高考語文一輪復習專題2古詩文閱讀專題5文言文閱讀創(chuàng)新大課堂：文言文非連續(xù)性文本閱讀課件

這是一份高考語文一輪復習專題2古詩文閱讀專題5文言文閱讀創(chuàng)新大課堂：文言文非連續(xù)性文本閱讀課件，共60頁。
【夯·必備知識】一 閱讀要求　　文言文非連續(xù)性文本閱讀往往選擇兩則文字,一則人物傳記,一則人物事跡或對人物的評價,閱讀時要做到以下幾點:　　1.在讀懂文意的基礎上,概括每則文字的中心內(nèi)容,即傳主的生平履歷、主要事跡,作者或時人對傳主的評價,包括傳主的性格、人品、功績等?！　?.厘清兩文的核心人物、話題或主題。　　3.厘清兩文之間的內(nèi)在聯(lián)系。
二 閱讀方法 全面理解文言文非連續(xù)性文本意旨的5大方法
【講·典例精析】閱讀下面文言文,完成1～4題。(19分) (一)張公諱英字敦復,康熙六年進士,選庶吉士。累遷侍讀學士。十六年,上始選儒臣置左右。設南書房,命公入值,賜第西安門內(nèi)。當是時,三番擾亂。凡戰(zhàn)陳兵餉方略一皆取斷宸衷。而上尤勤學問,故事經(jīng)筵有常期。上日御乾清門聽政,后即適懋勤殿召儒臣講論經(jīng)義無期。時公率晨入暮出,暫退輒復宣召,或輟食趨宮門,小心慎密,久之,上益器重。每巡幸輒以公從。一時典誥之文多出公手,遷翰林學士。充經(jīng)筵講官。遷工部尚書,再調(diào)禮部。公自躋卿貳至典秩宗,皆兼掌院學士并管詹事府。
尋坐不祥審編修撰擬諭祭都統(tǒng)佟國綱文引用悖謬。罷尚書,仍管翰詹教習庶吉士。三十一年復職,先后充《國史館方略》《一統(tǒng)志》《淵鑒類函》《政治典訓》總裁官,三十六年會試正考官。再乞休,不允。三十八年拜文華殿大學士兼禮部尚書主知立朝數(shù)十年未嘗一日去上左右介特內(nèi)含絕遠權勢雖異趣者莫能媒孽其短。上嘗語執(zhí)政,張英始終敬慎,有古大臣風也。
　　公為人淡靜寡欲,自其壯盛,即有山林之思。四十年冬,遂請告歸。瀕行,賜宴暢春園。公既歸里,冬日城居,自余三時多在龍眠雙溪間,自是徜徉山中者。凡七年,為《聰訓齋語》《恒產(chǎn)瑣言》,教子弟以務本力田隨分知足之義。四十二年,圣祖南巡,迎謁行在至江寧。上將返蹕,為公再留宿。是時總督阿山欲加錢糧耗銀供南巡。江寧知府陳公鵬年持不可?？偠郊确e怒知府素強項,欲因是以罪。扈從王大臣及侍衛(wèi)多言知府誹謗巡游,罪不赦。及公見上,盛稱鵬年,總督意沮,陳公得免罪,反以是見知,竟為名臣。四十七年薨,年七十有二。賜祭葬,謚文端。 (選自馬其昶《桐城耆舊傳》卷八,有刪改)
　　(二)張文端公老家居宅旁有隙地,與吳氏鄰,吳氏越用之。家人馳書于都,公批詩于后寄歸,云:“一紙書來只為墻,讓他三尺又何妨。長城萬里今猶在,不見當年秦始皇。”家人得書,遂撤讓三尺,吳氏聞之,感其義,亦退讓三尺,故“六尺巷”遂以為名焉。 (選自姚永樸《舊聞隨筆》)
【了解選文出處】(一)選自馬其昶《桐城耆舊傳》,(二)選自姚永樸《舊聞隨筆》。
【梳理事跡,厘清脈絡】(一)第1段:①選為庶吉士,累遷侍讀學士。②十六年,被選為儒臣,入南書房當值,為皇帝講論經(jīng)義,深得器重。③升任翰林學士,擔任經(jīng)筵講官。④升任工部尚書,又調(diào)任禮部。⑤因不祥審編擬旨引用荒謬被罷尚書,三十一年又恢復職位,先后擔任《國史館方略》等多部書籍的總裁官,三十六年擔任會試的正考官。
第2段:⑥四十年冬張英請求退休回鄉(xiāng),臨行,皇帝賜宴暢春園。⑦張英回到家鄉(xiāng),安閑自在閑游山中,寫了《聰訓齋語》《恒產(chǎn)瑣言》,以務本力田、隨分知足的道理教育子弟。⑧四十二年,康熙南巡,張英到江寧迎接。皇上將返回,被張英再次留宿。為陳年開脫罪責,陳鵬年得以免罪。⑨四十七年去世,皇上賜祭葬,謚號文端。
