第二章   鄉(xiāng)村和城鎮(zhèn)第二節(jié)　城鎮(zhèn)化 本節(jié)是從時間發(fā)展角度認識城鎮(zhèn)的發(fā)展過程一城鎮(zhèn)化。城鎮(zhèn)化過程是城鎮(zhèn)的動態(tài)發(fā)展過程，這個過程不僅促進了城鎮(zhèn)的發(fā)展，面且還帶動了農(nóng)村的發(fā)展。從面推動了整個社會的發(fā)展。大規(guī)模的城鎮(zhèn)化運動在全球展開，對于發(fā)達國家面言，已經(jīng)步人后城填化階段，而大多數(shù)發(fā)展中國家當前還處于城鎮(zhèn)化從起步到快速發(fā)展的過渡時期。近年來，人們對城鎮(zhèn)化有了新的認識?，F(xiàn)代社會城鎮(zhèn)化在積極推動社會經(jīng)濟發(fā)展的同時，城鎮(zhèn)化進程加速也讓城市管理問題目益凸顯。地理信息技術作為城市各種地理要素空間的數(shù)字化描述。城市與空間定位有關的各種信息的載體，成為城鎮(zhèn)管理的重要手段。在講述的時候重點結合案例分析，并注意聯(lián)系當?shù)貙嶋H。學習目標核心素養(yǎng)目標 課程標準運用資料說明不同地區(qū)城鎮(zhèn)化的過程和特點。運用資料說明城鎮(zhèn)化的利與弊。 綜合思維能夠通過案例和資料綜合分析比較發(fā)達國家與發(fā)展中國家的城鎮(zhèn)化差異。 核心目標1.了解城鎮(zhèn)化的概念和主要標志。2.結合實例和資料，了解世界城鎮(zhèn)化的進程和不同地區(qū)的城鎮(zhèn)差異。3.結合實例，知道城鎮(zhèn)化中的問題，會分析其產(chǎn)生的原因。4.了解地理信息技術在城鎮(zhèn)管理中的應用 區(qū)域認知結合區(qū)域資料，理解城鎮(zhèn)化的概念，城鎮(zhèn)化的主要特征，了解城鎮(zhèn)化的意義，出現(xiàn)的主要問題。 地理實踐力通過調(diào)查本地區(qū)的情況，了解地理信息技術在本地區(qū)城鎮(zhèn)管理中的應用。人地協(xié)調(diào)觀通過學習了解本地區(qū)城鎮(zhèn)化過程中的問題，以及應對的措施，體現(xiàn)熱愛家鄉(xiāng)、建設家鄉(xiāng)的情感。1、城鎮(zhèn)化的概念及主要標志。2、不同地區(qū)城鎮(zhèn)化的差異及原因。3、運用資料概括城鎮(zhèn)化的進程，明白各階段的主要特點。多媒體   自制教具導入:盡管才經(jīng)過30年，長江三角洲地區(qū)的城鎮(zhèn)分布已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化——新的城鎮(zhèn)不斷涌現(xiàn)，城鎮(zhèn)數(shù)量急劇增多，原有的城鎮(zhèn)規(guī)模持續(xù)擴大。其實在我們的家鄉(xiāng)也在出現(xiàn)此類似的現(xiàn)象，為什么會出現(xiàn)這種變化呢？請同學們看到今天我們要學習的內(nèi)容—城鎮(zhèn)化。教師板書：城鎮(zhèn)化一、城鎮(zhèn)化的意義學生閱讀教材P31頁，思考以下問題：  城鎮(zhèn)化的概念  城鎮(zhèn)化的主要標志是什么？教師講述;1.城鎮(zhèn)化概念：城鎮(zhèn)化也稱城市化，一般是指鄉(xiāng)村人口向城鎮(zhèn)地區(qū)集聚和鄉(xiāng)村地區(qū)轉變?yōu)槌擎?zhèn)地區(qū)的過程。（過渡）大家在圖2．11中看到有些城鎮(zhèn)等級提升了，還有很多新增加的城鎮(zhèn)，從這個變化中我們可以看到城鎮(zhèn)化有哪些標志呢？教師歸納：2.城鎮(zhèn)化標志主要表現(xiàn)在三個方面：（1）城鎮(zhèn)人口增加（2）城鎮(zhèn)人口占區(qū)域總人口的比例上升（3）城鎮(zhèn)建設用地規(guī)模擴大(強調(diào))在三個標志中：衡量城鎮(zhèn)化水平的最重要指標是城鎮(zhèn)人口占總人口的比例。（過渡）隨著社會經(jīng)濟水平的不斷發(fā)展與城市化進程的不斷深入,城市化與經(jīng)濟發(fā)展水平的關系越來越受各學者與專家的關注。