Review Module Unit 1 【教學(xué)目標(biāo)1.復(fù)習(xí)一些不規(guī)則動(dòng)詞的過(guò)去式。2.復(fù)習(xí)一般過(guò)去時(shí)的否定形式及疑問(wèn)形式。3.能夠用一般過(guò)去時(shí)描述故事。教學(xué)重難點(diǎn)掌握句型What did he/she do yesterday?及其回答。【教學(xué)設(shè)計(jì)本節(jié)課為復(fù)習(xí)課,首先通過(guò)日常問(wèn)候與學(xué)生們建立良好的友誼,其次通過(guò)講解閱讀復(fù)習(xí)一般過(guò)去時(shí)態(tài)的基本用法,然后通過(guò)看圖說(shuō)話及根據(jù)提示寫故事,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)的能力,最后通過(guò)隨堂練習(xí),檢測(cè)學(xué)生對(duì)一般過(guò)去時(shí)的掌握情況。【教學(xué)過(guò)程一、教學(xué)導(dǎo)入T:Good morning, boys and girls!S:Good morning, teacher!二、新課呈現(xiàn)1.學(xué)習(xí)Read and circle the correct words.部分。(1)教師給一定的時(shí)間讓學(xué)生們自行完成此部分的習(xí)題。(2)教師帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)一般過(guò)去時(shí)的結(jié)構(gòu)及其否定形式及常用不規(guī)則動(dòng)詞的過(guò)去式。(3)教師依次講解部分的習(xí)題。如:第一句,on Mondays 表示在每個(gè)周一的意思,所以要用一般現(xiàn)在時(shí),要填go.第二句,由But可知,此句與上一句承轉(zhuǎn)折關(guān)系,并且時(shí)間狀語(yǔ)是過(guò)去,多以要用一般過(guò)去時(shí)的否定形式,所以應(yīng)填didnt。第三句,后面都是表示的昨天的情況,所以要用動(dòng)詞的過(guò)去式was。依此形式講解每個(gè)空,注意講解的過(guò)程中要引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行思考。2.學(xué)習(xí)Now listen and check your answers部分。(1)教師播放錄音,學(xué)生檢查自己的答案是否正確。(2)完成朗讀第一部分的閱讀。3.學(xué)習(xí)Listen and point部分。(1)教師依次出示此部分的圖片,并對(duì)學(xué)生提問(wèn)。T:What did she do yesterday?(教師出示第一幅女孩兒游泳的圖片)S:She went to swam yesterday.T:What did she do yesterday?S:She did her homework yesterday.(2)教師播放此部分的聽(tīng)力錄音,學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)。(3)學(xué)生們兩人一組練習(xí)此部分對(duì)話。4.學(xué)習(xí)Point and say部分。(1)教師依次講解部分的動(dòng)詞過(guò)去式形式。played 玩耍,went去,cleaned清洗,painted畫畫,watched觀看,listened to聽(tīng)(2)根據(jù)此部分的動(dòng)詞描寫Lingling昨天一天的活動(dòng)。三、基礎(chǔ)鞏固1.對(duì)話練習(xí)。同學(xué)之間互相調(diào)查,看看昨天分別都做了什么,然后根據(jù)調(diào)查結(jié)果,在班上作報(bào)告。What did he/she do yesterday?2.隨堂練習(xí)。教師出示課件上的隨堂練習(xí),學(xué)生認(rèn)真做練習(xí),并與教師核對(duì)答案。四、外延拓展學(xué)習(xí)一則諺語(yǔ):Nothing is impossible if you put your heart into it.世上無(wú)難事,只怕有心人。五、練習(xí)作業(yè)1.大聲朗讀課的閱讀。2.根據(jù)第四部分的內(nèi)容,描述Lingling一天的活動(dòng),根據(jù)提示詞,寫一篇不少于50詞的短文。六、板書(shū)設(shè)計(jì)【教學(xué)反思  

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