【期中專項復(fù)習(xí)】部編版語文六年級上冊知識點(diǎn)+07寫作訓(xùn)練（原卷+解析雙卷）-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

?知識點(diǎn)07寫作訓(xùn)練
學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________

一、書面表達(dá)
1．作文。
請根據(jù)下面提供的一組環(huán)境和人物，展開豐富的想象，創(chuàng)編故事、
環(huán)境：六（1）班教室
人物：學(xué)生李明
班長張曉蘭
班主任李老師
要求：（1）故事要圍繞主要人物展開；（2）故事要寫完整，情節(jié)盡可能吸引人；（3）題目自擬。
【答案】
教室里的風(fēng)波
下課了，李明擺動著雙臂在教室里晃悠，突然“砰”的一聲，張曉蘭的鉛筆盒被李明倒了地上。鉛筆盒里的文具被無情的散落了一地，就這樣，六（1）班一場沒有硝酸的戰(zhàn)爭拉來了序幕。
班長張曉蘭從座位上跳下來如獅子一般吼著：“你也太不小心了，把我的鉛筆盒都碰倒了?！崩蠲饕膊桓适救跽f：“我又不是故意的，干嘛發(fā)那么大火！再說了，你把鉛筆盒放在桌角，就算不是我碰倒的，也會被其它人碰倒的?！眲e看李明平時像個悶葫蘆，吵起架來真像一個鞭炮“噼里啪啦”的“什么什么，就算不是你碰倒的還是其它人碰倒的！”張曉蘭邊吼邊彎腰撿起一只鉛筆說：“你看看，鉛筆頭都斷了，你還怎么讓我寫作業(yè)啊！”李明叉了叉腰，翻了一下白眼滿不在乎的說：“怕什么，大不了我賠你一支鉛筆不就行了嘛，何必大動肝火！”
聽了李明的話，張曉蘭恨不得把眼睛噴出火來，脖子上的青筋爆出來：“你……你強(qiáng)詞奪理！”再看看李明兩只眼瞪的像銅鈴一樣大，一撇嘴，哼了一聲說：“你在強(qiáng)詞奪理！”曉蘭忍無可忍指著地上的筆說：“你給我撿起來！”“不撿，不撿看你能把我怎么辦?！本瓦@樣你一言我一語，兩個人像兩只好斗的公雞，教室里一浪比一浪，炸開了鍋。
這個消息像長了翅膀一樣傳到了班主任李老師的耳朵里，李老師聽了，趕到教室把事情打聽了一下笑著說：“鉛筆盒壞了可以再修，鉛筆斷了可以再削?？墒峭瑢W(xué)們之間的友誼破壞了就很難彌補(bǔ)了”。聽了老師的話，李明和張曉蘭爭先恐后地?fù)炱鸸P來。
就這樣，這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭在“對不起”的道歉聲中平息了。
【詳解】本題為自命題的想象作文?？吹健疤峁┝艘唤M環(huán)境和人物，環(huán)境：六（1）班教室
人物：學(xué)生李明。班長張曉蘭。班主任李老師請你展開豐富的想象，創(chuàng)編故事。題目自擬。”這個要求，你首先要閱讀提示，你由這個提示會想到什么呢？展開你豐富的想象，寫一篇想象作文，明確寫些什么。寫作時首先要交代寫什么，根據(jù)提示的內(nèi)容，編寫一個故事，先確定了題目，然后扣住題目來寫，要交代清楚文章的主人公，事情的起因經(jīng)過結(jié)果。最后好的故事要有一定的道理和啟示。要展開想象，想象要合理。
提綱：
開頭：開門見山或者修辭式開頭點(diǎn)題。
中間：交代事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。注意把事例寫具體、寫生動，寫作時要合理安排材料，重點(diǎn)部分要詳細(xì)寫，其他部分可略寫。展開想象，想象要合理。
結(jié)尾：總結(jié)式或者抒情式扣題，升華主旨。
2．習(xí)作。
在我們成長的過程中，有快樂，有憂愁，有成功，有失敗……請以《成長的滋味》為題寫篇作文，注意內(nèi)容具體、語句通順、通過具體的事例，表達(dá)真情實(shí)感，400字左右。
【答案】范文：
成長的滋味
有人說，成長的滋味是酸的、甜的、苦的、辣的。可我認(rèn)為，成長的滋味并非如此簡單。它就像品一杯苦茶，入口苦澀，可細(xì)細(xì)一品，總能感受到它那馥郁的芬芳。
還記得那個細(xì)雨蒙蒙的下午，因為有些事，老師晚了一會放學(xué)。教室門外的土地上微微泛起一層水，而原本干燥的土地這時也與水匯成了淤泥，讓人看了莫名的煩躁，仿佛要將心緒擰成結(jié)。我懷著如亂絲般的心緒走出了校門。
葛地，一個熟悉的身影闖入了我的視線：爸爸。此時天色微暗，校門口家長已不多了，我依稀看見爸爸的頭發(fā)上、衣服上、自行車的座位上都蒙了一層淡淡的水。我三步并作兩步地跑出校門口，奔向爸爸。爸爸略帶疲憊地沖我笑了笑，拿出一個棉墊墊在有些濕的自行車后座上，迅速跨上自行車，我也側(cè)坐在自行車后座上。爸爸賣力地蹬著車子。一陣略帶寒氣的風(fēng)從我耳邊掠過，我微微仰頭，看見爸爸那烏黑的頭發(fā)里不知何時閃出了一抹銀色。我的鼻子有些酸澀，不由自主地一低頭，那垂在自行車一側(cè)的雙腿已接近地面了。我仿佛一瞬間猛醒：我已不是從前的我了，我已經(jīng)長大了，不該這樣讓爸爸勞累了。
想到這里，我讓爸爸停下了車，在爸爸那一抹略帶訝色的眼神里，推起了沉重的自行車，仿佛我就是在推著成長的車輪向前走.……到家了。我將沉重的車把靠在墻上，走進(jìn)家門，輕輕端起桌上的一杯早已湖好的茶，聞著它那截郁的芳香，品著它那清苦的味道，仿佛是品味著成長。
【詳解】這是一篇命題作文，要求以“成長的滋味”為題，寫一篇習(xí)作。好的素材來源于生活，既可以寫成長過程中陽光雨露的呵護(hù)，幸福和諧的生活，讓我們品評甜蜜，懂得珍惜；也可以寫寒風(fēng)雪霜的相伴，苦難艱辛的處境，使我們志存高遠(yuǎn)，實(shí)現(xiàn)超越。在這些經(jīng)歷和體驗中，我們逐漸擺脫了蒙昧、自私、幼稚.…作文素材要從生活中攝取，不要憑空虛構(gòu)編造，要寫出與眾不同的成長經(jīng)歷。無論寫哪種“滋味”，都要通過典型的事例來表現(xiàn)，寫時要注意記敘文六要素，想好開頭、結(jié)尾，做到首尾呼應(yīng)。注意把事例寫具體、寫生動，寫作時要合理安排材料，重點(diǎn)部分要詳細(xì)寫，其他部分可略寫，要寫出成長過程中的體驗及收獲，還要注意語句要通順，用詞要恰當(dāng)。寫作過程中注意運(yùn)用學(xué)到的寫作方法，特別是通過語言、動作、神態(tài)、心理活動等細(xì)節(jié)描寫刻畫人物，同時要注意運(yùn)用合適修辭手法，用到積累的好詞佳句。
3．習(xí)作。
題目：精彩的
要求：1．將題目補(bǔ)充完整。
2．記述生活中親身經(jīng)歷的精彩時刻，把重點(diǎn)部分寫詳細(xì)。不少于400字。
3．點(diǎn)面結(jié)合寫出“精彩”之處。
【答案】????????????????
