蓉城名校聯(lián)盟2022～2023學(xué)年度上期高中2020級入學(xué)聯(lián)考語  文注意事項(xiàng)：1．答題前，考生務(wù)必在答題卡上將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號用0.5毫米黑色簽字筆填寫清楚，考生考試條形碼由監(jiān)考老師粘貼在答題卡上的“條形碼粘貼處”。2．選擇題使用2B鉛筆填涂在答題卡上對應(yīng)題目標(biāo)號的位置上，如需改動，用橡皮擦擦干凈后再填涂其它答案；非選擇題用0.5毫米黑色簽字筆在答題卡的對應(yīng)區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域答題的答案無效；在草稿紙上、試卷上答題無效。3．考試結(jié)束后由監(jiān)考老師將答題卡收回。 一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）《周易》把自強(qiáng)不息作為天理第一法則，人生第一要義。以天地為準(zhǔn)則，確立了人生規(guī)范，以宇宙恒久無窮而又秩序井然的精神，勸勉人生應(yīng)當(dāng)自強(qiáng)不息，造福社會。這是《周易》的道德理想。對培育了一代又一代志士仁人的中華民族精神來說，自強(qiáng)不息的堅(jiān)確氣質(zhì)，是其最高的哲學(xué)基礎(chǔ)。這主要體現(xiàn)在《乾》卦中，君子的行為，是以完成品德修養(yǎng)為目的。君子追求學(xué)問，以累積知識；抱著懷疑的態(tài)度，以明辨是非；以寬厚的態(tài)度，待人接物；以仁愛的態(tài)度，為行為的準(zhǔn)則。中國兩千多年來的傳統(tǒng)文化也可以說是由《乾》《坤》兩卦背后深層的哲學(xué)思想發(fā)展而來，所以《周易》對中國文化有極為深遠(yuǎn)的影響。中國文化的綱領(lǐng)就是尊乾而法坤。人生道德修養(yǎng)，要效法自強(qiáng)不忘的宇宙精神，努力精進(jìn)不懈，使自己在品德學(xué)識修養(yǎng)上有所成就，然后在事業(yè)上施展抱負(fù)，才能共同促進(jìn)社會發(fā)展，人類向上；而道德與事業(yè)的關(guān)系，也由此產(chǎn)生。冷靜考察歷史，我們可以發(fā)現(xiàn)，社會的現(xiàn)實(shí)環(huán)境，往往影響、陶冶甚至決定了人們的思想品格。善與惡，正與邪，在人們的生活中普遍存在著。于是，中國古人確立了“君子”和“小人”的概念。十一世紀(jì)初，北宋的著名哲學(xué)家張載提出“《易》為君子謀，不為小人謀”的觀點(diǎn)，相當(dāng)精確地概括了《周易》哲學(xué)明顯的思想傾向與關(guān)注人生品格修養(yǎng)的憂惠意識。為君子謀，是期盼“君子”修美品德，發(fā)揚(yáng)正道，在社會與人生中發(fā)揮光明的作用：不為小人謀，是渴望正氣壓倒邪氣，廓清乾坤，滌盡污垢，讓人間充滿奮發(fā)向上的臭、善、美。這種哲理傾向，對于我們今天道德文明的建樹與改良也具有深刻而有益的借鑒作用。《周易》教導(dǎo)我們行動必須正大光明，才能獲得正義力量的支持。只有安詳?shù)貓?zhí)著于正道，才會吉祥。說明直率、方正、寬大，是做人的基本態(tài)度。《系辭傳》說：“天下同歸而殊途，一致而百慮。”人類求生存的目的與法則是不變的，但由于自私，個人的利益不同，以致產(chǎn)生不同的想法與做法。當(dāng)你周圍的人們通過種種不正當(dāng)?shù)氖侄蔚玫嚼娴臅r(shí)候，你要保持自己的尊嚴(yán)和清白，不要同流合污。君子以敬慎的態(tài)度，使內(nèi)心正直；以正義的準(zhǔn)則，為外在行為的規(guī)范；只要確立敬慎與正義的精神，他的德行，就不會孤立。