《雪孩子》 主備人  ：       課 題    19、雪孩子  課 時(shí) 第一課時(shí)教學(xué)思路（糾錯(cuò)欄） 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、我能認(rèn)識(shí)本課10個(gè)生字，認(rèn)識(shí)一個(gè)偏旁：孑2、我能寫出“我會(huì)寫”的三個(gè)生字。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：識(shí)字寫字預(yù)習(xí)任務(wù)：1、想辦法讀準(zhǔn)生字，借助插圖朗讀課文。2、圈出本課生字，再讀一讀后口頭組詞，并自制生字卡片。自主、合作、探究：1、小組內(nèi)找出本課帶生字的詞語，在下面畫上橫線。2、小老師教一教帶生字的詞語，正音。3、互讀本課生字，注意讀準(zhǔn)“讓、網(wǎng)、燒、知、著”。4、玩一玩生字卡片，小組展示：我們是這樣記住這些生字的（借助圖畫、猜讀、查生字表、問別人）。用字組詞并用自己喜歡的詞語練習(xí)說話。5、學(xué)生字“孩”，認(rèn)識(shí)偏旁：孑    認(rèn)識(shí)多音字：著4、一起跟老師寫好：瓜、衣、來我來闖關(guān)：1、我能寫“瓜、衣、來”三個(gè)生字2、認(rèn)讀詞語：孩子、讓開、起來、來往、好玩、睡覺、燒著、知道、化開3、辨字組詞：花（    ）化（    ）讓（    ）認(rèn)（    ）往（    ）?。?/span>    ）4、連一連，讀一讀。問       來            到       路        5、“瓜”的第三畫是（    ），開       答          道       處           “衣”的第五畫是（    ）起       道             還       子知       門             孩       有知識(shí)延伸：兒歌：堆雪人寒風(fēng)吹，雪花飄，堆個(gè)雪人個(gè)子高。我給雪人穿單衣，外面又套大棉襖，太陽公公怕他熱，把它的衣服全脫掉，光著身子還冒汗，越流汗水個(gè)越小。學(xué)習(xí)指數(shù)：快樂指數(shù)：  一年級(jí)語文導(dǎo)學(xué)案主備人：仇艷輝         課 題    19、雪孩子    課 時(shí) 第二課時(shí)教學(xué)思路（糾錯(cuò)欄） 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、我能正確流利地朗讀課文。2、我能了解課文內(nèi)容，懂得當(dāng)別人有困難的時(shí)候，要勇于伸出援助之手。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：聯(lián)系上下文，圖文對照朗讀課文，讀出雪地、云朵的美麗和小白兔的快樂與傷心。預(yù)習(xí)任務(wù)：借助音節(jié)大聲朗讀課文。自主、合作、探究：1、說說每幅圖上都畫了些什么，再圖文對照，練讀旁邊的句子。2、看最后一幅圖，想想說說：小白兔望著白云會(huì)說些什么？你想對雪孩子說什么？3、朗讀課文，想想雪孩子還會(huì)回來嗎？我來闖關(guān)：填空：1、下了一天一夜的大雪，     、    、     一片白。 他和雪孩子又    又     ，玩得很        。 又  高  又  大          又    又         又    又      2、雪孩子變成了     ，它      會(huì)回來。 3、明明的尺子不見了，我會(huì)                                                  知識(shí)延伸：續(xù)編故事：雪孩子又回來了 學(xué)習(xí)指數(shù)： 快樂指數(shù)：  

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