9.4全民守法  教案【課標(biāo)要求】搜集資料,闡述全民守法的基本要求【教材分析】第四框“全民守法”,講述全民守法的內(nèi)涵、原則以及推進(jìn)全民守法的具體要求。這四框都是從是什么、為什么、怎么做三個(gè)層面展開論述的。第四框“全民守法”以一個(gè)“探究與分享”導(dǎo)入,包括兩目。“探究與分享”介紹了我國的守信聯(lián)合激勵(lì)和失信聯(lián)合懲戒制度﹐闡釋了誠信守法帶來的積極影響和因失信受到的限制、引導(dǎo)學(xué)生探究推進(jìn)全面誠信守法的路徑,理解全民誠信守法的重要意義、培養(yǎng)學(xué)生的誠信守法意識。第一目“全民守法的內(nèi)涵”,闡述全民守法的含義,闡釋推動(dòng)全民守法的目標(biāo),介紹全民法的原則,即依法行使權(quán)利、依法履行義務(wù)、依法維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益;第二目“推進(jìn)全民守法”,闡述推動(dòng)全民守法要著力增強(qiáng)全民法治觀念,調(diào)動(dòng)人民群眾投身依法治國實(shí)踐的積極性和主動(dòng)性,不斷加強(qiáng)公民道德建設(shè)等。【教學(xué)目標(biāo)】 理解全民守法的基本內(nèi)涵; 理解全民守法的原則; 理解如何推進(jìn)全民守法。 【核心素養(yǎng)】1.政治認(rèn)同:深刻領(lǐng)會(huì)全面推進(jìn)依法治國,必須推進(jìn)全民守法,認(rèn)同全民守法是為了更好的保障人民群眾的利益,支持全民守法;2.法治意識:學(xué)法懂法尊法守法用法,對推進(jìn)全民守法提出自己的建議。3.公共參與:明確公民在日常生活中,要依法行使權(quán)利,切實(shí)履行義務(wù),為法治中國貢獻(xiàn)力量。4.科學(xué)精神:理解全民守法的內(nèi)涵、意義、要求,提高全民守法的自覺性。【教學(xué)難點(diǎn)】理解全民守法的要求和推進(jìn)全面守法的措施,教學(xué)方法】理解全民守法的內(nèi)涵和意義【教學(xué)過程】導(dǎo)入新課:漫畫導(dǎo)入教師:近年來,網(wǎng)絡(luò)暴力事件層出不窮、危害嚴(yán)重、影響惡劣…..那么,網(wǎng)絡(luò)暴力有哪些危害呢?實(shí)施網(wǎng)絡(luò)暴力違法嗎?今天的課,我們就從網(wǎng)絡(luò)暴力說起。新課講授:出示課題和目錄——全民守法總議題:全民守法 建設(shè)美好和諧家園   ——從網(wǎng)絡(luò)暴力說起議題1:什么是全民守法?————從網(wǎng)絡(luò)暴力的危害中體會(huì)議題2:為什么要全民守法? ————全民守法  建設(shè)法治中國議題3:如何推進(jìn)全民守法? ——推進(jìn)全民守法  共建和諧家園第一幕:全民守法的內(nèi)涵議題1:什么是全民守法?————從網(wǎng)絡(luò)暴力的危害中體會(huì)探究活動(dòng)一:觀看視頻《“德陽安醫(yī)生自殺”案》探究問題:網(wǎng)絡(luò)暴力有哪些危害?結(jié)合教材內(nèi)容分析“德陽安醫(yī)生自殺”案給我們哪些啟示?學(xué)生討論回答:結(jié)合教材關(guān)于新時(shí)代黨建總要求進(jìn)行梳理回答。教師活動(dòng):點(diǎn)評學(xué)生的回答,引導(dǎo)學(xué)生糾正、補(bǔ)充,形成較完整的答案。教師總結(jié):提取視頻關(guān)鍵信息 分析回答探究問題提取視頻關(guān)鍵信息:這是一場因泳池“碰撞”沖突引發(fā)的自殺事件。2018年夏天,安醫(yī)生夫婦與13歲初中生劉嘉(化名)在泳池里發(fā)生沖突后,調(diào)解無果,兩家矛盾升級,孩子家長把泳池監(jiān)控視頻提供給媒體,安醫(yī)生夫婦的信息隨即被人肉,陷入了輿論漩渦。5天后,35歲的兒科醫(yī)生安醫(yī)生和家人說外出有事,駕車出了小區(qū)后,在車?yán)锿滔?00片撲爾敏后離世。自殺前,她發(fā)短信給調(diào)解民警:“對不起,是我做錯(cuò)了,我對整件事負(fù)責(zé),一條命頂一個(gè)心理創(chuàng)傷應(yīng)該夠了嗎?”2020年8月,此案依法審理,相關(guān)責(zé)任人依法追究法律責(zé)任。分析回答探究問題:一、全民守法的內(nèi)涵1、什么是全民守法?全民守法是指所有社會(huì)成員普遍尊重和信仰法律、依法行使權(quán)利和履行義務(wù)的狀態(tài)。