高中物理粵教版 (2019)必修 第一冊(cè)第四節(jié) 牛頓第三定律課后練習(xí)題

這是一份高中物理粵教版 (2019)必修 第一冊(cè)第四節(jié) 牛頓第三定律課后練習(xí)題，共9頁(yè)。試卷主要包含了單選題，多選題，計(jì)算題，實(shí)驗(yàn)題等內(nèi)容，歡迎下載使用。
第四章 第4節(jié)牛頓第三定律  同步課時(shí)訓(xùn)練學(xué)校：___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________
一、單選題(共32分)1、(4分)踢足球是青少年喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一，足球運(yùn)動(dòng)中包含豐富的物理常識(shí)。如圖所示，某校一學(xué)生踢球時(shí)(   )
 A.腳對(duì)球的作用力與球?qū)δ_的作用力大小相等B.先有腳對(duì)球的作用力，后有球?qū)δ_的反作用力C.腳對(duì)球的作用力與球的重力是一對(duì)平衡力D.腳對(duì)球的作用力與球?qū)δ_的作用力是一對(duì)平衡力2、(4分)如圖所示，物塊A正在沿著斜面體B勻速下滑。下列說(shuō)法正確的是(   )
 A.斜面體B對(duì)物塊A的支持力與物塊A對(duì)斜面體B的壓力是一對(duì)作用力與反作用力B.斜面體B對(duì)物塊A的支持力與物塊A對(duì)斜面體B的壓力是一對(duì)平衡力C.斜面體B對(duì)物塊A的支持力方向是豎直向上的D.物塊A一共受到5個(gè)力的作用3、(4分)2020年7月23日，中國(guó)首顆火星探測(cè)器“天問(wèn)一號(hào)”在海南文昌發(fā)射場(chǎng)由長(zhǎng)征五號(hào)遙四運(yùn)載火箭順利發(fā)射升空，火箭點(diǎn)火升空，燃料連續(xù)燃燒產(chǎn)生的燃?xì)庖院艽蟮乃俣葟幕鸺龂姵?，火箭獲得推力而升空，則(   )
 A.火箭獲得的推力來(lái)自空氣B.火箭對(duì)噴出燃?xì)獾淖饔昧εc噴出燃?xì)鈱?duì)火箭的作用力是一對(duì)作用力與反作用力C.噴出的燃?xì)鈱?duì)火箭的作用力與火箭的重力是一對(duì)作用力與反作用力D.火箭離開(kāi)地面后對(duì)地球沒(méi)有吸引力的作用4、(4分)用苔蘚球養(yǎng)出來(lái)的綠植，吊在空中也能養(yǎng)，如圖所示，用麻繩將苔蘚球盆栽懸掛起來(lái)，下列說(shuō)法正確的是(   )
 A.盆栽本身就有重力，其重力沒(méi)有施力物體B.麻繩對(duì)盆栽的拉力與盆栽對(duì)麻繩的拉力是一對(duì)相互平衡的力C.盆栽所受的重力與麻繩對(duì)盆栽的拉力是一對(duì)作用力和反作用力D.麻繩對(duì)盆栽的拉力與盆栽對(duì)麻繩的拉力是同一種類的力，都是彈力5、(4分)如圖所示，甲、乙兩人在冰面上“拔河”．兩人中間位置處有一分界線，約定先使對(duì)方過(guò)分界線者為贏．若繩子質(zhì)量不計(jì)，冰面可看成光滑，則下列說(shuō)法正確的是(   )A.甲對(duì)繩的拉力與繩對(duì)甲的拉力是一對(duì)平衡力B.甲對(duì)繩的拉力與乙對(duì)繩的拉力是作用力與反作用力C.若甲的質(zhì)量比乙大，則甲能贏得“拔河”比賽的勝利D.若乙收繩的速度比甲快，則乙能贏得“拔河”比賽的勝利6、(4分)人乘電梯勻速上升，在此過(guò)程中人受到的重力為G，電梯對(duì)人的支持力為，人對(duì)電梯的壓力為，則(   )A.G和是一對(duì)平衡力 B.G和是一對(duì)平衡力C.G和是一對(duì)相互作用力 D.G和是一對(duì)相互作用力7、(4分)如圖所示，拔河比賽的結(jié)果是甲隊(duì)取得勝利。