?！疤一ㄌ端钋С?/span>,                                     ”,這是你對汪倫真摯的情感流露;“                                    ,唯見長江天際流”,這是你與孟浩然的依依惜別;“我寄愁心與明月,                                    ”,這是你為王昌齡被貶遠離的無限傷感。(3)古今中外不僅有眾多寫朋友的詩詞、名言,還有一些動人的交友小故事,請你寫出一個并簡要介紹。故事名稱:                                故事內(nèi)容:                                                                                                                                                                                                                                             (4)同學們都制作了優(yōu)美精致的友情卡,請在上面寫幾句話送給自己的朋友,愿這份如詩、如畫、如歌般的友情陪伴你們一起走過漫漫人生路。答:                                                                                                                                                                                                              二、閱讀（55分）閱讀下面文字，回答問題。【一】（21分）閱讀《五猖會》片段，回答問題。
①因為東關離城遠，大清早大家就起來。昨夜預定好的三道明瓦窗的大船，已經(jīng)泊在河埠頭，船椅，飯菜，茶炊，點心盒子，都在陸續(xù)搬下去了。我笑著跳著，催他們要搬得快。忽然，工人的臉色很謹肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后。
②“去拿你的書來?！彼卣f。
③這所謂“書”，是指我開蒙時候所讀的《鑒略》，因為我再沒有第二本了。我們那里上學的歲數(shù)是多揀單數(shù)的，所以這使我記住我其時是七歲。
④我忐忑著，拿了書來了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔著心，一句一句地讀下去。
⑤兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說：
⑥“給我讀熟。背不出，就不準去看會?！?/span>
⑦他說完，便站起來，走進房里去了。
⑧我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強記著， --而且要背出來。
粵自盤古，生于太荒，
首出御世，肇開混茫。
⑨就是這樣的書，我現(xiàn)在只記得前四句，別的都忘卻了；那時所強記的二三十行，自然也一齊忘卻在里面了。記得那時聽人說，讀《鑒略》比讀《千字文》，《百家姓》有用得多，因為可以知道從古到今的大概。知道從古到今的大概，那當然是很好的，然而我一字也不懂。“粵自盤古”就是“粵自盤古”，讀下去，記住它，“粵自盤古”呵！“生于太荒”呵！……
⑩應用的物件已經(jīng)搬完，家中由忙亂轉成靜肅了。朝陽照著西墻，天氣很晴朗。母親，工人，長媽媽即阿長，都無法營救，只默默地靜候著我讀熟，而且背出來。在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么“生于太荒”之流夾住；也聽到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。
?他們都等候著；太陽也升得更高了。4.請概括《五猖會》的主要思想內(nèi)容。5.選文開頭寫家人為看五猖會做準備的忙碌場景和結尾部分“家中由忙亂轉成靜肅了”形成鮮明的對比，這樣寫的作用是什么？6.從選文中可以看出父親是一個什么樣的人？7.讀后你有什么感受？【二】          （17分）有一種冷叫母親覺得冷
