7.1文化的內(nèi)涵與功能 教案【教材分析】本單元圍繞“文化傳承與文化創(chuàng)新”展開闡述，第七課“繼承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”，在學(xué)習(xí)文化本質(zhì)與功能等基本原理的基礎(chǔ)上，概述了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的主要內(nèi)容與特點(diǎn)，分析了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的當(dāng)代價(jià)值，提出了對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性發(fā)展的具體要求，尤其是對(duì)弘揚(yáng)和培育民族精神，進(jìn)行了全方位的解讀:這是走中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路，建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)的重要條件之一。第一框“文化的內(nèi)涵與功能”，包括兩目。第一目“什么是文化”，闡述文化的內(nèi)涵、文化于文明的關(guān)系、文化的載體等:第二目“文化的功能”，闡釋文化對(duì)人、對(duì)社會(huì)、民族、國(guó)家發(fā)展和進(jìn)步的作用。兩目從兩個(gè)角度闡釋了文化的基本理論，第二目對(duì)文化功能的分析是對(duì)文化與經(jīng)濟(jì)、政治關(guān)系的具體化，闡明第一目中提到的文化的反作用。【教學(xué)目標(biāo)】1、理解文化的內(nèi)涵。2、理解文化與經(jīng)濟(jì)、政治的關(guān)系。3、理解文化與文明的關(guān)系。4、理解文化的功能。【核心素養(yǎng)】政治認(rèn)同：認(rèn)同中國(guó)特色社會(huì)主義文化，建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)。科學(xué)精神：科學(xué)把握文化的內(nèi)涵與功能。公共參與：積極主動(dòng)參與參與健康有益的文化活動(dòng)。【教學(xué)重點(diǎn)】理解文化的內(nèi)涵。【教學(xué)難點(diǎn)】理解文化的功能【教學(xué)方法】合作探究法與講授分析法相結(jié)合【教學(xué)過程】導(dǎo)入新課：出示一組圖片《七嘴八舌談文化》思考：說一說在你的認(rèn)識(shí)中什么是文化？偉大的航天精神是不是文化？學(xué)生討論回答：教師導(dǎo)入：同學(xué)們說的都很有道理，那么到底什么是文化呢？文化有什么作用？帶著這個(gè)問題走進(jìn)我們的課堂——文化的內(nèi)涵與功能總議題：怎樣理解什么是文化及其功能？1、從航天精神中感悟文化的內(nèi)涵和特點(diǎn)2、在教育、服務(wù).....中感受文化的力量新課講授：出示課題上——文化的內(nèi)涵與功能第一幕：什么是文化議題一：從航天精神中感悟文化的內(nèi)涵和特點(diǎn)議學(xué)情境一：觀看視頻《偉大的航天精神》議學(xué)問題：觀看視頻從中感悟航天精神的由來，從而體會(huì)文化的內(nèi)涵。學(xué)生討論回答：教師活動(dòng)：點(diǎn)評(píng)學(xué)生的回答，引導(dǎo)學(xué)生糾正、補(bǔ)充，形成較完整的答案。教師總結(jié)：議學(xué)提示你還知道哪些現(xiàn)象屬于文化？感受各種文化現(xiàn)象一、什么是文化 1、文化的內(nèi)涵（1）廣義的文化：指人類認(rèn)識(shí)和改造世界的一切活動(dòng)及其創(chuàng)造的物質(zhì)成果和精神成果。（2）狹義的文化：是相對(duì)于經(jīng)濟(jì)、政治而言的人類全部精神現(xiàn)象，既包括世界觀、人生觀、價(jià)值觀等具有意識(shí)形態(tài)性質(zhì)的內(nèi)容，又包括自然科學(xué)和技術(shù)等非意識(shí)形態(tài)的內(nèi)容。對(duì)點(diǎn)練習(xí)1：從狹義角度來看，下列哪些屬于文化現(xiàn)象?1.工人從事生產(chǎn)活動(dòng)2.選舉人大代表3.參加學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)4.觀看電影《中國(guó)醫(yī)生》5.2021年豬肉價(jià)格下跌6.就交通管理問題向有關(guān)部門提出建議    7.參加一項(xiàng)精神文明共建活動(dòng)答案：議學(xué)情境二：出示一組圖片《猴子》議學(xué)問題：森林里猴子的活動(dòng)屬于文化現(xiàn)象嗎？猴子的表演呢？學(xué)生討論回答：教師活動(dòng)：點(diǎn)評(píng)學(xué)生的回答，引導(dǎo)學(xué)生糾正、補(bǔ)充，形成較完整的答案。