知識目標(biāo)
1.學(xué)生能夠聽、說、認(rèn)讀單詞：sunny, windy, cludy, rainy, snwy ,mn, Star, Weather reprt。
2能夠熟練運(yùn)用句型：What`s the weather like? / Hw is the weather？介紹不同的天氣特征。
能力目標(biāo)
1.培養(yǎng)學(xué)生聽、說能力和交際能力。
2.培養(yǎng)學(xué)生合作能力。
情感目標(biāo)：
1.教育學(xué)生出門時(shí)及時(shí)關(guān)注當(dāng)天天氣情況，并知道不同的天氣需要穿不同的衣服。
2.鼓勵(lì)與他人進(jìn)行小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。
II.教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)難點(diǎn)：聽、說、認(rèn)讀單詞：sunny, windy, cludy, rainy, snwy, mn, star, weather, reprt，并能用英語做簡單的天氣預(yù)報(bào)。
教學(xué)難點(diǎn)：能夠運(yùn)用所學(xué)單詞和句型編對話，并能在實(shí)際生活中運(yùn)用。
III.教學(xué)過程
Step1 Warming up and Lead in
1.師生日常交流 T：What`s the date tday? / which seasn is it? / Lk ut f the windw ! Can yu see the sun ? / It`s sunny / rainy tday.
（設(shè)計(jì)意圖，通過簡單的口語問答，拉近師生間的距離，為營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)英語的語境，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的自信心，提高興趣。）
2. Let`s chant.
教師帶領(lǐng)學(xué)生唱一唱有關(guān)天氣的歌曲，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)他們快速進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)。
Rain, rain, g away
Cme again anther day
Little Kitty wants t play
Rain, rain ,g away (可以邊做動(dòng)作邊說唱）
Step2 Presentatin
1.利用簡筆畫教授新單詞：sunny, windy, cludy, rainy, snwy, mn, star, weather reprt
(設(shè)計(jì)意圖：通過形象生動(dòng)的簡筆畫，更直接形象的讓學(xué)生掌握單詞，圖文并茂幫助孩子們記憶。）
2.教師播放錄音，學(xué)生模仿其語音語調(diào)跟讀詞匯。（設(shè)計(jì)意圖，通過模仿跟讀，糾正孩子們的語音語調(diào)）
3. Let’s try
學(xué)生根據(jù)所學(xué)的新單詞編對話，老師先給孩子們示范：
A：What`s the weather like t day?
B：It`s
同時(shí)老師講授 What`s the weather like tday?同義句Hw is the weather tday?
4. Ask and answer
黑板呈現(xiàn)不同天氣的圖片，生生之間進(jìn)行問答，然后展示。
（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)過通過親自實(shí)踐，既培養(yǎng)了學(xué)生的觀察力和注意力，又在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。）
Step 3 Practice
1. Let`s guess 猜天氣。
2.自編chant。
What`s the weather like tday?
Rainy, rainy, it`s rainy.
What’s the weather like tday?
Cludy, cludy, it’s cludy.
(設(shè)計(jì)意圖：學(xué)習(xí)的最終目的是為了使用，也充分體現(xiàn)英語教學(xué)“用中學(xué)”的教學(xué)理念，同時(shí)也鞏固了今天所學(xué)的知識）
Step 4 Summary
老師扮演天氣預(yù)報(bào)員，布置學(xué)生完成播報(bào)天氣的任務(wù)。
T: I`m the weather reprter frm CCTV, The weather in Yan` an is cludy. The weather in Shanghai is rainy.
（通過老師扮演天氣預(yù)報(bào)員，自然呈現(xiàn)了任務(wù)，學(xué)生通過練習(xí)，更加扎實(shí)牢固的鞏固了今天所學(xué)的知識，同時(shí)施展了知識。）
Step 5 Hme wrk
1. Talk abut the weather with yur partner after class.
2. D a survey abut the weather in Yan ’an.
(分層布置作業(yè)，讓不同的學(xué)生都有收獲，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)英語的快樂。）

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Unit 5 What's the Weather like Today?

版本： 陜旅版

年級： 五年級下冊

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