春秋戰(zhàn)國時期是社會大動蕩的時期，也是學術思想非常活躍的時期，各種學說蓬勃興起。這一時期的學術思想領域有哪些主要的代表人物？出現(xiàn)了怎樣的繁榮景象？
“百家爭鳴”是指春秋戰(zhàn)國時期知識分子中不同學派的涌現(xiàn)及各流派爭芳斗艷的局面。
掌握老子、孔子的生活年代及其思想主張。知道諸子百家的代表人物及主要觀點。分析百家爭鳴出現(xiàn)的原因和影響。
姓李，名耳，又稱老聃（dān）春秋時期楚國人道家學派的創(chuàng)始人
思想主張：萬物運行有其自然的法則，人們應順應自然。世間的事物都有其對立面，對立的雙方是可以相互轉化的。在政治上主張“無為而治”。其學說記錄在《道德經(jīng)》一書里。
政治主張： 在政治上主張“無為而治”，人們與世無爭，天下就能太平。主要成就： 學說集中在《老子》又稱《道德經(jīng)》一書中。這部書成為道家的經(jīng)典。
　　老子是道家學派創(chuàng)始人，其學說被記錄在《道德經(jīng)》里。
　　老子學說的核心是“道”。主張任何事物都有對立面，對立雙方可以相互轉化。
孔子，名丘，字仲尼，春秋時期魯國人，儒家學派創(chuàng)始人。
“吾少也賤，故多能鄙事”；“吾十有五而志于學”；“三十而立”私人講學； 51歲從政； 55歲起周游列國14年； 68歲返魯從教、整理文獻； 73歲去世。
他從教40余年，三千弟子，72賢人，一生坎坷，無權無勢，僅憑才學、道德、精神贏得弟子深情愛戴。
思想主張： 孔子的核心思想是“仁”，他提出“仁者愛人”，即要有愛心和同情心，將“仁”作為處理人與人關系的最高行為準則和道德規(guī)范。
政治主張： 他推崇西周的制度，主張以德治國，反對苛政，認為統(tǒng)治者只有實行德政，使人民心悅誠服，社會才會穩(wěn)定。
教育成就： 他創(chuàng)辦私學，打破了貴族和王室壟斷教育的局面，主張“有教無類”，招收不同出身的學生，先后培養(yǎng)了三千弟子，促進了教育在民間的發(fā)展。
他在教學中，注重道德教育和文化教育，發(fā)現(xiàn)和總結出許多教育規(guī)律，提出了一系列教學原則和方法。
文化成就： 孔子在晚年精心整理古代重要的文獻資料，對傳承中國古代文化經(jīng)典和學術思想作出巨大貢獻。
　 《論語》由其弟子整理，記載了孔子的言論的書。
　　孔子的學說對中國古代文化的發(fā)展有非常重要的影響，他所提出的一些道德規(guī)范對中國社會的發(fā)展也具有深遠的影響。
背景： 戰(zhàn)國時期，舊的社會制度進一步瓦解，新的社會制度逐步確立。此時的學術思想領域非?；钴S，形成了不同的學派，各陳其說，史稱“諸子百家”。其中，墨家、儒家、道家、法家等學派的影響最大。
主張：“兼愛”、“非攻”
墨家學派創(chuàng)始人，他的言行記錄在《墨子》一書中。
主張實行“仁政”，要求統(tǒng)治者不要過分盤剝人民；還提出“民為貴，社稷次之，君為輕”的思想，認為取得民心才能得天下，并反對一切非正義的戰(zhàn)爭。
主張實行“禮治”，明確尊卑等級，以維系社會秩序。
強調治國要順應自然和民心。人生應追求精神自由，要保持獨立的人格。
強調以法治國，樹立君主的權威，建立中央集權專制統(tǒng)治。
代表人物：戰(zhàn)國末期韓非子
代表人物：春秋末期軍事家孫武
《孫子兵法》奠定了我國古代軍事理論的基礎。
1.春秋戰(zhàn)國時期，各學派紛紛著書立說，形成了“百家爭鳴”的學術繁榮局面。其中墨家學派創(chuàng)始人墨子的主張是（ ） A．無為而治 B．兼愛、非攻 C．春秋無義戰(zhàn) D．仁政
2.下列哪一觀點體現(xiàn)老子的思想主張（ ） A.“道之以德，齊之以禮” B.“無為而治” C.“民貴君輕” D.“法治”
3.故宮里有一塊牌匾上寫著“中正仁和”，其中“仁” 的思想來自于（ ） A．道家 B．儒家 C．法家 D．墨家
4.以下幾種主張，屬于老子的思想是（ ） A.歷史是向前發(fā)展的，后代總是勝過前代 B.主張“春秋無義戰(zhàn)” C.各種事物都有對立面，對立的雙方能相 互轉化 D.提出“仁”的學說

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第八課 百家爭鳴

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