1、懂得文言文翻譯的標準。
2、掌握常見的翻譯方法。
理解并翻譯文中的句子：古文翻譯要求以直譯為主，并保持語意通暢。要注意原文用詞造句和表達方式的特點。
信：忠于原文的內容； 達：合乎現(xiàn)代漢語的語法習慣； 雅：盡量做到語言優(yōu)美，譯出原文的語言風 格和藝術水準。
一、?留 對文言文里的有些詞語，可以照錄，不必翻譯。
1、人名、地名、朝代、年號、官名、度量衡單位和數(shù)量詞等專有名詞 例1：淳于髡一日而見七人于宣王。（《戰(zhàn)國策·齊策》） 例2：戰(zhàn)于長勺。（《左傳曹劌論戰(zhàn)》） 例3：晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。 (《桃花源記》)
例4：侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之。（《出師表》） 2、保留文言文中一部分沿用至今的實詞。例5：由山以上五六里，有穴窈然。（《游褒禪山記》）
”山“、”五“、”六“、”里“、”有“可保留
?第一類：對于“偏義復詞”，翻譯時，要將復詞中的“襯字”去掉。
例1：但欲求死，不復顧利害。（《指南錄后序》）例2：備他盜出入與非常也 。（《鴻門宴》） 例3：?陟罰臧否，不宜異同。（《出師表》）
??二、刪
第二類：有些詞語只有語法作用而沒有實在意義，如一些語氣詞、發(fā)語詞、助詞以及表敬稱或謙稱中沒有實在意義的詞，無法譯出，可刪去不譯。
“夫”，句首發(fā)語詞，不譯。
文言文中有時連用的兩個單音節(jié)，在白話文中恰好是一個雙音節(jié)詞。對這類詞語，需拆成兩個單音節(jié)詞來進行翻譯。
例1：率妻子邑人來此絕境。（《桃花源記》）例2：屈原既放，游於江潭，行吟澤畔，顏色憔悴，形容枯槁。 （《漁父》）
? 文言句子里有一些組成成分，經常省略，譯成現(xiàn)代漢語時需要補充。 ?
例： ?舉世譽之而不加勸。《逍遙游》
找一找，補一補?(1)一鼓作氣，再而衰，三而竭。（《曹劌論戰(zhàn)》 (2)權起更衣，肅追于宇下。（《赤壁之戰(zhàn)》） (3)將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南。（《赤壁之戰(zhàn)》） (4)?蟹六跪而二螯。（《勸學》）
文言里有幾種語序，和現(xiàn)代漢語里的相應句式的語序如果有所不同時，翻譯中要將文言語序移位。
1、調整賓語前置、主謂倒裝、定語后置、介賓短語后置等句的語序。? 例1：沛公安在？（《鴻門宴》） 例2：古之人不余欺也。（《石鐘山記》） 例3：何功之有哉？（《信陵君竊符救趙》）
問句中代詞作賓語前置（調賓語）
否定句中代詞作賓語前置（調賓語）
“之”，賓語前置的標志（調賓語）
例4：甚矣，汝之不惠。（《愚公移山》）例5：居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君?！对狸枠怯洝罚? 例6：儼驂騑于上路，訪風景于崇阿。（《滕王閣序》）
介賓結構后置（調介賓）
1、 把 文言文的某些詞，由單音節(jié)詞換成雙音節(jié)詞或換成與它相近的現(xiàn)代漢語的某些詞。例1：前辟四窗，垣墻周庭。（《項脊軒志》）譯文：前面開辟了四個窗子，（在）庭院周圍砌上垣墻。2、用本字換通假字。例2： 旦日不可不蚤自來謝項王。 （《鴻門宴》）
用本字“早” 換通假字“蚤”。
3、古今異義詞 古文翻譯中，由于詞義擴大、縮小或轉移，在翻譯時要保留它的古義。
例1：臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義。? ? (《廉頗蔭相如列傳》)? 例2：古之學者必有師。? ? ? (《師說》)
親戚? 今義：旁系親屬；? 古義：指父母兄弟，統(tǒng)指家里親人。
學者 今義：有專門學問的人。古義：求學的人讀書人。
??例1：假舟楫者，非能水也，而絕江河。《荀子·勸學》） 例2：侶魚蝦而友麋鹿。（《赤壁賦》）
水，游水。名詞活用為動詞
侶、友，以魚蝦為伴侶、以麋鹿為朋友。名詞的意動用法
4、詞類活用 在特定的語境中，改變詞性的，臨時活用一下。翻譯文言文時，對此要恰當選用現(xiàn)代漢語的詞匯將它們替換。
古漢語中，有的句子中出現(xiàn)數(shù)詞連用，翻譯時則可以運用數(shù)學計算中的乘法。
例1：“三五之夜，明月半墻?！保ā俄椉管幹尽罚?br/>二八”即十六歲的花季年齡。
“三五”之積為十五，“三五之夜”指陰歷每月十五的圓月之夜晚。
古漢語分數(shù)表達形式，絕大多數(shù)出現(xiàn)在表比較的語境中。
例1、“蓋予所至，比好游者尚不能十一。”（《游褒禪山記》）
例2、“然民遭水旱疾疫而不幸者不過十之一二矣?！保ā吨纹狡罚?br/>“十之一二”，即“十分之一”至“十分之二”。
文言文翻譯技巧
1、留2、刪3、拆4、補

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