所以說：只要正直，有原則、寬大，用不者學(xué)習(xí)，也不會有不利。（摘編自力行《<周易>中的人生哲理》，有刪改）1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）A.《周易》認(rèn)為，宇宙恒久無窮而又秩序井然，這種宇宙觀可以勸勉人生自強(qiáng)不息。B.《周易》之所以對中國文化產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，是因?yàn)樗怯伞肚贰独ぁ穬韶缘暮馑鶝Q定的。C.北宋的張載提出的“《易》為君子謀，不為小人謀”，說明《易》只適合于君子來讀。D.按照《周易》的說法，只要正直，有原則、寬大，人用不著學(xué)習(xí)，也能夠把事情做好。2．下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.文章第一段闡述了《周易》的道德理想以及《乾》《坤》兩卦中的哲學(xué)思想對后世的影響。B.第二段論證了張載“《易》為君子謀，不為小人謀”的觀點(diǎn)，指出其對人生修養(yǎng)的意義。第三段論證了《周易》有正確引導(dǎo)人生的作用，君子很好地修養(yǎng)德行，就能立足于社會。文章在論證中，遇有引證，便有闡釋，這樣能讓讀者對引證的句子有比較清楚的理解。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（3分）A.《周易》的哲學(xué)意義深厚，其中的自強(qiáng)不息是有關(guān)人生的第一要義，是以天地為主確立的天理法則。B.道德與事業(yè)的關(guān)系，就是人在工作中努力精進(jìn)不懈，在事業(yè)上施展抱負(fù)，爭取社會認(rèn)可。C.張載提出的《周易》“為君子謀”，是期盼“君子”修美德，這對當(dāng)今提倡正能量具有積極意義。D.君子要獲得正義力量的支持，就要執(zhí)著于正道，就要加強(qiáng)內(nèi)心修養(yǎng)和外在行為的規(guī)范。（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成4～6題。材料一：在我國，上網(wǎng)人員中18歲以下的青少年占15.8％，休閑娛樂是他們上網(wǎng)的最主要目的，而網(wǎng)絡(luò)游戲是互聯(lián)網(wǎng)休閑娛樂方式中最吸引人的一種類型，網(wǎng)絡(luò)游戲中角色扮演型對青少年成長產(chǎn)生的影響最大。中國網(wǎng)絡(luò)游戲作為一種新型產(chǎn)業(yè)正處于一個高速發(fā)展期，在發(fā)展運(yùn)作過程中必然有很多不完善的地方，給青少年成長帶來一些負(fù)面的影響。網(wǎng)絡(luò)游戲不僅僅影響了青少年身心健康，還深刻地影響了青少年的世界觀、人生觀、價(jià)值觀等多方面領(lǐng)域。醫(yī)學(xué)專家表示，從生理的角度而言，沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲會對身體健康造成不良的影響。網(wǎng)游沉溺對青少年的視力，語言表達(dá)能力與植物神經(jīng)系統(tǒng)等都會產(chǎn)生危害，嚴(yán)重時(shí)，甚至?xí)苯訉?dǎo)致沉溺者的死亡。北京林業(yè)大學(xué)的心理學(xué)系教師方剛認(rèn)為，不良網(wǎng)絡(luò)游戲往往充斥著暴力和色情的內(nèi)容，對武力的崇尚和追求，以及強(qiáng)者通吃的原則，對于性的模糊甚至歪曲表現(xiàn)，諸如此類內(nèi)容都會對青少年的心理健康造成危害。（摘編自互聯(lián)網(wǎng)）材料二：《網(wǎng)絡(luò)游戲管理暫行辦法》已經(jīng)由2010年3月17日文化部部務(wù)會議審議通過，自2010年8月1日起施行。