教師總結(jié)：2、文化的特征文化是人類社會(huì)實(shí)踐的產(chǎn)物（文化具有社會(huì)性），純粹自然的東西不能成為文化。議學(xué)情境三：觀看視頻《我國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展》議學(xué)問題：結(jié)合視頻內(nèi)容分析文化與經(jīng)濟(jì)、政治之間存在什么關(guān)系？是什么支配和影響著航天人堅(jiān)守著夢(mèng)想并為之奮斗的？學(xué)生討論回答：教師活動(dòng)：點(diǎn)評(píng)學(xué)生的回答，引導(dǎo)學(xué)生糾正、補(bǔ)充，形成較完整的答案。教師總結(jié)：提取視頻關(guān)鍵信息，回答分析探究問題3、文化與經(jīng)濟(jì)、政治的關(guān)系:(1)經(jīng)濟(jì)、政治決定文化：在人類社會(huì)發(fā)展歷程中，不同時(shí)代的經(jīng)濟(jì)和政治，決定了不同時(shí)代的文化。經(jīng)濟(jì)是基礎(chǔ)，政治是經(jīng)濟(jì)的集中表現(xiàn)，文化是經(jīng)濟(jì)和政治的反映。(2)文化反作用于政治：一定的文化由一定的經(jīng)濟(jì)、政治所決定，又反作用于一定的經(jīng)濟(jì)、政治，給予經(jīng)濟(jì)、政治以重大影響。4、文化的核心:世界觀、人生觀、價(jià)值觀是文化的核心，支配和影響著人們的文化實(shí)踐與文化生活。;相關(guān)鏈接：文化具有相對(duì)獨(dú)立性文化具有相對(duì)獨(dú)立性。經(jīng)濟(jì)發(fā)展是文化發(fā)展的基礎(chǔ)，但這并不意味著文化的發(fā)展始終與經(jīng)濟(jì)發(fā)展完全同步。如同不能簡(jiǎn)單地把精神文明看作物質(zhì)文明的派生物和附屬品一樣，也不能簡(jiǎn)單地認(rèn)為文化是經(jīng)濟(jì)、政治的派生物和附屬品。那種認(rèn)為“只要物質(zhì)條件好了，精神文化自然而然地就會(huì)好起來；物質(zhì)條件差，精神文化就不可能搞好”的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。議學(xué)情境四：閱讀材料《我國(guó)全面開啟航天強(qiáng)國(guó)建設(shè)新征程，為人類文明進(jìn)步添彩》我國(guó)航天員剛剛完成的空間站第五次出艙。目前，由天和核心艙、問天實(shí)驗(yàn)艙、神舟十四號(hào)、天舟四號(hào)組成的空間站組合體正翱翔在距離地球400公里的太空。不久之后，夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙也將到來，中國(guó)空間站即將全面建成。太空探索永無(wú)止境，逐夢(mèng)之路永不停歇。中國(guó)航天正在以全新的姿態(tài)在全面建設(shè)航天強(qiáng)國(guó)的征程上奮勇前進(jìn)。我國(guó)在空間科學(xué)和技術(shù)的實(shí)現(xiàn)并確保其實(shí)現(xiàn)以和平為目的的維護(hù)外層空間的愿望方面必將作重要貢獻(xiàn)，為人類文明進(jìn)步一筆沉重的色彩議學(xué)問題：“文明”和文化的內(nèi)涵是一樣的嗎?兩者之間存在什么關(guān)系?學(xué)生討論回答教師活動(dòng)：點(diǎn)評(píng)學(xué)生的回答，引導(dǎo)學(xué)生糾正、補(bǔ)充，形成較完整的答案。教師總結(jié)：5、文化與文明的關(guān)系文化與文明既有區(qū)別又有聯(lián)系。(1)文明：文明與野蠻相對(duì)立，是人類進(jìn)步和開化狀態(tài)的標(biāo)志。物質(zhì)方面的進(jìn)步稱為物質(zhì)文明，精神方面的進(jìn)步稱為精神文明，制度方面的進(jìn)步稱為制度文明，生態(tài)方面的進(jìn)步稱為生態(tài)文明。只要是文明就是積極向上的。(2)文化：文化則有先進(jìn)與落后的區(qū)分，反映先進(jìn)的經(jīng)濟(jì)和政治的文化形成了先進(jìn)文化，反映腐朽落后的經(jīng)濟(jì)和政治的文化形成了落后文化。(3)共同點(diǎn)與聯(lián)系：文化與文明都是實(shí)踐的產(chǎn)物，其創(chuàng)造主體都是人。先進(jìn)文化是人類文明的一項(xiàng)重要內(nèi)容。議學(xué)情境五：我國(guó)的航天科技是通過什么展現(xiàn)出來的?議學(xué)提示：6、文化的載體(1)含義與具體形式：所謂文化載體，是指文化的記錄、記載、標(biāo)識(shí)、傳承和表現(xiàn)的物化形式。文化載體是多種多樣的，器物、行為、制度、民俗等都是文化的載體。(2)文化載體的作用(兩者關(guān)系) :文化要通過載體呈現(xiàn)出來。文化載體承載、表達(dá)和展現(xiàn)著文化的內(nèi)容。