課題名稱
《有趣的畫圖》
學科
信息技術
授課班級
授課時數(shù)
1
執(zhí)教者
5號
授課日期
2022年10月28日
教 材
分 析
本課選自浙江教育出版社小學信息技術三年級第二單元第三課。
學 情
分 析
學生已經(jīng)儲備了一定的計算機基礎知識，但是對于畫圖軟件還比較陌生。
教 學
目 標
知識與技能：學會啟動畫圖軟件，了解畫圖窗口的組成部分和畫圖工具的名稱及用法，學會撤銷和清楚圖像以及保存作品。
過程與方法：通過完成任務提升學生動手能力，達到初步掌握畫圖工具的目的。
情感態(tài)度與價值觀：提高學生對計算機的興趣。
教 學
重 難 點
重點：學會啟動畫圖軟件，了解畫圖窗口的組成部分和畫圖工具的名稱及用法，學會撤銷和清楚圖像以及保存作品。
難點：學會畫圖工具的用法。
課 前
準 備
多媒體課件，任務學習單。
教 學
方 法
創(chuàng)設情景法，講解演示法
教 學 過 程
環(huán)節(jié)一：創(chuàng)設情境，導入新課
出示電腦科技繪畫比賽優(yōu)秀作品，學生進行欣賞。
你想不想也將自己的繪畫作品通過信息科技手段分享給更多人呢？
引出課題——《有趣的畫圖》。
環(huán)節(jié)二：提出任務，探索新知
任務一：找到畫圖軟件
根據(jù)學習單進行小組合作，找到畫圖軟件。
教師請最快完成的學生代表上臺講解并演示操作，學生提到注意打開的步驟都是通過“單擊”鼠標完成。教師通過演示像學生介紹畫圖軟件窗口的組成。
布置遞進任務：動手找一找組成部分。
通過希沃拖拽游戲，檢測學生對窗口組成部分認識的掌握情況。
任務二：體驗各種工具
教師出示一副圖畫，讓學生進行觀察。
小組討論找出是使用工具欄中的工具繪制的這幅圖。
教師提出任務要求：請根據(jù)學習單上的提示，小組進行探究，試著畫布上拖動鼠標畫一畫，找到老師所用的工具。
學生完成任務后分享自己的發(fā)現(xiàn)：使用工具只需要單擊對應圖標，單擊選中后圖標會產(chǎn)生改變。停留鼠標會顯示工具名稱。
教師進行小結工具的使用方法。
任務三：第一張電腦畫。
教師布置任務：出示一副圖，讓學生嘗試繪畫。
自主探究完成，一邊做一邊思考都使用了什么畫圖工具。
學生展示并分享作品：直線畫出地平線，橢圓和矩形畫出樹林等，還可以用填充工具給圖畫上色。
教師進行演示并補充如果畫錯了可以單擊“編輯”菜單的“撤銷”返回上一步，單擊“圖像”菜單“清楚圖像”可擦除所有畫面。
學生進行優(yōu)化作品。
教師通過學生優(yōu)化后的作品進行展示和小結工具用法和撤銷、清除方法。
任務四：保存我的作品
教師提問：美術課上畫完一副作品我們需要寫上班級姓名并收好，那電腦繪畫我們應該怎么做呢？
學生通過小組討論提出：給作品加上名字并保存。
請學生根據(jù)學習單提示，實踐保存作品。
學生在自主學習探究中發(fā)現(xiàn)問題并解決問題：輸入文件名需要先刪除原有的初始文字。
教師展示學生作品，提示學生大家注意觀察，保存后作品還有一個地方發(fā)生了變化，引出標題欄會顯示文件名。
環(huán)節(jié)三：小結
讓學生進行分享和介紹作品，教師引導學生對本節(jié)課知識進行梳理。簡單扼要的將本節(jié)課知識點進行歸納總結。
環(huán)節(jié)五：評價
組織學生從認識畫圖軟件、了解畫圖工具名稱和用法等方面進行自評。
板 書 設 計
3 有趣的畫圖
一、認識畫圖軟件
二、畫圖工具
三、保存作品

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第3課 有趣的畫圖

版本： 浙教版 (廣西)

年級： 第一冊(三年級)

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