其中的第十六條指出：網(wǎng)絡(luò)游戲經(jīng)營單位應(yīng)當(dāng)根據(jù)網(wǎng)絡(luò)游戲的內(nèi)容、功能和適用人群，制定網(wǎng)絡(luò)游戲用戶指引和警示說明，并在網(wǎng)站和網(wǎng)絡(luò)游戲的顯著位置予以標(biāo)明。以木成年人為對象的網(wǎng)絡(luò)游戲不得含有誘發(fā)未成年人模仿違反社會公德的行為和違法犯罪的行為的內(nèi)容，以及恐怖、殘酷等妨害未成年人身心健康的內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)游戲經(jīng)營單位應(yīng)當(dāng)按照國家規(guī)定，采取技術(shù)措施，禁止未成年人接觸不適宜的游戲或者游戲功能，限制未成年人的游戲時(shí)間，預(yù)防未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)。（摘編自文化部網(wǎng)站文章）材料三：騰訊天美于2015年發(fā)行了MOBA手游“王者榮耀”。2017年7月2日，騰訊方面發(fā)出“王者榮耀”游戲“限時(shí)令”：7月4日起12周歲以下（含12周歲）未成年人每天限玩1小時(shí)，并計(jì)劃上線晚上9時(shí)以后禁止登陸功能；12周歲以上未成年人每天限玩2小時(shí)。超出時(shí)間的玩家，將被游戲強(qiáng)制下線。關(guān)于“王者榮耀”的一份調(diào)查問卷：調(diào)查內(nèi)容：您認(rèn)為“王者榮耀”對未成年人危害大嗎？所占比例所占人數(shù)危害極大：嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)，歪曲價(jià)值觀，甚至危及生命29.06%93人有危害，但不大：一款游戲而已，又不是毒蛇猛獸8.75%28人有利有弊：只要不沉迷，玩游戲也是一種減壓的方式47.19%151人利大于弊：合理游戲，反而有助于學(xué)習(xí)和與同學(xué)交往5.94%19人不好說9.06%29人（摘編自互聯(lián)網(wǎng)）材料四：中國青年政治學(xué)院互聯(lián)網(wǎng)法治研究中心執(zhí)行主任劉曉春指出：近日中國關(guān)于“王者榮耀”游戲?qū)η嗌倌暧绊懙谋姸嘤懻摚行跃佣喽ㄔO(shè)性較少。與情緒化、運(yùn)動式的批判相比，理念清晰、分工明確、重在疏導(dǎo)的長效機(jī)制建設(shè)，才更應(yīng)該進(jìn)行研究并獲得關(guān)注。這些理念實(shí)際上也是與青少年成長和發(fā)展的趨勢保持一致的?；ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代的孩子，獲取信息和知識、自主學(xué)習(xí)、發(fā)展自我等能力并不遜于成年人，甚至比成年人更勝一籌。家長和社會要做的，更多的是要尊重孩子、了解孩子、相信孩子，通過正面的教育和引導(dǎo)，并借助一定的技術(shù)手段，來形成良性的互動和共識，重在疏導(dǎo)，而不是一味的限制和管制。（摘編自劉曉春《網(wǎng)游防沉迷應(yīng)尋求治本之道》）4．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.網(wǎng)絡(luò)游戲是人們利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行休閑娛樂的一種方式，如果在網(wǎng)絡(luò)游戲的發(fā)展運(yùn)作過程中出現(xiàn)問題，必然會給青少年成長帶來負(fù)面影響。B.