注意：人類所從事的物質(zhì)生產(chǎn)活動(dòng)及其結(jié)果都不是文化本身，其體現(xiàn)和傳導(dǎo)出來的思想、價(jià)值觀、審美.意境和精神追求才是文化。器物、行為、制度是文化的載體，而不是文化本身。對(duì)點(diǎn)練習(xí)2：以下文化是通過什么展現(xiàn)出來的?答案：優(yōu)美的音樂的載體——樂器；彝族刺繡的載體——衣物；中秋節(jié)的載體——民俗；尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)的載體——讓座的行為；社會(huì)精神文明教育活動(dòng)的載體——文化體制。第二幕：文化的功能議題二：在教育、服務(wù).....中感受文化的力量議學(xué)情境六：觀看視頻《引領(lǐng)社會(huì)主義家庭文明新風(fēng)尚》和《學(xué)習(xí)航天精神》探究問題：結(jié)合視頻內(nèi)容分析文化有什么功能?學(xué)生討論回答教師活動(dòng)：點(diǎn)評(píng)學(xué)生的回答，引導(dǎo)學(xué)生糾正、補(bǔ)充，形成較完整的答案。教師總結(jié)：文化具有引領(lǐng)風(fēng)尚的功能，引導(dǎo)人們認(rèn)識(shí)真善美，為人們提供精神指引，提升全民族的文明素養(yǎng)。文化教化育人，幫助人們提高思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身心健康素質(zhì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展。議學(xué)情境七：閱讀材料全國(guó)公益電影主題放映北京專場(chǎng)舉行以黨史教育、愛國(guó)主義教育為內(nèi)核，用“紅色電影+”形式，讓基層干部群眾傳承紅色基因，銘記初心使命。7月23日，“永遠(yuǎn)跟黨走——奮斗百年路 啟航新征程”全國(guó)公益電影主題放映暨大型融媒體行動(dòng)《跟著電影走鄉(xiāng)村》北京專場(chǎng)在北京市房山區(qū)竇店鎮(zhèn)民族文化宮舉行。北京市屬媒體同時(shí)進(jìn)行72小時(shí)不間斷全網(wǎng)云直播?？偱_(tái)農(nóng)業(yè)農(nóng)村節(jié)目中心聯(lián)合各區(qū)融媒體中心精心制作《跟著電影走鄉(xiāng)村》《云端黨課》《紅色地標(biāo)》和《云上看北京》等12期視頻節(jié)目呈現(xiàn)給百姓，用“紅色電影+”的形式，感染萬(wàn)千百姓、澤潤(rùn)愛黨深情，激發(fā)奮斗動(dòng)力、強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，凝聚創(chuàng)造美好生活的磅礴力量，為開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程提供精神支撐。議學(xué)問題：結(jié)合材料內(nèi)容分析文化有什么功能?學(xué)生討論回答教師活動(dòng)：點(diǎn)評(píng)學(xué)生的回答，引導(dǎo)學(xué)生糾正、補(bǔ)充，形成較完整的答案。教師總結(jié)：文化服務(wù)社會(huì)，滿足人們過上美好生活的新期待，為人們提供豐富的精神食糧；文化推動(dòng)發(fā)展，是國(guó)家繁榮振興取之不盡、用之不竭的力量源泉，對(duì)提高社會(huì)文明程度具有重要作用。二、文化的功能1、四大基本功能：文化具有引領(lǐng)風(fēng)尚、教育人民、服務(wù)社會(huì)、推動(dòng)發(fā)展的功能。①文化引導(dǎo)人們認(rèn)識(shí)真善美，為人們提供精神指引，提升全民族的文明素養(yǎng)。②文化教化育人，幫助人們提高思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身心健康素質(zhì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展。③文化服務(wù)社會(huì)，滿足人們過上美好生活的新期待，為人們提供豐富的精神食糧。④文化推動(dòng)發(fā)展，是國(guó)家繁榮振興取之不盡、用之不竭的力量源泉，對(duì)提高社會(huì)文明程度具有重要作用。議學(xué)情境八：閱讀材料《長(zhǎng)津湖》票房達(dá)577546萬(wàn)中國(guó)票房最高的電影《長(zhǎng)津湖》，讓人們又一次走近和重溫了這段硝煙彌漫的年代，電影生動(dòng)形象地反映了當(dāng)時(shí)戰(zhàn)士們?yōu)榱吮＜倚l(wèi)國(guó)而所奉獻(xiàn)出的自己的力量。戰(zhàn)士們?cè)谌祟惿鏄O限的惡劣環(huán)境下，進(jìn)行一次意志力的殊死較量，讓不少人看完后，眼淚浸濕了自己的眼眶，深刻地感受和領(lǐng)悟到了志愿軍戰(zhàn)士大無(wú)畏的英雄氣概精神，使人的愛國(guó)主義情懷油然而生。