國內(nèi)外發(fā)展實踐證明,城鎮(zhèn)化水平與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展存在著強烈的互動關系。（教師講述）3．城鎮(zhèn)化與社會經(jīng)濟發(fā)展水平的關系學生閱讀圖2．12，讓學生理解一個國家和地區(qū)城鎮(zhèn)化的水平與工業(yè)化程度和社會經(jīng)濟發(fā)展水平呈現(xiàn)正相關。（發(fā)達國家：美國、加拿大、英國、法國、比利時、日本等發(fā)達國家城鎮(zhèn)化水平高，而埃塞俄比亞、肯尼亞、印度、巴基斯坦等經(jīng)濟發(fā)展水平低的國家城鎮(zhèn)化水平低。）（過渡）城鎮(zhèn)化是經(jīng)濟發(fā)展到一定階段的必然產(chǎn)物，城鎮(zhèn)化對區(qū)域發(fā)展帶來重要的影響。教師講述：3．城鎮(zhèn)化的意義城鎮(zhèn)化和區(qū)域的發(fā)展是相互促進的。城鎮(zhèn)是區(qū)域的中心，集中了大量的人口、工業(yè)、服務業(yè)和基礎設施等，能帶動區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展、社會繁榮、環(huán)境改善；區(qū)域經(jīng)濟水平的提高，又可為城鎮(zhèn)的發(fā)展增添動力，推動城鎮(zhèn)化進程。城鎮(zhèn)化的意義主要體現(xiàn)在四個方面（結合案例分析解釋）：（1）促進區(qū)域經(jīng)濟增長（2）提高資源利用效率（3）改善城鄉(xiāng)居住環(huán)境（4）增強區(qū)域社會和諧（過渡）城鎮(zhèn)化是社會經(jīng)濟發(fā)展到一定階段的必然產(chǎn)物，不同的社會發(fā)展階段，經(jīng)濟發(fā)展程度不一樣，城鎮(zhèn)化進程和特點在不同地區(qū)都有不同的表現(xiàn)。教師板書：1．世界城鎮(zhèn)化進程圖表分析：教師指導學生讀圖2．17“世界城鎮(zhèn)人口的增長及預測”，圖2．18“世界各國城鎮(zhèn)人口比例”，要求學生從圖表中獲取信息、分析討論,讓學生對世界城市進程有一個感性認識,同時意識到存在地區(qū)差異。教師分析：發(fā)達國家與發(fā)展中國家的城鎮(zhèn)化差異發(fā)達國家：起步早，城鎮(zhèn)化水平高，出現(xiàn)逆城鎮(zhèn)化現(xiàn)象發(fā)展中國家：起步晚，發(fā)展快，城鎮(zhèn)化發(fā)展不合理(過渡)上面我們從空間這個維度探討了城鎮(zhèn)化的地區(qū)差異，下面我們再來看一下在時間上城鎮(zhèn)化又有什么特征？學生閱讀圖2．19“城鎮(zhèn)化進程示意”并結合圖2.17和圖2.18，思考以下問題：  世界城市化的進程經(jīng)歷了哪幾個階段？  每個階段城鎮(zhèn)化有何特征？  發(fā)達國家和發(fā)展中國家城鎮(zhèn)化有什么特征？ 教師講解：  從圖中可以看出，世界城鎮(zhèn)化發(fā)展可以分為三個階段：初期階段、加速階段、后期階段，每個階段具有不同特征，不同國家處在不同的發(fā)展階段上。  初期階段:城鎮(zhèn)化水平較低，發(fā)展較慢   中期階段：人口向城鎮(zhèn)迅速聚集，城鎮(zhèn)化推進很 隨著人口和產(chǎn)業(yè)向城鎮(zhèn)集中，城區(qū)出現(xiàn)了勞動力過剰、交通擁擠、住房緊張、環(huán)境惡化等問題汽車普及 后，許多人和企業(yè)開始遷往郊區(qū)后期階段：城鎮(zhèn)化水平比較高，城鎮(zhèn)人口比例的增長趨緩甚至停滯在有些地區(qū)，城鎮(zhèn)化地域不斷向農(nóng)村推進，一些大城市的人口和產(chǎn)業(yè)遷往離城市更遠的農(nóng)村和小村鎮(zhèn)，使大城市人口減少（逆城市化現(xiàn)象）學生閱讀P36案例：“英國的城鎮(zhèn)化進程”并注意找出英國城鎮(zhèn)化的的各發(fā)展階段時間、城鎮(zhèn)化的結果。英國的城鎮(zhèn)化進程可以說是世界城鎮(zhèn)化發(fā)展歷程的典型代表，它的發(fā)展過程可以用下表總結：18世紀中葉:出現(xiàn)工業(yè)城市19世紀:城鎮(zhèn)由106個增加到265個，城鎮(zhèn)人口比例由26％提高到45％。