西泠版四年級(jí)上冊第8課 示字旁與禾木旁精品教案

這是一份西泠版四年級(jí)上冊第8課 示字旁與禾木旁精品教案，共4頁。教案主要包含了認(rèn)識(shí)示字旁與禾木旁，欣賞《多寶塔碑》，讀帖思考要領(lǐng)，學(xué)寫“禪”字，學(xué)寫“程”字，課堂練習(xí)，課堂延伸等內(nèi)容，歡迎下載使用。
第8課  示字旁與禾木旁教學(xué)目標(biāo)：以顏體《多寶塔碑》為藍(lán)本，學(xué)習(xí)示字旁與禾木旁的字的寫法。掌握這類字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，了解帶有這兩個(gè)偏旁的字的一般書寫規(guī)律，把字寫得正確、端正、美觀。培養(yǎng)學(xué)生提筆練字的良好書寫習(xí)慣。提升學(xué)生對(duì)書法的審美能力，在習(xí)字中感受漢字結(jié)構(gòu)的和諧之美，激發(fā)習(xí)字興趣，培養(yǎng)對(duì)書法的喜愛之情。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生在觀察、比較、實(shí)踐中掌握示字旁與禾木旁這類字的字形特點(diǎn)和書寫規(guī)律，寫好“福”和“稱”字。教學(xué)難點(diǎn)：利用“禪”和“程”字所學(xué)到的方法寫好示字旁與禾木旁的字。課前活動(dòng)：1.“我寫你猜”： 書空猜筆畫“撇、點(diǎn)、豎”和簡單的字“ 禾、示”2. “說文解字”：《說文》“天垂象，見吉兇，所以示人也。”“示”的上部象天，下面的“小”代表日月星。用“示”字做偏旁的漢字，往往與天地祖宗鬼神有關(guān)，如禍福神祖祭等等。用“禾”字做偏旁的漢字與農(nóng)作物有關(guān)。3. “火眼金睛”： 找用“示”“禾”做偏旁的字 教學(xué)過程：一、                導(dǎo)入新課1.直接揭題師：今天我們就一起學(xué)寫示字旁與禾木旁的字。2.出示課題二、認(rèn)識(shí)示字旁與禾木旁1．認(rèn)識(shí)示字旁與禾木旁師：我們先來認(rèn)識(shí)一下示字旁與禾木旁。請同學(xué)們伸出右手，和楊老師一起寫一寫。（師范寫，生書空）師：（示字旁）示字旁先寫點(diǎn)，再寫橫撇，書畫對(duì)正上點(diǎn)，右點(diǎn)居豎上。這樣寫，寬松舒展，整體感覺很好看。師：（禾木旁）禾木旁先寫撇，再寫橫。豎畫偏右，收筆帶鉤，下撇短直，右點(diǎn)居中。這樣寫結(jié)構(gòu)合理，舒服美觀。2．試寫示字旁與禾木旁生試寫，師巡視指導(dǎo)，點(diǎn)評(píng)。（因比賽時(shí)間要求，此環(huán)節(jié)在實(shí)際教學(xué)中略過）3. 感知示字旁與禾木旁在漢字中的位置（1）【PPT，出示三種比例擺放不一樣的“祖”，標(biāo)上方格】比較這三個(gè)字，你認(rèn)為哪一個(gè)字示字旁位置擺放合理？（“左窄右寬，上部左高右低，下部基本齊平”更合理）師：左右結(jié)構(gòu)的字，左右兩部分之間的距離要恰當(dāng)，為了更好地使左右兩部分融為一體，“穿插”是個(gè)行之有效的好方法。（指“祖”最后一筆）你這邊空間有余，而我這邊又有長筆畫不得舒展，就可很自然地“穿插”，讓它們你中有我，我中有你，互相咬合，渾然一體，達(dá)到較好的效果。（2）學(xué)生用鉛筆雙鉤再填寫“我來動(dòng)筆”中幾個(gè)字的偏旁，感受如何擺放位置合理。（因比賽時(shí)間要求，此環(huán)節(jié)在實(shí)際教學(xué)中略過）師：看看教材，“福、程、稽”這三個(gè)字同樣是左寬右窄，字旁與禾木旁的擺放也很合理?！?/span>PPT字及要領(lǐng)】（板書）三、欣賞《多寶塔碑》1. 顏體書法賞析師：楊老師帶來一幅顏真卿的《多寶塔碑》，我們一起欣賞一下?！?/span>PPT《多寶塔碑》】師：顏真卿為人剛正不阿，字如其人，他創(chuàng)造出的楷書書法方嚴(yán)正大,骨力遒勁而氣概凜然。他寫的示字旁與禾木旁的字，筆畫、部件之間協(xié)調(diào)美觀，讓人賞心悅目?！?/span>PPT含有兩種偏旁漢字的作品】2.聚焦本課例字師：大家看，這就是我們今天要學(xué)寫的幾個(gè)字?！?