《長(zhǎng)津湖》這部電影是誰(shuí)制作出來的？你都看過嗎？看過這些書后有什么感受？給你帶來什么樣的感受?學(xué)生討論回答教師活動(dòng)：點(diǎn)評(píng)學(xué)生的回答，引導(dǎo)學(xué)生糾正、補(bǔ)充，形成較完整的答案。教師總結(jié)：人創(chuàng)造了文化，文化也在塑造著人，文化豐富人的精神世界，增強(qiáng)人的精神力量，促進(jìn)人的全面發(fā)展。繼續(xù)探究：暑假追劇、玩游戲了嗎？追劇、玩游戲是否能完全滿足了我們的精神需求?學(xué)生討論回答教師活動(dòng)：點(diǎn)評(píng)學(xué)生的回答，引導(dǎo)學(xué)生糾正、補(bǔ)充，形成較完整的答案。教師總結(jié)：精神空虛，那么，哪些途徑能豐富我們的精神世界呢？學(xué)生討論回答教師活動(dòng)：點(diǎn)評(píng)學(xué)生的回答，引導(dǎo)學(xué)生糾正、補(bǔ)充，形成較完整的答案。教師總結(jié)：體育運(yùn)動(dòng)；書法比賽；文藝演出；讀書演講會(huì)等，積極參與這些健康有益的文化活動(dòng),可以不斷豐富自身的精神世界，是培養(yǎng)健全人格的重要途徑。2、文化的影響/作用（1）對(duì)個(gè)人的影響① 人創(chuàng)造了文化，文化也在塑造著人。②優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界，增強(qiáng)人的精神力量，促進(jìn)人的全面發(fā)展。③積極參與健康有益的文化活動(dòng),不斷豐富自身的精神世界，是培養(yǎng)健全人格的重要途徑。議學(xué)情境九：閱讀材料《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程 “十四五”重點(diǎn)項(xiàng)目規(guī)劃》印發(fā) 2021年是“十四五”開局之年，也是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程開啟之年，謀劃好下一步中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工作十分關(guān)鍵。在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程實(shí)施4年之際，《中華優(yōu)秀傳 統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程“十四五”重點(diǎn)項(xiàng)目規(guī)劃》出臺(tái)，制定出未來五年傳承發(fā)展路線圖，不斷滿足人民群眾文化新期待。規(guī)劃注重在記憶、傳承，創(chuàng)新、傳播四個(gè)方面著力:一是摸清文化家底，建立完善文化資源數(shù)據(jù)庫(kù)，加強(qiáng)典籍整理編纂出版，深入研究闡釋中華文化的歷史淵源、發(fā)展脈絡(luò)、基本走向;二是做好文化遺產(chǎn)保護(hù)傳承工作，堅(jiān)持保護(hù)為主、搶救第一、合理利用、加強(qiáng)管理的方針，加大投入力度，運(yùn)用現(xiàn)代科技力量，提高保護(hù)傳承水平;三是從中華文化資源寶庫(kù)中提煉題材、獲取靈感、汲取養(yǎng)分，推出一批優(yōu)秀文藝作品，積極推動(dòng)傳統(tǒng)文化內(nèi)涵更好更名地融入生產(chǎn)生活、貫穿國(guó)民教育始終.......議學(xué)問題：我國(guó)為什么這么重視對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的保護(hù)和傳承？這說明文化對(duì)一個(gè)國(guó)家和民族有何重要性?學(xué)生討論回答教師活動(dòng)：點(diǎn)評(píng)學(xué)生的回答，引導(dǎo)學(xué)生糾正、補(bǔ)充，形成較完整的答案。教師總結(jié)：（2）對(duì)民族的影響①文化是民族的血脈和靈魂②文化興國(guó)運(yùn)興，文化強(qiáng)民族強(qiáng)。③當(dāng)代中國(guó)，鑄牢中華民族共同體意識(shí)，要以認(rèn)同、傳承和發(fā)展中華優(yōu)秀文化為前提。④沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛,就沒有中華民族的偉大復(fù)興。 本課小結(jié)： 

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文化的內(nèi)涵與功能

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年級(jí)： 必修4 哲學(xué)與文化

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