出現(xiàn)了一大批工業(yè)城市，如曼徹斯特、伯明翰等20世紀:從倫敦經(jīng)伯明翰到曼徹斯特、利物浦一帶的城市規(guī)模都在迅速擴大，而且相互越來越接近，城市與城市間的界限日趨模糊，形成連成一片的城市地域，稱“英格蘭城市帶”20世紀下半葉:大城市的市中心出現(xiàn)了失業(yè)率增高、空舊房增多、犯罪率升高、市中心的空洞化等現(xiàn)象;開始出現(xiàn)“逆城市化”現(xiàn)象。近二十年以來:大倫敦的人口在經(jīng)歷了連續(xù)30多年的下降后，于1985年開始微弱增長學生閱讀活動探究：了解我國的城鎮(zhèn)化和區(qū)域差異學生自學教材P37的材料，對照圖2．22“中國城鎮(zhèn)化進程曲線（1978-2015年）”以及圖2．23“中國城市群空間分布示意”，回答下列問題：1．改革開放以后，我國的城鎮(zhèn)化有什么特點？為什么會出現(xiàn)這種特點？2．運用所學知識，分析我國東部和中西部城鎮(zhèn)化水平差異較大的原因。（過渡）在城鎮(zhèn)化的過程中，城市人口過渡膨脹，城市用地規(guī)模不斷擴大，對環(huán)境的影響也越來越來，因此也出現(xiàn)了各種問題。學生閱讀P38頁：三、城鎮(zhèn)化過程中出現(xiàn)的問題，并思考以下問題：  城鎮(zhèn)化問題產(chǎn)生的原因是什么？  城鎮(zhèn)化問題的表現(xiàn)在哪些方面？教師小結歸納：1．城鎮(zhèn)化過程中出現(xiàn)問題的原因城鎮(zhèn)化改變了人們的生產(chǎn)、生活方式，給區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展帶來了巨大活力。但是，在城鎮(zhèn)化過程中，也容易出現(xiàn)各種各樣的環(huán)境問題和社會問題。2．城鎮(zhèn)化對地理環(huán)境產(chǎn)生影響地表現(xiàn)（1）城鎮(zhèn)環(huán)境質(zhì)量下降（2）交通擁堵、住房緊張等現(xiàn)象。（3）有些發(fā)展中國家畸形發(fā)展，失業(yè)率高、貧困等社會問題突出。（過渡）隨著城鎮(zhèn)化的發(fā)展，城市的方方面面在不斷地變化，居民生活不便，給城市管理帶來了很大挑戰(zhàn)，隨著社會的發(fā)展，地理信息技術在城市管理中的應用越來越廣泛。教師板書：四、地理信息技術在城市管理中的應用學生閱讀：P39頁，思考以下問題：  地理信息技術在城市管理中的應用主要表現(xiàn)在哪些方面？教師小結：①地理信息技術在城市規(guī)劃、市政建設、公共服務等城市管理方面得到了廣泛應用。②在城市管理中，借助地理信息系統(tǒng)對各類空間信息的儲存、分析和處理功能，結合全球衛(wèi)星導航系統(tǒng)的定位、導航功能，可為市民衣食住行等日常生活搭建信息平臺，提供便利。③在城市規(guī)劃和建設管理中，地理信息系統(tǒng)依托其強大的數(shù)據(jù)管理、圖層分析、制圖等功能，為政府、企業(yè)等提供全方位的應用服務。例如（圖2.27），利用地理信息系統(tǒng)，可以對公共服務設施布局提供優(yōu)化方案。學生閱讀討論：活動探究：了解地理信息技術在城市出警中的應用,教師小結歸納城市110指揮中心在接到報警后，能在最短的時間內(nèi)指揮警車到達事故地點。為提高出警效率，城市都配備了巡警車。應用地理信息技術可大大提高出警效率（圖2．28）。1．110指揮中心要隨時掌握每輛巡警車在城市中的位置，可以利用哪一種地理信息技術？2．110指揮中心要確定哪一輛巡警車離事故地點最近，可以利用哪一種地理信息技術？3．110指揮中心要判定最近的警車至事故地點的道路是否暢通，還需要利用哪些技術？如果存在嚴重交通堵塞，110指揮中心又該怎么辦？4．假如你是110指揮中心的調(diào)度員，請你設計在接到報警到指揮警車前往事故地點的工作程序。5．由此例推想，地理信息技術還可以應用于城市管理的哪些部門中？板書設計：                                                                                    管理

