六年級(jí)上 《文言文二則》第二課時(shí)——《書戴嵩畫?！?/span>教學(xué)目標(biāo)：1.讀準(zhǔn)“曝”“囊”“搐”等易混難讀的字，把握朗讀節(jié)奏，讀通課文；2.讀懂句子的意思，能用自己的話講出這個(gè)故事；3.明白要認(rèn)真、仔細(xì)地觀察事物，不能憑空想象，不能迷信權(quán)威，要從客觀事實(shí)出發(fā)，藝術(shù)再美也是來源于生活的道理。教學(xué)重點(diǎn)：1 讀準(zhǔn)字音，讀通全文；2 借助注釋，理解句子意思。 教學(xué)難點(diǎn)：想象故事細(xì)節(jié)，能用自己的話講述故事并體會(huì)其中的道理。 一、介紹題跋，引出故事（一）出示戴嵩的《斗牛圖》；（二）簡介文學(xué)常識(shí)——題跋，引出課題。 二、初讀課文，理解文意（一）學(xué)習(xí)重點(diǎn)字音，教師范讀正音；（二）學(xué)生自由朗讀，讀準(zhǔn)節(jié)奏，標(biāo)注難理解的字詞；（三）運(yùn)用學(xué)習(xí)文言文的方法，攻克難理解的句子；（四）用自己的話復(fù)述故事。 三、揣摩細(xì)節(jié)，品讀人物（一）用不同的劃線符號(hào)畫出杜處士和牧童對(duì)這幅畫的不同態(tài)度，用著重符號(hào)標(biāo)出重點(diǎn)詞；（二）思考杜處士的“尤所愛”表現(xiàn)在哪里，想象他可能什么時(shí)候帶著，用一個(gè)詞說說他如何對(duì)待《斗牛圖》；（三）體會(huì)牧童的笑；（四）品析牧童的“拊掌大笑”和杜處士的“笑而然之”的不同，思考能否交換位置；（五）感悟道理，揭示出“要認(rèn)真、仔細(xì)地觀察事物，不能憑空想象，不能迷信權(quán)威，要從客觀事實(shí)出發(fā)，藝術(shù)再美也是來源于生活”的文章主旨。 四、創(chuàng)意誦讀，深化體會(huì)   （一）去掉標(biāo)點(diǎn)、豎排讀；   （二）無標(biāo)點(diǎn)、豎排繁體讀。 五、感悟道理，拓展延伸（一）引出乾隆在《斗牛圖》上的兩次題字，并出示其他斗牛圖，思考牧童的話是否全対；（二）感悟多學(xué)、多問、不迷信權(quán)威的道理。   布置作業(yè)    （一）熟讀課文；   （二）自學(xué)并講述蘇軾的另一則文言文——《書黃筌畫雀》的故事。               板書設(shè)計(jì)：                                          書戴嵩畫牛   杜處士愛畫：常以自隨                                    觀察生活 實(shí)事求是   牧童看畫：撫掌大笑

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書戴嵩畫牛

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