在整體向左加速的過(guò)程中，甲乙兩隊(duì)對(duì)繩子拉力的大小分別為、，繩子的質(zhì)量忽略不計(jì)，則下列說(shuō)法正確的是(   )A.  B.C.比先產(chǎn)生  D.與是一對(duì)作用力與反作用力8、(4分)如圖所示為一同學(xué)在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)的一幅新能源汽車的漫畫(huà)，有關(guān)這幅漫畫(huà)，下列說(shuō)法正確的是(   )A.磁鐵對(duì)鐵塊的作用力大于鐵塊對(duì)磁鐵的作用力B.磁鐵對(duì)鐵塊的作用力大小等于鐵塊對(duì)磁鐵的作用力C.根據(jù)牛頓第二定律，這種設(shè)計(jì)能使汽車向前勻加速運(yùn)動(dòng)D.只要磁鐵的磁性足夠強(qiáng)，汽車就可以一直運(yùn)動(dòng)下去二、多選題(共24分)9、(6分)如圖所示，用水平力F將質(zhì)量為m的物體緊壓在豎直墻上，物體靜止不動(dòng)，物體與墻面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，下列說(shuō)法正確的是(   )
 A.物體與墻面之間的摩擦力為B.物體與墻面之間的摩擦力為C.物體所受的摩擦力和重力是一對(duì)平衡力D.物體所受的摩擦力和重力是一對(duì)作用力和反作用力10、(6分)如圖所示，某同學(xué)在社團(tuán)活動(dòng)教室整理物品時(shí)，站在講臺(tái)上用斜向左上方的力拉整理箱，三者均保持靜止。講臺(tái)和該同學(xué)的質(zhì)量均為m，整理箱的質(zhì)量為，重力加速度為g。下列說(shuō)法正確的是(   )
 A.整理箱一定受到四個(gè)力作用 B.地面對(duì)講臺(tái)的摩擦力的方向水平向右C.講臺(tái)對(duì)地面的壓力大小為 D.該同學(xué)對(duì)講臺(tái)的壓力大小大于11、(6分)隨著科技發(fā)展，智能機(jī)器人已走進(jìn)我們的生活。如圖所示，無(wú)人送貨機(jī)器人裝載好貨物靜止在水平地面上，貨物靜置于機(jī)器人的水平托盤上。下列說(shuō)法正確的是(   )
 A.托盤對(duì)貨物的支持力和貨物的重力是一對(duì)平衡力B.托盤對(duì)貨物的支持力和貨物的重力是一對(duì)相互作用力C.托盤對(duì)貨物的支持力和貨物對(duì)托盤的壓力是一對(duì)平衡力D.托盤對(duì)貨物的支持力和貨物對(duì)托盤的壓力是一對(duì)相互作用力12、(6分)中國(guó)書(shū)法是一種藝術(shù)。在楷書(shū)筆畫(huà)中，長(zhǎng)橫的寫(xiě)法要領(lǐng)如下：起筆時(shí)一頓，然后向右行筆，收筆時(shí)略向右按，再向左上回帶，該同學(xué)在水平桌面上平鋪一張白紙，為防止打滑，他在白紙的左側(cè)靠近邊緣處用鎮(zhèn)紙壓住。則下列關(guān)于行筆過(guò)程中各物體的受力情況正確的是(   )
