（一）知識(shí)目標(biāo)： (Knwledge aims)
1．wrds ：part,, rbt, camera , smell, finger, player, hmewrk.
2. phrases ：play with, have fun, d ne’s hmewrk, make sth. fr sb., speak English
3. structure ：I have…, He has…,. I can…with…,He can…with…
4.grammer: als和 t的區(qū)別，with和have的一詞多義
（二）能力目標(biāo)： (Ability aims)
1. 通過觀察機(jī)器人的外部構(gòu)造，會(huì)用英語說出身體部位及五官的名稱。
2. 通過介紹身體的部位，正確而靈活使用 have/has ，并能對(duì)自己和他人的相貌進(jìn)行描述。
（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀 :(Emtinal aims)
生動(dòng)形象的圖片，簡單易懂的句子，再配上活動(dòng)及游戲，教師適時(shí)地誘導(dǎo)，既提高學(xué)生的參與意識(shí)，又增強(qiáng)學(xué)生們的自信心。
二、教學(xué)重、難點(diǎn) (Teaching imprtantant difficult pints)
（一）掌握一些與介紹身體部位有關(guān)的詞匯：
part, rbt, camera, smell, finger, eye, nse, ear, arm, hand, leg, ft ?
（二）用 I have I can d ... with my 等句型較為流暢地描述人的外貌特征。
（三） with和have的一詞多義的辨別，als和t的區(qū)別及用法
三、教法 (Teaching methd)
以希沃白板輔助教學(xué)手段，貫穿整個(gè)教學(xué)過程，增強(qiáng)學(xué)生的互動(dòng)性。通過圖片、游戲，創(chuàng)設(shè)情境、互相競爭激發(fā)學(xué)生的參與熱情，使學(xué)生積極主動(dòng)的參與課堂，訓(xùn)練學(xué)生的聽說讀寫能力。加深學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的記憶，且能寓教于樂。
四、教學(xué)過程 (Teaching prcedures)
Step1.Lead-in (3 minutes)
通過展示一張Rbin的圖片引導(dǎo)學(xué)生回顧之前所學(xué)過的有關(guān)身體部位的所有單詞，導(dǎo)入本課話題 :Tall r Shrt 。通過創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，溫故而知新。
sme new wrds (8 minutes)
教師出示圖片，讓學(xué)生通過觀察圖片來引出本課的新單詞，eg: part, rbt, camera , smell, finger,player, hmewrk and s n. 然后教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀，留出時(shí)間讓學(xué)生識(shí)記單詞，找兩名學(xué)生同時(shí)上臺(tái)利用希沃白板中課堂活動(dòng)中的分組競爭游戲把正確和錯(cuò)誤的單詞同時(shí)放到游戲中，通過這個(gè)游戲來檢測學(xué)生對(duì)單詞的掌握。通過競賽激發(fā)學(xué)生識(shí)記單詞的興趣，并體會(huì)其中的樂趣。
Step3. Listen and fill in the blanks (3 minutes)
在屏幕上展示下面的習(xí)題，之后播放插入到本頁面的音頻按鈕，讓學(xué)生聽課文錄音并把答案先寫在自己的書上，聽完錄音后找學(xué)生上臺(tái)用希沃白板中筆的功能把答案寫在屏幕上。然后把事先準(zhǔn)備好的答案顯示在題的下方。鍛煉學(xué)生通過聽力捕捉重要信息的能力。最后讓學(xué)生看著書再聽一遍課文。
I have tw big ______. I can ______ with them.
I have ne nse and ne ______.
I d n’t have ______ but I can ______ yu.
I can make ndles with my lng arms and _____ hands.
I have tw lng legs and tw big feet. I ’m a gd ftball ______.
Step4.Read and discuss.( 4 minutes )
細(xì)讀課文分組討論找出重要的是語言點(diǎn)，師生共同交流，尋找其語法知識(shí)并學(xué)以致用。其中重點(diǎn)學(xué)習(xí)了have fun，play with 中with的用法，They are als my cameras.中als和t的辨析，I have tw big eyes.中have的不同用法。
have fun 和play with 中with的用法分別通過一個(gè)超鏈接對(duì)其用法進(jìn)行了詳細(xì)講解并讓學(xué)生造句練習(xí)，其中在講解with的“用”的用法時(shí)對(duì)I can 句型讓學(xué)生進(jìn)行的多次練習(xí)造句使學(xué)生熟練掌握此句型的用法。
als和t的辨析和have的不同用法則是利用希沃白板中思維導(dǎo)圖進(jìn)行了詳細(xì)的展示和講解，其中在講have的用法時(shí)對(duì)I have ...，He has…的句型進(jìn)行了大量的口頭造句練習(xí)使學(xué)生能熟練使用此句型。
Step5.Practice
學(xué)完知識(shí)點(diǎn)后趁熱打鐵讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，此環(huán)節(jié)我利用了希沃白板中課堂活動(dòng)的選詞填空設(shè)計(jì)了六道選詞填空題和兩道連詞成句題對(duì)本科所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)幾十點(diǎn)進(jìn)行鞏固和檢測
Step. 6Listen and read minutes )
再次放錄音讓學(xué)生再聽課文并跟讀課文，齊讀課文，逐個(gè)找學(xué)生單獨(dú)讀課文來鍛煉學(xué)生的朗讀的能了。
Step. 7 Sum up
讓學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)，老師板書到黑板上。
Hmewrk( 1 minutes )
1.Write a passage accrding t the structures.
2. Preview the next text.
Blackbard design
Lessn14 Tall r Shrt
speak English als肯定句中
have fun t 肯定句末
d ne's hmewrk I have… He has…
make sth. fr sb. I can…with… He can…with…
play with
教學(xué)反思：
本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出，采用亮麗、貼切的圖片、游戲，小組討論、競爭等形式，增強(qiáng)學(xué)生的興趣和注意力，通過多媒體技術(shù)和機(jī)生互動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，尤其是盡可能多把希沃白板中的功能和教學(xué)內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合。師生合作默契，很好地處理了課堂的重難點(diǎn)，學(xué)生上課內(nèi)心愉悅，輕松，學(xué)生參與多讓孩子們都對(duì)自己有了肯定，樹立了自信心。不足之處本節(jié)課課上沒有安排寫作方面的練習(xí)只是留做了課下作業(yè)以后的教學(xué)中應(yīng)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)安排寫作的訓(xùn)練。以上是我對(duì)自己一節(jié)課的反思。 要講好課需要不斷的完善和及時(shí)的反思。新課程改革對(duì)教師的能力提出了更高的要求。我們不僅是學(xué)生記憶的激活者,也是示范者,更是課堂教學(xué)的組織者、指揮者。因此我要更加努力探究教學(xué)理論，在實(shí)踐教學(xué)中不斷反思完善自己教學(xué)水平,爭取有更大的提高。

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