2021-2022學(xué)年福建省福州市倉山區(qū)時代中學(xué)八年級(上)期末數(shù)學(xué)試卷一、選擇題(本題共10小題,共40分)分式有意義,則的取值范圍是(    )A.  B.  C.  D. 計算的結(jié)果是(    )A.  B.  C.  D. 一種生物,它們的最小身長只有米,將用科學(xué)記數(shù)法表示為(    )A.  B.  C.  D. 化簡分式的結(jié)果是(    )A.  B.  C.  D. 下列各組數(shù)據(jù)為邊,不能組成直角三角形的是(    )A. ,, B. ,
C. ,, D. ,,等腰三角形的一個角是,它的底角的大小為(    )A.  B.  C.  D. 已知,兩個完全一樣的三角板如圖擺放,它們的一組對應(yīng)直角邊分別在上,且這組對應(yīng)邊所對的頂點重合于點,點一定在(    )A. 的平分線上
B. 邊的高上
C. 邊的垂直平分線上
D. 邊的中線上已知可以寫成一個完全平方式,則可為(    )A.  B.  C.  D. 若一個三角形的三條邊的長是,,并且滿足恒等式,則這個三角形是(    )A. 銳角三角形 B. 直角三角形 C. 鈍角三角形 D. 等邊三角形如圖,已知中,的垂直平分線交于點,的垂直平分線交于點,點,為垂足,若,,則的長為(    )
A.  B.  C.  D. 二、填空題(本題共6小題,共24分)如果二次根式有意義,那么的取值范圍是______ 分解因式:______,,則,的數(shù)量關(guān)系為______如圖,是等邊邊上的點,、交于點,,則的度數(shù)為______
 ,,都有意義,下列等式;中一定不成立的是______如圖,在四邊形中,若,,,,,則四邊形的面積為______用含的代數(shù)式表示
三、解答題(本題共9小題,共86分)計算:
;
解分式方程:已知,求代數(shù)式的值.如圖,已知,上一點,,求證:
甲、乙兩人分別從距離目的地千米和千米的兩地同時出發(fā),甲、乙的速度比是,結(jié)果甲比乙提前分鐘到達(dá)目的地,求甲、乙的速度.作圖題:如圖,在的正方形網(wǎng)格中,每個小正方形的邊長都為,請在所給網(wǎng)格中按下列求畫出圖形.
畫出線段,使它的長度為,端點落在格點即小正方形的頂點上;
的條件下,畫出頂點都在格點上,三邊長都是無理數(shù)的等腰,并在三邊上標(biāo)注長度;
是以中的為直角邊的格點三角形,請直接在圖上畫出,再畫出的平分線.
如圖,中,長為,點上的一點,,
求證:;
求線段的長.
閱讀理解
材料:為了研究分式與分母的變化關(guān)系,小明制作了表格,并得到如下數(shù)據(jù):無意義從表格數(shù)據(jù)觀察,當(dāng)時,隨著的增大,的值隨之減小,并無限接近;當(dāng)時,隨著的增大,的值也隨之減?。?/span>
材料:對于一個分子、分母都是多項式的分式,當(dāng)分母的次數(shù)高于分子的次數(shù)時,我們把這個分式叫做真分式.當(dāng)分母的次數(shù)不低于分子的次數(shù)時,我們把這個分式叫做假分式.有時候,需要把一個假分式化成整式和真分式的代數(shù)和,像這種恒等變形,稱為將分式化為部分分式.如:
根據(jù)上述材料完成下列問題:
當(dāng)時,隨著的增大,的值______增大或減小;
當(dāng)時,隨著的增大,的值______增大或減小;
當(dāng)時,隨著的增大,的值無限接近一個數(shù),請求出這個數(shù);
當(dāng)時,求代數(shù)式值的范圍.如圖,在中,,
求證:
如圖,于點,若,求證:,三點共線;
如圖,在的條件下,若,過點,,,求的長度.
 

