一
授課內(nèi)容
教材來源
河南省基礎(chǔ)教育教學(xué)教研室編
河南大學(xué)出版社/河南電子音像出版社 2020版 小學(xué)信息技術(shù)
內(nèi)容來源
四年級(jí) 上冊 第12課 《神奇的再生紙（一）》 P54-58
主 題
神奇的再生紙（一）
課 時(shí)
1課時(shí)
授課對象
小學(xué)四年級(jí)學(xué)生
二
目標(biāo)
設(shè)定
依據(jù)
綱要相關(guān)要求
學(xué)會(huì)運(yùn)用常見、簡單的信息技術(shù)解決實(shí)際問題，服務(wù)于學(xué)習(xí)和生活。
學(xué)科核心素養(yǎng)相關(guān)要求
能夠利用Windws mvie maker創(chuàng)作視頻，并對其進(jìn)行編輯創(chuàng)新，在日常生活中使用相關(guān)的軟件滿足學(xué)習(xí)工作需求（數(shù)字化學(xué)習(xí)）
教材分析
教材以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的方式，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生跟著“操練場”動(dòng)手操作，通過“實(shí)踐園”和“思考營”鼓勵(lì)學(xué)生在任務(wù)完成過程中思考，總結(jié)規(guī)律，得出“知識(shí)站”，利用“智慧谷”補(bǔ)充課外知識(shí)。
學(xué)情分析
四年級(jí)的學(xué)生大部分學(xué)生沒有操作基礎(chǔ)，需要老師悉心指導(dǎo)，可以利用學(xué)生興趣驅(qū)動(dòng)，創(chuàng)作自己的影視作品，多摸索，多嘗試，找出失敗原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，逐漸掌握技巧。
三
學(xué)習(xí)
目標(biāo)
目 標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)Windws mvie maker界面，了解窗口構(gòu)成；
2.學(xué)會(huì)導(dǎo)入素材，并對其進(jìn)行編輯，如添加、修改文字；
3.知識(shí)延伸，嘗試為視頻增加效果，保存視頻等等，思考解決視頻編輯過程中出現(xiàn)的問題。
知識(shí)要點(diǎn)
認(rèn)識(shí)Windws mvie maker窗口構(gòu)成：選項(xiàng)卡區(qū)、編輯窗口、預(yù)覽監(jiān)視器。
導(dǎo)入素材：在“編輯窗口”處任意單擊——打開“添加視頻和照片”對話框——導(dǎo)入素材。
更改素材順序：在編輯窗口直接拖動(dòng)調(diào)整
添加修改文字：雙擊圖片下方文字激活文字編輯框——輸入文字——通過“文本工具”設(shè)置更改美化文字。
增加特效：打開“效果”選項(xiàng)，體驗(yàn)不通特效對視頻的改變。
保存視頻：單擊“文件”的“保存項(xiàng)目”——命名——選擇保存位置。
重 點(diǎn)
會(huì)導(dǎo)入素材并調(diào)整順序。
難 點(diǎn)
添加更改文字，增加效果。
四 教學(xué)用具
1.教學(xué)課件 2.Windws mvie maker 3.素材庫
五 評價(jià)任務(wù)設(shè)計(jì)
評價(jià)任務(wù)
針對目標(biāo)
1.通過自主學(xué)習(xí)，能認(rèn)識(shí)Windws mvie maker窗口構(gòu)成和功能
目標(biāo)1
2.通過合作探索，能夠?qū)胨夭牟⒄{(diào)整素材順序，完成文字的輸入，能保存視頻。
目標(biāo)2
3.進(jìn)一步對視頻進(jìn)行美化，修改文字，添加特效。
目標(biāo)3
學(xué)會(huì)保存項(xiàng)目，生成視頻等
目標(biāo)4
六、教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
評價(jià)要點(diǎn)
設(shè)計(jì)
意圖
時(shí)間
分配
一
趣味導(dǎo)入
揭示課題
將全班同學(xué)的班級(jí)照制作成小視頻，播放出來，大家知道老師是怎么制作出來的嗎？
回憶一下，在二年級(jí)科學(xué)課，曾經(jīng)體驗(yàn)過造紙技術(shù)，現(xiàn)在我們來把造紙過程拍成電影吧！
板書課題，出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確本節(jié)課任務(wù)。
1.回憶造紙的步驟，對后期素材的順序調(diào)整有幫助。
2.認(rèn)真觀看本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確任務(wù)。
積極參與課堂，注意力集中，興趣濃厚
觀看視頻，激發(fā)學(xué)生興趣，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)
5分鐘
二
任務(wù)驅(qū)動(dòng)
合作探究
出示任務(wù)卡：
任務(wù)一：嘗試導(dǎo)入素材
將素材庫發(fā)放給學(xué)生，介紹完Windws mvie maker各窗口的構(gòu)成后，自己嘗試將素材導(dǎo)入到“編輯窗口”。
任務(wù)二：制作造紙小視頻
根據(jù)造紙過程調(diào)整素材順序。
同桌討論，確定好造紙順序后，自己探索如何調(diào)整素材順序。
為視頻添加字幕。
為每張圖片配上字幕，自己嘗試添加、美化文字。
提問：有的圖片下方?jīng)]有粉色文字框，請問你有什么辦法為它添加字幕？
分享：請同學(xué)們講解自己的操作步驟。
升華：你能讓自己的視頻更加絢麗么？請?bào)w驗(yàn)一下“效果”選項(xiàng)。
任務(wù)三：保存導(dǎo)出的視頻
編輯好的視頻保存后只是項(xiàng)目，需要發(fā)布才能生成為視頻，請你將制作好的視頻保存在桌面上。
1.讓學(xué)生自己通過活動(dòng)體驗(yàn)到窗口的各構(gòu)成，及怎樣導(dǎo)人素材。（評價(jià)任務(wù)一、二）
怎樣添加效果、怎樣添加字幕，讓學(xué)生自行討論嘗試完成。（評價(jià)任務(wù)三）
3.如何導(dǎo)出電影和保存項(xiàng)目，讓學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)到知識(shí)。（評價(jià)任務(wù)四）
積極參與討論，嘗試自己制作。
動(dòng)手活動(dòng) 能讓學(xué)生在活動(dòng)的體驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣，體會(huì)成功的喜悅 。
20分鐘
三
交流分享
1.在制作視頻的過程中，你遇到了哪些困難？大家能幫他解決嗎？
2.你有更好的方法嗎?
通過其他同學(xué)遇到的問題，幫助其解決，鞏固所學(xué)內(nèi)容。
利用學(xué)生在制作過程中自己遇到的問題作為難點(diǎn)，讓大家思考解決。
強(qiáng)化練習(xí)
形成技能
10分鐘
四
作品展示
分享自己的作品，做到自評、互評
自由展示
互相學(xué)習(xí)
培養(yǎng)自信，吸取別人長處
5分鐘
五
評價(jià)總結(jié)
1.學(xué)生暢談學(xué)習(xí)收獲，教師做總結(jié)。
2.完成課堂小測驗(yàn)
說出自己的學(xué)習(xí)收獲。
5分鐘
六
板書設(shè)計(jì)
十二、神奇的再生紙（一）
1.認(rèn)識(shí)窗口構(gòu)成
2.導(dǎo)入素材
3.編輯字幕
4.添加特效
5.保存
板書重點(diǎn)
強(qiáng)化理解
七
課后反思
教學(xué)反思案例
反思得失
不斷進(jìn)步

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第十二課 神奇的再生紙(一)

版本： 河南大學(xué)版（2020）

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