醫(yī)學(xué)專家從沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲會對人的生理造成損害的角度做出了分析，而心理學(xué)教師則分析了不良網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)θ说男睦斫】翟斐傻奈：Α?/span>C.材料二中摘引了文化部頒發(fā)的《網(wǎng)絡(luò)游戲管理暫行辦法》中的有關(guān)條例，對網(wǎng)絡(luò)游戲經(jīng)營單位的經(jīng)營內(nèi)容、管理方法等提出了具體要求。D.從材料三關(guān)于“王者榮耀”的調(diào)查問卷看，認(rèn)為對未成年人危害極大的占29.06％，問卷中的看法與騰訊發(fā)出“限時(shí)令”可能是有關(guān)聯(lián)的。5．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.中國的網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，18歲以下的青少年上網(wǎng)人數(shù)占15.8％，網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)η嗌倌陰淼挠绊懸呀?jīng)引起了社會和國家有關(guān)部門的重視。B.文化部通過并施行《網(wǎng)絡(luò)游戲管理暫行辦法》，是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)游戲影響青少年健康，甚至對青少年的世界觀、人生觀、價(jià)值觀造成不良影響。C.騰訊發(fā)出的針對未成年的關(guān)于游戲“王者榮耀”的“限時(shí)令”，說明網(wǎng)游的發(fā)行者都應(yīng)該從青少年的角度多思考問題。D.互聯(lián)網(wǎng)在青少年獲取信息、學(xué)習(xí)知識、發(fā)展自我能力等多方面起著重要作用，所以如何教育和引導(dǎo)孩子利用好網(wǎng)絡(luò)，有許多問題值得研究。6．對于如何減少網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)η嗌倌甑牟涣加绊?，你有哪些看法？請結(jié)合文本談?wù)勀愕恼J(rèn)識。（6分） （三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成7~9題。文本一：夜行 何榮芳小倩下班時(shí)已經(jīng)是夜里十點(diǎn)，地帶著一身的蔥花味追上了一輛駛向遠(yuǎn)郊的公交車。有座。同排座位上抱臂閉目的是一位大爺，或者說是一位大叔，腦袋亮光光的，看不出年紀(jì)。借著車外的路燈光，小倩看見他胖子上垂著蚯蚓屎似的耳機(jī)線。小倩掏出自己的手機(jī)，準(zhǔn)備看韓劇，卻發(fā)現(xiàn)沒電了。窗外是燈的世界，車燈、路燈、店鋪里招牌上的霓虹燈，還有高層住宅里星星般的燈火，看不見特別的風(fēng)景。無所事事的小倩只好打量車內(nèi)。車內(nèi)分明坐著許多人，卻顯得分外安靜，一塊塊亮著的手機(jī)屏幕映照著一張張模糊的臉，氣氛有些怪異。小倩希望能聽到一點(diǎn)聲音，能聽到一點(diǎn)帶有活氣的聲音。但就是沒有人說話，連汽車的鳴笛聲也沒有。小倩扭過頭，想跟同排座位上的人說說天氣，或者問問他到哪里下。同坐的人仍然閉著眼，聽不到他的呼吸，一顆光腦袋隨著車行的節(jié)奏不停地晃動，像一個電動不倒翁。路燈把窗外樹木斑駁的影子映到他的臉上，小倩就想到了出土的僵尸。她很想伸出手指去試試他的鼻息，卻不敢冒失，怕他突然睜開眼。小倩環(huán)顧四周，想換個位子，但空位邊都有一塊手機(jī)屏亮著，照著一張煞白變形的臉。小倩頭皮發(fā)麻，一股不知名的力量漩渦般裹挾了地，使她心口發(fā)緊，脊背發(fā)涼。