答案和解析 1.【答案】 【解析】解:根據(jù)題意,得
分母,即時,分式有意義.
故選:
分母為零,分式無意義;分母不為零,分式有意義.
本題考查了分式有意義的條件.從以下三個方面透徹理解分式的概念:
分式無意義分母為零;
分式有意義分母不為零;
分式值為零分子為零且分母不為零.
 2.【答案】 【解析】解:,
所以
故選:
根據(jù)負(fù)整數(shù)指數(shù)冪的意義即可求出答案.
考查負(fù)整數(shù)指數(shù)冪的運(yùn)算,解題的關(guān)鍵是正確理解負(fù)整數(shù)指數(shù)冪的意義,本題屬于基礎(chǔ)題型.
 3.【答案】 【解析】解:
故選:
應(yīng)用用科學(xué)記數(shù)法表示較小的數(shù),一般形式為,其中為由原數(shù)左邊起第一個不為零的數(shù)字前面的的個數(shù)所決定,進(jìn)行求解即可得出答案.
本題主要考查了用科學(xué)記數(shù)法表示較小的數(shù),熟練掌握用科學(xué)記數(shù)法表示較小的數(shù)的計算方法進(jìn)行求解是解決本題的關(guān)鍵.
 4.【答案】 【解析】解:
,
故選:
先把分式的分子分解因式,再約分即可.
本題考查了分解因式,約分和分式的基本性質(zhì),能熟記分式的基本性質(zhì)是解此題的關(guān)鍵,注意:分式的分子和分母都乘以或除以同一個不等于的數(shù),分式的值不變.
 5.【答案】 【解析】解:,故選項A中的三條線段不能構(gòu)成直角三角形,符合題意;
,故選項B中的三條線段能構(gòu)成直角三角形,不符合題意;
,故選項C中的三條線段能構(gòu)成直角三角形,不符合題意;
,故選項D中的三條線段能構(gòu)成直角三角形,不符合題意;
故選:
根據(jù)勾股定理的逆定理可以判斷各個選項中的三條線段能否夠構(gòu)成直角三角形,從而可以判斷哪個選項符合題意.
本題考查勾股定理的逆定理,解答本題的關(guān)鍵是會用勾股定理的逆定理判斷三角形的形狀.
 6.【答案】 【解析】解:當(dāng)這個角是頂角時,底角;
當(dāng)這個角是底角時,另一個底角為,頂角為
故選:
題中未指明已知的角是頂角還是底角,故應(yīng)該分情況進(jìn)行分析,從而求解.
此題主要考查等腰三角形的性質(zhì)及三角形內(nèi)角和定理的綜合運(yùn)用.
 7.【答案】 【解析】【分析】
作射線,根據(jù)角平分線的判定定理得到平分,得到答案.
本題考查的是角平分線的判定,掌握到角的兩邊的距離相等的點在角平分線上是解題的關(guān)鍵.
【解答】
解:作射線,如圖所示:
由題意得,,,
平分
的平分線上
故選:  8.【答案】 【解析】【分析】
根據(jù)完全平方式的結(jié)構(gòu)是:兩種,據(jù)此即可求解.
本題是完全平方公式的應(yīng)用;兩數(shù)的平方和,再加上或減去它們積的倍,就構(gòu)成了一個完全平方式.注意積的倍的符號,避免漏解.
【解答】
解:可以寫成一個完全平方式,
可為:
故選C  9.【答案】 【解析】解:
,
,,,
,
,,

這個三角形是直角三角形.
故選:
先計算,對應(yīng)相等可得出、的關(guān)系.
本題考查了勾股定理的逆定理以及多項式乘以多項式,是基礎(chǔ)知識要熟練掌握.
 10.【答案】 【解析】【分析】
根據(jù)線段垂直平分線的性質(zhì)得出,當(dāng)長,利用勾股定理逆定理得出是直角三角形,進(jìn)而利用勾股定理解答即可.
本題考查了線段垂直平分線的性質(zhì)和勾股定理的逆定理的應(yīng)用,解題關(guān)鍵是是添加輔助線構(gòu)造直角三角形.
【解答】
解:連接,

的垂直平分線交于點的垂直平分線交于點,
,
,
,
是直角三角形,,
由勾股定理可得:,
故選D  11.【答案】 【解析】解:由題意可知:
,
故答案是:
根據(jù)二次根式有意義的條件即可求出答案.
本題考查二次根式有意義的條件,解題的關(guān)鍵是正確理解有意義的條件,本題屬于基礎(chǔ)題型.
 12.【答案】 【解析】解:
故答案為:
直接利用平方差公式進(jìn)行因式分解即可.
本題考查了平方差公式因式分解.能用平方差公式進(jìn)行因式分解的式子的特點是:兩項平方項,符號相反.
 13.【答案】 【解析】解:,


,

故答案為:
利用平方差公式對進(jìn)行變形計算即可得到答案.
此題考查的是平方差公式,零指數(shù)冪,掌握平方差公式的結(jié)構(gòu)是解決此題的關(guān)鍵.
 14.【答案】 【解析】解:為等邊三角形,
,,

,

,
,

故答案為
利用等邊三角形的性質(zhì)得,,再證明得到,則,然后根據(jù)三角形內(nèi)角和計算的度數(shù).
本題考查了全等三角形的判定與性質(zhì):全等三角形的判定是結(jié)合全等三角形的性質(zhì)證明線段和角相等的重要工具.在判定三角形全等時,關(guān)鍵是選擇恰當(dāng)?shù)呐卸l件.在應(yīng)用全等三角形的判定時,要注意三角形間的公共邊和公共角,必要時添加適當(dāng)輔助線構(gòu)造三角形.也考查了等邊三角形的性質(zhì).
 15.【答案】 【解析】解:,都有意義,
,,
當(dāng)時,,
可能成立,
不符合題意;
根據(jù)分式的基本性質(zhì)可得
不符合題意;
成立,則有,
,
關(guān)于的一元二次方程,
不存在這樣的、的值使原式成立,
一定不成立;
故答案為:
根據(jù)分式的基本性質(zhì)逐項進(jìn)行判斷即可.
本題考查了分式的加減、分式有意義的條件、分式的基本性質(zhì),熟練掌握分式的基本性質(zhì)及加減運(yùn)算法則是解題關(guān)鍵.
 16.【答案】 【解析】解:延長,它們相交于點,過點作點,如圖,
,,
,
,
,