精彩的比賽
碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。一年一度的秋季運(yùn)動會在同學(xué)們的殷殷期盼下終于開幕。今年的項目五花八門，有考驗?zāi)_力和技術(shù)的足球射門，有考驗團(tuán)隊精神的足球傳球，還有考驗?zāi)土Φ?分鐘跳大繩。其中上刀山下火海最有意思，聽我來給你細(xì)細(xì)說明吧。
來說說搞笑大王——孟鈺昆吧。他一百多斤，是我們班名副其實(shí)的“重量級”人物。他和陳浩宇站在一起，形成鮮明的對比，引得同學(xué)們哄堂大笑。開始了，他用手撐著地，努力地控制著身體向前滾去，就像一個大皮球在地上滾來滾去，又引起大家的陣陣歡笑。陳浩宇則在一邊著急的說道：“快點(diǎn)，咱們已落后了。”孟鈺昆卻是不緊不慢地從地上爬起來，慢悠悠向前走去，似乎他正在閑庭信步，欣賞周圍美景。唉，我們這些觀眾都忍不住為他著急起來。有的同學(xué)大聲喊道：“快點(diǎn)！”；有的同學(xué)緊握雙拳，恨不得替他上陣；有的同學(xué)緊皺雙眉，一臉嚴(yán)肅望著他。
看，有一個人比我們更著急。陳浩宇一個健步，飛奔而上，一把把孟鈺昆的手抓起來，就像一支箭一樣沖出去。那氣勢真是一夫當(dāng)關(guān)萬夫莫開。大家紛紛為他吶喊助威。那聲音就像天邊的雷聲一樣，響徹云霄。只見陳浩宇拉著孟鈺昆，就像一只身手敏捷的小猴子飛速繞過障礙物。孟鈺昆此時被他拉得暈頭轉(zhuǎn)向，就像一個機(jī)器人一樣跟著他的動作?？斓浇K點(diǎn)了，陳浩宇先讓孟鈺昆趴下來，使勁按低他的身子，還用手在他身后推著，幫助他迅速通過。
說完男生，來看看女生的表現(xiàn)，就以我自己為例。我信心百倍地站在等待區(qū)，望著其他班級的強(qiáng)兵悍將，也毫不氣餒。一聲令下，我快速的滾了三圈，急忙爬起來向前沖去。開弓沒有回頭箭。這時，我滿腦子想的只有一件事——前進(jìn)，向前沖。我就像上足勁的馬達(dá)一樣，飛速向障礙物奔去。左一下，右一下，一個個障礙物被我拋之腦后。還有最后一步，我迅速趴下，雙腳使勁蹬著地，雙手撐著身體向前移動，飛快穿過障礙物，跑向終點(diǎn)。
快樂的時光總是短暫的，一天的運(yùn)動會很快落下帷幕。我們收獲了許多歡樂和喜悅。
【詳解】考查學(xué)生的書面表達(dá)能力。
結(jié)合題干來看這屬于半命題。需要自己進(jìn)行補(bǔ)充，寫出精彩的時刻。
開頭：開門見山/修辭式開頭點(diǎn)題（景物環(huán)境渲染氣氛引出下文）。
正文：交代事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果，結(jié)合細(xì)節(jié)描寫塑造人物形象，推動故事情節(jié)。
結(jié)尾：總結(jié)式或抒情式扣題，照應(yīng)主旨。
4．題目：那些的時光
要求：把題目補(bǔ)充完整（如溫暖、快樂、留戀……），圍繞你想表達(dá)的中心意思，選擇具體事例來寫，情感真實(shí)，語句通順；書寫工整，不寫錯別字，正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號，不少于400字。
【答案】范文：
那些溫暖的時光
那些溫暖的時光，就是在家里與親人們在一起的幸福時光。
那些溫暖的時光，是媽媽的關(guān)愛。在寒風(fēng)呼嘯的冬天，一進(jìn)家門就感受到全身上下暖暖的，原來是貼心的媽媽早已為我提前開好了暖氣。一道道香噴噴的、熱氣騰騰的菜已經(jīng)擺在餐桌上。盡管現(xiàn)在是嚴(yán)冬，但媽媽頭上、身上、臉上都掛著豆大的汗珠。媽媽無微不至的關(guān)愛，似寒風(fēng)里的一股暖流，讓我感到溫暖。
那些溫暖的時光，是爸爸的鼓勵。爸爸為了賺錢養(yǎng)家，每天工作到深夜。在三更半夜，我總會被爸爸出門的聲音驚醒。爸爸雖然不善言辭，卻總能在我最脆弱的時候給予我鼓勵：“多多，加油！”“多多，你可以的！”……這些鼓勵的話語一直鼓舞著我，使我想著成功，不斷滴前進(jìn)。爸爸鏗鏘有力的鼓勵，似饑餓時的一塊面包，讓我感到溫暖。
那些溫暖的時光，是姑姑的嘮叨。在家里，總能聽到姑姑溫暖的話語：“多多，餓了嗎？姑姑給你做好吃的，不能餓著嘍！”“多多，寫作業(yè)累了就休息會兒，不能累著身子嘍！”“多多……”這些溫暖的話語，一直伴隨著我的成長。姑姑的嘮叨，似冬日里的陽光讓我感到溫暖。
家是幸福的港灣，是嚴(yán)冬的太陽，是黑暗中的明燈。有家，就有溫暖，就有幸福；那些在家的時光，都是溫暖的時光，都是幸福的時光。
【詳解】此次作文是半命題。弄清了題意之后，就要考慮補(bǔ)充文題了。補(bǔ)充文題就是將半命題作文變?yōu)槊}作文。要易寫作。我們要充分利用半命題作文選材自由的特點(diǎn)，填上自己認(rèn)為較容易寫的內(nèi)容?？梢酝ㄟ^典型事例，表達(dá)文章中心。可以重點(diǎn)寫一件事，把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚，也可以寫幾件事，安排好詳略，讓文章更有條理。在對人物進(jìn)行描寫的時候，要把人物的語言、動作、心理等描寫清楚。結(jié)尾可抒情總結(jié)。
5．習(xí)作天地。
根據(jù)下面提供的環(huán)境和人物，展開想象，創(chuàng)編故事。
環(huán)境：一個寒冷的清晨。
人物：勤勞的環(huán)衛(wèi)工人，活潑可愛的狀狀和元元。
