25.技術(shù)產(chǎn)品與生活
課 時(shí)
1
課 型
新 授
主備人
谷洪濤
時(shí) 間
12.17
學(xué)習(xí)內(nèi)容分析
本節(jié)課由兩部分組成
1.我們也來(lái)搭廊橋。
教科書(shū)先呈現(xiàn)了搭建廊橋所需要的材料:粗細(xì)相同、長(zhǎng)短相同、材質(zhì)相同、截面為方形的小木棍數(shù)十根。接著展示了一種搭建簡(jiǎn)易廊橋的方法,并對(duì)方法進(jìn)行提示。最后用泡包語(yǔ)“我們組是這樣搭建的”引導(dǎo)學(xué)生展示交流自行搭建的廊橋。
其目的是在教科書(shū)圖示的自發(fā)下,鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新,并用自己想到的方法進(jìn)行搭建。
2.找一找生活中多種多樣的建筑技術(shù)
教科書(shū)呈現(xiàn)了鳥(niǎo)巢、港珠澳大橋、東方明珠的照片,泡泡語(yǔ)"建筑鳥(niǎo)巢利用了什么技術(shù)”引發(fā)學(xué)生對(duì)建筑中包含的技術(shù)進(jìn)行思考。
泡泡語(yǔ)“我從資料上看到,港珠澳大橋的建成給當(dāng)?shù)貛?lái)了….
引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想科學(xué)技術(shù)對(duì)人類生活的影響,提示學(xué)生通過(guò)查閱資料了解相關(guān)知識(shí)。接著展示了隧道的照片,泡泡語(yǔ)“我還知道…….
提示學(xué)生列舉生活中更多的建筑技術(shù)產(chǎn)品。1
其目的是引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中其他建筑技術(shù)產(chǎn)品,使學(xué)生知道工程和技術(shù)產(chǎn)品改變了人們的生活。
教學(xué)目標(biāo)
1.在搭建廊橋的活動(dòng)中,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力及動(dòng)手操作能力。
2.了解木拱廊橋的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),知道木拱廊橋?qū)儆诮ㄖ夹g(shù)產(chǎn)品;能夠舉例說(shuō)出建筑技通信技術(shù)、運(yùn)輸技術(shù)的產(chǎn)品。
3.意識(shí)到工程和技術(shù)產(chǎn)品改變了人們的生產(chǎn)和生活;
4.探究木拱廊橋的活動(dòng)中產(chǎn)生好奇心,并對(duì)周圍的技術(shù)產(chǎn)品表現(xiàn)出探究興趣。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn)：
(1)木拱廊橋結(jié)構(gòu)的探究與搭建。
(2)體會(huì)技術(shù)產(chǎn)品使人們的生活更加便利、快捷、舒適
難點(diǎn)：
(1)動(dòng)手搭建木拱廊橋。
(2)全面分析技術(shù)產(chǎn)品對(duì)人們的影響。
教學(xué)準(zhǔn)備
對(duì)媒體課件
小木棍
教學(xué)過(guò)程
一、問(wèn)題與猜測(cè)
1.導(dǎo)入新課。
方法一:動(dòng)手操作,親身體驗(yàn)
教師分發(fā)小木棍和木拱廊橋的圖片,引發(fā)學(xué)生思考:如此簡(jiǎn)單的小木棍是怎樣搭建成木拱廊橋的呢?進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的探究興趣
方法二:觀看視頻,提供實(shí)例。
教師在課前準(zhǔn)備好視頻,在課堂上進(jìn)行播放,引發(fā)學(xué)生對(duì)木拱廊橋的探索。
2.觀察木共廊橋的結(jié)構(gòu)。
(1)教師提出問(wèn)題:木拱廊橋是如何構(gòu)成的?引導(dǎo)學(xué)生觀察探究。
(2)觀察木拱廊橋,描述木拱廊橋的外部構(gòu)造,引導(dǎo)學(xué)生觀察木拱廊橋的內(nèi)部構(gòu)造和4部分的連接方式。
探究與實(shí)踐
我們也來(lái)搭麻橋。
1.通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景,體驗(yàn)?zāi)竟袄葮虻慕Y(jié)構(gòu)原理。
2.制作簡(jiǎn)易的木拱廊橋,以小組為單位開(kāi)展活動(dòng),明確分工,互相配合。
3.各小組分享交流搭建的方法及注意事項(xiàng),其他小組補(bǔ)充并提出建議。
4.交流木拱廊橋給人們生活帶來(lái)的便利。
找一找生活中多種多樣的建筑技術(shù)產(chǎn)品。
