
?2021-2022中考數(shù)學(xué)模擬試卷
注意事項(xiàng):
1.答題前,考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼填寫(xiě)清楚,將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。
2.答題時(shí)請(qǐng)按要求用筆。
3.請(qǐng)按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答,超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效;在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。
4.作圖可先使用鉛筆畫(huà)出,確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。
5.保持卡面清潔,不要折暴、不要弄破、弄皺,不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。
一、選擇題(共10小題,每小題3分,共30分)
1.如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,以O(shè)為圓心,適當(dāng)長(zhǎng)為半徑畫(huà)弧,交x軸于點(diǎn)M,交y軸于點(diǎn)N,再分別以點(diǎn)M、N為圓心,大于MN的長(zhǎng)為半徑畫(huà)弧,兩弧在第二象限交于點(diǎn)P.若點(diǎn)P的坐標(biāo)為(2a,b+1),則a與b的數(shù)量關(guān)系為
A.a(chǎn)=b B.2a+b=﹣1 C.2a﹣b=1 D.2a+b=1
2.如圖,不等式組的解集在數(shù)軸上表示正確的是( ?。?br />
A. B.
C. D.
3.如圖,將半徑為2的圓形紙片折疊后,圓弧恰好經(jīng)過(guò)圓心,則折痕的長(zhǎng)度為( )
A. B.2 C. D.
4.如圖,將△ABC沿DE,EF翻折,頂點(diǎn)A,B均落在點(diǎn)O處,且EA與EB重合于線(xiàn)段EO,若∠DOF=142°,則∠C的度數(shù)為( ?。?br />
A.38° B.39° C.42° D.48°
5.定義運(yùn)算:a?b=2ab.若a,b是方程x2+x-m=0(m>0)的兩個(gè)根,則(a+1)?a -(b+1)?b的值為( )
A.0 B.2 C.4m D.-4m
6.如圖,該圖形經(jīng)過(guò)折疊可以圍成一個(gè)正方體,折好以后與“靜”字相對(duì)的字是( )
A.著 B.沉 C.應(yīng) D.冷
7.實(shí)數(shù)a在數(shù)軸上對(duì)應(yīng)點(diǎn)的位置如圖所示,把a(bǔ),﹣a,a2按照從小到大的順序排列,正確的是( ?。?br />
A.﹣a<a<a2 B.a(chǎn)<﹣a<a2 C.﹣a<a2<a D.a(chǎn)<a2<﹣a
8.如圖,點(diǎn)E是矩形ABCD的邊AD的中點(diǎn),且BE⊥AC于點(diǎn)F,則下列結(jié)論中錯(cuò)誤的是( ?。?br />
A.AF=CF B.∠DCF=∠DFC
C.圖中與△AEF相似的三角形共有5個(gè) D.tan∠CAD=
9.如圖,某小區(qū)計(jì)劃在一塊長(zhǎng)為31m,寬為10m的矩形空地上修建三條同樣寬的道路,剩余的空地上種植草坪,使草坪的面積為570m1.若設(shè)道路的寬為xm,則下面所列方程正確的是( ?。?br />
A.(31﹣1x)(10﹣x)=570 B.31x+1×10x=31×10﹣570
C.(31﹣x)(10﹣x)=31×10﹣570 D.31x+1×10x﹣1x1=570
10.在實(shí)數(shù),,,中,其中最小的實(shí)數(shù)是( ?。?br />
A. B. C. D.
二、填空題(本大題共6個(gè)小題,每小題3分,共18分)
11.函數(shù)y=中,自變量x的取值范圍是_________.
12.如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已知A(﹣2,1),B(1,0),將線(xiàn)段AB繞著點(diǎn)B順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到線(xiàn)段BA′,則A′的坐標(biāo)為_(kāi)____.
13.如圖,在Rt△ABC中,∠B=90°,AB=3,BC=4,將△ABC折疊,使點(diǎn)B恰好落在邊AC上,與點(diǎn)B′重合,AE為折痕,則EB′= _______.
14.如圖,P(m,m)是反比例函數(shù)在第一象限內(nèi)的圖象上一點(diǎn),以P為頂點(diǎn)作等邊△PAB,使AB落在x軸上,則△POB的面積為_(kāi)____.
15.在由乙猜甲剛才想的數(shù)字游戲中,把乙猜的數(shù)字記為b且,a,b是0,1,2,3四個(gè)數(shù)中的其中某一個(gè),若|a﹣b|≤1則稱(chēng)甲乙”心有靈犀”.現(xiàn)任意找兩個(gè)人玩這個(gè)游戲,得出他們”心有靈犀”的概率為_(kāi)____.