(二)張英寫信平息桐城老家與鄰居吳家在宅基的問題上發(fā)生的爭端,于是才有了“六尺巷”的佳話。
【關注評價】(一)①作者評價:不隨流俗內(nèi)斂含蓄,斷絕疏遠權貴,即使和他不同趣味的人也不能誣罔構陷他的缺點。②皇帝評價:張英始終恭敬謹慎,有古代大臣的風范啊。【兩文關聯(lián)】(二)張英寫信平息桐城老家與鄰居吳家在宅基的問題上發(fā)生的爭端的事跡,表現(xiàn)了張英平和謙讓的品行,印證了文(一)的有關評價。
1.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是(3分)(　　)A.三十八年/拜文華殿大學士/兼禮部尚書/主知立朝數(shù)十年/未嘗一日去上/左右介特內(nèi)含/絕遠權勢/雖異趣者莫能媒孽其短。B.三十八年/拜文華殿大學士/兼禮部尚書/主知立朝數(shù)十年未嘗/一日去上/左右介特內(nèi)含/絕遠權勢/雖異趣者/莫能媒孽其短。C.三十八年/拜文華殿大學士兼禮部尚書/主知立朝數(shù)十年/未嘗一日去上左右/介特內(nèi)含/絕遠權勢/雖異趣者莫能媒孽其短。D.三十八年/拜文華殿大學士兼禮部尚書/主知立朝數(shù)十年未嘗/一日去上左右/介特內(nèi)含/絕遠權勢/雖異趣者/莫能媒孽其短。
【思路構建】【試題情境】本題為基礎性考查,側重以語文學科認知中“對張英的評價”為微情境,以斷句形式考查對文言文關鍵信息的理解能力?！颈貍渲R】①文言文斷句的有關陳述性知識;②常見的斷句方法或標志;③“意義為先”的斷句原則。
【關鍵能力】①能辨析文言文陳述語句-判斷句為主體的特征;②能熟練運用常見的斷句方法對具體情境下的語句進行正確理解;③能充分利用句中的人名、地名、官職名、文言虛詞、句子結構等斷句?！緦彺痤}眼】審答題眼包括“畫波浪線部分”“斷句”“正確”,以及選項當中斷句位置的不同之處。
【思路分析】　　句中的官職名“文華殿大學士”“禮部尚書”等,都是斷句的重要參考因素?！叭四辍睘榛实奂o年,后可斷開;“文華殿大學士”“禮部尚書”是官職名,均為動詞“拜”的賓語,“禮部尚書”后斷開,可排除A、B兩項;“未嘗一日”意思是不曾有一天,意思完整,中間不能斷開,排除B、D兩項?！敬鸢浮緾。
2.下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說,不正確的一項是(3分)(　　)A.庶吉士,明清時期從科舉考試有潛質者中選拔擔任,負責起草詔書,是皇帝近臣,屬于翰林院,但卻是短期職位。B.會試,即“共會一處,比試科藝”,是科舉考試名目之一。因多于春天舉行,故稱“春闈”,會試第一名稱為“會元”,通過后,需于下月參加殿試。C.知府,掌一府之政令,總領各屬縣,凡宣布國家政令、治理百姓、審決訟案、核屬吏、征收賦稅等一切政務,皆為其職責。D.謚,古人死后都有被加上的或褒或貶意義的稱號,此處謚號“文端”為褒義。思路構建
【思路構建】【試題情境】本題考查文化常識。“庶吉士”“知府”是官職名稱,“會試”是科舉考試名目之一,“謚”是一種稱號?！颈貍渲R】①官職科舉、姓名稱謂、天文地理、歷法紀年、風俗禮儀、飲食器用、年齡稱謂、有特殊意義的專有名詞等文化常識;②依據(jù)文化常識的積累和具體語境進行綜合分析和準確判斷的方法?！娟P鍵能力】憑借文化常識的積累,根據(jù)語境理解句中詞語的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵?！緦彺痤}眼】審答題眼包括“文中加點詞語”“相關內(nèi)容的解說”“不正確”。