要求：1．想象要豐富合理，圍繞主要人物展開，情節(jié)能夠吸引人。2．綜合運(yùn)用環(huán)境描寫、心理描寫等手法。3．不少于500字。
【答案】范文：
敬佩的一個人
令人敬佩的人有堅守崗位的警察，有無私奉獻(xiàn)的老師，也有為人民服務(wù)的醫(yī)生，還有最普普通通的環(huán)衛(wèi)工人。
一個寒冷的清晨，寒風(fēng)呼呼地吹著，吹到臉上如同刀割一樣疼。馬路低洼的地方積滿了黃色甚至黑色的水，行人都撐著大傘在路上急忙走著?；顫娍蓯鄣臓顮?、元元剛好要搭車去圖書館。在大雨中，依舊有很多人在等車，都沒有帶雨傘，只能擠到站臺避雨。站臺下面的下水道滿滿的都是積水還伴著一些垃圾，水都呈黃黑色，很臟！偶爾一輛車開過，還會把積水濺到人行道上。
就在這時，一位老爺爺拉著輛垃圾車，正向這邊走來，從他的樣子可以看出，他是一名環(huán)衛(wèi)工人。這么大的雨，他為什么不找個地方避避雨？這時，只見他放平車，彎下腰用雙手在積水多的地方撈著什么東西，一分鐘過去了，兩分鐘，五分鐘，只見他從下水道口掏出了一把把垃圾并放到車上。下水道口通了，路邊的積水很快就流入到下水道，老人慢慢挺起身子，一只被凍得通紅的臟手叉在腰上，眼睛環(huán)視著剛剛這個洞口和周圍，似乎全然忘記自己還在凜冽的寒風(fēng)中。這時，一個小孩子跑過去說：“爺爺，您不怕冷嗎？還用手去掏水?！敝灰姯h(huán)衛(wèi)工人說：“不冷不令，這都是我應(yīng)該做的?！庇谑牵掷囃白?，慢慢的消失在冬雨中。
狀狀和元元被老爺爺?shù)木袼袆?，他們決心要向老爺爺學(xué)習(xí)！
【詳解】此題是寫一篇想象作文。想象作文，就是發(fā)揮作者豐富的想象力而寫成的一種文章。想象是創(chuàng)造力的源泉，只有具備了良好的想象力，才能創(chuàng)造出更新、更美的事物。
明確習(xí)作要求是寫好作文的前提，本題為自命題的想象作文，以“一個寒冷的清晨”為背景，寫一篇想象作文。人物有勤勞的環(huán)衛(wèi)工人、活潑可愛的壯壯和元元。
想一想圍繞在主人勤勞的環(huán)衛(wèi)工人、活潑可愛的壯壯和元元，在一個寒冷的清晨里發(fā)生了什么事情？注意圍繞主要人物展開故事的敘述，還要把故事寫完整，情節(jié)盡可能吸引人。注意這里的限定詞：勤勞的、活潑可愛的。
6．寫作。
人的一生中有很多難忘的“第一次”，“第一次上學(xué)”“第一次考試”等，請同學(xué)們以“第一次 ”為題目，寫一篇作文。要求：語句通順，表意明確，不含錯別字。
【答案】范文：
第一次騎自行車
我經(jīng)歷許多第一次，讓我記憶猶新的一件事，是我第一次騎自行車。
四歲時，媽媽給我買了一輛自行車。我看到嶄新的自行車，非常喜歡，恨不得馬上學(xué)會。
媽媽開始教我了。媽媽把我抱上自行車，我兩只腳踩在腳蹬上，雙手緊緊地抓住車把，渾身發(fā)抖，生怕跌下去。我的兩只腳慢慢地蹬著車子，車子啟動了，媽媽說：“別緊張，越緊張越不敢騎?！甭犃藡寢尩脑?，我不再那么緊張了，放松下來，慢慢學(xué)。
過了一會兒，我覺得自己學(xué)會了，便對媽媽說：“媽媽，我會騎了，讓我自己騎吧！”媽媽就松開了手。
我雙手緊緊地抓住車把，雙腳緊緊地踩著腳蹬，身體往前探，開始飛快地蹬起來，風(fēng)在我耳邊吼叫著。我正騎得歡，忽然，前面出現(xiàn)了一塊石頭，我一時著急，就兩手松開把手，來了個大撒把，這下可好了，“嘭”的一聲，我摔了一個屁股墩，差點(diǎn)兒把地上印出個屁股模型來！我“哇哇”地哭起來。媽媽走過來抱起我，一邊給我擦眼淚，一邊安慰我。我停止了哭泣，心想：我一定能學(xué)會的！我站起來，拍拍摔成好幾瓣兒的屁股，騎上自行車?yán)^續(xù)練。
漸漸的，我能騎得又快又好了，我覺得好有成就感?。?br /> 從第一次騎自行車這件事，我明白了一個道理：功夫不負(fù)有心人！
【詳解】此次作文是半命題。弄清了題意之后，就要考慮補(bǔ)充文題了。補(bǔ)充文題就是將半命題作文變?yōu)槊}作文。我們要充分利用半命題作文選材自由的特點(diǎn)，填上自己認(rèn)為較容易寫的內(nèi)容。從文章的題裁看，這是一篇寫事的作文，寫事的文章要注意以下幾點(diǎn)：①要把事情發(fā)生的時間、地點(diǎn)、人物，事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果交代清楚；②一般可以按事情的發(fā)展順序?qū)懀瑢懬宄虑榈膩睚埲ッ}，前因后果；③要突出重點(diǎn)，不要平鋪直敘，重點(diǎn)的場面或過程要詳寫，寫具體；④環(huán)境描寫對反映文章的中心很有作用，所以在敘事時，有時也要注意寫清楚環(huán)境。
同學(xué)們可以參照以下寫作方式，來寫作。
開頭：點(diǎn)出自己難忘事情的開篇。
正文：交代自己所經(jīng)歷事情的經(jīng)過。
結(jié)尾：總結(jié)自己從上述經(jīng)過中得到的啟發(fā)，表達(dá)出自己的感悟。
7．習(xí)作。
假如你變身成為這只蟋蟀，會發(fā)生什么事情呢？發(fā)揮想象，把你變身后的經(jīng)歷寫下來。
要求：
（1）想象豐富，語句通順。
（2）題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于400字。
【答案】我是一只小蟋蟀
圓圓的腦袋，披著黑色的西裝，長著一對強(qiáng)勁有力的后腿。這就是我，一只向住自由的小蟋蟀。