16.如圖,線(xiàn)段AC=n+1(其中n為正整數(shù)),點(diǎn)B在線(xiàn)段AC上,在線(xiàn)段AC同側(cè)作正方形ABMN及正方形BCEF,連接AM、ME、EA得到△AME.當(dāng)AB=1時(shí),△AME的面積記為S1;當(dāng)AB=2時(shí),△AME的面積記為S2;當(dāng)AB=3時(shí),△AME的面積記為S3;…;當(dāng)AB=n時(shí),△AME的面積記為Sn.當(dāng)n≥2時(shí),Sn﹣Sn﹣1= ▲ ?。?br />
三、解答題(共8題,共72分)
17.(8分)如圖,在矩形ABCD中,對(duì)角線(xiàn)AC,BD相交于點(diǎn)O.
(1)畫(huà)出△AOB平移后的三角形,其平移后的方向?yàn)樯渚€(xiàn)AD的方向,平移的距離為AD的長(zhǎng).
(2)觀(guān)察平移后的圖形,除了矩形ABCD外,還有一種特殊的平行四邊形?請(qǐng)證明你的結(jié)論.
18.(8分)計(jì)算:(﹣2)3+(﹣3)×[(﹣4)2+2]﹣(﹣3)2÷(﹣2)
19.(8分)某商場(chǎng)一種商品的進(jìn)價(jià)為每件30元,售價(jià)為每件40元.每天可以銷(xiāo)售48件,為盡快減少庫(kù)存,商場(chǎng)決定降價(jià)促銷(xiāo).若該商品連續(xù)兩次下調(diào)相同的百分率后售價(jià)降至每件32.4元,求兩次下降的百分率;經(jīng)調(diào)查,若該商品每降價(jià)0.5元,每天可多銷(xiāo)售4件,那么每天要想獲得510元的利潤(rùn),每件應(yīng)降價(jià)多少元?
20.(8分)列方程解應(yīng)用題:
為宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān),某社區(qū)居委會(huì)計(jì)劃制作1200個(gè)大小相同的宣傳欄.現(xiàn)有甲、乙兩個(gè)廣告公司都具備制作能力,居委會(huì)派出相關(guān)人員分別到這兩個(gè)廣告公司了解情況,獲得如下信息:
信息一:甲公司單獨(dú)制作完成這批宣傳欄比乙公司單獨(dú)制作完成這批宣傳欄多用10天;
信息二:乙公司每天制作的數(shù)量是甲公司每天制作數(shù)量的1.2倍.
根據(jù)以上信息,求甲、乙兩個(gè)廣告公司每天分別能制作多少個(gè)宣傳欄?
21.(8分)已知拋物線(xiàn)y=ax2+(3b+1)x+b﹣3(a>0),若存在實(shí)數(shù)m,使得點(diǎn)P(m,m)在該拋物線(xiàn)上,我們稱(chēng)點(diǎn)P(m,m)是這個(gè)拋物線(xiàn)上的一個(gè)“和諧點(diǎn)”.
(1)當(dāng)a=2,b=1時(shí),求該拋物線(xiàn)的“和諧點(diǎn)”;
(2)若對(duì)于任意實(shí)數(shù)b,拋物線(xiàn)上恒有兩個(gè)不同的“和諧點(diǎn)”A、B.
①求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
②若點(diǎn)A,B關(guān)于直線(xiàn)y=﹣x﹣(+1)對(duì)稱(chēng),求實(shí)數(shù)b的最小值.
22.(10分)如圖,將等邊△ABC繞點(diǎn)C順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到△EFC,∠ACE的平分線(xiàn)CD交EF于點(diǎn)D,連接AD、AF.求∠CFA度數(shù);求證:AD∥BC.
23.(12分)計(jì)算:.先化簡(jiǎn),再求值:,其中.
24.計(jì)算:|﹣|+(π﹣2017)0﹣2sin30°+3﹣1.
參考答案
一、選擇題(共10小題,每小題3分,共30分)
1、B
【解析】
試題分析:根據(jù)作圖方法可得點(diǎn)P在第二象限角平分線(xiàn)上,
則P點(diǎn)橫縱坐標(biāo)的和為0,即2a+b+1=0,
∴2a+b=﹣1.故選B.
2、B
【解析】
首先分別解出兩個(gè)不等式,再確定不等式組的解集,然后在數(shù)軸上表示即可.
【詳解】
解:解第一個(gè)不等式得:x>-1;
解第二個(gè)不等式得:x≤1,
在數(shù)軸上表示,
故選B.
【點(diǎn)睛】
此題主要考查了解一元一次不等式組,以及在數(shù)軸上表示解集,把每個(gè)不等式的解集在數(shù)軸上表示出來(lái)(>,≥向右畫(huà);
這是一份2023年湖北省武漢市漢陽(yáng)區(qū)中考數(shù)學(xué)模擬試卷(6月份)(含解析),共25頁(yè)。試卷主要包含了選擇題,填空題,解答題等內(nèi)容,歡迎下載使用。
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