 A.毛筆對(duì)紙的壓力可能大于毛筆的重力 B.鎮(zhèn)紙受到了向右的靜摩擦力C.白紙受到了3個(gè)摩擦力 D.桌面受到了向右的靜摩擦力三、計(jì)算題(共28分)13、(14分)如圖所示，質(zhì)量的框架B放在水平地面上，勁度系數(shù)的輕彈簧豎直放在框架B中，輕彈簧的上端和質(zhì)量的物體C連在一起，輕彈簧的下端連在框架B的底部，物體C在輕彈簧的上方靜止不動(dòng)，現(xiàn)將物體C豎直向下緩慢壓下距離后釋放，物體C就在框架B中沿豎直方向做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，框架B始終沒(méi)有離開(kāi)地面，物體C始終不碰撞框架B的頂部，已知重力加速度g取。求物體C運(yùn)動(dòng)到最低點(diǎn)時(shí)，物體C的加速度和此時(shí)框架B對(duì)地面的壓力。14、(14分)一個(gè)質(zhì)量是50kg的人站在升降機(jī)的地板上,升降機(jī)的頂部懸掛了一個(gè)彈簧秤,彈簧秤下面掛著一個(gè)質(zhì)量為m=5kg的物體A,當(dāng)升降機(jī)向上運(yùn)動(dòng)時(shí),他看到彈簧秤的示數(shù)為75N,g取10m/s2,求此時(shí)地板對(duì)人的支持力.四、實(shí)驗(yàn)題(共16分)15、(16分)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:1. 在某學(xué)生實(shí)驗(yàn)中需要用到如圖所示的實(shí)驗(yàn)器材.請(qǐng)?jiān)谶x項(xiàng)中選出該學(xué)生實(shí)驗(yàn)還一定要用到的其他器材有 .(    ) A.B.C.D.2.如圖所示為探究作用力與反作用力的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中,兩相同彈簧測(cè)力計(jì)水平互拉的情景,關(guān)于這一實(shí)驗(yàn),下列說(shuō)法正確的是(   )A.圖中左側(cè)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為
B.圖中右側(cè)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為
C.兩彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)出現(xiàn)微小偏差的原因可能是實(shí)驗(yàn)前沒(méi)有對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)進(jìn)行調(diào)零
D.兩彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)出現(xiàn)微小偏差的原因可能是兩彈簧測(cè)力計(jì)沒(méi)有處于靜止?fàn)顟B(tài)
參考答案1、答案：A解析：腳對(duì)球的作用力與球?qū)δ_的作用力是一對(duì)相互作用力，所以大小相等，選項(xiàng)A正確，選項(xiàng)D錯(cuò)誤；作用力與反作用力是同時(shí)存在、同時(shí)消失的，選項(xiàng)B錯(cuò)誤；腳對(duì)球的作用力與球的重力不是一對(duì)平衡力，因?yàn)榍虿皇翘幱谄胶鉅顟B(tài)，所以選項(xiàng)C錯(cuò)誤。2、答案：A解析：由牛頓第三定律可知，斜面體B對(duì)物塊A的支持力與物塊A對(duì)斜面體B的壓力是一對(duì)作用力與反作用力，選項(xiàng)A正確，選項(xiàng)B錯(cuò)誤；斜面體B對(duì)物塊A的支持力方向垂直斜面向上，選項(xiàng)C錯(cuò)誤；物塊A受重力、支持力、摩擦力三力作用，處于平衡狀態(tài)，選項(xiàng)D錯(cuò)誤。3、答案：B解析：燃?xì)獗粐姵鏊查g，火箭對(duì)燃?xì)猱a(chǎn)生作用力，燃?xì)鈱?duì)火箭產(chǎn)生反作用力，使火箭獲得推力，火箭獲得的推力來(lái)自燃?xì)猓x項(xiàng)A、C錯(cuò)誤，B正確；火箭離開(kāi)地面后依然要受到地球?qū)λ囊Γ鶕?jù)牛頓第三定律可以知道，火箭也必然對(duì)地球有力的作用，選項(xiàng)D錯(cuò)誤。