【思路分析】　　根據(jù)姓名稱謂方面的古代文化常識積累可知,“謚”是君主時代帝王、貴族、大臣等死后,依其生前事跡所給予的稱號,并不是所有人死后都有謚號?！敬鸢浮緿。
3.下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是(3分)(　　)A.張英才華橫溢,學問精深。他擔任皇帝的經(jīng)筵講官,先后擔任《國史館方略》等多部書籍的總裁官,也擔任會試的正考官。B.張英恭敬謹慎,勤勉政事。他多次隨從康熙皇帝巡行,皇帝多次賜宴暢春園。康熙皇帝稱贊他“始終敬慎,有古大臣風”。C.張英淡泊名利,重視家教。他致仕回家后,以山水為性情,怡然自樂。他諄諄以務本力田、隨分知足的道理告誡子弟。D.張英平和謙讓,敦睦友善。他寫信平息桐城老家與鄰居吳家在宅基的問題上發(fā)生的爭端,于是才有了“六尺巷”的佳話。
【思路構建】【試題情境】本題考查篩選整合文中信息、把握文章內(nèi)容要點和鑒賞作品的形象的能力。本題涉及張英擔任經(jīng)筵講官的事跡、跟隨皇帝出行、康熙皇帝對他的評價、以及退休回鄉(xiāng)后教育子弟、寫信平息老家鄰里爭端等?！颈貍渲R】①讀懂文言文的詞法和句法等基本知識。②根據(jù)語境分析實詞意義、虛詞用法、判斷文言句式的方法。③歸納內(nèi)容要點的方法,概括中心意思的技巧。④梳理人物的主要事跡和厘清文章脈絡的方法技巧。
【關鍵能力】①梳理文章行文思路的能力。②理解文言,把握文意的能力。③歸納內(nèi)容要點、概括中心意思的能力?！緦彺痤}眼】審答題眼包括“原文有關內(nèi)容”“概括和分析”“不正確”。
【思路分析】　　選項設計特點是先概括人物某方面的品質、特點,再結合材料中的具體內(nèi)容進行分析印證。答題時考生在全面理解文意的基礎上,找到選項在文中的信息區(qū)域并仔細比對。選項設錯,包括信息錯位(具體事件在時間、地點、人物、原因、方式的錯誤)、翻譯錯誤、無中生有等多種情況。B項,“賜宴暢春園”應是在張英致仕之后,關鍵點是對“瀕行”的理解,“瀕”為“臨近”之意,而非“多次”之意,“瀕行”的意思是“臨行”。【答案】B。
4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)時公率晨入暮出,暫退輒復宣召,或輟食趨宮門,小心慎密,久之,上益器重。(5分)譯文:_________________________________________________________(2)及公見上,盛稱鵬年,總督意沮,陳公得免罪,反以是見知,竟為名臣。(5分)譯文:_________________________________________________________
【思路構建】【試題情境】此題考查文言文翻譯。句(1)涉及張英侍奉皇帝左右,隨時被召見的情景,句(2)張英為陳鵬年開脫罪責,使其得以免罪,以后成為名臣?！颈貍渲R】①重要實詞和虛詞的含義及用法理解和把握;②辨別特殊的文言句式并翻譯;③運用恰當?shù)恼Z言表情達意?！娟P鍵能力】①運用相關文言知識,理解文句。②準確、通順地翻譯成現(xiàn)代漢語的能力?！緦彺痤}眼】審答題眼包括“文中畫橫線的句子”“翻譯”“現(xiàn)代漢語”。
【思路分析】　　本題要在準確把握文意的基礎上,直譯為主,意譯為輔。①首先,理解文中某些關鍵性語句,如重點實詞、虛詞意義,句(1)中的“率”(一概,全都)、“輒”(總是)、“趨”(奔向)、“慎密”(細致周到);句(2)中的“盛”(大,極力)、“沮”(沮喪,失望)、“見知”(受人知遇)、“竟”(最終)等。②其次,明確判斷句、被動句、倒裝句、成分省略和詞類活用等句法和詞法;③最后,用規(guī)范的現(xiàn)代漢語把它表達出來。