是不是應(yīng)該下車？她問自己。車子猛地一震，小倩也猛地一震。車內(nèi)的頂燈亮了，車前門開了，一個胳膊上搭了件上衣的大媽冒了上來，花白的頭發(fā)間漾著縷縷熱氣。小倩的心口終于松了。司機(jī)又關(guān)了車內(nèi)的燈，大媽和她頭上的熱氣都不見了。也許大媽也感覺到了車內(nèi)的冷，她打開了手機(jī)音樂，是一曲熱烈的廣場舞曲。聲音不大，卻攪翻了一車的冷肅，于是一束束冰冷的目光風(fēng)一樣朝她刮過去，廣場舞的曲子燭光一樣搖曳了兩下，熄滅了。車內(nèi)又陷入了死一樣的沉寂。一塊塊手機(jī)屏的亮光藍(lán)幽幽，白森森，像墓地里的磷火。車內(nèi)安靜得令人窒息，仿佛誤入了木偶庫，錯進(jìn)了蠟像館。不，如果是錯進(jìn)了蠟像館她也不會害怕，至少她知道他們都是蠟做的。她分明看見車內(nèi)漂浮著一片片靈魂。小倩想下車，但這已經(jīng)是最后一班車了。她離開座位，搖搖晃晃地走到司機(jī)身后，她想至少司機(jī)是活的，因?yàn)樗{駛車。小倩扶著司機(jī)身邊的鐵桿站著，遮陽板擋住了窗外的光線，司機(jī)浮在黑暗中，判官似的沒有表情，也看不見他大幅度的動作，汽車在空曠的路面上無聲地滑行。小倩心縮成一團(tuán)，想哭。一句“我要下車”一直在喉嚨中上躥下跳。車又猛地震了一下，車內(nèi)頂燈亮了，前門又開了。小倩以為心里的話溜出了口，司機(jī)為她開了門。一個圍紅圍脖的女孩火狐一樣蹦了上來，朝差點(diǎn)撞了滿懷的小倩粲然一笑。她的笑，陽光般融化了小倩心頭的薄冰，小倩也笑了。女孩就近找了個座位坐下，夸張地表達(dá)著她找到座位的欣喜。她把兩只胳膊從肩包帶中掙脫出來，書包順到了胸前，呼啦一下拉開拉鏈，從里面掏出一本書。她掏出一本書來，就著車頂上的燈光讀起來。她的聲音細(xì)小而含混，卻像清泉一樣喚醒了山林。于是車內(nèi)有了轉(zhuǎn)動脖子的聲音，伸腿腳的聲音，打哈欠的聲音。有人把手指關(guān)節(jié)捏得咔咔作響，有人嘰嘰喳喳地開始說話。司機(jī)沒有再關(guān)車內(nèi)的燈。橘黃的燈光，明亮而溫暖。（有刪改）文本二：有人評價(jià)何榮芳的小說，創(chuàng)設(shè)情景是其重要的特色，作者總是圍繞主人公的活動來開展敘述，進(jìn)而引出人物活動的特定情景來表現(xiàn)人物。同時(shí)也通過主人公的活動來揭示深刻的主題或自己對生活的感悟。其中《夜行》最具有代表性。（摘編自《作家評論》，有刪改）7．下列對文本一有關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的概括和分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.小倩正是因?yàn)樽约菏謾C(jī)沒電了，看不成韓劇，才去看窗外的夜景，又打量起車內(nèi)情形，從而引發(fā)后面一系列事情發(fā)生。B.小倩想伸出手指去試試那位不好明確年紀(jì)的同座有沒有鼻息，多半是出于好奇，她想用這個舉動來印證一下自己的想法。C.小說中多次出現(xiàn)關(guān)于手機(jī)的文字，這和女孩掏出書來閱讀形成鮮明的對比，而看手機(jī)的人和女孩都具有一定的象征意義。D.小說善用比喻，把手機(jī)屏幕的亮光比喻成磷火，把司機(jī)比喻成判官，不僅生動形象，而且附著了主人公獨(dú)特的心理感受。8．從想和同排座位上的人聊天，到看到小女孩讀起書來，小倩經(jīng)歷了怎樣的心理變化？請結(jié)合文本一簡要分析。（6分）9．文本二認(rèn)為“創(chuàng)設(shè)情景”是何榮芳小說的重要特色，請簡要分析文本一創(chuàng)設(shè)的“夜行”情景的作用。（6分） 二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成10～13題。