班級(jí)： 姓名： 得分： .
一、選擇題。
1．[易錯(cuò)]下列詞語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )。
A．離別 因此 吱吱呀呀B．做夢(mèng) 墻臂 四通八達(dá)
C．做聲 根本 大吃一驚D．飄亮 幾乎 爭(zhēng)先恐后
2．[易錯(cuò)]關(guān)于查字典，下列說法正確的一項(xiàng)是( )。
A．“離”用部首查字法應(yīng)先查部首“亠”，再查9畫。
B．“燃”用音序查字法應(yīng)先查大寫字母“R”，再查音節(jié)“rɑn”。
C．知道一個(gè)字的字形，不知道它的讀音和意思的時(shí)候，可以用音序查字法。
D．知道一個(gè)字的讀音，不知道它怎么寫，也不知道它的意思的時(shí)候，可以用部首查字法。
3．下列詞語(yǔ)中，與“百發(fā)百中”構(gòu)詞方式不同的一項(xiàng)是( )。
A．多種多樣B．自言自語(yǔ)
C．一五一十D．應(yīng)有盡有
4.狀狀對(duì)下列加點(diǎn)的有新鮮感的詞語(yǔ)展開了想象，其中不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。
A.教室里霎時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。（教室里非常安靜）
B.同學(xué)們把校園打扮得絢麗多彩。（校園里顏色非常多）
C.綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響。（風(fēng)吹樹葉發(fā)出的聲音）
D.同學(xué)們正在搖頭晃腦地念書。（腦袋搖來?yè)u去）
6.下列詞語(yǔ)中，不是反義詞的一項(xiàng)是（ ）。
A.濕潤(rùn)——干燥 B.安靜——喧鬧
C.詳細(xì)——纖細(xì) D.粗壯——纖弱
7.下列句中加點(diǎn)詞運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。
A．老師提出問題后，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉起了手。
B．平時(shí)總是不及格的他，這次又考了五十多分，真讓人大吃一驚。
C．同學(xué)們，讓我們一起走進(jìn)童話這個(gè)五彩繽紛的大花園吧！
D．打碎花瓶后，他想承認(rèn)錯(cuò)誤，又怕被批評(píng)，心里真是七上八下的。
二、字詞積累。
1.根據(jù)語(yǔ)境，看拼音，寫詞語(yǔ)。（10分）
qīnɡ chén，我們穿著xiān yàn的fú zhuānɡ，yánɡ qǐshuānɡ bì，在草地上tià wǔ、kuánɡ huān。周圍pái liè整齊的jú huā五彩繽紛，像被涂上了各種各樣的yán lià。
2.比一比，再組詞。（3分）
靜（ ） 扮（ ） 粗（ ）
凈（ ） 分（ ） 祖（ ）
3.讀下面的句子時(shí),你想到了哪些四字詞語(yǔ)？寫一寫。（2分）
（1）“這時(shí)，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來?！边@句話讓我想到了“____________”這個(gè)四字詞語(yǔ)。
（2）“孫中山笑了笑，說：‘學(xué)問學(xué)問，不懂就要問。為了弄清楚道理，就是挨打也值得?！睂O中山的話讓我想到了“____________”這個(gè)四字詞語(yǔ)。
4.選詞填空。（4分）
親切 親密 穿戴 愛戴
（1）于老師待人（ ），我們都很（ ）她。
（2）她們雖然語(yǔ)言不同，（ ）不同，但是關(guān)系卻十分（ ）。
5.從表格中選字組成四字詞語(yǔ)，完成練習(xí)。（6分）
（1）根據(jù)表格，我組的四字詞語(yǔ)有____________、____________、____________、____________。（4分）
（2）我能用表格中的一個(gè)詞語(yǔ)寫一句話：___________________________________________________________________________（2分）
三、照樣子，根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)寫詞語(yǔ)。
春：溫暖 春回大地 鳥語(yǔ)花香
夏：（ ） （ ） （ ）
秋：（ ） （ ） （ ）
冬：（ ） （ ） （ ）