為等邊三角形,
中,,

,
,
,
四邊形的面積


故答案為:
延長,它們相交于點,過點作點,如圖,根據(jù)四邊形的內(nèi)角和可計算出,則利用鄰補(bǔ)角的定義可計算出,則可判斷為等邊三角形,再利用含度的直角三角形三邊的關(guān)系表示出,則,,然后根據(jù)三角形面積公式,利用四邊形的面積進(jìn)行計算.
本題考查了三角形的面積:三角形的面積等于底邊長與高線乘積的一半,即高.也考查了含度角的直角三角形三邊的關(guān)系.
 17.【答案】解:原式

原式

 【解析】先算乘方,再算除法;
先算乘法和把各數(shù)化簡,再合并即可.
本題整式及二次根式的運(yùn)算,解題的關(guān)鍵是掌握相關(guān)運(yùn)算法則及運(yùn)算順序.
 18.【答案】解:

方程兩邊都乘,得
,
解得:,
檢驗:當(dāng)時,
所以是原方程的解,
即原方程的解是 【解析】方程兩邊都乘得出,求出方程的解,再進(jìn)行檢驗即可.
本題考查了解分式方程,能把分式方程轉(zhuǎn)化成整式方程是解此題的關(guān)鍵.
 19.【答案】解:原式



,
當(dāng)時,
原式 【解析】先計算分式乘法,再通分計算分式減法,最后整體代入求值.
本題考查分式的化簡求值,解題關(guān)鍵是熟知分式混合運(yùn)算的計算法則并準(zhǔn)確化簡分式.
 20.【答案】證明:,

,
,
,
中,
,
 【解析】本題考查了全等三角形的判定和性質(zhì),平行線的性質(zhì),等腰三角形的性質(zhì),證明是本題的關(guān)鍵.
由平行線的性質(zhì)和等腰三角形的性質(zhì)可得,由“”可證,可得
 21.【答案】解:設(shè)甲的速度為千米小時,則乙的速度為千米小時,
根據(jù)題意得:,
解得:
經(jīng)檢驗,是原分式方程的解,

答:甲的速度為千米小時,乙的速度為千米小時. 【解析】本題考查了分式方程的應(yīng)用,根據(jù)時間路程速度結(jié)合甲比乙提前分鐘到達(dá)目的地列出關(guān)于的分式方程是解題的關(guān)鍵.
設(shè)甲的速度為千米小時,則乙的速度為千米小時,根據(jù)時間路程速度結(jié)合甲比乙提前分鐘到達(dá)目的地即可得出關(guān)于的分式方程,解之即可求出的值,檢驗后將其代入、中即可得出結(jié)論.
 22.【答案】解:如圖,線段即為所求;

如圖,即為所求;
如圖,射線即為所求. 【解析】利用數(shù)形結(jié)合的思想作出圖形即可;
根據(jù)等腰三角形的定義畫出圖形即可;
畫一個等腰直角三角形即可,使得,即可.
本題考查作圖復(fù)雜作圖,平行線的判定等知識,解題的關(guān)鍵是熟練掌握五種基本作圖,屬于中考??碱}型.
 23.【答案】證明:,,
,
,
;
解:設(shè),則
,
,
,
,
解得:,
 【解析】根據(jù)勾股定理的逆定理即可得到結(jié)論;
設(shè),則,得到,根據(jù)勾股定理列方程即可得到結(jié)論.
此題主要考查了勾股定理,以及勾股定理逆定理,關(guān)鍵是掌握勾股定理的逆定理:如果三角形的三邊長,滿足,那么這個三角形就是直角三角形.
 24.【答案】減小  減小 【解析】解:當(dāng)隨著的增大而減小,
隨著的增大,的值減小;
當(dāng)隨著的增大而減小,

隨著的增大,的值減小,
故答案為:減小,減??;

當(dāng)時,的值無限接近
的值無限接近;
,
,
,

、的變化情況,判斷的變化情況即可;
,即可求解;
,再結(jié)合的取值范圍即可求解.
本題考查分式的性質(zhì),熟練掌握分式的基本性質(zhì),理解題中的變量分離的方法是解題的關(guān)鍵.
 25.【答案】證明:在中,
,
,

證明:由知:,
,,
,
即:,
,
,
,

,

,
,三點共線;
解:如圖,

,作,
設(shè),
,
,
,
,
,
,
,
,
設(shè),,則
同理可得:設(shè),,,
,
,
,,
中,由勾股定理得,
,
,

,
,
,
,
 【解析】由“”可證,可得
,,從而得出,,根據(jù)進(jìn)一步得出結(jié)論;
,作,設(shè),根據(jù),,從而,設(shè),,則,同理可求得,根據(jù)列出方程,從而求得,進(jìn)一步求得結(jié)果.
本題考查了等腰三角形性質(zhì),勾股定理,全等三角形判定和性質(zhì)等知識,解決問題的關(guān)鍵是作輔助線,根據(jù)面積法求得線段間關(guān)系,在根據(jù)列出方程.
 

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