課 題
16.4變阻器
授課人
課 型
新授

教學(xué)目標(biāo)
（知識與能力；過程與方法；情感態(tài)度與價值觀）
（一）知識與技能
1．知道滑動變阻器的構(gòu)造和作用，能改變電阻的原理．
2．知道滑動變阻器所標(biāo)規(guī)格的含義，會識別滑動變阻器規(guī)格，會把滑動變阻器連入電路使之改變電路中電流．
3．知道電阻箱用途，會讀出電阻箱示數(shù)．知道變阻器和變阻箱電阻變化的區(qū)別和特點．
（二）過程與方法
1．培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維．培養(yǎng)學(xué)生依據(jù)物理事實分析，歸納問題的能力．
2．培養(yǎng)學(xué)生使用電學(xué)儀器的技能和良好習(xí)慣．
（三）情感態(tài)度價值觀
培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)態(tài)度，加強思想品德教育．
教材分析[
重 點
知道滑動變阻器的構(gòu)造和作用，能改變電阻的原理
難 點
會把滑動變阻器連入電路使之改變電路中電流
教 學(xué) 方 法
演示實驗法與講授法
教 具 準(zhǔn) 備
干電池3節(jié)、小燈泡(燈座)、開關(guān)各1只、導(dǎo)線若干、滑動變阻器、調(diào)光燈一臺、電位器、滑動變阻器；多媒體課件
學(xué) 法 指 導(dǎo)
教學(xué)過程
導(dǎo)入
生活經(jīng)驗：（1）聽收音機，調(diào)節(jié)音量控制按扭，音量發(fā)生變化．為什么調(diào)節(jié)音量開關(guān)時，喇叭音量會變化？（2）旋電視機的亮度旋鈕，熒光屏上的圖像會變明或變暗．（3）一幕話劇開始了，劇場里的照明燈由亮變暗；而結(jié)束時又有暗變亮。
上述生活中例子，都有一個相當(dāng)于滑動變阻器的元件．這節(jié)我們就研究它的作用、構(gòu)造、原理及使用方法．
新
授
1、變阻器的工作原理和作用
問題：自己動手設(shè)計電路圖將干電池、燈泡、鉛筆芯、開關(guān)、導(dǎo)線連接起來，之后觀察燈泡是否會亮，有什么辦法可以改變燈泡的亮度。
下面請學(xué)生自己動手連接電路，并將連接鉛筆芯的導(dǎo)線一端打開，并使其在另一端滑動，觀察燈泡的亮度與接入的鉛筆芯的關(guān)系。
現(xiàn)象：連入電路的鉛筆芯越長，燈越暗，連入電路的鉛筆芯越短，燈越亮（接入鉛筆芯的長度不能太長）。
總結(jié)：電源的電壓不變（控制變量法），鉛筆芯越長，電阻大，電流??；鉛筆芯越短，電阻小，電流大。
所以通過改變鉛筆芯在電路中的長度來改變電阻，從而改變電路的電流，這就是滑動變阻器的原理。（通過改變連入電路的電阻線的長度→改變電阻→改變電流──變阻器的原理。）
2、教師并明確介紹滑動變阻器構(gòu)造，明確各部分名稱．
四個接線柱：A、B、C、D；金屬桿CD；電阻絲AB；金屬滑片P；瓷筒、支架等．
3、結(jié)構(gòu)示意圖和符號
概括上述分析，滑動變阻器原理是通過移動滑片與電阻線的接觸點來改變連入電路中電阻線的長度來改變電阻，從而改變電流的．
根據(jù)上述分析，簡單地說滑動變阻器就是一個帶可滑動滑片的電阻，作為一個重要電學(xué)元件可用符號表示，其結(jié)構(gòu)可以簡單示意為。
4、滑動變阻器使用
滑動變阻器是一種重要的電學(xué)元件，如何使用呢？
A．學(xué)生實驗，每組按圖連好電路.練習(xí)使用滑動變阻器(如課件)
從上面實驗可以看出滑動變阻器的滑片位置不同，閉合開關(guān)在電路中電流大小不同，電阻最大時，電流最小，電阻最小時電流最大．電學(xué)實驗為了閉合開關(guān)時防止電流的過大而燒壞元件，要求滑動變阻器在閉合開關(guān)前要將滑片置于阻值最大的位置—即離下端接線柱最遠(yuǎn)的位置．
B.接法．如何把變阻器接入電路才能起到改變電流的目的？
首先要使變阻器成為電流的必經(jīng)之路，即變阻器要串聯(lián)連入電路．
（1）要串聯(lián)在電路中．
（2）要將“一上一下”兩個接線柱接入電路。
（3）滑片向下端接線柱靠近，則接入電阻減小，相反，選離下端接線柱，則接入電阻增大。
5、觀察滑動變阻器銘牌上標(biāo)有什么？其含義是什么？“10Ω 1A”是什么意思？
10Ω：表示滑動變阻器電阻絲的最大電阻；
1A：表示滑動變阻器允許通過和最大安全電流．
滑動變阻器和一切電學(xué)儀器一樣有自己的規(guī)格參數(shù)，每個電阻器都有規(guī)定的最大電阻和允許通過的最大電流，即使用前要了解銘牌，電流不允許超過允許最大電流值．