【答案】(1)當時張英都是很早進來很晚出去,剛剛退朝總是又被召見,有時停止吃飯就奔向宮門,小心謹慎細致周到,時間久了,皇上更加器重他。(率:一概,全都。輒:總是。趨:奔向。慎密:細致周到。四個得分點各1分,整體句意1分)(2)等到張英見到皇上,大大稱贊陳鵬年,總督阿山感到沮喪,陳鵬年得以免罪,反而因此受到皇上知遇,最終成為著名的大臣。(盛:大,極力。沮:沮喪,失望。見知:受人知遇。竟:最終。四個得分點各1分,整體句意1分)
附【譯文】　　(一)張公名英字敦復,康熙六年進士,選為庶吉士。屢經(jīng)升遷任侍讀學士?？滴跏?皇上開始選擇學者放在身邊幫助。設立南書房,任命張英進入當值,在西安門內(nèi)賞賜宅第。當時,三藩擾亂。凡是作戰(zhàn)布陣、兵餉策略一切都取斷于皇上的心意,而皇上特別用功學習,按照舊例皇帝講論經(jīng)史的講席有常期。皇上每天到乾清門聽政,然后就到懋勤殿召見學者講論經(jīng)義沒有定期。當時張英都是很早進來很晚出去,剛剛退朝總是又被召見,有時停止吃飯就奔向宮門,小心謹慎細致周到,時間久了,皇上更加器重他。每次巡視就讓他跟從。一時間典章詔令的文章多出自他手,升任翰林學士。充任經(jīng)筵講官。
升任工部尚書,又調(diào)任禮部。張英從上卿副職到掌管祭祀,都兼任掌院學士和掌管詹事府。不久,因不仔細審核撰寫的祭祀都統(tǒng)佟國綱的擬旨引用荒謬。被罷免尚書,仍然掌管翰林詹教習庶吉士?？滴跞荒暧只謴驮?先后擔任《國史館方略》《一統(tǒng)志》《淵鑒類函》《政治典訓》總裁斷,康熙三十六年任會試正考官。張英又請求退休,皇帝不允許?？滴跞四?被任命為文華殿大學士兼禮部尚書。他主持朝內(nèi)幾十年,不曾有一天離開皇上左右。不隨流俗內(nèi)斂含蓄,斷絕疏遠權貴,即使和他不同趣味的人也不能誣罔構陷他的缺點?；噬显?jīng)談論他的執(zhí)政,張英始終恭敬謹慎,有古代大臣的風范啊。
　　張英為人淡泊寧靜寡欲,從他壯年開始,就有歸隱山林的心思。康熙四十年的冬天,張英就請求退休回鄉(xiāng)。臨行,皇帝賜宴暢春園。張英回到家鄉(xiāng),冬天住在城里,其余三個季節(jié)多住在龍眠山雙溪間,從此,安閑自在閑游在山中。一共七年,寫了《聰訓齋語》《恒產(chǎn)瑣言》,教育子弟以從事根本努力耕田隨意滿足的道理?？滴跛氖?圣祖康熙南巡,張英迎接皇帝到江寧?；噬蠈⒎祷剀囻{,被張英再次留宿。這時總督阿山想要增加錢糧耗銀供應南巡。江寧知府陳鵬年持有不同意見?？偠揭呀?jīng)久積怨恨知府陳鵬年素來剛強不屈,想借此因為供應獲罪。扈從王公大臣和侍衛(wèi)都說知府誹謗巡游,罪在不赦。
等到張英見到皇上,大大稱贊陳鵬年,總督阿山感到沮喪,陳鵬年得以免罪,反而因此受到皇上知遇,最終成為著名的大臣?？滴跛氖吣耆ナ?七十二歲?；噬腺p賜祭祀安葬,謚號文端。
　　(二)張英老家住宅旁邊有塊空地,和吳氏緊鄰,吳氏越過使用了。家里人寫信快馬送到京城,張英讀后寫了一首詩隨后寄回,說:“一紙書來只為墻,讓他三尺又何妨。長城萬里今猶在,不見當年秦始皇。”家人得到張英的信,于是退讓三尺,吳氏聽到了被他的大義感動了,也退讓了三尺,所以就用“六尺巷”作為名字。
【提·關鍵能力】兩文一體化閱讀,全方位準確把握　　文言文非連續(xù)性文本閱讀,除了具備閱讀一篇文言文的基本能力和技法外,還要掌握以下閱讀技巧和方法:
【練·即學即用】一、閱讀下面文言文,完成1～5題。(22分)　　張綱少明經(jīng)學,雖為公子,而厲布衣之節(jié),舉孝廉不就,司徒辟為侍御史。時順帝委縱宦官,有識危心。綱?？粐@曰:“穢惡滿朝,不能奮身出命掃國家之難,雖生吾不愿也?！睗h安元年,選遣八使徇行風俗,皆耆儒知名,多歷顯位,唯綱年少,官次最微。余人受命之部,而綱獨埋其車輪于洛陽都亭,曰:“豺狼當路,安問狐貍!”帝雖知綱言直,終不忍用。時廣陵賊張嬰等眾數(shù)萬人,殺刺史、二千石,寇亂揚、徐間,積十余年,朝廷不能討。以綱為廣陵太守。前遣郡守,率多求兵馬,綱獨請單車之職。
既到乃將吏卒十余人徑造嬰壘以慰安之求得與長老相見申示國恩嬰初大驚既見綱誠信乃出拜謁綱延置上坐,問所疾苦。乃譬之曰:“前后二千石多肆貪暴,故致公等懷憤相聚。二千石信有罪矣,然為之者又非義也。今主上仁圣,欲以文德服叛,故遣太守,思以爵祿相榮,不愿以刑罰相加,今誠轉禍為福之時也。若聞義不服,天子赫然震怒,大兵云合,豈不危乎?若不料強弱,非明也;棄善取惡,非智也;去順效逆,非忠也;身絕血嗣,非孝也;背正從邪,非直也;見義不為,非勇也;六者成敗之幾,利害所從,公其深計之?！眿肷罡形?明日,將所部萬余人與妻子面縛歸降。綱乃單車入嬰壘,散遣部眾,任從所之;子弟欲為吏者,皆引召之。人情悅服,南州晏然。
天子嘉美,征欲擢用綱,而嬰等上書乞留,乃許之。綱在郡一年,年四十六卒。百姓老幼相攜,詣府赴哀者不可勝數(shù)。張嬰等五百余人制服行喪,負土成墳。 (《后漢書·張綱傳》)　　張綱單騎詣賊壘,諭張嬰而降之,言弭盜者侈為美談。然綱卒未幾,嬰復據(jù)郡以反,綱何嘗能弭東南之盜哉!張綱者,以緩一時之禍,而不暇為國謀也,何足效哉! (王夫之《讀通鑒論》)
1.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是(3分)(　　)A.既到/乃將吏卒/十余人徑造嬰壘/以慰安之求得/與長老相見/申示國恩/嬰初大驚/既見綱誠信/乃出拜謁/B.既到/乃將吏卒十余人/徑造嬰壘/以慰安之/求得與長老相見申/示國恩嬰/初大驚/既見綱誠信/乃出/拜謁/C.既到/乃將吏卒/十余人徑造嬰壘以慰/安之求得與長老/相見申/示國恩/嬰初大驚/既見綱/誠信乃出/拜謁/D.既到/乃將吏卒十余人/徑造嬰壘/以慰安之/求得與長老相見/申示國恩/嬰初大驚/既見綱誠信/乃出拜謁/
【解析】選D?！笆嗳恕笔菍Α袄糇洹毖a充說明,故應在“十余人”后斷開,可排除A、C兩項;“慰安”即安撫慰問,“之”是其賓語,且“求得與長老相見”意思完整,中間不能斷開,故應在“之”后斷開,可排除A、C兩項;“乃出拜謁”意思連貫完整,中間不能斷開,排除B、C兩項。
2.下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說,不正確的一項是(3分)(　　)A.經(jīng)學,研究儒家經(jīng)典學說并闡明其含義的學問?！对姟贰稌贰抖Y》《易》《樂》《春秋》,是公認的儒學經(jīng)典。B.布衣,布制的衣服,借指平民。古代“布”指麻葛之類的織物,平民穿麻、葛織物。后也以布衣稱沒有做官的讀書人。C.孝廉,即孝順親長、廉能正直,漢代察舉制的科目之一,是一種自上而下的選拔方式。至明、清兩朝,變?yōu)閷εe人的雅稱。D.二千石,指稱郡守。漢官秩以萬石為最高,中二千石次之,真二千石再次,后一級就是兩千石。漢郡守俸祿為兩千石。
【解析】選C。C項,“是一種自上而下的選拔方式”錯,孝廉應是一種自下而上的選拔方式。
3.下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是(3分)(　　) A.張綱年輕時就通曉經(jīng)學,雖然是官宦家庭的公子,卻能磨礪布衣的節(jié)操,被舉薦為孝廉。他卻不愿赴命,后來被任命為侍御史。 B.當時順帝委任縱容宦官,有識之士都恐懼擔心。張綱為國家命運擔心,出言不遜,皇帝雖知其言語耿直,最終不愿重用他。 C.廣陵寇亂十多年,朝廷派張綱平息寇亂。他不像前任郡守那樣多求兵馬,而是只身到任,到任后率十余人到賊營,分析利弊,曉以情理,結果張嬰等萬人歸降。 D.王夫之認為,張綱獨自赴賊營,勸張嬰歸降,可謂大智大勇,但后來張嬰再次造反,證明張綱沒有解決根本問題,不值得效法。
