江西省宜春市豐城市豐城中學(xué)2022-2023學(xué)年八年級上學(xué)期期中生物試題學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________ 一、單選題1．呼吸作用的實質(zhì)是（　?。?/span>A．分解有機物，釋放能量 B．合成有機物，儲存能C．吸收氧氣，放出二氧化碳 D．吸收二氧化碳，放出氧氣2．水分能在植物體從低處往高處運輸，其主要動力來自（    ）A．光合作用 B．呼吸作用 C．運輸作用 D．蒸騰作用3．綠色植物通過光合作用制造的有機物主要是 (    )A．淀粉 B．脂肪 C．蛋白質(zhì) D．維生素4．脊椎動物運動系統(tǒng)的組成包括（　　）A．骨、骨連接、關(guān)節(jié) B．骨、骨連接、骨骼肌C．骨、骨連接、骨骼 D．骨、骨骼、骨骼肌5．我在推鉛球的過程中，推出時上臂肱二頭肌和肱三頭肌的活動狀態(tài)是  （    ）A．同時收縮 B．舒張、收縮C．同時舒張 D．收縮、舒張6．孔雀開屏、烏賊噴墨所描述的行為分別是A．繁殖行為、攻擊行為 B．取食行為、防御行為C．繁殖行為、防御行為 D．攻擊行為、繁殖行為7．下列四種動物行為中，屬于學(xué)習(xí)行為的是A．母雞孵蛋 B．蜘蛛結(jié)網(wǎng) C．蜜蜂采蜜 D．大山雀偷喝牛奶8．下列有關(guān)細菌的敘述，不正確的是（　?。?/span>A．細菌的遺傳物質(zhì)是 DNA，具有成形的細胞核B．有些細菌是自養(yǎng)生物C．細菌有細胞壁，有的細菌，細胞壁外還有莢膜D．細菌主要進行分裂生殖9．新冠肺炎仍在大肆傳播，引起新冠肺炎的是新冠病毒，下列有關(guān)新冠病毒敘述錯誤的是（       ）A．屬于動物病毒 B．生殖方式分裂生殖C．沒有細胞結(jié)構(gòu) D．由蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)組成10．如圖為青霉的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，標(biāo)號3所指的結(jié)構(gòu)名稱是（    ）A．孢子 B．菌蓋 C．營養(yǎng)菌絲 D．芽孢11．下列各組生物中，主要靠孢子生殖的是(　　)A．桿菌和酵母菌 B．桿菌和霉菌C．球菌和桿菌 D．青霉和曲霉12．微生物與人和自然界的關(guān)系密切。能說明微生物對自然界的物質(zhì)循環(huán)起重要作用的是（　?。?/span>A．一些真菌寄生在人體表面，引起足癬等B．食品工業(yè)中利用棒狀桿菌生產(chǎn)味精C．從青霉培養(yǎng)液中能提取出青霉素D．某些微生物促進動植物遺體腐爛分解13．《天工開物》中有關(guān)于釀酒的記載：“凡釀酒必資曲藥成信。無曲即佳米珍黍，空造不成。”其中的“曲”即酒曲。酒曲中含有能將葡萄糖轉(zhuǎn)化為酒精的（　?。?/span>A．乳酸菌 B．青霉 C．酵母菌 D．匍枝根霉14．酵母菌在無氧的條件下，可將葡萄糖轉(zhuǎn)化為（　?。?/span>A．酒精 B．二氧化碳 C．水 D．酒精和二氧化碳15．某生物興趣小組為探究食品腐敗的原因，設(shè)計了如下實驗：取兩個規(guī)格相同的燒瓶，同時灌入等量的肉湯，煮沸降溫后進行持續(xù)觀察。裝置如圖所示，下列說法正確的是（　?。?/span>A．甲乙會同時腐敗 B．乙腐敗時甲沒有腐敗C．煮沸的目的是殺死肉湯中的微生物 D．該實驗的變量是玻璃管的形狀16．食物的保鮮和貯存是日常生活中經(jīng)常面臨的問題，下列食品保存方法與原理不一致的是A．鯽魚鹽漬——鹽殺死了魚表面所有的細菌 B．香菇曬干——減少水分，抑制微生物繁殖C．剩菜冷藏——低溫抑制微生物的生長繁殖 D．牛奶盒裝——高溫滅菌17．下列細菌中，對人類有益的是（　?。?/span>A．根瘤菌 B．軟腐病細菌 C．結(jié)核桿菌 D．肺炎球菌18．下列關(guān)于細菌和真菌在自然界中作用的敘述，錯誤的是（    ）A．可參與自然界的物質(zhì)循環(huán) B．可引起動植物和人患病C．只要腸道中存在細菌和真菌，人就會生病 D．可與動植物共生19．綠色植物對維持生物圈的碳﹣氧平衡非常重要，其主要起作用的生理活動是（　?。?/span>A．蒸騰作用 B．光合作用 C．呼吸作用 D．運輸作用20．菠菜葉片的表皮上有很多氣孔，一些物質(zhì)通過氣孔進出葉片，這些物質(zhì)不包括（    ）A．二氧化碳 B．氧氣 C．水蒸氣 D．淀粉 二、綜合題21．生物科學(xué)的發(fā)展離不開科學(xué)家一步步探究和實驗的驗證，認識植物呼吸作用的過程亦是如此。下圖是關(guān)于呼吸作用的實驗，請據(jù)圖回答：(1)實驗①驗證了種子萌發(fā)過程中產(chǎn)生了____________；實驗②澄清的石灰水變渾濁，驗證了種子萌發(fā)過程中產(chǎn)生了____________；實驗③驗證了種子萌發(fā)過程消耗了____________。(2)通過以上實驗的驗證，我們認識了呼吸作用的實質(zhì)是分解____________，釋放____________。22．生命在于運動。圖1、2、3分別是與人體運動相關(guān)的概念圖和結(jié)構(gòu)示意圖。請據(jù)圖回答下列問題：(1)圖1中，B是________________。