6、變阻器的應(yīng)用
提出問題：你們知道滑動變阻器在日常生活、生產(chǎn)中有什么應(yīng)用嗎?
學(xué)生回答：略
教師歸納：其實滑動變阻器在生活、生產(chǎn)中應(yīng)用十分廣泛，不僅如同學(xué)們所說的如音量開關(guān)、調(diào)光電燈、電冰箱上溫度控制開關(guān)等有滑動變阻器，像汽車上的油量表，商店里的電子秤等也有滑動變阻器的身影．利用滑動變阻器還可制作風(fēng)速測定儀．
出示習(xí)題：一位同學(xué)設(shè)計了一個風(fēng)力測定儀如圖所示，O是轉(zhuǎn)動軸，OC是金屬桿，下面連接著一個受風(fēng)板，無風(fēng)時OC是豎直的，風(fēng)越強，OC桿偏轉(zhuǎn)的角度越大．AB是一段圓弧形電阻，P點是金屬桿與弧形電阻相接觸的點，電路中接有一個燈泡，測風(fēng)力時，閉合開關(guān)S．通過分析可知：金屬桿OC與弧形電阻AB組合在一起相當(dāng)于一個____________觀察___________可以粗略地反映風(fēng)力的大小．若要提高該裝置反映風(fēng)力大小的性能，可采取的方法是_______________.
學(xué)生解答：略
教師總結(jié)：變阻器的優(yōu)點是連入電路中的電阻可以連續(xù)變化，但其連入電路中的電阻大小不知道．而生活、生產(chǎn)中有時候需要知道連入電路中電阻大小的變阻器，應(yīng)該怎么辦呢?
（三）學(xué)習(xí)小結(jié)
1、滑動變阻器：電路圖符號 結(jié)構(gòu)示意圖
2、作用：通過改變接入電路中電阻線的長度來改變電阻的。
3、滑動變阻器串聯(lián)在要改變的電路中，兩接線頭要“一上一下”兩接線柱。
4、滑片靠近下端接線柱，連入阻值變小，遠(yuǎn)離下端接線柱，連入阻值變大。
（四）課堂練習(xí)
A
A
B
P
1、一個滑動變阻器上標(biāo)有“50Ω，1.5A”字樣，分別表示它的____________是50Ω和____________ 是1.5A，通常在使用前應(yīng)將電阻調(diào)到____________。
2、如右圖所示，變阻器的電阻線______部分接入電路中（填A(yù)P或PB），
當(dāng)滑片P向右移動時，電流表的示數(shù)將______，燈泡的亮度將______。
3、如圖所示是有四個接線柱的滑動變阻器，當(dāng)AD端接入電路時，滑片
A
B
C
D
P
P向右移動時，接入電路中的阻值將______（選填“增大”、“減小”或“不變”）；
當(dāng)AB端接入電路時，滑片P向左移動，接入電路中的阻值將__________。
4、如圖所示，電路中，M、N兩個接線頭，準(zhǔn)備接入滑動變阻器．
若把A、C分別接入M、N處時，滑片P向左移動，則燈的亮度______，電流表的示數(shù)將______；若把A、B分別接入M、N處時，滑片P向右移動，則燈的亮度______，電流表的示數(shù)將______．
圖1
5、如圖1所示的電路，AB是一段電阻絲，當(dāng)導(dǎo)線夾由A向B移動的過程中，接入電路的電燈亮度將（ ）．
A．變亮 B．變暗
C．不變 D．無法判斷是否變化
6、下列用電器中，不需要變阻器的是 （ ）
A．普通家用的白熾電燈 B．電視機或收音機
C．無級調(diào)光書寫臺 D．調(diào)溫電熨斗
板書設(shè)計
第四節(jié) 變阻器
1、滑動變阻器：電路圖符號 結(jié)構(gòu)示意圖
2、作用：通過改變接入電路中電阻線的長度來改變電阻的。
3、滑動變阻器串聯(lián)在要改變的電路中，兩接線頭要“一上一下”兩接線柱。
4、滑片靠近下端接線柱，連入阻值變小，遠(yuǎn)離下端接線柱，連入阻值變大。
作業(yè)布置
動手動腦學(xué)物理2～3題，補充2題
教學(xué)反思
1．自己的心理素質(zhì)太差，一點小失誤而影響了整整一堂課
2．課前的充分準(zhǔn)備，會使課堂內(nèi)容密度大，環(huán)節(jié)緊湊。
3．教師的語言嚴(yán)謹(jǐn)，提出問題的明確，對學(xué)生接受知識，考慮問題都能有很好的引導(dǎo)。
4．對待學(xué)生有一個良好的心態(tài)，自己在心態(tài)上有了進(jìn)步，但是對學(xué)生還是顯得過于嚴(yán)肅。對學(xué)生多一些笑臉。

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第4節(jié) 變阻器

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