我住在田野中一叢茂盛的草叢里，每天和伙伴們四處玩耍，歡樂無比。我喜歡夏天。在夏天，毒辣的陽光照射在大地上，把地面烤得像個蒸籠似的。我可不怕，我邀請了伙伴一起來到平地上比賽摔跤、跳遠(yuǎn)。累了，我們便到一旁的草叢里休息，高大的草葉替我們?nèi)鱿乱黄帥?，我們一邊聊著天，一邊聽著知了音樂家的演奏，那段時光里，我是多么自由，多么歡暢呀！
可是，不知什么時候，田野上來了一群淘氣的孩子。這時我正在玩耍，看到這一幕，我突然有一種不祥的預(yù)感，于是便讓伙伴們早早地回了家，我剛站在家門口不安地張望，果然，悲劇發(fā)生了：那些孩子們很快發(fā)現(xiàn)了其它蟋蟀，于是開始不停地向它們?nèi)油翂K，不知有多少伙伴們粉身碎骨。這時，一顆很大的土塊落在了我身旁，濺起的土渣打在了我身上。我不敢再待下去，馬上逃回洞里。在洞里，我想起我親愛的小伙伴遇難的那一幕，心都要碎了……
從那以后，我整日提心吊膽，再也不敢在外面玩兒了。僅管如此，噩運(yùn)還是降臨在了我身上。一天，我偷偷爬出洞口覓食的時候，被一個小男孩捉住了。他把我關(guān)在一個窄小、憋悶的瓶子里。這里沒有嫩綠的小草，沒有芬芳的泥土，沒有親愛的伙伴，更沒有我深愛的寧靜田野。我只能在玻璃瓶里徒勞地蹦幾下，已經(jīng)習(xí)慣了田野的我怎么能適應(yīng)這憋悶的環(huán)境呢？我就像一只被困禁的鳥兒，沒有了自由，失去了希望。我知道，我再也無法擁有以住的幸福、歡樂、自由了。
我實(shí)在支撐不住了。在彌留之際，我仿佛聞到了清新的草香，看見了廣闊的四野，而我和我親愛的伙伴正生活在自由自在的樂土里，迎接新一天的太陽……
【詳解】這是一篇話題作文。題目中“假如你變身成為這只蟋蟀”表明了此次習(xí)作的話題，即想象變身成蟋蟀后發(fā)生的事情。比如說，看到什么，聽到什么，想到什么，有什么感受等。
文體：記敘文。
開頭：開門見山，交代你變成了蟋蟀。
正文：詳細(xì)描寫變身之后的經(jīng)歷，寫好“發(fā)生了什么”。如，可以寫在筆桿上散步；在書桌上探險；結(jié)交幾位蟋蟀朋友去旅行；獨(dú)自探索一個全新的世界……要分清主次，并有意識地把對話、心理、動作等展開寫。
結(jié)尾：抒情式，抒發(fā)變身之后你產(chǎn)生的情感，深化主題。
在寫作時，記得用上平時積累的好詞、好句、好段，恰當(dāng)使用比喻、擬人、排比等修辭手法，注意標(biāo)點(diǎn)符號的正確運(yùn)用，不寫錯別字。
8．習(xí)作。
請自擬題目記述一次有趣的活動，注意語言完整流暢，不要寫錯別字。
【答案】范文：
?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????有趣的游戲
????上學(xué)的時候最喜歡的當(dāng)然還是下課鈴聲響起的那一刻了，雖然這樣說可能會顯得不太好學(xué)，但是在年少的時光里，快樂才是最重要的，而最快樂的事情當(dāng)然就是無憂無慮的玩耍了。
????每次下課鈴響起，我們一大伙人準(zhǔn)備好了各自的工具，有鍵子、跳繩，還有球啊，玩具之類。我們經(jīng)常會跑到操場上，一起玩各種各樣的游戲，其中的樂趣只有參與過的人才能夠體會。
?????最常見的，就是我們從家里帶來的鍵子，這種鍵子可不是在超市里買來的那種羽毛毽子，而是我們自己縫制的沙包，這種玩丟沙包的時候最是順手。說著說著，耳邊好像又響起了他們丟沙包時候歡快的吶喊聲，幾個人分成一個隊伍，派出代表剪刀石頭布，贏的隊伍有權(quán)利選擇先后上場，當(dāng)然他們通常是會選擇自己隊伍先上場，反正是大家在一起玩嘛，開心才是最重要的。
????昨天下午，出門的時候，好像看見了在大街上，有幾個比我們年齡還要小一些的小朋友在玩跳皮筋，要不是趕時間，我也想過去參與他們，因為那些游戲雖然看起來簡單，卻都是我們童年美好的回憶，也伴隨著我們成長的大段旅程。
????還有一些印象深刻的，比如說“老鷹捉小雞”、“捕魚”、“鬼子進(jìn)村”還有“貼樹皮”、“跳房子”等等，想來會覺得有些好笑，也不知道這些名字都是誰起的，很特別也很質(zhì)樸，帶給了我們很多的歡樂時光，這些有趣的游戲啊，我們不會忘記。
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【詳解】本題考查的是話題作文。
本篇習(xí)作要求寫自己做過的一個有趣的游戲。游戲是活動的一種，一般指娛樂活動，還有一些非正式比賽的體育項目也屬于游戲一類。同學(xué)們在校內(nèi)外都做過很多游戲，因此，選材的范圍很廣，像“丟手絹”、“老鷹捉小雞”、“捉迷藏”、“打雪仗”、“軍事游戲”都可以做為寫作的題材。關(guān)鍵是要把內(nèi)容寫具體，所以要選擇你親自參加的，特別熟悉的，在做的過程中感受比較深的游戲來寫寫游戲應(yīng)按活動過程安排結(jié)構(gòu)，首先應(yīng)對游戲的名稱、做游戲的時間、地點(diǎn)、環(huán)境、哪些人參加、游戲的規(guī)則是什么，這些問題要做必要的交待。然后，就可以按游戲的開始。游戲的經(jīng)過和游戲的結(jié)果來敘述，重點(diǎn)要把游戲的過程寫清楚。怎樣把游戲的經(jīng)過寫具體呢？首先要和同學(xué)們玩兒一次游戲，把游戲的規(guī)則和方法弄清楚，然后就要細(xì)心地進(jìn)行觀察，看參加游戲的人是怎么做的，比如寫“丟手帕”這個游戲，你要看拿手帕的同學(xué)是怎樣丟的？他有哪些動作，表情？被丟手絹的人是怎么發(fā)現(xiàn)的，他怎么跑的，后面的同學(xué)是怎么迫的。最后追到了沒有？大家的心情怎樣？有什么表現(xiàn)，只有把這些都觀察仔細(xì)了，緊緊地抓住游戲過程中同學(xué)們的做法來寫，才能把經(jīng)過寫具體。要在記敘的過程中突出趣味，表現(xiàn)出做游戲的人那種真情實(shí)感體現(xiàn)活動的樂趣。切忌“只寫活動的開頭和結(jié)束，中間幾筆帶過”的情況。在寫文的過程中，要注意敘述的完整性，注意語句的通順和連貫。
