課時內(nèi)容
1.Listen, pint and say.& 2.Listen, pint and find “ne”t “eight”.
課時分析
本課時是外研版三起點三年級上冊第五模塊第一單元第一課時。圍繞“Hw many?”這一話題展開，主要學習ne…eight等單詞和 hw many 詞組，以及Hw many? One! …Eight! One, tw, three, fur, five ,six, seven, eight.等句子的表達。要求學生能聽懂表示數(shù)字的單詞，并能用Hw many? One! 等句子詢問數(shù)量及回答。繼續(xù)培養(yǎng)學生學習英語的興趣，調(diào)動學生積極參與課堂學習活動，敢于開口，樂于開口，讓英語學習成為一種樂趣。第一單元的第一課時是本單元的基礎(chǔ)，通過Listen, pint and say.& Listen, pint and find “ne”t “eight”.兩個板塊，學習本課時的重點語句，為第二課時的學習奠定了基礎(chǔ)。本課時的重點是能聽懂表示數(shù)字的單詞，能用Hw many? One! 等句子詢問數(shù)量及回答。
本課時包括Listen，pint and say.和Listen, pint and find “ne”t “eight”.兩個板塊。Listen，pint and say.呈現(xiàn)的是小兔子們在過馬路時，邊走邊喊口號“One, tw, three, fur”.此活動的設(shè)置，不僅引導出本課時的新單詞，也向孩子們傳遞了“安全意識”這一信息，讓孩子們學習到過馬路時要排隊，注意安全。孩子們平時經(jīng)常呼口號，所以學起來非常感興趣，接收的速度也很快。Listen, pint and find “ne” t “eight””是熊貓變魔術(shù)，魔棒一點，變變變，從一只變到八只，從而學習“ne…eight.”趣味性和實用性巧妙結(jié)合。
本課時是新授課，在設(shè)計教學過程時，遵循以學生為主體，教師為主導的原則。采用聽、說、模仿、變魔術(shù)的方法調(diào)動全體學生的積極性。通過情景教學法、任務型教學法、合作教學法等引導學生自主模仿、合作交流。
課時目標
（1）能夠聽、說單詞和詞組：ne, tw, three, fur, five, six, seven, eight，hw many.
（2）能夠聽、說Hw many? One! …Eight! One, tw, three, fur, five ,six, seven, eight.等句子，并熟練運用。
（3）能夠運用所學句子詢問事物的數(shù)量及回答。
（4）通過模仿，交流，逐步形成自己學習英語的方法。
課時重難點
1.重點
（1）能夠聽、說單詞和詞組：ne, tw, three, fur, five, six, seven, eight，hw many.
（2）能夠聽、說Hw many? One! …Eight! One, tw, three, fur, five ,six, seven, eight！等句子
2.難點
（1）five，fur的讀音和句子One, tw, three, fur, five ,six, seven, eight！的正確語調(diào)
（2）能夠運用所學句子詢問事物的數(shù)量及回答。
教學準備
多媒體課件、點讀筆、情景教學法、游戲法、角色扮演法
教學過程
Step 1 Warm up
1.Sing:播放課件里的歌曲，師生一起邊跟唱邊做動作，活躍課堂氣氛。
2. Revisin: 點擊課件，讓學生一起讀出課件上出現(xiàn)的單詞。
3. 提問幾個學生讀課件上的單詞，檢查學生對已學單詞的掌握。
教學資源：自制課件。
設(shè)計思路：利用歌曲，既可以進行學習，又起到熱身作用。同時也引導出本課時的新單詞，一舉數(shù)得。
設(shè)計意圖：利用課件，通過sing，revisin等形式復習了舊知，為新知的學習做好了心理和知識的準備。
Step 2 Preview
1.教師說，今天又有幾個新的單詞要和大家交朋友，我們一起看看他們是什么？
2.New wrds: 利用課件，學習 hw many 及ne….eight, 單詞的學習采用的是圖片、單詞和漢語意思相結(jié)合的方式，可以教師領(lǐng)讀，或點讀筆領(lǐng)讀，讓學生先聽，在模仿，最后教師及時糾正學生的發(fā)音（包括口型和發(fā)音部位），讓學生說準確，說流利這些單詞和詞組。該環(huán)節(jié)采用圖，詞，意相結(jié)合的方式，讓學生建立見圖想詞的英語思維，采用先聽，然后模仿，最后教師糾正的方法學會單詞和詞組。
3. Game：老師單擊鼠標，會出現(xiàn)一個單詞，看哪組同學先讀并說出意思。先讀并說對意思的同學，用鼠標單擊相應的球，足球射門成功，則可累積加一分。利用學生感興趣的活動，加入競爭機制，讓學生在情緒高昂的競爭中鞏固了本課時的單詞。
4.搶答我最棒游戲: 教師點擊課件，四人一組進行搶答，選出最快的一個學生，和其他組的優(yōu)勝者繼續(xù)搶答，最后選出班級最佳學生，進行表揚。
5. 我問你答游戲：兩人一組，一人伸手指，并問: Hw many? 另一個學生用“One! Tw!..” 回答。
設(shè)計意圖：采用豐富多彩的活動，調(diào)動學生的學習熱情，讓學生在活動中不知不覺地學會了知識，鍛煉了能力。
教學資源：自制課件。
設(shè)計思路:通過游戲調(diào)動了學生的積極性，引發(fā)了學生的好奇心，讓學生在好奇心的驅(qū)使下鞏固了所學知識，提高了運用知識的能力。為下一步學習奠定基礎(chǔ)。
Step 3 Presentatin
1. 呈現(xiàn)Listen, pint and say. 部分。
（1）Watch the vide. 要求學生仔細看，
（2）Listen，pint and say. 要求學生看課件或課本，聽一聽，指一指，說一說。
（3） Listen again and read after it. 要求學生讀準確，讀流利，讀動聽。
設(shè)計思路：通過看一看，聽一聽，學一學，讀一讀等活動，激發(fā)學生朗讀的興趣，在朗讀中感悟英語的語音、語調(diào)、節(jié)奏，從而喜歡上英語。
2. 呈現(xiàn)Listen, pint and find“One”t “eight”.部分。
（1）教師點擊課件， 師生做問答練習，也可以同桌兩人做問答練習。
（2）Pair wrk: 同桌中一人任意指著課本上的某幅畫，問：Hw many？另一人用ne，tw，three，fur，five，six，seven，eight回答。
（3）Watch the vide. 要求學生仔細看，認真聽。聽到數(shù)字的詞就用手指表示出來。
（2）Listen, pint and find“One”t “eight”.要求學生打開課本，邊聽錄音，邊標出含有“One”t “eight”.
（3）讓學生對照課件檢查自己標出的句子是否正確。
（4）Listen again and read after it. 要求學生盡量模仿錄音里的語音、語調(diào)和節(jié)奏。
（5）Try t say. 讓學生看課件，兩人一組嘗試說出完整的句子，然后老師點擊課件，讓學生自查對錯。
設(shè)計思路：通過看一看，聽一聽，學一學，讀一讀等活動，讓學生在感知、參與過程中掌握了本課時的重點知識。
Step 4 Practice
1. Rle play and act ut.
同桌兩人看課本Listen, pint and find“One”t “eight”.部分，分角色表演，然后互換角色，比一比誰說的流利，說的動聽。
2. 同桌兩人，一人拿出自己的學習用品，問：Hw many? 另一人回答。然后互換，做問答練習。
3.讓學生分角色朗讀并上臺表演。收獲成功帶來的喜悅。
課堂作業(yè)
選一選
( ) 1. — Hw many?
— ______.
A. ne B. cap C. Tw
( ) . — _______?
— Eight.
A. What’s yur name
B. Hw are yu
C. Hw many
Answers:
C C
A. blackbard B. bird
3. Make a survey.
教師先讓學生回答學了什么？最后教師總結(jié)，并在課件上展示出來。
1. 1到8八個數(shù)詞：ne, tw, three, fur, five, six, seven, eight
2. 詢問數(shù)量及回答：
— Hw many ?
— 數(shù)字.
設(shè)計思路：通過展示本課時學的內(nèi)容，讓學生養(yǎng)成梳理知識，總結(jié)重點的好習慣。
Step 5 Hmewrk
1.用英語從1數(shù)到8。
2.請家長在家中指出一些物品，來練習句型
“— Hw many ? — 數(shù)字.”。
板書設(shè)計
回顧總結(jié)
1. 學習了八個數(shù)字單詞：ne, tw, three, fur, five, six, seven, eight.
2. 詢問數(shù)量的句子：Hw many?
3. 回答Hw many? 用數(shù)字回答。
Mdule 5
Unit 1 Hw many?
Hw many？
One ! Tw ! Three!
…

