小學(xué)數(shù)學(xué)蘇教版二年級上冊三表內(nèi)乘法（一）教學(xué)設(shè)計及反思-教案下載-教習(xí)網(wǎng)

蘇教版2上數(shù)學(xué) 3.10 復(fù)習(xí) 教案復(fù)習(xí)。(教材第39~41頁的內(nèi)容)1. 通過復(fù)習(xí)使學(xué)生進一步明確乘法的含義,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)乘法口訣表的排列規(guī)律。2. 熟記1~6的乘法口訣,并且能運用口訣熟練計算。3. 培養(yǎng)學(xué)生分析、比較的能力。讓學(xué)生熟記1~6的乘法口訣并能熟練計算。使學(xué)生能發(fā)現(xiàn)并提出身邊用乘法計算的數(shù)學(xué)問題。課件。師:同學(xué)們,我們學(xué)過了幾的乘法口訣?請背出一組最多的給大家聽。學(xué)習(xí)有困難的,可讓其背誦簡單的。【設(shè)計意圖:在學(xué)生自主背誦乘法口訣的過程中,了解學(xué)生學(xué)習(xí)口訣的情況,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性】師:我們已經(jīng)學(xué)過了1~6的乘法口訣,如果把這些口訣有規(guī)律地整理出來,就更容易記住了。老師給你們設(shè)計了一個表格。課件出示:教材第39頁第2題。師:你能填出表里缺少的口訣嗎?請同學(xué)們自己試著填寫表格,然后以小組為單位交流。你從中發(fā)現(xiàn)了什么?學(xué)生嘗試填寫表格,在小組里交流,教師巡視,了解情況。組織學(xué)生交流,重點說說自己的發(fā)現(xiàn):· 如果橫著看,第一行是1的乘法口訣,第二行是2的乘法口訣,第三行是3的乘法口訣,第四行是4的乘法口訣,第五行是5的乘法口訣,第六行是6的乘法口訣。· 如果豎著看,第一列都是“一”幾的乘法口訣,第二列都是“二”幾的乘法口訣,第三列都是“三”幾的乘法口訣,第四列都是“四”幾的乘法口訣,第五列都是“五”幾的乘法口訣,第六列是“六”幾的乘法口訣。師:在這些乘法口訣中,哪些口訣只能算一道乘法算式?生:“一一得一”“二二得四”“三三得九”“四四十六”“五五二十五”“六六三十六”這些乘法口訣只能算一道乘法算式。師:哪些口訣能算兩道乘法算式?任意找一句口訣,說出乘法算式。生:除了以上的口訣,其余的口訣都能寫出兩道乘法算式,例如“四五二十”可以寫成4×5=20或5×4=20。給學(xué)生足夠的時間和機會嘗試舉出不同的例子,既能鍛煉學(xué)生的表達能力,同時又有助于學(xué)生對乘法口訣的掌握。【設(shè)計意圖:教師啟發(fā)學(xué)生繼續(xù)舉例,熟悉口訣,并借此讓學(xué)生學(xué)會如何舉反例】師:這節(jié)課你學(xué)會了什么?復(fù)　　習(xí)一一得一一二得二一三得三一四得四一五得五一六得六二二得四二三得六二四得八二五一十二六十二三三得九三四十二三五十五三六十八四四十六四五二十四六二十四五五二十五五六三十六六三十六A類東東去商店買了一輛小汽車,給售貨員阿姨4張5元的,售貨員阿姨說:“正好”,那么這輛小汽車多少錢?(考查知識點:乘法運算;能力要求:運用乘法運算解決生活中的問題)B類小明從第1棵樹跑到第5棵樹,一共跑了多少米?(考查知識點:乘法計算;能力要求:運用乘法計算解決實際問題)課堂作業(yè)新設(shè)計A類:4×5=20(元)B類:5×(5-1)=20(米)教材習(xí)題第39頁“復(fù)習(xí)”1. (1)4×3=12　3×4=12(2)6×52. 二五一十　三四十二　四六二十四　五六三十(1)如果橫著看,第一行是1的乘法口訣,第二行是2的乘法口訣,第三行是3的乘法口訣,第四行是4的乘法口訣,第五行是5的乘法口訣,第六行是6的乘法口訣。如果豎著看,第一列都是“一”幾的乘法口訣,第二列都是“二”幾的乘法口訣,第三列都是“三”幾的乘法口訣,第四列都是“四”幾的乘法口訣,第五列都是“五”幾的乘法口訣,第六列是“六”幾的乘法口訣。(2)“一一得一”“二二得四”“三三得九”“四四十六”“五五二十五”“六六三十六”這些乘法口訣只能算一道乘法算式。除了以上的口訣,其余的口訣都能寫出兩道乘法算式,例如“四五二十”可以寫成4×5=20或5×4=20。3. 18　15　36　6　24　1012　20　30　8　2　164. 15　30　24　6　20　25　0　10　5　10　12　85. ×　—　+6. 4×3=12　3×5=15　6×2=12(答案不唯一)7. 小明:4×3=12(元)　小亮:5×3=15(元)　小紅:6×2=12(元)8. 13　41　99. 5×3+2=1710. 小蘭:6×2=12(棵)　小芳:6+4=10(棵)　12-10=2(棵)　小蘭家栽的桃樹多。11. (1)4×3=12(元)　15-12=3(元)(2)4×6=24(元)　24元>20元　不夠12. 一共有多少根黃瓜?4×2=8(根)　(答案不唯一)思考題:4條邊上都有2枚棋子,要用4枚棋子。4條邊上都有6枚棋子,要用20枚棋子。