初中科學(xué)華師大版七年級(jí)上冊(cè)1 火山與地震教案

這是一份初中科學(xué)華師大版七年級(jí)上冊(cè)1 火山與地震教案，共4頁。
本節(jié)課介紹了由于地球內(nèi)部力量產(chǎn)生的兩種自然現(xiàn)象——火山與地震。從而說明地殼運(yùn)動(dòng)有時(shí)候很劇烈，會(huì)導(dǎo)致地形變化。由于我國(guó)是多地震國(guó)家，地震是一種危害嚴(yán)重的自然災(zāi)害，所以教材還著重介紹了地震的預(yù)兆和防震減災(zāi)的基本方法。
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：了解火山和地震形成的原因和分布情況；
知道我國(guó)及其他地區(qū)發(fā)生的一些重大地震以及造成的影響；
知道人們?cè)诘卣鸢l(fā)生時(shí)應(yīng)采取的保護(hù)性措施，提高人們的防震減災(zāi)能力；
知道火山和地震的分布具有一定規(guī)律。
過程與方法：通過課前資料收集、課堂成果匯報(bào)、培養(yǎng)學(xué)生收集整理信息、自主學(xué)習(xí)、與人合作、表達(dá)交流的綜合能力；
通過小組討論形式，課堂游戲活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂，培養(yǎng)觀察、比較、分析、歸納能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過地震防震知識(shí)的學(xué)習(xí)，樹立奮發(fā)學(xué)習(xí)，努力認(rèn)識(shí)自然，戰(zhàn)勝災(zāi)害的堅(jiān)定信念。
通過國(guó)情教育，培養(yǎng)自己強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：火山和地震形成的原因和分布情況；在地震發(fā)生時(shí)應(yīng)采取的保護(hù)性措施
難點(diǎn)：火山和地震的成因。
教學(xué)思路：
以“應(yīng)用——原理——應(yīng)用”的思路，以“火山和地震的現(xiàn)象和影響——火山地震的成因——如何抗震減災(zāi)”主線分別學(xué)習(xí)火山與地震的相關(guān)知識(shí)。
教學(xué)方法：
討論、實(shí)驗(yàn)演示、多媒體輔助的綜合型教學(xué)方法。
教學(xué)過程：
七．板書
6.1 火山與地震
形成原因

火山
危害與益處
劇烈
形成原因
地球內(nèi)部運(yùn)動(dòng)
地震 預(yù)兆
預(yù)防、保護(hù)措施
緩慢
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)思路
引入（圖片：美麗的地球）：地球是我們的家園，有雄偉的高原、廣闊的平原、陡峻的山地、連綿的丘陵、盆地……自然給了我們家園，也給我們帶來了考驗(yàn)，除了人為的戰(zhàn)爭(zhēng)和污染以外，還帶來了許多自然災(zāi)害……你們知道有哪些自然災(zāi)害嗎？
學(xué)生描述已知的自然災(zāi)害：火山、地震、臺(tái)風(fēng)、海嘯……
章節(jié)引入。通過學(xué)生的回答自然引出課題。
視頻：火山的噴發(fā)
問：視頻中你們看到了什么現(xiàn)象？你們能描述一下火山噴發(fā)時(shí)的現(xiàn)象嗎？（板畫）
火山噴發(fā)時(shí)有哪些噴出物？
火山噴發(fā)時(shí)，給人類帶來了哪些影響呢？
火山是怎么噴發(fā)出來的？
教師演示：搖晃后的可樂噴涌而出。
思考這與火山噴發(fā)有什么相似的地方？
視頻介紹：流動(dòng)的巖漿從地殼的裂隙噴涌出地面。（板畫）
關(guān)于火山，你們還了解了哪些信息？
觀看視頻
回答問題
思考 回答
思考、回答（可能多數(shù)學(xué)生只描述到有害影響，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生知道火山給人類帶來的好處）
思考、討論
學(xué)生將搜集的資料進(jìn)行匯報(bào)補(bǔ)充。
直觀的將學(xué)生不熟悉的自然災(zāi)害呈現(xiàn)。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力。
引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)全面、辯證地分析問題。
對(duì)學(xué)生來說有難度，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)出自己的猜想。
鼓勵(lì)學(xué)生通過不同的渠道搜集信息，培養(yǎng)學(xué)生的信息獲取能力。
