5個3加3個3等于8個3教學目標：1. 通過練習更明確幾個幾加上幾個幾等于幾個幾的含義；2. 利用所學知識學會將一個乘法算式分拆成幾個幾加幾個幾的形式；3. 進一步感知乘法分配律的含義。教學重點：初步感知乘法分配律教學難點：通過列表觀察，初步感知乘法分配律 教學過程：一、復習引入1. 口算：（  ）里填幾？4×（  ）=28       （  ）×8=64       21÷(   )=7       (   )÷6=8(   )+12 =45       67+（  ）=90       81-（  ）=27     （  ）+15+17=902. 口答：括號里最大能填幾？說說你是怎樣想的？（   ）×8＜52        25＞（   ）×6     （   ）÷6=8……（    ）（   ）×7＜44        40＞（   ）×9     （   ）÷（   ）=3……7 3. 找一找答案相同的算式，并把它們連起來：3×4＋5×4              6×27×3＋2×3              10×38×2＋1×2              3×85×2＋2                 8×46×5＋2×5              8×54×3＋3×6              9×3師：今天我們繼續(xù)來學習幾個幾加幾個幾的知識。二、深入探究：1. 看圖列式：說說你看到了什么？出示問題：一共有幾個蘋果？       口答要求：有兩堆蘋果，綠蘋果有3盤，每盤4個，紅蘋果有5盤，每盤4個。生1：綠蘋果數(shù)+紅蘋果數(shù)=一共的個數(shù)3×4+5×4=32（個）生2：3個4加上5個4等于8個43×4+5×4=8×4=32（個）2. 填空：（先讀一讀，再填一填）（1）5×6+2×6=（   ）×6=（   ）      6×4+4×4=（   ）×4=（   ）7×7+2×7=（   ）×7=（   ）      8×2+2×2=（   ）×2=（   ）（2）4×5+（   ）×5=7×5              3×7+（    ）×7=9×7（  ）×8+4×8=12×8               5×6+（    ）×6=10×6（3）8×7=5×7+（   ）×7              7×4=2×4+（    ）×415×2=（   ）×2+5×2             16×9=10×9+(    ) ×(    )三、拓展提高：利用幾個幾加幾個幾的形式分拆下列乘式（1）15×7=（   ）×（   ）+（   ）×（   ）=(   )+(   )=(   )     15×7=（   ）×（   ）+（   ）×（   ）=(   )+(   )=(   ) 15×7=（   ）×（   ）+（   ）×（   ）=(   )+(   )=(   )師：還有其它的分拆方法嗎？（2）6×4=（   ）×（   ）+（   ）×（    ）6×4=（   ）×（   ）+（   ）×（    ）6×4=（   ）×（   ）－（   ）×（    ）說說你是怎樣想的？四、總結(jié)：明天我們繼續(xù)學習這個知識，今天你學到了什么？ 

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小學數(shù)學滬教版（五四制）（2024）二年級上冊電子課本

5個3加3個3等于8個3

版本： 滬教版（五四制）（2024）

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