4、答案：D解析：盆栽所受重力的施力物體是地球，所以A錯(cuò)誤；麻繩對(duì)盆栽的拉力與盆栽對(duì)麻繩的拉力是一對(duì)相互作用力，所以B錯(cuò)誤；盆栽所受的重力與麻繩對(duì)盆栽的拉力是一對(duì)平衡力，所以C錯(cuò)誤；麻繩對(duì)盆栽的拉力與盆栽對(duì)麻繩的拉力是同一種類的力，都是彈力,所以D正確。5、答案：C解析：甲對(duì)繩的拉力與繩對(duì)甲的拉力是作用力和反作用力，A錯(cuò)誤；甲對(duì)繩的拉力與乙對(duì)繩的拉力是一對(duì)平衡力，B錯(cuò)誤；若甲的質(zhì)量比乙大，則甲的加速度比乙的小，可知乙先到分界線，故甲能贏得“拔河”比賽的勝利，故C正確；收繩速度的快慢并不能決定“拔河”比賽的輸贏，故D錯(cuò)誤．6、答案：A解析：A、人站在勻速上升的電梯中，隨電梯勻速上升，所以其受到的重力與電梯對(duì)他的支持力是一對(duì)平衡力。所以A選項(xiàng)是正確的，B錯(cuò)誤；
C、該人對(duì)電梯存在壓力，同時(shí)電梯會(huì)給人一個(gè)反作用力。所以他對(duì)電梯的壓力和電梯對(duì)他的支持力是相互作用力。所以和是一對(duì)相互作用力，故C、D錯(cuò)誤。
所以A選項(xiàng)是正確的。7、答案：B解析：AB、在整體向左加速的過(guò)程中，繩子的質(zhì)量忽略不計(jì)，即，則，解得甲、乙兩隊(duì)對(duì)繩子拉力的大小。故A錯(cuò)誤，B正確；CD、和為甲、乙兩隊(duì)對(duì)繩子拉力的大小，不是一對(duì)作用力與反作用力，其產(chǎn)生的先后無(wú)法判斷。故CD錯(cuò)誤。綜上所述，本題答案為：B8、答案：B解析：AB、磁鐵對(duì)鐵塊的作用力與鐵塊對(duì)磁鐵的作用力是一對(duì)作用力與反作用力，根據(jù)牛頓第三定律可知，磁鐵對(duì)鐵塊的作用力和鐵塊對(duì)磁鐵的作用力大小相等，方向相反，故A錯(cuò)誤，B正確；CD、因?yàn)榇盆F和鐵塊都是汽車的一部分，它們之間的力屬于系統(tǒng)內(nèi)力，即使磁鐵的磁性足夠強(qiáng)，但對(duì)于汽車這個(gè)整體，所受合外力為零，根據(jù)牛頓第二定律可知加速度為零，這種設(shè)計(jì)不能使汽車向前運(yùn)動(dòng)，更不會(huì)使汽車一直運(yùn)動(dòng)下去，故CD錯(cuò)誤。故選：B。9、答案：AC解析：物體靜止不動(dòng)，物體所受摩擦力為靜摩擦力，在豎直方向上，靜摩擦力和重力平衡，可得靜摩擦力的大小為，選項(xiàng)A正確，選項(xiàng)B錯(cuò)誤；在豎直方向上，靜摩擦力和重力平衡，物體所受的摩擦力和重力是一對(duì)平衡力，選項(xiàng)C正確，選項(xiàng)D錯(cuò)誤。10、答案：AD解析：根據(jù)平衡條件對(duì)整理箱受力分析可知整理箱受到重力、斜向左上方的拉力、支持力和摩擦力四個(gè)力的作用，選項(xiàng)A正確；對(duì)該同學(xué)、整理箱和講臺(tái)整體受力分析，受重力和支持力，不受摩擦力，否則水平方向受力不平衡，故地面對(duì)講臺(tái)沒(méi)有摩擦力，選項(xiàng)B錯(cuò)誤；對(duì)整體受力分析，受重力和支持力，故地面對(duì)講臺(tái)的支持力大小為，根據(jù)牛頓第三定律可知講臺(tái)對(duì)地面的壓力等于，選項(xiàng)C錯(cuò)誤；站在講臺(tái)上的同學(xué)用斜向左上方的力拉整理箱，根據(jù)牛頓第三定律可知，整理箱對(duì)該同學(xué)施加向右下方的作用力，根據(jù)平衡條件，該同學(xué)對(duì)講臺(tái)的壓力大小大于，選項(xiàng)D正確。