秦武王謂甘茂曰：“寡人欲車通三川，以窺周室，而寡人死不朽乎？”甘茂對曰：“請之魏，約伐韓。”王令向壽輔行。甘茂至魏，謂向壽：“子歸告王曰：“魏聽臣矣，然愿王勿攻也。＇事成，盡以為子功。”向壽歸以告王，王迎甘茂于息壤。甘茂至，王問其故。對曰：“宜陽太縣也上黨南陽積之久矣名為縣甚實(shí)郡也今王倍數(shù)險(xiǎn)行千里而攻之難矣臣聞魏文侯令樂羊?qū)ⅲブ猩?，三年而拔之，樂羊反而語功，文侯示之謗書一篋，樂羊再拜稽首曰：“此非臣之功，主君之力也。”今臣羈旅之臣也，樗里疾、公孫衍二人者，挾韓而議，王必聽之。是王欺魏，而臣受公仲侈①之怨也。”王曰：“寡人不聽也，請與子盟。”于是與之盟于息壤。果攻宜陽，五月而不能拔也。樗里疾、公孫衍二人在，爭之王。王將聽之，召甘茂而告之。甘茂對曰：“息壤在彼。”王曰：“有之。”因悉起兵，復(fù)使甘茂攻之，遂拔宜陽。宜陽之役，馮章謂秦王曰：“不撥宜陽，韓、楚乘吾弊，因必危矣！不如許楚漢中以歡之，楚歡而不進(jìn)，韓必孤，無奈秦何矣！”王曰：“善。”果使馮章許楚漢中，而撥寶陽。楚王以其言責(zé)漢中于馮章，馮章謂秦王曰：“王遂亡臣，固謂楚王曰：‘寡人固無地而許楚王。’”茂攻宜陽，三鼓之而卒不上。秦之右將軍尉對曰：“公不論兵，必大困。”甘茂曰：“我羈旅而得相秦者，我以宜陽餌王。今攻宜陽而不拔，公孫衍、樗黑疾挫我于內(nèi)，而公仲以韓窮我于外，天無伐之日已！請明日鼓之而不可下，因以宜陽之鄆為墓。”于是出私金以益公賞。明日鼓之，宜陽拔。寶陽之役，楚畔奏而合于韓。秦王懼，甘茂曰：“楚雖合韓，不為韓氏先戰(zhàn)；韓亦恐戰(zhàn)而楚有變其后。韓、楚必相御也。”（節(jié)選自《戰(zhàn)國策·秦策二》，有刪改）【注】：①公仲侈：韓的將領(lǐng)，此時(shí)駐守宜陽。10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）A.宜陽／大縣也／上黨南陽／積之久矣／名為縣／其實(shí)郡也／今王倍數(shù)險(xiǎn)／行千里／而攻之難矣／B.宜陽／大縣也／上黨／南陽積之久矣／名為縣／其實(shí)郡也／今王倍數(shù)／險(xiǎn)行千里而攻之／難矣／C.宜陽／大縣也／上黨南陽／積之久矣／名為縣／其實(shí)郡也／今王倍數(shù)／險(xiǎn)行千里／而攻之難矣／D.宜陽／大縣也／上黨／南陽積之久矣／名為縣／其實(shí)郡也／今王倍數(shù)險(xiǎn)／行千里而攻之／難矣／11．下列對文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.謗書意思是攻擊指責(zé)別人的文書，“謗”與《鄒忌諷齊王納諫》“能謗譏于市朝”的“謗”字含義不同。B.羈旅意思是寄居他鄉(xiāng)，“羈”與《歸園田居》（其一）“羈鳥戀舊林”的“羈”字含義不同。C.三鼓指擊鼓三次，為號令士兵進(jìn)攻的信號。“鼓”與《寡人之于國也》“填然鼓之”的“鼓”字含義相同。D.相秦意思是擔(dān)任秦國的相，“相”與《孔雀東南飛》“及時(shí)相遣歸”的“相”字含義不同。12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.秦武王想要出兵三川，奪取周王室統(tǒng)治天下的權(quán)力，建立不朽功業(yè)，因此發(fā)動了侵略韓國的宜陽之戰(zhàn)。B.甘茂對宜陽之戰(zhàn)的困難認(rèn)識深刻，為了避免秦王聽從韓國和受魏國欺騙，甘茂設(shè)計(jì)得到了秦王的保證。C.對秦來說，宜陽之戰(zhàn)并不順利，開戰(zhàn)五個月都未能攻下。為了鼓舞士氣，甘茂拿出自己的錢財(cái)作獎賞。D.宜陽之戰(zhàn)中，秦國先以欺詐手段破壞韓楚聯(lián)盟，后楚國倒戈與韓國結(jié)盟，但甘茂認(rèn)為楚韓仍互相觀望。