2、全民守法的具體要求(1)全民守法要求依法行使權(quán)利 公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候,不得損害國家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利(2)全民守法要求依法履行義務(wù)         在享有權(quán)利的同時(shí),公民也負(fù)有相應(yīng)的義務(wù)。只有所有的人都依法履行自己的義務(wù),才能維護(hù)公共安全和社會(huì)秩序。(3)全民守法意味著依法維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。       當(dāng)自己的合法權(quán)益遭受侵害時(shí),應(yīng)通過合法的手段,理性維權(quán)??梢酝ㄟ^和解、調(diào)解、仲裁、訴訟等方式,解決爭議、化解矛盾,不應(yīng)訴諸暴力或其他違法手段。名詞點(diǎn)擊:和解、調(diào)解、仲裁、訴訟議題2:為什么要全民守法? ————全民守法  建設(shè)法治中國探究活動(dòng)二:觀看視頻《全民守法  建設(shè)法治中國》探究問題:你怎樣理解全民守法的重要性?怎樣才能做到人人尊法、守法?法治力量深入人心意味著什么?學(xué)生回答:教師總結(jié):整理分析回答探究問題結(jié)果3、全民守法的重要性①增強(qiáng)全社會(huì)厲行法治的積極性和主動(dòng)性。②形成守法光榮、違法可恥的社會(huì)氛圍。③使全體人民都成為社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者。第二幕:推進(jìn)公正司法議題3:如何推進(jìn)全民守法? ——推進(jìn)全民守法  共建和諧家園探究活動(dòng)三:觀看視頻《全民守法  共建和諧家園》探究問題:結(jié)合視頻分析如何推進(jìn)全民守法?學(xué)生討論回答:結(jié)合教材關(guān)于新時(shí)代黨建總要求進(jìn)行梳理回答。教師活動(dòng):點(diǎn)評學(xué)生的回答,引導(dǎo)學(xué)生糾正、補(bǔ)充,形成較完整的答案。教師總結(jié):提取視頻關(guān)鍵信息 分析回答探究問題二、推進(jìn)全民守法    1、增強(qiáng)全民法治觀念,要著力增強(qiáng)全民法治觀念,堅(jiān)持把全民普法和守法作為依法治國的長期基礎(chǔ)性工作,深入開展法治宣傳教育,樹立憲法法律至上、法律面前人人平等的法治理念,引導(dǎo)全民自覺守法、遇事找法、解決問題靠法。2、調(diào)動(dòng)人民群眾投身依法治國實(shí)踐的積極性和主動(dòng)性推進(jìn)全民守法,要調(diào)動(dòng)人民群眾投身依法治國實(shí)踐的積極性和主動(dòng)性,使尊法守法成為全體人民的共同追求和自覺行動(dòng)。3、加強(qiáng)公民道德建設(shè),弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化要不斷加強(qiáng)公民道德建設(shè),弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,增強(qiáng)法治的道德底蘊(yùn),強(qiáng)化規(guī)則意識,倡導(dǎo)契約精神,弘揚(yáng)公序良俗,引導(dǎo)人們自覺履行法定義務(wù)、社會(huì)責(zé)任、家庭責(zé)任。 名詞點(diǎn)擊:公序、良俗公序,指公共秩序,是指國家社會(huì)的存在及其發(fā)展所必需的一般秩序;良俗,指善良風(fēng)俗,是指國家社會(huì)的存在及其發(fā)展所處需的般道德。公序良俗指民事主體的行為應(yīng)當(dāng)遵守公共秩序,符合善良風(fēng)俗,不得違反國家的公共秩序和社會(huì)的一般道德。知識整合:科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法的關(guān)系實(shí)現(xiàn)全面依法治國的目標(biāo),必須做到科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法。在推進(jìn)法治中國建沒的進(jìn)程中,這四個(gè)方面密切聯(lián)系,相輔相成,缺一不可。本課小結(jié):

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高中政治 (道德與法治)人教統(tǒng)編版必修3 政治與法治電子課本

全民守法

版本: 人教統(tǒng)編版

年級: 必修3 政治與法治

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