9．按要求寫作。
題目：我懂得了
生活中，我們懂得了孝敬父母，懂得了尊敬師長，懂得了珍惜友情……請你寫一寫你在生活中懂得的道理。
要求：①選用生活中典型的實(shí)例說明，可以邊敘述邊抒發(fā)自己對生活的看法；②字跡工整，不寫錯別字，語句通順；③不少于500字。
【答案】范文：
我懂得了幸福
隆冬，清風(fēng)的柔和，不知何時變成一把把利刃。一夜之間，冰花盛開，經(jīng)久不衰。大雪，催眠了世界，仿佛一切靜止了，成了活畫。此時，您在燒飯。灶前的熱浪炙烤著您，您就像鋼鐵，任由火焰侵襲。汗流浹背，卻更有力的煽風(fēng)點(diǎn)火，只為讓我吃上香氣四溢的飯菜。而我只顧著玩耍，絲毫沒注意您額頭上的汗珠。那一刻，我懂得了您細(xì)致的疼愛。
盛夏，一陣陣哀嚎的雞鳴，沖破了天空，緊接著，又是一陣陣歡笑。我和奶奶一起抓到雞。這只惡霸雞，總啄我手。而它那翅膀就像聚風(fēng)場，只要扇動一下，頓時騰起無數(shù)飛沙走石。我和奶奶訴說，奶奶立馬要去教訓(xùn)它。面對奶奶高大的身軀，它那招不管用了，只好束手就擒。奶奶說：“以后，就讓奶奶幫你去教訓(xùn)欺負(fù)你的東西?！贝藭r，我懂得了您的關(guān)懷。
光影似箭，轉(zhuǎn)眼又是盛夏。
夏夜的晚上，蚊子成團(tuán)，夢境不斷被啃食，我失眠了?！翱瓤龋灰蚜税?？這也怪奶奶。我?guī)湍闶刂??！蔽宜?，夢中，我聞到了一抹若有若無的淡香，撫摸著我的清涼。幽然的月光覆蓋著古樸的房屋，夜，逐漸歸于平靜。如今的我，懂得了那是奶奶的關(guān)心。人生，是一個大體的過程，每一個瞬間，都是成長的過客。我卻從里邊，懂得了珍惜，愛護(hù)，關(guān)心……
幸福，不是長足的擁有。長足擁有的，才是真正的幸福。
【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。
本題為半命題作文，可以根據(jù)提示寫出孝敬父母、尊敬師長、珍惜友情的故事。雖然時時聽老師教導(dǎo)這些道理，但一定有一件事讓人對這些道理感悟更深刻了，需要借助生活中的實(shí)例進(jìn)行敘述。范文講述了我和奶奶的相處故事，在奶奶對我無微不至的照顧中，我懂得了什么是真正的幸福。
提綱：
開頭：開門見山或者修辭式開頭點(diǎn)題。
正文：交代事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。注意把事例寫具體、寫生動，寫作時要合理安排材料，重點(diǎn)部分要詳細(xì)寫，其他部分可略寫。
結(jié)尾：總結(jié)式或者抒情式扣題，升華主旨。
10．習(xí)作展示。
題目：讓我快樂
要求：①把題目補(bǔ)充完整，寫一篇文章；②記敘要清楚，描寫要生動具體，詳略得當(dāng)；③不少于450字。
【答案】誠信讓我快樂
曾經(jīng)從一本書上看到一句話，這句話令我記憶猶新：“只要心還在跳動，血還是熱的，就要抬起頭來做人，做一個真正的人，一個講究誠信的人”。我很快樂，我不僅記住了這句話，也做了一個講究誠信的人?！?br /> 記得有一次，我到小店買東西，由于店員的疏忽，多找了我6元錢，我不知所措，覺得應(yīng)該還回去，可又想自己留著，心里很矛盾。情急之下，我想到了一個“好”主意。我只把兩塊錢還了回去，剩下的錢悄悄揣在兜里，店員還直夸我很誠實(shí)。　　
回去的路上，我回憶著自導(dǎo)自演的這一出，心里十分不安，覺得自己太不誠實(shí)了。小鳥依然叫著，但沒有之前那樣動聽，柳枝依舊向我點(diǎn)頭，但沒之前那樣親切。我猶豫了片刻，還是下定了決心：“一定要做一個講誠信的人”。我堅定地把剩下的錢還了回去，看到店主眼中流露出的欣喜和贊賞，我的心情舒暢多了?！　?br /> 這的確不是什么驚人的大事，只是一件平凡的小事。但把平凡的小事做好，即為不平凡，把簡單的事做對，就是不簡單。這件平凡簡單的小事時常提醒我，誠實(shí)守信，也是一種快樂，希望大家一起發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德，做一個誠實(shí)守信的人。
【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。本次習(xí)作是半命題，要求寫“什么讓我快樂”。也就是寫讓學(xué)生感到快樂的人或事?？鞓愤@種情緒，在同學(xué)們的生活中無處不在，一次游戲，一種獲得，一聲贊美，都會使同學(xué)們感到快樂，因此，這篇習(xí)作選材較廣，對于學(xué)生們來說比較簡單。
首先先確定題目，如誠信讓我快樂。接著，正文可以按照總分總的結(jié)構(gòu)，先開篇點(diǎn)題，說明誠信讓我快樂。然后在仔細(xì)介紹關(guān)于誠信讓我快樂的一兩件小事，來說明我獲得的快樂。最后在照應(yīng)開頭，總結(jié)全文，深化主題。
11．表達(dá)與交流。
選擇其中一個題目，發(fā)揮想象，把“我”可能經(jīng)歷的事寫下來，注意敘事完整，不少于500字。
月宮游記?????我和大象比本領(lǐng)?????我是魔法小精靈
【答案】范文：
月宮游記
夜晚，月光鋪灑在地面上，好似下了一層白霜。望著這等美景，我不由地浮想聯(lián)翩。