①鳥(niǎo)巢(國(guó)家體育場(chǎng)):國(guó)家體育場(chǎng)位于北京奧林匹克公園中心區(qū)南部,為2008年北類京奧運(yùn)會(huì)的主體育場(chǎng)。奧運(yùn)會(huì)后成為北京市民參與體育活動(dòng)及享受體育娛樂(lè)的大型專索業(yè)場(chǎng)所,成為地標(biāo)性的體育建筑和奧運(yùn)遺產(chǎn)。體育場(chǎng)的形態(tài)如同孕育生命的“巢”和搖籃,寄托著人類對(duì)未來(lái)的希望。鳥(niǎo)巢采用全鋼網(wǎng)立體編織結(jié)構(gòu),設(shè)計(jì)者們對(duì)這個(gè)場(chǎng)館沒(méi)有做任何多余的處理,把結(jié)構(gòu)暴露在外,自然形成了建筑的外觀。
②港珠澳大橋:港珠澳大橋主體由橋、隧、島組合而成。橋是鋼結(jié)構(gòu)斜拉橋,橋下可以通航遠(yuǎn)洋貨輪。為了避免影響香港的航空安全,有一段以海底隧道的方式建造。在橋遂之間,建有四座人工島,分別連接橋隧、深淺水區(qū)非通航孔連續(xù)梁式橋和港珠澳二地陸路聯(lián)絡(luò)線。港珠澳大橋的建成加強(qiáng)了內(nèi)地與香港、澳門之間的聯(lián)系,方便了人們的通行③東方明珠廣播電視塔:東方明珠廣播電視塔,簡(jiǎn)稱“東方明珠”,位于上海市浦東區(qū),是集都市觀光、時(shí)尚餐飲、購(gòu)物娛樂(lè)、歷史陳列、浦江游覽、會(huì)展演出、廣播電視發(fā)射多功能于一體的上海市標(biāo)志性建筑之一。東方明珠廣播電視塔主體為多筒結(jié)構(gòu),由3斜撐3根立柱及廣場(chǎng)、塔座、下球體、5個(gè)小球體、上球體、太空艙、發(fā)射天線桅桿等構(gòu)總高468米。
④隧道:隧道是埋置于地層內(nèi)的工程建筑物,是人類利用地下空間的一種形式道的結(jié)構(gòu)包括主體建筑物和附屬設(shè)備兩部分。主體建筑物由洞身和洞門組成,附肩包括避車洞、消防設(shè)施、應(yīng)急通信和防排水設(shè)施,長(zhǎng)的隧道還有專門的通風(fēng)和照明話為縮短距離和避免大坡道而從山嶺或丘陵下穿越的隧道稱為山嶺隧道,為穿越河流峽而從河下或海底通過(guò)的隧道稱為水下隧道,為適應(yīng)鐵路通過(guò)大城市的需要而在城下穿越的隧道稱為城市隧道,這三類隧道中修建最多的是山嶺隧道。
組織交流:你還知道哪些建筑技術(shù)產(chǎn)品,把它們介紹給大家。
三、拓展與常新
走進(jìn)技術(shù)產(chǎn)品博覽會(huì)。
1.教師引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題:技術(shù)產(chǎn)品給生活帶來(lái)了什么?
2.分組探究,各小組表達(dá)想法。引導(dǎo)學(xué)生傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)和想法。
3.討論技術(shù)產(chǎn)品給生活帶來(lái)的影響有沒(méi)有負(fù)面的?
4.教師進(jìn)行補(bǔ)充、總結(jié)。
練習(xí)鞏固
判斷下列說(shuō)法是否正確,對(duì)的畫(huà)“√”錯(cuò)的劃“×”
①木拱廊橋是一種現(xiàn)代化而結(jié)構(gòu)獨(dú)特的橋梁。 ( )
②港珠澳大橋的建成加強(qiáng)了內(nèi)地與香港、澳門的聯(lián)系。 ( )
③電子監(jiān)控設(shè)備為安全提供了保障,但有時(shí)也會(huì)侵犯他人隱私。( )
(2)選擇正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。
①木拱廊橋是用一根一根的( )搭建起來(lái)的。
A.木棍
B.石柱
C.竹竿
②下列選項(xiàng)中,為我們的生活帶來(lái)方便的通信技術(shù)產(chǎn)品是( )。
A.手機(jī)
B.汽車
C.橋梁
③下列選項(xiàng)中,( )不能通過(guò)運(yùn)輸管道進(jìn)行運(yùn)輸。
A.石油
B.天然氣
C.木材
教學(xué)反思
通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能充分體會(huì)到技術(shù)產(chǎn)品使人們的生活更加便利、快捷、舒適。
教學(xué)效果良好，達(dá)標(biāo)。

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25 技術(shù)產(chǎn)品與生活

版本： 青島版（六三制）(2024)

年級(jí)： 四年級(jí)上冊(cè)

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