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）不拔宜陽，韓、楚乘吾弊，國必危矣！不如許楚漢中以歡之。（2）公孫衍、樗里疾挫我于內(nèi)，而公仲以韓窮我于外，是無伐之日已！（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這兩首唐詩，完成14～15題。早梅 齊己①萬木凍欲折，孤根暖獨(dú)回。前村深雪里，昨夜一枝開。風(fēng)遞幽香出，禽窺素艷來。明年如應(yīng)律②，先發(fā)望春臺③。早梅 柳宗元早梅發(fā)高樹，迥映楚天碧。朔吹飄夜香，繁霜滋曉白。欲為萬里贈，杳杳山水隔。寒英坐④銷落，何用慰遠(yuǎn)客。【注】：①詩人早年曾熱衷功名，然屢試不中。②古時(shí)人以十二律推測氣候，此處應(yīng)律是按季節(jié)的意思。③望春臺：觀賞春景的高臺，也喻指京城。④坐：即將。14．下列對這兩首詩歌的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.齊詩和柳詩都對早梅的形與神進(jìn)行了細(xì)致地刻畫，表現(xiàn)了其不畏嚴(yán)寒、素雅芳潔的特點(diǎn)。B.齊詩的早梅一枝獨(dú)開，既與萬木受凍即將摧折不同，又先開于其它梅花，暗含雙重對比。C.齊詩借深雪、風(fēng)、禽鳥等意象來突出早梅形象，這與柳詩的楚天、朔風(fēng)、繁霜等作用相同。D.齊詩和柳詩結(jié)構(gòu)不同，齊詩頸聯(lián)緊承頷聯(lián)，對梅做進(jìn)一步描寫，柳詩頸聯(lián)轉(zhuǎn)為議論抒情。15．這兩首詩雖都與早梅相關(guān)，但詩中表達(dá)的情感卻有異同，請對此進(jìn)行簡要分析。（6分） （三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）“以聲摹聲”是白居易《琵琶行》中的一大特色，文中以珠玉之聲形容清脆的樂聲的一句是“_______________”，以鳥啼表現(xiàn)樂聲婉轉(zhuǎn)流暢的一句是“_______________，_______________。”（2）《離騷》中表現(xiàn)當(dāng)時(shí)世俗敗壞，人們歪曲事實(shí)、把取悅于人作為法度的兩句是：“（3）《詩經(jīng)·氓》在一定程度上展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的婚姻習(xí)俗，成婚不僅遵循“父母之命，媒妁之言”，還需要通過占卜得到神明指引的兩句是：“_______________，_______________。” 三、語言文字運(yùn)用（20分）（一）語言文字運(yùn)用1（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成17～19題。右北平是一個偉大的地名，與北平有著①的聯(lián)系，但它比北平大得多，也古老得多。右北平像一個②的父親，在漫長歷史中經(jīng)歷了無數(shù)艱難和坎坷，卻仍心胸寬廣，把自己樸素堅(jiān)忍和樂善好施的性格全部遺傳給了北平，包圍并庇護(hù)著北平。沿著華北平原北部的邊緣地區(qū)，北平停住了自己的腳步。它守在長城內(nèi)側(cè)，把一切都托付給了右北平。在古代中國歷史上，右北平大約是第一個被官方命名的“北”這個方位詞的地方，因此可以被官視為中國的北方之源。雖然現(xiàn)代地理學(xué)告訴我們，北緯40°以上大致都是北方了，但是在河西走廊以北，在巴丹吉林沙漠以北，在陰山山脈以北，廣袤的沙海、戈壁與深厚的黃土限制了綠色，也限制了人們的腳步與目光。對于中原來說，這些地方是③的美麗“絕域”，蒼涼、沉寂。然而同樣是塞上，右北平卻是有溫度的，它向華北平原敞開了自己。