閆忠新①上周，我們參加一個自駕游活動。雖然已經(jīng)是深秋，但那天正趕上回溫，有二十一二度。太陽笑瞇瞇的，加上一點風絲都沒有，所以更讓人覺得暖洋洋的。
②八點半在廣場集合，我們發(fā)現(xiàn)大家穿什么的都有：襯衫、薄毛衫、保暖套、呢子大衣、薄棉服……最出格的是五十多歲的張先生，居然在厚夾克外面套上了一件厚厚的羽絨服。大家不由自主拿他開涮：說他提前衰老，已經(jīng)到了癡呆的地步，不知道冷暖了。他笑著脫下羽絨服，拿在手里，卻不做任何解釋。
③到了目的地，我們很多人把外套扔在車里。畢竟已經(jīng)十點左右，還要走很長一段路，會很熱的。但張先生依舊抱著羽絨服不撒手。有性急的小伙子開玩笑似的去搶，張先生夾緊羽絨服往前跑，惹得一大群人笑個不停。
④ 一路上，天湛藍湛藍的，藍得那么純凈，那么透明。幾朵白云悠閑地飄在空中，越發(fā)顯得潔白。偶爾一兩只海鷗飛過，掠過開滿雪白蘆花的蘆葦叢，張先生忙著把這些攝入鏡頭。一邊忙著拍攝，一邊嘴里還嘮叨：“有多少年沒見到這樣的景色了，都拍回去，好好看看。”我們歇腳時張先生也舍不得休息。一根蘆葦，一只海鳥，一朵野花，一棵小草，都收進自己的相機。若不是我和他不太熟識，早就把他的相機搶下來藏起來了。旅游在心，他這是忙得哪門子?。【筒荒苷嬲度氲竭@美景中，感受游玩的自在愜意嗎？但畢竟我和他不熟，而且我本來就不愛說笑，所以，在這一大群人中，我可能是唯一一個不明目張膽笑話他的人了。
⑤吃午飯時，張先生先是用相機拍完飯菜，然后才動筷子。大家又笑他新潮，像年輕人一樣，動不動就在網(wǎng)上發(fā)圖，發(fā)說說什么的。他還是笑而不語。我忽然覺得張先生不是自己在旅游，似乎是……我覺得相機里面一定有故事，但怕有“交淺言深”的嫌疑，我還是沒有問。
⑥在朝陽庵門口，趁著大家都進里面，張先生喊住我，讓我?guī)退諒埾?。我拿過相機，剛想照。他擺了擺手，做了一個暫停的姿勢，然后慢慢地穿上拿在手中的夾克，接著又套上羽絨服，整理好頭發(fā)，綻放出燦爛的笑容，擺出勝利的姿勢，示意我拍照。
⑦照完相，他立馬脫下夾克和羽絨服，搭在胳膊上。也難怪，就算不動，就這樣穿著這身衣服，這樣的天氣，都會馬上冒汗的。張先生的做法徹底激起了我的好奇心，拋下“好奇害死貓”的包袱，我一路隨行。他也樂得我安靜相陪，后來的景點門口，他總會讓我?guī)退恼铡Ｗ匀?，每次拍照前都要一一套上他的夾克，羽絨服，然后整理好他那“八方支援中央”的頭發(fā)，綻放出最燦爛的笑容。
⑧也許他看出我隱藏不住的好奇心，也是的，我的問號寫滿了臉上，嘴巴管得嚴嚴實實，卻不由自主都從眼睛里冒了出來。終于，在照完第四次這樣的相片以后，張先生自己解釋了原因：我這樣做是為了我的母親。我母親七十多歲了，癱瘓了多年。聽說我來這，很高興。說讓我多照幾張相，她好再看看。母親是在海邊長大，知道這個時候海上風大，而且很冷。非得讓我多穿點。你要是不穿好，回頭母親會生氣的。我最怕母親不開心，她一不開心就會抹著眼淚說些什么自己老了，不中用了，說話不占地方什么的。這不，我這樣照相，母親看了會很開心。母親會感嘆你們這些穿的少的，不聽老人言吃虧在眼前呢。
⑨我不由被張先生的做法深深觸動。是啊，以前我們常常說笑話：有一種冷，是母親覺得冷。如今，這卻不再是一個笑話。從小到大，哪個孩子沒有因為母親讓添衣服鬧過別扭，耍過小性子。只有自己上了年紀，做了父母，才真正懂得：世界上還有一種暖，叫做母親的疼愛！
（選自《思維與智慧》）2019年第2期，有刪改）8. 梳理文章的結構，完成下表。 ①②③④⑤⑥⑦⑧⑨天熱卻拿著羽絨服
的奇怪事A ______ B ______ 受觸動，點明世界上有一種暖叫母親的疼愛這個主題9. 文章第④段畫橫線的句子有何作用？10.試品析第③段中加點詞的作用。
到了目的地，我們很多人把外套扔在車里。畢竟已經(jīng)十點左右，還要走很長一段路，會很熱的。但張先生依舊抱著羽絨服不撒手。有性急的小伙子開玩笑似的去搶，張先生夾緊羽絨服往前跑，惹得一大群人笑個不停。11.第⑤段中畫波浪線的句子有何作用？
我忽然覺得張先生不是自己在旅游，似乎是……我覺得相機里面一定有故事，但怕有“交淺言深”的嫌疑，我還是沒有問。12.文章標題“有一種冷叫母親覺得冷”有何好處？ 【三】   （17分）【甲】陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸?/span>尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。