/span>PPT禪 福 程 稱】四、讀帖思考要領(lǐng)1. 關(guān)注書寫結(jié)構(gòu)師：讓我們一起來看看《多寶塔碑》中的這兩個(gè)字?！?/span>PPT出示“禪”和“程”字】認(rèn)真讀帖，小組選一個(gè)字進(jìn)行討論：書寫時(shí)在結(jié)構(gòu)上要注意什么？（禪：左窄右寬，下部左高右低；程：左窄右寬，左高右低。）2. 提煉書寫要領(lǐng)師：左右部分要如何搭配才能協(xié)調(diào)美觀呢？（“禪”筆畫較細(xì)，間距均勻，末筆懸針豎直挺下伸。“程”上撇圓起尖收，收筆帶鉤，右部上小下大，王字三橫間距均勻，下橫最長，豎畫直挺粗壯，）五、學(xué)寫“禪”字1．師范寫“禪”，生書空。師：來，咱們一起來學(xué)寫顏體“禪”字。 注意剛才我們讀帖時(shí)總結(jié)到的書寫要領(lǐng)，         。整個(gè)字左右呼應(yīng)、謙讓和諧，給人一種美感。2. 描寫師：請同學(xué)們在書寫紙上試著描一個(gè)。（在學(xué)生練寫過程中強(qiáng)調(diào)：提筆即練字，請注意寫字的姿勢。做到頭正、身直、臂開、足安。描寫的時(shí)候注意 “筆隨影走，一氣呵成”。）3. 認(rèn)真讀帖，臨寫師：剛才同學(xué)們都描得很好?，F(xiàn)在大家再來對(duì)照著例字臨寫一個(gè)。寫的時(shí)候注意認(rèn)真讀帖。（巡視指導(dǎo)）作品講評(píng)投影展示學(xué)生作品1，師生共評(píng)（強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)美、筆畫美，是否做到了下部左高右低，是否美觀）。投影展示學(xué)生作品2，指出共性問題并用紅筆糾正。5.再臨寫一個(gè)。師：臨寫完一個(gè)字后，要停下來仔細(xì)觀察一下，看看哪些地方寫得好、哪些地方寫得還不足的，再寫的時(shí)候要注意修改和調(diào)整。請同學(xué)們再臨寫一個(gè)“禪”，看看自己進(jìn)步了沒有。六、學(xué)寫“程”字1．師：“程”字在寫的時(shí)候也要注意豎畫粗壯、橫畫舒展。2．師范寫，生書空。強(qiáng)調(diào)：           。3．生描一個(gè)，臨一個(gè)。自評(píng)自糾。再臨一個(gè)。師：同學(xué)們也學(xué)著這樣寫好顏體的“程”字吧。（強(qiáng)調(diào)：先描一個(gè)，認(rèn)真讀帖再臨寫一個(gè)。寫完后與例字對(duì)比一下，再臨一個(gè)。）4．簡要點(diǎn)評(píng)。七、課堂練習(xí)1．練寫“福”和“稱”師：寫好了這兩個(gè)字，我們一起來看看這類型的其他字。繼續(xù)用我們學(xué)寫“禪”和“程”字的方法，來寫好下面幾個(gè)字?！?/span>PPT出示““福”和“稱”】師：請大家認(rèn)真讀帖，注意起筆的位置，寫好這幾個(gè)顏體的字。【PPT出示提示：（1）注意正確的執(zhí)筆和書寫姿勢。（2）先描一個(gè)。（3）對(duì)照例字臨寫一個(gè)，想想如何做到搭配合理、豎畫舒展，寫后與例字進(jìn)行比較。（4）再臨寫一個(gè)，心中默念書寫要領(lǐng)?！?/span>2．學(xué)生練習(xí)，師巡視指導(dǎo)。（點(diǎn)評(píng)內(nèi)容：（1）姿勢好，養(yǎng)成習(xí)慣；（2）注意讀帖，注意了左窄右寬，注意了上下高低；（3）能對(duì)照觀察，改正，有進(jìn)步；（4）控制寫字速度，寫好，不急于求成或一氣呵成，不反復(fù)填改。）3．展示學(xué)生成果。點(diǎn)評(píng)。提醒學(xué)生愛惜書寫用具，收拾好工具。八、課堂延伸1. 拓展訓(xùn)練師：同學(xué)們，剛才我們以顏真卿的《多寶塔碑》為例，學(xué)寫了示字旁和禾字旁的字。這是其他書法家寫的示字旁和禾木旁的字，我們一起欣賞一下?！?/span>PPT歐陽詢、褚遂良、柳公權(quán)、趙孟頫】師：同一個(gè)偏旁可以有不同的處理方法，不管是哪種字體，字的各部分相互能搭配呼應(yīng)，不偏不倚，同樣能收到很好的藝術(shù)效果。 板書設(shè)計(jì)：