相關(guān)教案

小學英語Unit 1 Can you ran fast?第二課時教案及反思：

這是一份小學英語Unit 1 Can you ran fast?第二課時教案及反思，共5頁。教案主要包含了情景選擇，根據(jù)要求完成句子等內(nèi)容，歡迎下載使用。

2021學年Unit 2 Can Sam play football?第二課時教案：

這是一份2021學年Unit 2 Can Sam play football?第二課時教案，共6頁。教案主要包含了看圖片，選單詞，單項選擇等內(nèi)容，歡迎下載使用。

2020-2021學年Unit 2 Can Sam play football?第一課時教學設(shè)計：

這是一份2020-2021學年Unit 2 Can Sam play football?第一課時教學設(shè)計，共6頁。教案主要包含了選一選，譯一譯等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)教案 更多

四年級上冊Unit 1 Can you ran fast?第一課時教案及反思

四年級上冊Unit 1 Can you ran fast?第一課時教案及反思
小學外研版 (三年級起點)Unit 2 Nine girls?第二課時教學設(shè)計

小學外研版 (三年級起點)Unit 2 Nine girls?第二課時教學設(shè)計
小學英語外研版 (三年級起點)三年級上冊Unit 2 Nine girls?第一課時教學設(shè)計

小學英語外研版 (三年級起點)三年級上冊Unit 2 Nine girls?第一課時教學設(shè)計
小學英語外研版 (三年級起點)三年級上冊Unit 1 How many?第二課時教案

小學英語外研版 (三年級起點)三年級上冊Unit 1 How many?第二課時教案
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護您的合法權(quán)益。
入駐教習網(wǎng)，可獲得資源免費推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
小學英語外研版 (三年級起點)三年級上冊電子課本 舊教材

Unit 1 How many?

版本： 外研版 (三年級起點)

年級： 三年級上冊

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機號注冊
手機號碼

手機號格式錯誤

手機驗證碼 獲取驗證碼

手機驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部