第二節(jié)　種子植物1．知道種子包括種皮和胚等結(jié)構(gòu)。2．識別和描述種子的結(jié)構(gòu)及功能。3．知道裸子植物和被子植物的區(qū)別；識別當?shù)爻Ｒ姷穆阕又参锖捅蛔又参铩?/span>教學重點：觀察種子的結(jié)構(gòu)；裸子植物和被子植物的結(jié)構(gòu)特點。教學難點：觀察種子的結(jié)構(gòu)；能夠區(qū)分常見的裸子植物和被子植物。教學課件、浸軟的菜豆種子和玉米種子、刀片、放大鏡、滴管、稀碘酒、蘋果和松子等果實。一、導入新課展示黃豆、花生、小麥、玉米、黑豆、蠶豆的照片。教師導入：通過上節(jié)課的學習，我們知道藻類、苔蘚、蕨類植物都是通過孢子進行繁殖的，觀察一下圖片上的種子，一粒小小的種子為什么能長成一株新的植物體？這與種子結(jié)構(gòu)有關(guān)嗎？你知道種子有哪些結(jié)構(gòu)嗎？本節(jié)課我們就來學習《種子植物》。二、探究新知探究一　種子的結(jié)構(gòu)1．實驗：觀察菜豆種子的結(jié)構(gòu)。介紹實驗材料用具，演示菜豆種子的解剖觀察過程：(1)觀察菜豆種子的外形、顏色，介紹種臍、種孔。(2)按照從外向內(nèi)的順序解剖種子，引導學生觀察種皮。(3)觀察子葉、胚芽、胚軸、胚根，講解各部分的特點和位置關(guān)系，歸納四部分合稱胚。總結(jié)菜豆種子結(jié)構(gòu)組成。2．實驗：觀察玉米種子的結(jié)構(gòu)。演示玉米種子的解剖觀察過程：(1)出示新鮮的玉米種子，觀察顏色、外形。(2)對玉米種子進行縱切，取一半玉米種子，用解剖器撕取外皮，明確外皮是果皮和種皮緊貼在一起形成的。(3)在玉米種子縱切面上滴加碘酒，并引導學生觀察縱切面顏色變化，明確胚乳的位置和含有的物質(zhì)。(4)對玉米種子的胚進行觀察，描述各結(jié)構(gòu)的特點，數(shù)量關(guān)系，位置關(guān)系。總結(jié)玉米種子的結(jié)構(gòu)組成。3．歸納種子的基本結(jié)構(gòu)和特征。列出表格，比較菜豆種子和玉米種子部分在結(jié)構(gòu)上的異同點。     種子類型不同點相同點菜豆種子子葉兩片，無胚乳有種皮和胚玉米種子子葉一片，有胚乳　　歸納種子的共同結(jié)構(gòu)是都有種皮和胚。簡單介紹單子葉植物和雙子葉植物。提問：種子中哪一部分將來能發(fā)育成一個植物體？展示視頻：去除種皮后，胚的萌發(fā)。總結(jié)：胚是植物的幼體階段。提問：(1)植物的胚如此幼小柔嫩，它的生存和將來的生長需要什么條件？(2)種子的哪些結(jié)構(gòu)能為胚提供這些條件？孢子是否也有這些結(jié)構(gòu)？教師總結(jié)：種皮起保護作用、子葉或胚乳起儲存營養(yǎng)物質(zhì)的作用等。孢子只是一個細胞，沒有像種子一樣復雜的結(jié)構(gòu)，因此生命力沒有種子強。種子植物更適應陸地環(huán)境，能產(chǎn)生種子是一個重要原因。探究二　裸子植物和被子植物教師過渡：種子可以在適宜的條件下萌發(fā)長成幼苗，幼苗再進一步長成植株，植株都有明顯的根、莖、葉的分化；植株長到一定的程度，又可以結(jié)種子。能結(jié)出種子的植物，我們稱為種子植物。種子植物包括兩大類群：裸子植物和被子植物。下面我們就來學習這兩種不同的種子植物。1．組織課堂活動：指導學生切開自己帶來的果實，觀察種子的著生位置。學生自己動手切開自己帶來的各種果實，觀察種子的著生位置。教師給每個小組發(fā)一個松果，引導大家對比松果與大家?guī)淼墓?/span>實有什么不同？學生觀察松果的結(jié)構(gòu)，找到松果的種子著生位置，對比松果和其他果實，理解裸子植物和被子植物的不同點。教師歸納總結(jié)：種子裸露，沒有果皮包被的植物是裸子植物。被子植物和裸子植物兩者的相同點是都可以產(chǎn)生種子。它們的主要區(qū)別是種子是否有果皮包被。  教師進一步引發(fā)學生思考：被子植物和裸子植物相比，有什么優(yōu)勢？  學生積極思考、討論，認識到果皮對種子起保護作用，有利于種子廣泛傳播，擴大后代生長范圍。2．指導學生閱讀教材P82～86，多媒體展示生活中常見的裸子植物和被子植物，指導學生了解常見的裸子植物和被子植物的類型和結(jié)構(gòu)特點。思考：被子植物是地球上最高等，也是分布最廣泛的植物，它們與人類的關(guān)系如何呢？學生思考后回答。師生總結(jié)：種子植物與人類生活的關(guān)系：①提供制造原料，如制造汽車和自行車輪胎的原料來自橡膠樹。②提供藥材，如人參、甘草等。③提供食物，如小麥、玉米、水稻等。④提供能源，如木材可以為人類提供能源。⑤調(diào)節(jié)凈化，凈化環(huán)境，如被子植物吸收二氧化碳等氣體，釋放氧氣，還能美化環(huán)境。三、課堂小結(jié)師生共同總結(jié)本節(jié)課學習到的主要內(nèi)容：種子的結(jié)構(gòu)及裸子植物與被子植物。見課件本節(jié)課主要學習了種子的結(jié)構(gòu)、裸子植物與被子植物的區(qū)別。在觀察玉米種子結(jié)構(gòu)的實驗中，由于種子比較難剝開不利于觀察，學生觀察時不能很好地弄清胚芽、胚根、胚軸的具體部位。在學習裸子植物與被子植物的區(qū)別時，引導學生認識常見的裸子植物和被子植物，進行觀察和比較。通過PPT展示大量的圖片，引導學生認識常見的裸子植物和被子植物。除了讓學生觀察常見的裸子植物和被子植物外，還可以嘗試讓學生觀察或調(diào)查校園內(nèi)的裸子植物和被子植物。

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第二節(jié) 種子植物

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