【乙】田子為相，三年歸休，得金百鎰①奉其母。母曰：“子安得此金？”對曰：“所受俸祿也。”母曰：“為相三年不食乎？治官如此，非吾所欲也。孝子之事親也，盡力至誠，不義之物，不入于館②．為人臣不忠，是為人子不孝也。子其去之。”田子愧慚走出，造朝還金，退請就獄。王賢其母，說其義，即舍田子罪，令復為相，以金賜其母?！对姟?/span>③曰：“宜爾子孫承承兮。”言賢母使子賢也。
【注釋】①鎰：二十兩。②館：這里指家。③《詩》：這里指《詩經(jīng)》。13.解釋下列加點的詞語。
①期日中 ______
②太丘舍去 ______
③去后乃至 ______
④尊君在不 ______
⑤田子為相，三年歸休 ______ 14.翻譯下列句子。
①與人期行，相委而去。
②子安得此金？15. 甲文重點寫的是哪兩個人的活動？這兩個人各有什么特點？16. 甲、乙兩文各說明了什么道理？三、作文（55分）17.閱讀下面的文字，按要求作文
在我們成長過程中，有過許多撩撥心弦的記憶：親人的呵護、師長的教誨、同伴的啟迪、書香的熏陶……這些記憶如同呵護的春風，關愛的雨露，友善的陽光，滋養(yǎng)著我們心靈的成長和心智的成熟。
請以“成長路上的溫暖”為題，寫一篇文章。
要求：
（1）選擇你最擅長的文體（詩歌除外）結合你最熟惡的生活，抒發(fā)你最真摯的情感；
（2）字數(shù)600字上以；（3）不得抄表，不得套作；（4）文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。
答案 1.（1）日月之行    若出其中    星漢燦爛    若出其里 
（2）我寄愁心與明月    隨君直到夜郎西 
（3）夕陽西下    斷腸人在天涯 
（4）海日生殘夜    江春入舊年2.（1）qīng；??；曦
（2）穿流不息；川流不息
（3）這里形容魚兒因高興而非常活躍；指風速緩慢
（4）擬人
3. (1)示例:四面八方來聚首,歡聚一堂是緣分。
(2)不及汪倫送我情   孤帆遠影碧空盡   隨君直到夜郎西
(3)示例:管鮑之交   春秋時期,鮑叔牙和管仲他二人是好朋友,相知很深。鮑叔牙是齊國公子小白的謀士,管仲為公子糾效力,曾驅車攔截小白。小白裝死,騙過管仲,回到國內(nèi)繼承了王位,成了齊桓公。齊桓公欲殺管仲報仇,鮑叔牙指出管仲之才遠勝于己,向他力薦管仲。齊桓公不計前嫌,任管仲為相,最終成為“春秋五霸”之一。(4)示例:友情是一首隨著日月滋長的詩,是一幅賞心悅目的畫,更是一支美妙動聽的歌,愿我們的友誼地久天長。4.《五猖會》記述兒時盼望觀看迎神賽會的急切、興奮的心情，和被父親強迫背誦《鑒略》的掃興而痛苦的感受。指出強制的封建教育對兒童的傷害，批判了封建思想習俗的不合理。
5.烘托讓“我”背書給“我”帶來的痛苦感受，突出文章的主題思想。
6.父親是一個專制、不了解兒童心理的封建家長。
7.感受到封建教育壓制了兒童的好奇心，挫傷了兒童的求知欲，束縛了兒童的天性，教育的內(nèi)容遠離兒童生活實際，晦澀艱深，枯燥無味。表達了要保護兒童的好奇心，激發(fā)兒童的求知欲和學習興趣，尊重兒童的天性，讓兒童健康活潑的成長的看法。8.A：景區(qū)照相的奇怪事    B：解釋照相與帶羽絨服的原因
9.運用環(huán)境描寫，寫出旅游地風景的優(yōu)美，烘托人物的快樂心情；引出下文張先生忙于拍攝的背后似有故事，推動情節(jié)的發(fā)展。
10.這兩個富有表現(xiàn)力的動詞，生動形象地寫出了張先生對羽絨服的精心呵護，生怕其被人奪去的心理。
11.點出張先生不是自己一個人在旅游，似乎是專門拍照給人看、有目的性的；設置懸念，吸引讀者，為下文張先生讓母親看照片埋下伏筆。
12.①概括文章的主要內(nèi)容；②點明文章的主旨，即母親疼愛的溫暖；③貫穿全文，是文章的線索。
本文通過“我”的視角，表現(xiàn)了張先生對母親的細心和理解。張先生和我們共同自駕游時，天氣比較熱，照相時卻要穿上羽絨服，拍完再脫下。“我”很納悶，詢問張先生，才知道這些照片要給母親看，怕母親擔心他在外邊冷，所以才穿上羽絨服。明白原由后，“我”對張先生的孝心及他對母親關愛深深感動。
13.①約定
②離開
③才
④同“否”
⑤回家休假
 

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