詞語(yǔ)積累。
1.將下列詞語(yǔ)按要求分類，再完成練習(xí)。（6分）
①果實(shí)累累 ②暖和 ③銀妝素裹 ④酷熱
⑤烈日炎炎 ⑥涼爽 ⑦草長(zhǎng)鶯飛 ⑧寒冷
（1）描寫春天的有______，描寫夏天的有______，描寫秋天的有______，描寫冬天的有______。（填序號(hào)）（4分）
（2）我還能再寫兩個(gè)描寫秋天的四字詞語(yǔ)：________________________（2分）
2.照樣子寫一寫。（6分）
例：黃 金黃 金黃金黃 金黃金黃的葉子
（1）紅 ______ ____________ _____________________
（2）藍(lán) ______ ____________ _____________________
五、結(jié)合語(yǔ)境，給句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)選擇正確的解釋。（填序號(hào)）
規(guī)則：①規(guī)定出來供大家共同遵守的制度或章程。②規(guī)律；法則。③（在形狀、結(jié)構(gòu)或分布上）合乎一定的方式；整齊。
1.梧桐樹葉排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂。（ ）
2.我們要遵守交通規(guī)則，不要亂闖紅燈。（ ）
3.農(nóng)作物的生長(zhǎng)要符合自然規(guī)則。（ ）
六、字詞綜合練習(xí)。
1.用“____”畫出每組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音不同于其他兩項(xiàng)的詞語(yǔ)。（4分）
（1）擔(dān)心 擔(dān)任 重?fù)?dān) （2）壓力 壓強(qiáng) 壓根兒
（3）中間 中獎(jiǎng) 居中 （4）彈琴 子彈 彈片
3.按查字典的要求填空。（9分）
4.先將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。（8分）
百發(fā)百（ ） 四面（ ）方
四（ ）八穩(wěn) 七（ ）八腳
（1）我發(fā)現(xiàn)這些詞語(yǔ)中都含有_________。（1分）
（2）請(qǐng)?jiān)賹憥讉€(gè)這樣的詞語(yǔ)。（3分）
________________ ________________ ________________
5.讀一讀，結(jié)合語(yǔ)境在括號(hào)中寫出加點(diǎn)詞的反義詞。（3分）
（1）北方人（ ）吃的主食是面食，如面條、饅頭、餃子等，但偶爾也會(huì)吃米飯。
（2）老師從九點(diǎn)開始給我們講這個(gè)故事，一直講到十點(diǎn)半還沒有（ ）。
（3）小狗聽到了這些批評(píng)后，開始刻苦練習(xí)，希望得到大家的（ ）。
七、課內(nèi)閱讀。
“小蜘蛛，你吃飽了嗎？”老屋問。
“沒有，沒有！”小蜘蛛（ ）忙著補(bǔ)網(wǎng)，（ ）回答，“老屋老屋，我給你講個(gè)故事吧！”
老屋想，這倒很有意思。于是它就開始聽小蜘蛛講故事。
小蜘蛛的故事一直沒講完，因此，老屋到現(xiàn)在還站在那兒，邊曬太陽(yáng)，邊聽小蜘蛛講故事。
1.選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填在文中的括號(hào)里。（2分）
一邊……一邊…… 不僅……而且……
2.老屋為什么到現(xiàn)在還站在那兒沒有倒下？ （ ）（3分）
A.因?yàn)樗軋?jiān)強(qiáng)，一直堅(jiān)持著。
B.因?yàn)槔衔菀犘≈┲胫v故事，而小蜘蛛的故事一直沒有講完。
C.因?yàn)樾≈┲氩灰衔莸瓜拢蝗粺o(wú)處織網(wǎng)。
3.如果小蜘蛛的故事講完了，它就要去新的地方重新織網(wǎng)了。老屋說：“好了，我到了倒下的時(shí)候了！”還會(huì)有誰(shuí)來找老屋幫忙呢？請(qǐng)你發(fā)揮想象，寫一寫。（3分）
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
八、課外拓展閱讀。
豹子摔傷后
大森林里，一只豹子不小心從樹上摔下來，傷得很嚴(yán)重。他一連幾天躺在床上，“哎喲哎喲”地叫著：“我不能再捕獵了，得趕快想個(gè)辦法，我要餓死了?！彼氚?，想啊，終于想出了一個(gè)辦法。