【解析】選D。D項,“可謂大智大勇”錯,王夫之并未認為張綱大智大勇。
4.聯(lián)系全文看,下列對文末王夫之一段話的認識,不正確的一項是(3分)(　　)A.王夫之認為,張綱單車至賊營,勸得張嬰歸降,雖然是有智有勇之舉,但沒有解決根本問題。B.王夫之認為,張綱死后沒多久張嬰又反叛,這是張綱的悲劇,說明他的方式并不能平息寇亂。C.王夫之認為,反叛的民眾已經(jīng)處在非逆非順的境地,沒有了順從的意愿,不是容易歸順的。D.王夫之認為,張綱只是緩和了一時的災禍,并不能從根本上解決問題,不值得效法。
【解析】選A。A項,王夫之在文中并沒有稱贊張綱此舉是有智有勇之舉。
5.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)若聞義不服,天子赫然震怒,大兵云合,豈不危乎?(5分)譯文:_______________________________________________________________(2)張綱者,以緩一時之禍,而不暇為國謀也,何足效哉!(5分)譯文:_______________________________________________________________
答案:(1)如若聽聞仁義卻不順服,一旦天子赫然震怒,派遣大軍聚集于此,難道不危險嗎?(若:如若。服:順服。合:聚集。豈:難道。四個得分點各1分,整體句意1分)(2)張綱這樣的人,只能緩解一時的災禍,卻不能用他為國家做長期的謀劃,哪里值得效仿呢!(而:卻。謀:謀劃。何:哪里。足:值得。四個得分點各1分,整體句意1分)
附【譯文】 張綱年輕時就通曉經(jīng)學,雖然是官宦家庭的公子,卻磨礪布衣的節(jié)操,被舉薦孝廉,他卻不赴命,后來被司徒任命為侍御史。當時順帝委任縱容宦官,有識之士都恐懼擔心。張綱曾經(jīng)慨然感嘆:“污穢丑惡之人聚滿了朝廷,如果不能挺身而出獻出生命,為國家掃除災難,即使活著也是我所不愿意的。”漢安元年,朝廷選派八位使者巡視各地的風土人情,(使者)大多是年老而德高的儒者和知名人士,大多先后擔任要職,只有張綱年紀輕,官位低。其他人都奉命到單位,但是張綱卻在洛陽都亭停車不行,說:“豺狼一般暴虐奸邪的人當政,怎么還要查問那些像狐貍一樣奸佞狼狽的壞人!”
皇帝雖然知道張綱說話直率,最終還是不愿意重用他。當時廣陵的盜賊張嬰等人率領數(shù)萬人反叛,他們殺了刺史、郡守,在揚州、徐州一帶作亂已經(jīng)有十多年,朝廷卻一直不能討伐征服他們。派張綱擔任廣陵太守。先前派遣的郡守,大多向朝廷要求很多的兵馬,唯獨張綱卻請求輕車簡行赴命任職。到任以后,就率領差吏兵卒十多人,徑直造訪張嬰營壘,安撫慰問,要求與頭目會見,表明國家的恩惠。張嬰起初非常吃驚,見到張綱的誠信后,才出來拜見。張綱請他坐在上座,詢問疾苦。勸導他說:“前任郡守大多肆虐貪婪殘暴,所以致使你們各位心懷憤怒聚到了一起?？な卮_實有罪,然而你們這樣做也是不義的。
如今皇上仁慈圣明,想要以文德勸服反叛之人,所以派我前來,想以爵祿使你們榮耀,不想用刑法懲罰你們,現(xiàn)今實在是轉禍為福的好時機啊。如若聽聞仁義卻不順服,一旦天子赫然震怒,派遣大軍聚集于此,難道不危險嗎?如果不能正確估量雙方力量的強弱,不是明智;冒充美善而趨從邪惡,不是聰明;放棄順服而效仿叛逆,不是忠誠;自己斷送了子孫的性命,不是孝順;違背正道而走向邪路,不是正直;明白正義而沒有作為,不是勇敢;這六方面是關系到你們成敗、利害的重要因素,希望你能夠仔細考慮?！睆垕氡簧钌畹馗袆硬⑿盐?第二天,率領部下萬人和妻子兒女,雙手反綁投降歸順。張綱就單車進入張嬰營壘,遣散了張嬰的部下,讓他們?nèi)プ约合肴サ牡胤?后人想要當差的,都召而來之。