我睜開雙眼，眼前突然出現(xiàn)了一扇門。我推開門，?。⊙矍笆且凰毅y光閃閃的月亮船。我把船推到銀河里，船兒一搖一搖地在銀河中慢慢前行。燦爛的星群在銀河里閃動，像是無數(shù)漂在河上的航標(biāo)燈。白茫茫的銀河就好似一池清水，倒映著我的影子……多么奇異的景象啊！我興奮地瞪大了雙眼，“啊，太有趣了！”
這時，天邊飄來了一朵朵潔白的云，一只玉兔對我說：“親愛的小朋友，我奉嫦娥之命來帶你去游玩，我們一起去造云房子吧！”“真的嗎？太好了！”玉兔念起了咒語，轉(zhuǎn)瞬之間，我們便來到了一堆云上?！伴_工嘍！”玉兔大叫一聲，我也同它一起忙活起來。我和玉兔先用云兒做成了一映看找的影子……多么奇異的景象?。≌遗d奮地瞪大了雙眼，“啊，太有趣了！”
這時，天邊飄來了一朵朵潔白的云，一只玉兔對我說：“親愛的小朋友，我奉嫦娥之命來帶你去游玩，我們一起去造云房子吧！”“真的嗎？太好了！”玉兔念起了咒語，轉(zhuǎn)瞬之間，我們便來到了一堆云上?！伴_工嘍！”玉兔大叫一聲，我也同它一起忙活起來。我和玉兔先用云兒做成了一塊塊的磚。云軟軟的，很容易變形，我們弄了好久才碼好一堆堆的“磚”。于是，我們把磚一塊塊地壘在一起，很快就把月宮的墻壁搭好了，我又用松松的云兒做了個房頂，玉兔用它那毛茸茸的小手搓了幾只小云球放在房頂上作裝飾。我興奮地圍著我們搭的月宮轉(zhuǎn)了一圈：“哎呀，我們忘了留窗戶?！薄皼]問題的?！庇裢煤茏孕牛灰娝眯∈衷趬Α鄙祥_了個口子，再把周圍弄平整。一個窗戶就開好了。不一會，我們的“迷你月宮’就完工了。
我剛想慶祝，卻聽耳邊傳來“你怎么睡著啦！”的聲音。我揉揉眼，發(fā)現(xiàn)媽媽正站在我身邊“怎么在沙發(fā)上睡覺？快回屋里去睡，都十點(diǎn)了！”我留戀地望了一眼夜空，發(fā)現(xiàn)上邊有一朵像宮殿一樣的云……
【詳解】本題為想象作文。
積極發(fā)揮想象力，寫“月宮游記”時，可想象月上的景象；寫“我和大象比本領(lǐng)”時，可賦予大象人格化的描寫；寫“我是魔法小精靈”時，可詳細(xì)描寫“我”擁有的魔法，并用它做了哪些事，由此組織語言作答。
開頭：寫出故事發(fā)生的背景，運(yùn)用環(huán)境描寫寫出故事發(fā)生的地點(diǎn)和環(huán)境。
過程：具體寫出故事的經(jīng)過，運(yùn)用一些修辭手法，加入擬人、比喻等手法。
結(jié)尾：點(diǎn)明文章的主旨，升華文章的主題。
12．習(xí)作。
題目：想起這件事，我就
提示：在你的生活中，有過哪些快樂和憂愁？又有過哪些收獲和失??？選擇其中一件事寫下來。
要求：內(nèi)容具體，感情真實(shí)；語句通順，書寫規(guī)范、正確；不少于400字。
【答案】范文：
想起這件事，我就高興
2019的1月19日是我從媽媽的肚子里出來的第十個年頭，也就是我的虛歲十歲生日。媽媽就為我舉行了一個生日派對，我邀請了許多小伙伴來參加，一起陪我過生日，我收到了許多好伙伴們的禮物，我感到非常的幸福與快樂！
十歲生日派對節(jié)目豐富多彩，媽媽請來了魔術(shù)師，彩繪化妝師，還有小丑?；瘖y師是個女阿姨，長得很漂亮，她讓我們先選擇我們喜歡的花樣，然后在我們的手臂上惟妙惟肖地畫了起來，在她的點(diǎn)綴下，小伙伴們都變得花枝招展。我們一起把手伸出，哇，好漂亮??！有的是婀娜多姿的花卉，有的是展翅欲飛的小鳥，有的五彩斑斕的蝴蝶……！
正在這時，滑稽有趣的小丑登場了，他用氣球為我們做好多東西，比如梅花鹿、五角星、小狗、小、飛機(jī)、翅膀、皇冠等等。所有的氣球合在一起，五顏六色，各個不同實(shí)在是有趣了！到了用晚餐的時候，飯菜非常的豐富，有魚有蝦，有菜有湯，好好吃啊。吃完飯后最最激動的時刻到了，吹蠟燭，吃蛋糕。大家讓我站在中間許愿，吹蠟燭，切蛋糕，大家為我唱生日歌，蛋糕是媽媽特別讓店家定制粉紅顏色的，上面站著迪士尼公主系列，小伙伴們都讓我送給她們上面的小公主，我雖然有點(diǎn)不舍，不過想想好東西要和好朋友一起分享就給她們了！
吃完飯后，魔術(shù)師表演的時間到了，他先陪我們玩泡泡秀，先吹出好多個小泡泡，我們一邊接一邊捉一邊玩，泡泡個個形狀不同，有的大有的小。彩色的泡泡在整個大廳里飛來飛去，有的幾個疊在一起，變成了大泡泡，最好玩兒的還是大泡泡圈，魔術(shù)師讓我們站在圈里。正好由于我今天是壽星，所以媽媽專為我買了一件粉紅色的公主裙，所以我必須要拉緊，然后魔術(shù)師一拉圈，把我給裹在了泡泡里面，這一畫面太好看太奇妙了。最精彩的部分來了，魔術(shù)師開始變魔術(shù)了，隨著音樂聲和喝彩聲，二只鴿子突然出現(xiàn)在我們面前，小伙伴們不由的連聲叫好。
表演結(jié)束后，就到了最后的環(huán)節(jié)——抽獎游戲規(guī)則是這樣子的。爸爸媽媽先讓他們每個人寫上自己的名字，寫完后丟進(jìn)一個盒子里，讓我來抽，抽到誰就有禮物。我先后抽到了十個小伙伴，他們分別都拿到了各自不同的禮物，禮物有五個小豬佩奇和五個不同形狀，顏色豐富的茶杯，另外還給每個人一包巧克力！我和伙伴們都滿載而歸。
最后我們幾個好朋友一起玩了一些游戲打野鴨子。今天一天過得可真快呀，太開心了。回到家，媽媽問我今天許的愿望是什么呀，我笑著說十歲對我來說只是個開始，希望自己成為一個有夢想，而且能夠為這個夢想不斷努力的女孩。
十歲的生日派對對我來說是一個美好，值得永遠(yuǎn)珍藏的記憶。每當(dāng)想到那一幕幕的場景，甜甜的微笑就會掛上我的臉龐。
【詳解】本題考查學(xué)生的習(xí)作能力。
一、審題。
本題為半命題作文，以“想起這件事，我就 ”為題，寫一篇習(xí)作，把題目補(bǔ)充完整。
二、立意。