視頻：地震的發(fā)生。
問：你們?cè)谝曨l中看到的是哪種災(zāi)害的發(fā)生？地震發(fā)生時(shí)給人類帶來了怎樣的影響呢？（圖片對(duì)比）
你們知道近幾年發(fā)生了哪些重大地震嗎？
師：其實(shí)地球上每年發(fā)生約500萬次地震，但被人感覺的只有五萬多無，造成嚴(yán)重破壞的每年十幾次。為什么那么多地震發(fā)生，人類卻感覺不到呢？
地震帶來了很大的危害，要是有預(yù)兆就好了！你們知道地震前有什么預(yù)兆嗎？
（民間俗語）
你們知道世界上第一個(gè)預(yù)報(bào)地震的儀器是什么嗎？
告知：隨著科技的發(fā)展，現(xiàn)在有更先進(jìn)的地震儀可以更準(zhǔn)確的預(yù)報(bào)地震的發(fā)生。比如：1975年，我國(guó)成功預(yù)報(bào)了遼寧海域7.3級(jí)地震，避免了人員財(cái)產(chǎn)的損失。但是以目前的水平，仍然無法很準(zhǔn)確的預(yù)報(bào)每一次地震。這塊領(lǐng)域的研究可能需要我們中的一員去突破了！
為什么地震難以預(yù)測(cè)呢？其實(shí)這與地震產(chǎn)生的原因有關(guān)。你們知道地震是怎么產(chǎn)生的嗎？
視頻：地震形成的原因
如果地震真的發(fā)生了，我們?cè)撛趺崔k呢？
游戲：逃生游戲。
請(qǐng)學(xué)生歸納一下，地震發(fā)生了，我們?cè)撛趺崔k？（PPT整理補(bǔ)充）
a.逃生
房屋倒塌一般在左右搖晃時(shí)，從地震發(fā)生到房屋倒塌約有12秒時(shí)間，這就是逃生的時(shí)間。我們要抓住這個(gè)時(shí)間，逃到空曠的地方。但在高樓上的，千萬不要從樓上跳下，應(yīng)作出正確躲藏的選擇。
b、自救
如果來不及逃生，就極可能被掩埋。這時(shí)我們要冷靜、迅速做出反應(yīng)：若在用火，應(yīng)立即關(guān)閉煤氣、熄滅火爐、切斷電源，然后迅速選擇躲藏的地方——狹小的空間如衛(wèi)生間、堅(jiān)實(shí)的桌椅下。
掩埋后，在等待救援過程中，要樂觀，要保存體力，不盲目喊叫，等到有救援的人靠近，再呼救或以物體敲擊發(fā)出聲音。
c、救人
救援專家說：“地震后黃金72小時(shí)對(duì)挽救生命至關(guān)重要?！?。
思考、回答
回憶、回答
思考、討論、自學(xué)P136小資料《地震的震級(jí)和烈度》
思考、討論、回答
回憶，回答。
思考、回答
學(xué)生游戲
學(xué)生回答。
地震前后對(duì)比，對(duì)學(xué)生的認(rèn)知造成沖擊，加深印象。
了解學(xué)生的信息廣度，鼓勵(lì)學(xué)生多多關(guān)注新聞要事，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。
培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、分析能力。
培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)能力
培養(yǎng)愛國(guó)主義情懷
激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。
對(duì)學(xué)生來說有難度，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)出自己的猜想。
幫助學(xué)生較直觀的了解地震的成因。
活躍氣氛。了解學(xué)生是否真的知道如何正確逃生，若不清楚，可在游戲中呈現(xiàn)可能的后果。
培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。沒有標(biāo)準(zhǔn)回答，以鼓勵(lì)為主，提高學(xué)生的信心。
科學(xué)家們將火山和地震頻繁發(fā)生的區(qū)域進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)火山和地震的分布是有規(guī)律的。我們一起來看圖，看看你們能不能找到規(guī)律。（圖片：世界地震分布圖、世界火山分布圖）
讀圖、比較、分析
培養(yǎng)學(xué)生的觀察、比較、分析能力。
小結(jié)：通過這節(jié)課，你了解了火山和地震的哪些知識(shí)？
學(xué)生回憶
課堂練習(xí)
練習(xí)
及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
作業(yè)布置：針對(duì)火山和地震做小海報(bào)，并選擇優(yōu)秀作品進(jìn)行張貼、宣傳。
增加學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。