于是人們喜悅信服,南州一片安定?；噬霞为劮Q贊他,想提拔張綱,而張嬰等人上書乞求留任張綱,皇上應允了。張綱在郡守位上一年,四十六歲時逝世。百姓老幼相扶,到張綱府邸吊唁的人多得無法計數(shù)。張嬰等五百多人穿著喪服為他操辦喪事。背負泥土為他壘筑墳墓。 (《后漢書·張綱傳》)
張綱單車獨騎去到叛賊營壘,勸喻張嬰并降伏了他,主張安撫盜賊的人都把這作為美談。然而張綱死后沒多久,張嬰又占領郡地而反叛,張綱哪里能使東南的盜賊止息啊!張綱這樣的人,只能緩解一時的災禍,卻不能用他為國家做長期的謀劃,哪里值得效仿呢! (王夫之《讀通鑒論》)
二、(2020·南京模擬)閱讀下面的文言文,完成6～9題。(19分)(一)　　有五斗先生者,以酒德游于人間。有以酒請者,無貴賤皆往,往必醉,醉則不擇地斯寢矣。醒則復起飲也。常一飲五斗,因以為號焉。先生絕思慮,寡言語,不知天下之有仁義厚薄也。忽焉而去,倏然而來。其動也天,其靜也地,故萬物不能縈心焉。嘗言曰:“天下大抵可見矣。生何足養(yǎng)而嵇康著論途何為窮而阮籍慟哭故昏昏默然圣人之所居也?！彼煨衅渲?不知所如。 (唐·王績【注】《五斗先生傳》)
(二)　　余飲酒終日,不過五合,天下之不能飲,無在余下者。然喜人飲酒,見客舉杯徐引,則余胸中為之浩浩焉,落落焉,酣適之味,乃過于客。閑居未嘗一日無客,客至未嘗不置酒,天下之好飲,亦無在吾上者。常以謂人之至樂,莫若身無病而心無憂,我則無是二者矣。然人之有是者接于余前,則余安得全其樂乎?故所至當蓄善藥,有求者則與之,而尤喜釀酒以飲客?；蛟?“子無病而多蓄藥,不飲而多釀酒,勞己以為人,何也?”余笑曰:“病者得藥,吾為之體輕;飲者困于酒,吾為之酣適,蓋專以自為也?！睎|皋子待詔門下省,日給酒三升,其弟靜問曰:“待詔樂乎?”曰:“待詔何所樂,但美醞三升,殊可戀耳!”
今嶺南法不禁酒,余既得自釀,月用米一斛,得酒六斗。而南雄、廣、惠、循、梅五太守,間復以酒遺余,余略計其所獲,殆過于東皋子矣。然東皋子自謂“五斗先生”,則日給三升,救口不暇,安能及客乎?若余者,乃日有二升五合入野人道士腹中矣。東皋子好養(yǎng)性服食,預刻死日自為墓志,余蓋友其人于千載,則庶幾焉。 (宋·蘇軾《書東皋子傳后》) 【注】王績:初唐詩人,號東皋子,嗜酒。
6.下列句子加點字的解釋,不正確的一項是(3分)(　　)A. 故萬物不能縈心焉　　縈:纏繞B. 客至未嘗不置酒置:放下C. 間復以酒遺余遺:饋贈D. 則日給三升給:供給
【解析】選B。B項,置:放置,擺放。
7.對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是(3分)(　　)A. 生何足/養(yǎng)而嵇康著論/途何為/窮而阮籍慟哭/故昏昏默然/圣人之所居也B. 生何足養(yǎng)/而嵇康著論/途何為窮/而阮籍慟哭/故昏昏默/然圣人之所居也C. 生何足養(yǎng)/而嵇康著論/途何為窮/而阮籍慟哭/故昏昏默然/圣人之所居也D. 生何足/養(yǎng)而嵇康著論/途何為/窮而阮籍慟哭/故昏昏默/然圣人之所居也
【解析】選C。“何……而……”是固定句式,“而”前應斷開;“故”意思是“所以”,表示結果,其前應斷開,“然”是形容詞詞尾,“也”在句末,表判斷。由此可判斷選C。