先民們“越過高山，越過平原，跨過奔騰的黃河長江”，來到這里。他們扎根在被稱為“壩上”的那些地方，世世代代④自荒蕪貧瘠中創(chuàng)造出厚重的歷史與文明。17．請?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（4分）18．文中畫波浪線的句子有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意。（4分）19．下列選項(xiàng)中，與文中畫橫線的句子所使用的修辭手法相同的一項(xiàng)是（3分）A.它守在長城內(nèi)側(cè)，把一切都托付給了右北平。B.我之看雪，是任思維的雪橇悄然深入歲月深處，去領(lǐng)略世界的無涯與多姿。C.過橋人騎在一匹河的背上，任它馳騁過時(shí)間與空間。D.我端起搪瓷碗，覺得這個碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。 （二）語言文字運(yùn)用II（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成20～21題。同是朝九晚五，有人下班后只想躺平，看綜藝都覺得累，也有人還能去學(xué)編程、做兼職······人和人之間的精力差別，有時(shí)候可以大到離譜。為什么會這樣呢？最新研究表明，精力差別的原因，①，剩余多半來自疾病、生活和工作狀態(tài)等。雙胞胎研究顯示，同卵雙胞胎兩人之間的精力差別明顯低于異卵雙胞胎，由于兩種雙胞胎的成長環(huán)境類似，區(qū)別只在于同卵雙胞胎的基因更相近。但即使是基因非常接近的一對同卵雙胞胎，②，這部分差異主要來自后天環(huán)境和狀態(tài)影響，如受到很多疾病的影響，包括心腦血管病、焦慮癥等。最后，精力水平還與生活和工作狀態(tài)密切相關(guān)，如近年來，因“996工作制”積勞成疾的新聞并不鮮見。如何改善精力水平？運(yùn)動或許是很好的選擇。研究證實(shí)，相對于經(jīng)常運(yùn)動的同齡人，運(yùn)動不足的成年人感覺疲勞的可能性增加了64％。其實(shí)③，精力充足的人更有可能去運(yùn)動，后天的鍛煉通常又能改善精力。20．請?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。（6分）21．下列四處引號中用法與文中引號相同的一項(xiàng)是（3分）A.在外國地?cái)偵腺u的書，到了國內(nèi)搖身一變，被捧成了“傳世經(jīng)典”，讀者一再受愚弄，這種現(xiàn)象的蔓延是發(fā)人深思的。B.這些帶工就親自或者派人去游說那些無力“飼養(yǎng)”可又不忍讓他們的兒女餓死的同鄉(xiāng)。C.關(guān)于文學(xué)作品的多義性，《文心雕龍·隱秀篇》說：“隱以復(fù)意為工。”D.“五四運(yùn)動”在一代代中國青年心目中，就像是熊熊燃燒的火炬，激勵著他們的斗志。四、寫作（60分）22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）在體操、跳水等競賽的規(guī)則里有這樣的規(guī)定：比賽項(xiàng)目分為有難度系數(shù)限制的規(guī)定動作和無難度系數(shù)限制的自選動作兩類。在一個項(xiàng)目的比賽中，運(yùn)動員都要完成相應(yīng)的規(guī)定動作和自選動作，最后將每一個動作的得分累加，以得分高者為優(yōu)勝?？梢姡?guī)定動作比的是準(zhǔn)確度，自選動作比的是創(chuàng)新度。以上材料對我們頗有啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
 

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