豹子裝出快要死了的樣子，對(duì)樹上的猴子說：“親愛的猴子，你快去通知所有的動(dòng)物，就說我得了重病，快要死了。讓他們一個(gè)一個(gè)地來看我，我想和他們作最后的告別。”
猴子很快就把豹子的口信傳給了森林里的動(dòng)物們。大家都可憐豹子，便一個(gè)一個(gè)地去看望他。鹿去了，袋鼠去了，野豬去了……烏龜因?yàn)樽〉眠h(yuǎn)，走得又慢，所以落在了后邊。
當(dāng)他慢慢地爬到豹子家門口的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)地上動(dòng)物們的腳印都朝著一個(gè)方向——只有進(jìn)去的，沒有出來的。他想了想，一下子明白了：“原來豹子的家是進(jìn)得去出不來的呀！哼！我還是別去看他吧！”
躺在床上的豹子聽見門外有輕輕的腳步聲，心里暗暗高興。但是，過了一會(huì)兒，腳步聲越來越遠(yuǎn)，終于聽不見了。
eq \a\vs4\al\c1(1.) 聯(lián)系上下文選一選，文中加點(diǎn)詞“口信”指的是( )(2分)
A．豹子口頭說過的話。
B．豹子口袋里的信件。
C．豹子封上口的信件。
eq \a\vs4\al\c1(2.) 豹子摔傷后，躺在床上快要餓死了，他想到了什么辦法？用“——”在文中畫出來。(2分)
eq \a\vs4\al\c1(3.) 按先后順序排列左側(cè)的故事情節(jié)，將字母依次填寫在右側(cè)的括號(hào)內(nèi)。(3分)
A．猴子傳信
B．烏龜識(shí)破
C．豹子摔傷
D．動(dòng)物看望
eq \a\vs4\al\c1(4.) 照樣子，用一兩個(gè)詞語(yǔ)對(duì)故事中的動(dòng)物進(jìn)行評(píng)價(jià)。(3分)
eq \a\vs4\al\c1(5.) 烏龜?shù)哪_步聲越來越遠(yuǎn)，接下來會(huì)發(fā)生什么？發(fā)揮想象寫一寫吧！(3分)
_____________________________________________________
_____________________________________________________
參考答案
一、1． A
2． B
3． D
4. B
6. C
7. B
二、1.清晨 鮮艷 服裝 揚(yáng)起 雙臂跳舞 狂歡 排列 菊花 顏料
2.示例：安靜 干凈 打扮 分工 粗心 祖國(guó)
3.（1）示例：五顏六色 （2）示例：勤學(xué)好問
4.（1）親切 愛戴 （2）穿戴 親密
5.（1）搖頭晃腦 張牙舞爪 口干舌燥 手忙腳亂
（2）示例：大灰狼張牙舞爪，想吃掉小羊。
三、酷暑 烈日炎炎 驕陽(yáng)似火 涼爽 秋風(fēng)習(xí)習(xí) 秋高氣爽 寒冷
冰天雪地 寒風(fēng)刺骨
四、1.（1）②⑦ ④⑤ ①⑥ ③⑧ （2）示例：秋高氣爽、秋風(fēng)習(xí)習(xí)
2.（1）示例：粉紅 粉紅 粉紅粉紅粉紅的桃花
（2）示例：蔚藍(lán) 蔚藍(lán) 蔚藍(lán)蔚藍(lán)蔚藍(lán)的大海
五、1.③ 2.① 3.②
六、1.（1）重?fù)?dān) （2）壓根兒 （3）中獎(jiǎng) （4）彈琴 2.C
3.石 5 基礎(chǔ) 疒 4 發(fā)瘋 5 軸心
4.中 八 平 手 （1）數(shù)字 （2）示例：四通八達(dá) 七上八下 百戰(zhàn)百勝
5.（1）經(jīng)常 （2）結(jié)束 （3）表?yè)P(yáng)
七、1.一邊一邊 2.B
3.示例：“等等，老屋！”一個(gè)小小的聲音在它門前響起，“再堅(jiān)持一個(gè)晚上，好嗎？我迷路了，找不到家，想在你這里休息一晚?！崩衔莸皖^看看，說：“哦，是小兔子啊。好吧，我就再站一個(gè)晚上。”
八、1. A
2. 豹子裝出快要死了的樣子，對(duì)樹上的猴子說：“親愛的猴子，你快去通知所有的動(dòng)物，就說我得了重病，快要死了。讓他們一個(gè)一個(gè)地來看我，我想和他們作最后的告別。”
3. A D B
4. 示例：狡猾 善良、愚蠢 細(xì)心、聰明
5. 示例：烏龜把自己的發(fā)現(xiàn)告訴了森林中的其他動(dòng)物，大家不再去看豹子了，最后豹子餓死在了床上。
搖
張
口
手
腳
晃
頭
爪
舌
牙
舞
干
燥
忙
腦
亂
要查的字
部首
除去部首還有幾畫
組詞
礎(chǔ)
瘋
軸
動(dòng)物
豹子
猴子
鹿、袋鼠、野豬
烏龜
評(píng)價(jià)
輕信他人

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