第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1.能聽(tīng)懂、會(huì)用句型:— How often do you /does he / she ...? — Twice a week . / ...2. 能夠正確模仿Let’s talk 中的對(duì)話,做到語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)自然。3. 能運(yùn)用— How often do you /does he / she ...? — Twice a week . / ... 句型在創(chuàng)設(shè)的情景中靈活自如地進(jìn)行交流。 教學(xué)重難點(diǎn):  1.能夠正確模仿Let’s talk 中的對(duì)話,做到語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)自然。2.能運(yùn)用— How often do you /does he / she ...? — Twice a week . / ...句型在創(chuàng)設(shè)的情景中靈活自如地進(jìn)行流。德育滲透點(diǎn):學(xué)會(huì)經(jīng)常做某些事情。教學(xué)資源:SMART課件、掛圖教學(xué)過(guò)程:課前3分鐘演講主題:演講人:復(fù)習(xí)導(dǎo)入TDo you like health ?S: Yes .T: Do you think how to be healthy ?S; I think ….新授:1.能聽(tīng)懂、會(huì)用句型:— How often do you /does he / she ...? — Twice a week . / ...2. 能夠正確模仿Let’s talk 中的對(duì)話,做到語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)自然。3. 能運(yùn)用— How often do you /does he / she ...? — Twice a week . / ...句型在創(chuàng)設(shè)的情景中靈活自如地進(jìn)行交流。    鞏固訓(xùn)練:1.試讀第11頁(yè)對(duì)話,劃出不會(huì)讀的單詞。2.再讀對(duì)話,找出疑難點(diǎn)。反饋小結(jié):(一)教師放錄音,學(xué)生跟讀,糾正讀音。(二) —How often do you /does he / she ...? 你、他、她多久做一次什么?       —Twice a week . / ...   表示頻率的短語(yǔ)。頻率短語(yǔ):表次數(shù)的單詞 + a + week/day/year/….be good for …  表示對(duì)……有好處,它的反義詞是be bad for …“對(duì)……有害處。作業(yè)設(shè)計(jì): 板書(shū)設(shè)計(jì): 教后反思:  教案反思: 

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Unit 2 I'm healthy

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