語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第四單元14 圓明園的毀滅備課課件ppt

這是一份語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第四單元14 圓明園的毀滅備課課件ppt，共49頁(yè)。PPT課件主要包含了圓明園昔日輝煌之一，布局美，建筑美，圓明園昔日輝煌之二，園中景觀多而美，金碧輝煌的殿堂，熱鬧的“買(mǎi)賣(mài)街”，蘇州的獅子林，平湖秋月，雷峰夕照等內(nèi)容，歡迎下載使用。
1、自學(xué)生字，理解詞語(yǔ)。估量、銷毀、瑰寶、舉世聞名、眾星拱月、玲瓏剔透、奇珍異寶2、概括課文的主要內(nèi)容。3、找出評(píng)價(jià)圓明園的詞語(yǔ)或短句。
圓明園的毀滅是祖國(guó)文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失。
從句中帶顏色的詞語(yǔ)你體會(huì)到了什么？
“不可估量”是說(shuō)圓明園的毀滅損失巨大，無(wú)法計(jì)算。寫(xiě)出了圓明園的毀滅對(duì)中國(guó)乃至世界的損失是無(wú)法計(jì)算的。
1、讀拼音。規(guī)范地書(shū)寫(xiě)詞語(yǔ)。Sǔn shī xiā huǐ qīn luè huī jìn（ ） （ ） （ ） （ ）2、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。不可( )量 金碧輝( ) 玲瓏( )透 奇（　）異（?。?眾星( )月 詩(shī)( )畫(huà)意 亭臺(tái)樓( ) 田園（?。ā。?、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 ①．漫步園內(nèi)，有如漫游在（ ），飽覽著（ ）：流連其間，仿佛（ ）。 ②圓明園在北京西北郊，是一座（ ）的皇家園林。它由（ ）、（ ）、和（ ）組成，所以也叫（ ）。此外，還有許多小園，分布在圓明園東、兩、南三面，（ ）般環(huán)繞在圓明園周?chē)?br/>1、圓明園不可估量的價(jià)值體現(xiàn)在哪兒？請(qǐng)用（ ）括出相關(guān)語(yǔ)句，標(biāo)出關(guān)鍵詞，寫(xiě)上體會(huì)，并帶著你的體會(huì)讀一讀。2、圓明園是怎樣被毀滅的？用直線畫(huà)出相關(guān)句子，標(biāo)出關(guān)鍵詞，寫(xiě)上你的感受，并帶著你的體會(huì)讀一讀。3、課題是“圓明園的毀滅”，但作者為什么用那么多筆墨寫(xiě)圓明園昔日的輝煌？
結(jié)合圖片的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)“眾星拱月”的“月”指什么？“星”指什么？說(shuō)說(shuō)對(duì)“眾星拱月”一詞的理解。
圓明園在北京西北郊，是一座舉世聞名的皇家園林。它由圓明園、萬(wàn)春園和長(zhǎng)春園組成，所以也叫圓明三園。此外，還有許多小園，分布在圓明園東、西、南三面。眾星拱月般環(huán)繞在圓明園周?chē)?
蘇州的獅子林
圓明園中，有( )，也有( )；有( )，也有( )。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如，海寧的( )，蘇州的( )，杭州西湖的( )、( )；還有很多景物是根據(jù)古代詩(shī)人的詩(shī)情畫(huà)意建造的，如，( )，( )。園中不僅有( )，還有( )。
象征著熱鬧街市的“買(mǎi)賣(mài)街”
象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野
上至先秦時(shí)代的青銅禮器，
青銅禮器
下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書(shū)畫(huà)
和各種奇珍異寶。
所以，它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的
根據(jù)參與劫掠的英法軍官、牧師、記者回憶：軍官和士兵，英國(guó)人和法國(guó)人，為了奪取財(cái)寶，從四面八方?jīng)_進(jìn)圓明園。有的搬走景泰蘭瓷瓶，有的搶走繡花長(zhǎng)袍；有的挑選高級(jí)皮大衣，有的去拿鑲嵌珠玉的掛鐘；有的背負(fù)大口袋，裝滿了各色各樣的珍寶;有的在寬大的口袋里裝進(jìn)金條和金葉；有半身纏著織錦綢緞；有的帽子里放滿了紅藍(lán)寶石、珍珠和水晶石；有的脖子上掛著翡翠項(xiàng)圈……
他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走，拿不動(dòng)的，就用大車(chē)或牲口搬運(yùn)。實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞、毀掉。
“凡是”“統(tǒng)統(tǒng)”說(shuō)明侵略者已經(jīng)把圓明園洗劫一空?！叭我狻睂?xiě)出侵略者想怎樣就怎樣。這句話生動(dòng)地表現(xiàn)了英法聯(lián)軍的貪婪、野蠻、殘暴。
圓明園中，沒(méi)有了金碧輝煌的殿堂，也沒(méi)有了玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣 。
沒(méi)有了象征著熱鬧街市的“買(mǎi)賣(mài)街”，也沒(méi)有了象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。
園中不僅沒(méi)有了民族建筑，還沒(méi)有了西洋景觀。
上自先秦時(shí)代的青銅禮器沒(méi)有了，下至唐、宋、元、明、清歷代名人書(shū)畫(huà)、奇珍異寶也沒(méi)有了。
這一把火曾把恥辱寫(xiě)在每一個(gè)中國(guó)人的臉上，同時(shí)在每一個(gè)中國(guó)人的心里烙上了深深的仇恨，這把火騰空燃燒的時(shí)候，一個(gè)擁有黃河和長(zhǎng)江滾滾波濤的民族，一個(gè)擁有億萬(wàn)雙有力的手和億萬(wàn)雙淚汪汪眼睛的民族，卻只能握著空拳，眼睜睜的看著這座萬(wàn)園之園化為一片灰燼。
圓明園里，荒野的風(fēng)，嗚咽地講述著——一個(gè)古老的故事；殘留的柱，痛苦地書(shū)寫(xiě)著——一個(gè)國(guó)家的恥辱。
圓明園的大火早已熄滅，可是我們思考的腳步不能停止。今天的學(xué)習(xí)只是給同學(xué)們打開(kāi)了一扇小小的門(mén)，希望大家從這扇門(mén)出發(fā)，懷著更多的思考走向未來(lái)的人生。這才是這節(jié)課的學(xué)習(xí)的真正的目的。
課題是“圓明園的毀滅”，但作者為什么用那么多筆墨寫(xiě)圓明園昔日的輝煌？
這樣寫(xiě)是為了讓我們清楚地了解圓明園曾經(jīng)擁有的輝煌，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)燦爛文化的感情，而這樣的輝煌被毀滅了更能引起我們的憤怒。