相關教案

高中人教版 (2019)第二章 鄉(xiāng)村和城鎮(zhèn)第二節(jié) 城鎮(zhèn)化優(yōu)質(zhì)表格教學設計：

這是一份高中人教版 (2019)第二章 鄉(xiāng)村和城鎮(zhèn)第二節(jié) 城鎮(zhèn)化優(yōu)質(zhì)表格教學設計，共7頁。教案主要包含了城鎮(zhèn)化的意義，世界城鎮(zhèn)化進程，城鎮(zhèn)化過程中出現(xiàn)的問題，地理信息技術在城鎮(zhèn)管理中的應用等內(nèi)容，歡迎下載使用。

魯教版（2019）高中地理 必修二 2.3 城鎮(zhèn)化 教學設計：

這是一份魯教版（2019）高中地理 必修二 2.3 城鎮(zhèn)化 教學設計，共6頁。教案主要包含了教學目標，教學重難點，教學過程，新知探究，能力提升等內(nèi)容，歡迎下載使用。

人教版 (2019)必修 第二冊第二節(jié) 城鎮(zhèn)化第2課時教案設計：

這是一份人教版 (2019)必修 第二冊第二節(jié) 城鎮(zhèn)化第2課時教案設計，共8頁。教案主要包含了教學重點，教學難點，課程引入，講授新課，課堂小結等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關教案 更多

人教版 (2019)必修 第二冊第二章 鄉(xiāng)村和城鎮(zhèn)第二節(jié) 城鎮(zhèn)化教案

人教版 (2019)必修 第二冊第二章 鄉(xiāng)村和城鎮(zhèn)第二節(jié) 城鎮(zhèn)化教案
高中地理人教版 (2019)必修 第二冊第二節(jié) 城鎮(zhèn)化教學設計及反思

高中地理人教版 (2019)必修 第二冊第二節(jié) 城鎮(zhèn)化教學設計及反思
必修 第二冊第二章 鄉(xiāng)村和城鎮(zhèn)第二節(jié) 城鎮(zhèn)化教案

必修 第二冊第二章 鄉(xiāng)村和城鎮(zhèn)第二節(jié) 城鎮(zhèn)化教案
2020-2021學年第二節(jié) 城鎮(zhèn)化一等獎教案設計

2020-2021學年第二節(jié) 城鎮(zhèn)化一等獎教案設計
資料下載及使用幫助
版權申訴
版權申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權，請掃碼添加我們的相關工作人員，我們盡可能的保護您的合法權益。
入駐教習網(wǎng)，可獲得資源免費推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權申訴二維碼
高中地理人教版 (2019)必修 第二冊電子課本

第二節(jié) 城鎮(zhèn)化

版本： 人教版 (2019)

年級： 必修 第二冊

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機號注冊
手機號碼

手機號格式錯誤

手機驗證碼 獲取驗證碼

手機驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部