選擇自己印象深刻的事情記敘寫來，可以是開心的、憂愁的、自豪的……，要把自己的情感表達(dá)出來。
三、寫作思路。
開頭：開門見山的講明自己要講的事情是帶有什么感情的。
中間：可選取具體的事例，首先要交代清楚時間、地點(diǎn)、人物、事件。一般要按事情發(fā)展的時間順序、空間順序等，把一件事的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚，交代清楚前因后果、來龍去脈。寫事離不開寫人，在記事過程中，一定要把人物的語言、神態(tài)、動作、心理活動等寫細(xì)致，寫逼真，這樣才能表達(dá)出人物的思想品質(zhì)，才能更好地表達(dá)這件事所包含的意義，即文章的中心思想。最后要把自己的情感表達(dá)出來。
結(jié)尾：總結(jié)全文，再次表明自己的情感。
13．作文。
生活，猶如調(diào)色盤里面的種種顏色，多姿多彩，各種各樣；生活，好似油鍋里面的味道，酸甜苦辣，樣樣俱全。請以“ 的味道”為題，將題目補(bǔ)充完整，寫一篇作文，要求內(nèi)容具體，語句通順，有真情實(shí)感，不少于500字。
【答案】例文：
愛的味道
世界上的萬事萬物都有味道，香如花，甜如蜜，咸如淚，而酸、苦、辛皆如生活。
愛的味道是酸的？是甜的？是苦的？是辣的？還是咸的？似乎這一切味道都不能形容愛的味道，因為愛是世界上最偉大美好的情感，無法用準(zhǔn)確的語言來形容愛的味道！
那是我從書上看到的一個故事，一對母女在阿爾卑斯山滑雪，母女在雪山滑雪中，由于缺乏經(jīng)驗而迷路了，又遭遇了雪崩。母女在雪山掙扎了兩天兩夜，幾次直升機(jī)經(jīng)過，只因她們穿著銀白色的滑雪服，而沒被發(fā)現(xiàn)，終于女兒因體力不支而昏迷了，醒來的時候，她躺在醫(yī)院，醫(yī)生告訴她：“你的母親已經(jīng)不在人世了，是你的母親救了你，她割斷了自己的大動脈，在雪地里爬行，血染紅了一片雪，引起了直升機(jī)的注意?！?br /> 　　這位母親用犧牲自己的生命挽救了女兒的性命。
　　還有一位父親因為愛而創(chuàng)造了醫(yī)學(xué)的奇跡。
　　在一艘橫渡大西洋的船上，一位父親帶著小女兒要去和在美國波士頓的妻子會合。在一天早上，這位父親在船艙里用水果刀削蘋果，船突然劇烈的搖擺，刀子插進(jìn)了胸口，他渾身抽搐，女兒看到嚇壞了，這位父親告訴他的女兒，只是摔了一跤。然后，他不引人注目的擦掉血跡，這三天他依然給女兒唱搖籃曲，陪女兒做游戲。船到岸的時候，女兒一眼就認(rèn)出母親，向母親跑去，就在這時候，很多人向船里看，那眼神中充滿著恐懼，女兒回頭一看，父親迎面倒下，父親的胸口血如井噴，染紅了整片天空……尸解的結(jié)果讓所有人都驚呆了：刀無比精確的刺穿了心臟，而他卻不引人注目的多活了三天。
????愛的味道是一種說不出來的味道，是震撼心靈的味道，是世界上最美好的味道！
【詳解】考查習(xí)作表達(dá)。
仔細(xì)閱讀題干，可知是半命題寫作，“____的味道”，這個命題可寫的內(nèi)容很寬泛。首先應(yīng)該先定義“味道”的內(nèi)容，可以是某樣事物具體的味道，也可以是指抽象的味道，如心靈的一種特別的感受等。因此“味道”可以實(shí)寫，也可以虛寫。在構(gòu)思的時候，思路可以打開，可以寫味道的特點(diǎn)，可以寫味道的象征意義，可以由味道寫到由此相關(guān)的人、事等等。生活中，我們能品味到的味道是很豐富的。因此選擇自己想要表達(dá)的進(jìn)行寫作即可。
構(gòu)思：
開頭：可以開門見山，直接點(diǎn)題。
中間：選擇典型的事例進(jìn)行寫作，突出主題，注意不要只停留在簡單的敘事上，要真實(shí)地調(diào)動起所有的感官，還原事情發(fā)生時候的種種記憶細(xì)節(jié)，運(yùn)用各種不同的方式全方位地感受“味道”，再細(xì)致地描繪出來。
結(jié)尾：總結(jié)全文，抒發(fā)感受。
14．習(xí)作與表達(dá)
我本來可以放棄，卻咬牙堅持了下來；我本來可以沉默，卻勇敢地發(fā)出了自己的聲音；我本來可以爭取，卻因猶豫而錯過；我本來可以面對，卻因膽怯而逃避……每個人或多或少都會有類似的經(jīng)歷，也許，這就是成長過程中的喜悅與煩惱。請以“我本來可以________”為題，寫一篇400字以上的文章，注意將事情寫完整、清楚，并表達(dá)出當(dāng)時的感受。
【答案】例文：
我本來可以停下
寫毛筆字，早已成為我生活中的一個愛好。學(xué)了好幾年，我考了b級，家里的春聯(lián)是我寫的，班里墻上也貼著我的作品。還記得當(dāng)初，沖著一門特長踏上了這條路，現(xiàn)在級也考了，賽也比了不少，有分便加了，沒分便罷了。在沉重的學(xué)業(yè)面前，這條路似乎走到了終點(diǎn)?？匆姸殉缮降臅荆鳂I(yè)本，我不禁覺得“心有余而力不足”。
“都學(xué)了這么久了，也差不多了，還是把課內(nèi)的學(xué)好要緊?！边@是老爸常說的。“要不就算了，這個暑假書法我也不報了，多學(xué)點(diǎn)語數(shù)英科吧?！边@是老媽嘮叨的。這些話若是在六七年前聽到，我準(zhǔn)一百個同意。可現(xiàn)在不一樣，我不嫌它累，也不為加分，考級，贏名次，成為老師家長的驕傲?！皶ㄎ沂强隙ㄒ獙W(xué)的，哪怕你們不讓我學(xué)，我自己也會練。”這是我對他們的回答。