11、答案：AD解析：貨物靜置于機(jī)器人的水平托盤上，托盤對(duì)貨物的支持力和貨物的重力是一對(duì)平衡力，選項(xiàng)A正確，選項(xiàng)B錯(cuò)誤；托盤對(duì)貨物的支持力和貨物對(duì)托盤的壓力是一對(duì)相互作用力，選項(xiàng)C錯(cuò)誤，選項(xiàng)D正確。12、答案：AD解析：因?yàn)槭謱?duì)毛筆的作用力是未知的，所以毛筆對(duì)紙的壓力可能大于毛筆的重力，故A正確；白紙始終處于靜止?fàn)顟B(tài)，所以鎮(zhèn)紙始終不受摩擦力，鎮(zhèn)紙的作用是增大紙與桌面之間的彈力，故B錯(cuò)誤；白紙始終處于靜止?fàn)顟B(tài)，可知白紙與鎮(zhèn)紙之間沒(méi)有摩擦力，則白紙?jiān)谒椒较蛑皇艿矫P對(duì)白紙的摩擦力以及桌面對(duì)白紙的摩擦力，故C錯(cuò)誤；白紙始終處于靜止?fàn)顟B(tài)，則白紙?jiān)谒椒较蚴艿降拿P對(duì)白紙向右的摩擦力與桌面對(duì)白紙向左的摩擦力，根據(jù)牛頓第三定律可知，白紙對(duì)桌面的摩擦力方向向右，故D正確。13、答案：；10 N解析：解：本題的疑難點(diǎn)在于如何正確地選擇研究對(duì)象并對(duì)其進(jìn)行受力分析。物體C在輕彈簧上靜止時(shí)，設(shè)輕彈簧的壓縮量為對(duì)物體C有解得將物體C從靜止豎直向下緩慢壓下距離x后釋放，物體C就以原來(lái)的靜止位置為中心上下做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)，振幅當(dāng)物體C運(yùn)動(dòng)到最低點(diǎn)時(shí)，對(duì)物體C有解得當(dāng)物體C運(yùn)動(dòng)到最低點(diǎn)時(shí)，設(shè)地面對(duì)框架B的支持力為對(duì)框架B有解得由牛頓第三定律知框架B對(duì)地面的壓力14、答案：此時(shí)人對(duì)地板的支持力為750N,方向豎直向上.解析：15、答案：1.CD; 2.C解析：【命題意圖】本題考查探究作用力與反作用力的關(guān)系實(shí)驗(yàn).【解題思路】1題電火花計(jì)時(shí)器使用交流電,不需要學(xué)生電源,與電火花計(jì)時(shí)器相配套的器材一定需要紙帶和刻度尺(測(cè)量計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的距離大小), 選項(xiàng)正確.2題圖中彈簧測(cè)力計(jì)的最小分度為,讀數(shù)時(shí)應(yīng)i己錄到最小分度位,故圖中左側(cè)和右側(cè)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)分別為和,選項(xiàng)錯(cuò)誤;兩相同彈簧測(cè)力計(jì)之間的拉力大小應(yīng)該是相等的,與彈簧測(cè)力計(jì)是否處于靜止?fàn)顟B(tài)無(wú)關(guān),故兩彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)出現(xiàn)微小偏差的原因可能是實(shí)驗(yàn)前沒(méi)有對(duì)其中一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)進(jìn)行凋零,選項(xiàng)正確, 錯(cuò)誤.