8.對文中涉及的文化常識,下列說法不正確的一項是(3分)(　　)A. 號是名、字之外的稱謂,一般本人自取。如蘇軾號“東坡”,陶淵明號“五柳先生”。B. 在唐代,門下省與尚書省、中書省并稱“三省”,門下省負責審查詔令,簽署章奏。C. 合、升、斗均為容量單位,一般計量米糧、酒水。古代,十合為一升,十升為一斗。D. 墓志,指立在墓前刻有死者生平事跡的石刻文字,所記為死者生平、姓名、家世等。
【解析】選D。墓志,刻在石碑里,埋在墓中的銘文。銘文記載死者姓名、世系、卒葬日月以及生前主要事跡等內(nèi)容。
9.把選文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)然人之有是者接于余前,則余安得全其樂乎?(5分)譯文:_______________________________________________________________(2)東皋子好養(yǎng)性服食,預刻死日自為墓志,余蓋友其人于千載,則庶幾焉。(5分)譯文:_______________________________________________________________
答案:(1)然而常因這兩種煩惱困擾的人接踵來到我的面前,那我怎么讓他們保全人生的快樂呢?(然:然而。則:那么。安:怎么。全:保全。四個得分點各1分,整體句意1分)(2)東皋子喜好修身養(yǎng)性,服食丹藥,他預計自己的死期,為自己寫了墓志,我能夠在千年之后和他做朋友,那也是有幸啊。(預:預計。為:寫。友:與……做朋友。庶幾:近似,差不多。四個得分點各1分,整體句意1分)
附【譯文】　　(一)有位叫五斗先生的人,因為喜歡喝酒而游歷于人世間。有用酒來請他的人,不論身份高低貴賤他都前往,而且必定喝醉,喝醉了就不挑選地方倒地便睡。酒醒后又起來繼續(xù)喝酒。他經(jīng)常一喝就是五斗,于是就用“五斗”作為自己的別號。五斗先生沒有憂愁,很少說話,不知道人世間有仁義冷暖。他忽而離開,忽而回來。行為動靜自然,符合天地法則,所以萬事萬物都不能纏繞住他的心。他曾經(jīng)說:“天下事物大概能夠看得清楚。人生如何能夠保養(yǎng),嵇康便撰寫了《養(yǎng)生論》,道路為什么會窮盡,阮籍于是悲慟哭泣。所以,故裝糊涂,是圣人的行事態(tài)度?！庇谑?他一直跟隨自己的心意,最后不知去向。 (唐·王績《五斗先生傳》)
　　(二)我每天喝酒,不超過五合(半升),天下不能飲酒的人中,沒有在我之下的。然而喜歡看別人飲酒,看見客人舉杯開懷暢飲,我的心中為他們感到痛快淋漓,坦蕩豁達,酣暢愜意的滋味,甚至超過客人。我閑居在家沒有一天沒客人,而每次客人來了沒有一次不擺放酒,天下所有喜好飲酒的人,也沒有在我之上的了。經(jīng)常對人說,人生最大的快樂,莫過于身體沒病而且心中沒有憂愁,我就是沒有這兩種煩惱的人。然而常因這兩種煩惱困擾的人接踵來到我的面前,那我怎么讓他們保全人生的快樂呢?所以,他們來了我經(jīng)常準備良藥,凡是遇到有求的人就送給他們,而這其中尤其喜歡釀酒讓客人來飲。
有人問我:“你沒病卻儲存好多的藥,不善喝酒卻釀造好多的酒,辛勞自己而為別人,你為的什么?”我笑著說:“得病的人如果得到了藥,我就為他們感到身體輕松;飲酒的人酣飲在酒中,我就為他們感到酣暢而舒服,這大概就是專門為自己滿足的?！睎|皋子在門下省任職,以待皇帝召喚,每天給他酒三升,他的弟弟東靜問他:“每天等待皇帝詔諭你快樂嗎?”東皋子回答說:“等待詔諭有什么快樂,不過每天三升美酒是非常令人留戀的!”現(xiàn)在,在嶺南地區(qū)沒有實行禁酒法令,我就可以自己釀酒,每月用米大概五斗,釀出酒六斗。而加上南雄、廣州、惠州、循州、梅州五個州的知州陸續(xù)送給我的酒,粗略計算大概已經(jīng)超過了東皋子。