奇怪的是，這時我已經(jīng)成為那里年齡最大的學(xué)生了。更大的大概被學(xué)習(xí)壓得喘不過氣而不得不放棄書法，或是和我一樣被父母逼著。更小的小孩子，總?cè)氯轮幌雽W(xué)，每次來都跟來鬼門關(guān)似的，與之前的我如出一轍。一個老師打趣著問我，“你也快八年級了，學(xué)校了那么忙還來學(xué)書法？”一個旅行者會因為太累就不繼續(xù)走嗎？一個果農(nóng)會因為太忙就不給果樹澆水嗎？“堅持下去，都這么久了?！蔽沂沁@么想的。
這條路上我遇過障礙，本可以就此停下。但身后的路這么長，眼前更是無窮無盡，堅持是唯一的鋪路磚。我逼迫自己繼續(xù)下去，并在以后更大的障礙面前，決不放棄。
【詳解】【審題立意】本題目要求我們寫半命題作文。因此，補(bǔ)充的內(nèi)容最為重要。應(yīng)該補(bǔ)充什么內(nèi)容呢？需要我們結(jié)合材料的內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充。從所給的導(dǎo)語材料看，“本來我可以選擇放棄，但我選擇咬牙堅持”代表著面對困難可以不放棄，代表著可以堅持不懈，代表著可以堅強(qiáng)，那么從逃避到勇敢的面對，這就是成長的變化，是本來我應(yīng)該可以做到的；“本來我可以選擇沉默，但我選擇勇敢說出自己的聲音”，其中“選擇沉默”代表著面對不公可以保持冷漠的態(tài)度，面對錯誤可以保持漠視的態(tài)度，面對問題不去質(zhì)疑、視而不見、充耳不聞的態(tài)度，可是當(dāng)我們“勇敢說出自己的聲音”則代表著自己面不公卻采取正義的態(tài)度，面對錯誤自己卻用認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度去承認(rèn)錯誤或者改正錯誤，面對問題卻勇敢質(zhì)疑，保持自己的個性，勇敢發(fā)出自己的觀點(diǎn)，這也是成長的變化，是本來我應(yīng)該可以做到的。據(jù)此，可以提煉出來的立意是：在困難和挫折面前，用堅強(qiáng)執(zhí)著的精神去面對并克服困難；在權(quán)威或者社會的不公面前，敢于質(zhì)疑，敢于發(fā)出自己的聲音??保持自己的個性。
【選材構(gòu)思】構(gòu)思的時候，可以圍繞主題寫自己的經(jīng)歷。例如，本來我可以伸出援助之手的反省；本來我可以對爸媽更耐心的反思；也可以是，本來可以放棄，但我選擇堅持的驕傲；本來我可以輕松，但我選擇了挑戰(zhàn)的勇氣；本來我可以步履匆匆一閃而過，但是我選擇了停下來欣賞著慢慢走的從容等等。如果寫成議論文，我們可以圍繞立意，運(yùn)用多種論證方法，論證自己的觀點(diǎn)。
【寫法點(diǎn)撥】從文本導(dǎo)向看來寫成記敘文、記敘散文或議論文比較適合。其實(shí)，記敘文比較容易寫。
15．習(xí)作。
題目：《身邊的小幸?！?br /> 要求：（1）寫一篇500字左右的文章；
（2）不得透露個人相關(guān)信息；
（3）不得抄襲。
【答案】范文：
身邊的小幸福
幸福是什么？幸福是陽臺上晾好的衣服，幸福是燈光下安靜地陪伴，幸福是一起出游的背影，幸福是手牽手一路歡笑的時光。
生活處處有幸福的影子。一個星期四的晚上，爸爸疲憊地回來了，我問爸爸：“你能不能教我打羽毛球？”爸爸和藹可親地說：“好！”我馬上換上羽毛球衣，和爸爸來到空地上。我看著爸爸疲憊的臉，心里有些愧疚，爸爸卻一直微笑著給我講解，教我動作……原來這就是父愛——因為愛你，所以忘了疲勞。
每天放學(xué)回到家，我總能聞到飯菜香，我狼吞虎咽吃著飯菜，覺得好吃極了，媽媽總是說：“慢點(diǎn)吃，沒人跟你爭，沒人跟你搶?！眳s還不停的往我碗里夾菜。
幸福，就是每天都能吃到媽媽做的菜。幸福，是和媽媽一起勞動的快樂，有一次，我和媽媽一起打掃衛(wèi)生，媽媽讓我?guī)退磷雷樱液芸炀桶炎雷硬镣炅?。媽媽說：“你擦得又快又好?！蔽艺f：“這是我應(yīng)該的，你每天這么累地掃地，做家務(wù)活，可真辛苦！”媽媽說：“你開始懂事了。”我們倆一唱一和，有說有笑，勞動也變得有滋有味。
一次，馬上要上作文課了，我沒帶筆，問了很多同學(xué)，他們都說沒有多余的筆。這時，老師看見我沒帶筆，向我走來。我以為老師會批評我，可老師卻和藹可親地說：“來，我借你筆?！蔽矣卸Y貌地說：“謝謝老師?！蔽覀冮_始上課了，這一節(jié)課，我聽得特別認(rèn)真，因為我的心里裝滿了溫暖。
我看到的幸福，其實(shí)就藏在我們生活的小事中，用心地感受，你也看得到。
【詳解】本題考查命題作文。
審題可知，“身邊的”是一個限制性詞語，既這些小幸福是出現(xiàn)在自己身邊的，是別人紿予自己的。
小幸福是細(xì)小的幸福。什么是小幸福呢？夜晩苦讀，母親給自己端來一杯牛奶，出去時，又輕輕地帶上門，這是種小幸福；傷心失意時，朋友默默陪在自己身邊，雖然無言，卻讓自己感受到鼓勵與溫暖，這是一種小幸福；經(jīng)過自己的努力，雖然班級名次依然不高，卻比上一次考試有了進(jìn)步，自己心中甜蜜，這是一種小幸福；放在窗臺上的無名小草開出了一朵淡白的花，雖然不燦爛也不芳香，卻給自己帶來了心理的愉悅，這是一種小幸福；周末去書店買自己心儀已久的書，怎么也找不到，沒想到是店員提前幫自己收了起來，感受到普通人的善意，這是一種小幸?！?br /> 寫作本文，可從真實(shí)生活中取材，以具體的事件來承托自己真摯的情感，重在刻畫自己內(nèi)心的幸福感激，表現(xiàn)自己對于給予自己這種幸福感覺的人與物的感激之情，表現(xiàn)自己對于生活的熱愛。

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