(2)圖2中，關(guān)節(jié)很靈活，離不開[③]_______________內(nèi)的滑液和⑤。(3)圖3表示屈肘動作，此時[①]肱二頭肌處于_______________狀態(tài)。(4)做仰臥起坐時，髖關(guān)節(jié)在運動中起_______________作用。(5)我們在跑步時聽到發(fā)令的槍響后邁開雙腿奮力向前沖，在奔跑的過程中還會出現(xiàn)大汗淋漓，氣喘吁吁，心跳加快的現(xiàn)象，由此推測，人體完成此項運動主要參與的系統(tǒng)有________________（至少填三項）。23．如圖是細菌結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答問題。(1)填寫圖中結(jié)構(gòu)名稱：4 __________ ；6 __________ 。(2)細菌與動植物細胞的主要區(qū)別是，細菌雖有 __________ 集中的區(qū)域（填名稱或序號均可），卻沒有成形的細胞核 。這樣的生物稱為__________生物。(3)細菌是靠 __________ 進行生殖的。（填“分裂”或“孢子”）24．觀察下列三種微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)，回答下列問題：(1)以上三種生物的細胞內(nèi)都沒有___________（填細胞結(jié)構(gòu)名稱），因此不能通過光合作用自己制造有機物，只能利用現(xiàn)成的有機物生活。(2)蘑菇是一種___________（填“單細胞”或“多細胞”）生物，③是它的可食用部分，其中①是___________(3)腐乳是日常生活中常見的食品，制作腐乳所用的微生物是毛霉。毛霉中①能產(chǎn)生___________，毛霉依靠該結(jié)構(gòu)進行繁殖；[③]___________能從外界吸收營養(yǎng)物質(zhì)。25．請根據(jù)細菌和真菌在自然界中的作用完成下列任務(wù)。(1)在自然界的物質(zhì)循環(huán)中，細菌和真菌能夠把動植物遺體分解成______、水和無機鹽，這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用，進而制造有機物。由此可見，細菌和真菌對于自然界的______循環(huán)起著重要的作用。(2)能導(dǎo)致人患上各種各樣疾病的細菌，是營______生活的，它們能夠從人體內(nèi)吸收營養(yǎng)物質(zhì)。如：鏈球菌能使人患扁桃體炎、猩紅熱、丹毒等多種疾病。(3)有些細菌和真菌能與動物或植物共生，如地衣就是______與______共生在一起形成的，它們共同生活在一起，互相依賴，彼此有利。 三、資料分析題26．閱讀資料，分析回答下列問題。資料一：把章魚和蝦放在大魚缸里，中間放一塊玻璃板，使章魚能從魚缸的一側(cè)越過玻璃板游向另一側(cè)，當(dāng)它剛看見食物時，只是撲向玻璃板，在玻璃板上亂碰，不會繞過玻璃板去捕捉食物，多次碰撞后，才能越過玻璃板去捕捉小蝦。資料二：準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)氖澄?，設(shè)置好障礙物，雞經(jīng)過若干次“嘗試與錯誤”，學(xué)會繞道取食。換用狗做測試，比雞容易獲取食物。(1)章魚的捕食行為是______行為，是由章魚體內(nèi)的______決定的。(2)章魚、雞與狗越過障礙而獲取食物的行為，從獲得途徑來看都屬于______行為。這是動物在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過生活經(jīng)驗和______逐漸建立起來的行為活動。(3)上述實驗證明：動物越高等，學(xué)習(xí)能力越______，學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜，越能適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的變化。
參考答案：1．A2．D3．A4．B5．B6．C7．D8．A9．B10．C11．D12．D13．C14．D15．C16．A17．A18．C19．B20．D21．(1)     能量##熱量     二氧化碳     氧氣(2)     有機物     能量 22．(1)肌腱(2)關(guān)節(jié)腔(3)收縮(4)支點(5)神經(jīng)系統(tǒng)、運動系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)（其中的三項） 23．(1)     莢膜     鞭毛(2)     DNA##1     原核##擬核(3)分裂 24．(1)葉綠體(2)     多細胞     菌蓋(3)     孢子     營養(yǎng)菌絲 25．(1)     二氧化碳     物質(zhì)(2)寄生(3)     真菌     藻類 26．(1)     先天性     遺傳物質(zhì)(2)     學(xué)習(xí)     學(xué)習(xí)(3)強  

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