自古以來，中國就是詩的國度。從唐詩宋詞到五四新詩，從現(xiàn)代派朦朧詩到當(dāng)代現(xiàn)實主義詩作，優(yōu)秀的詩歌作品，展現(xiàn)了我國勞動人民的智慧和情感。
1.語言的建構(gòu)與運用： 了解現(xiàn)代詩歌的文體特征，體會其獨特藝術(shù)魅力。2.思維的發(fā)展與提升： 從情感、意象、韻律等角度學(xué)習(xí)現(xiàn)代詩歌的基本創(chuàng)作方法。3.審美的鑒賞與創(chuàng)造： 學(xué)習(xí)借鑒中國優(yōu)秀現(xiàn)代詩作，圍繞指定主題創(chuàng)作一首現(xiàn)代詩歌。
【文段1】 青春是帶有色彩的風(fēng)。它飛到空中，順軌跡找到了足球，將足球染上青藍(lán)色；它飛到地面，順大路找到了綠茵場，將綠茵場染上金黃色；它飛到場中，順氣息找到了我，將我的心染上赤紅色；青春是帶有色彩的風(fēng)。
【文段2】青春是帶有色彩的風(fēng)它飛到空中，順軌跡找到了足球，將足球染上青藍(lán)色它飛到地面，順大路找到了綠茵場，將綠茵場染上金黃色它飛到場中，順著氣息找到了我，將我的心染上赤紅色青春是帶有色彩的風(fēng)
思考：（1）文段1和文段2有什么區(qū)別？ （2）你覺得文段2是詩歌嗎？
詩歌，是一種用高度凝練的語言，生動形象地表達(dá)作者豐富情感，集中反映社會生活，并具有一定韻律和節(jié)奏的文學(xué)體裁。
疑問： 詩歌 = 散文化句子分行撰寫？ = 多組對稱的排比句？
【基本特征】 情感：突出 濃烈 意象：鮮明 具體 韻律：優(yōu)美 和諧 語言：凝練 含蓄
【格式要求】 要分行分節(jié)， 可以依句分行分節(jié)， 也可以依內(nèi)容分行分節(jié)。 大多還要講求押韻。
詩歌是情感的藝術(shù)。激發(fā)詩情和靈感，需要生活的體驗和積累，需要把握時代的脈搏。
（一）名家示范：結(jié)合作品背景，梳理情感及表達(dá)技巧。
（二）方法小結(jié)： 1.立足現(xiàn)實，感悟生活，把握時代脈搏。 2.綜合運用多種抒情方式。
（三）學(xué)生示范：閱讀以下詩歌片段，并嘗試鑒賞其抒情藝術(shù)。
（一）起航吧在風(fēng)雨中起航朝著狂風(fēng)驟雨起航為何要用死亡去追求所謂的“信仰”愚蠢，莽夫一誤再誤
（二）起航吧不誤，不誤向臺風(fēng)眼中沖去經(jīng)歷這場黑色的洗禮才能學(xué)會成長才能明白光明與青春
（三）起航 揚帆起航充滿好奇與斗志去欣賞密西西比河和墨西哥灣 交匯去感受 冷暖洋流的律動去探索 四大洋的驚險神秘起航 向著火紅的太陽
賞析：結(jié)合實際生活，以自己的興趣和愛好入詩。這首作品運用了重章疊唱、回環(huán)復(fù)沓的手法，在內(nèi)容上層層遞進(jìn)，抒發(fā)了自己對青春濃烈的熱愛之情。
詩歌需要形象。思想情感與具體形象相融合，就形成意象。通過意象抒發(fā)自己的詩情和意趣，詩歌就會產(chǎn)生特有的藝術(shù)感染力。
（一）名家示范：結(jié)合作品主題，梳理意象特征。
（二）方法小結(jié)： 1.借比喻、象征等手法設(shè)計典型意象。 2.挖掘意象內(nèi)涵和關(guān)聯(lián)，組合疊加成意象群。
（三）學(xué)生示范：比較詩歌片段，鑒賞意象設(shè)計的技巧。
片段一青春是什么色彩 我反復(fù)問自己哦，是土黃色的是太陽暴曬的成果是軍訓(xùn)換來的收獲揮灑汗水回報青春收獲顏色填充兒時土黃乃我吃苦耐勞青春之色
片段二青春是什么色彩我反復(fù)問自己哦，是土黃色的是太陽的黃色的饋贈是大地的土色的希望那衣領(lǐng)上的分界線，深深地印出陽光的影子哦，這土黃色讓我從太陽黃色的饋贈里讓我從大地土色的希望里看到青春的踏實與希望那是我吃苦耐勞青春之色
賞析： 兩首以回憶軍訓(xùn)為主題的詩歌，同樣是描繪“土黃色”，片段一寫到“是土黃色的，是太陽暴曬的成果，是軍訓(xùn)換來的收獲”，片段二的描寫融入了與軍訓(xùn)相關(guān)的典型意象，如“太陽的黃色的饋贈”“大地的土色的希望”……詩歌更具有畫面感和意境美。
詩歌富于音樂性。這種音樂來源于詩歌的韻律和節(jié)奏。詩歌寫作要安排好韻律和節(jié)奏，以適合所表達(dá)的情感意蘊(yùn)。
（一）名家示范：反復(fù)誦讀經(jīng)典詩歌片段。
（二）方法小結(jié)： 1.韻律和節(jié)奏的安排與情感的表達(dá)相統(tǒng)一。 2.反復(fù)朗讀，邊讀邊改，營造音樂美。
（三）學(xué)生示范：比較一下兩組詩歌片段，并鑒賞其韻律優(yōu)美和諧的技巧。
片段三中學(xué)時，一件紅色的志愿者衣服，一個高大的成熟小伙子，穿上了它。帶著這塊紅色，做著微不足道的志愿服務(wù)。一天下來，手腳無力，
軍訓(xùn)時，一頂紅帽子，陪著我，熬過了最難的七天。為我遮陽，為我擋雨，讓我變得更堅強(qiáng)，更有毅力。
片段四中學(xué)時，紅色是一件寬寬的衣服，志愿服務(wù)是它的歸屬。穿上它，我滿載幸福踏上歸途。
軍訓(xùn)時，紅色是一頂小小的軍帽，嚴(yán)于律己是它的口號。戴上它，我收獲堅韌一展雄韜。
賞析： 兩首以回憶學(xué)生生活為主題的詩歌，片段三因沒有在韻律和句式上做藝術(shù)處理，讀起來稍顯寡淡，片段四則朗朗上口，富有韻律節(jié)奏之美。
情感、意象、韻律等都要落實到語言上。詩歌的語言必須凝練、精美，給人以聯(lián)想和想象的空間，達(dá)到言有盡而意無窮的效果。
（一）名家示范：反復(fù)誦讀經(jīng)典片段。
（二）方法小結(jié)： 1.煉字煉句，以小篇幅容納大內(nèi)容。2.超常化語言建構(gòu)意象：詞類活用、一語雙關(guān)等。
（三）學(xué)生示范：閱讀以下詩歌片段，并嘗試鑒賞其語言藝術(shù)。
我的青春發(fā)了芽悄悄地我的青春發(fā)了芽爛漫地幼嫩的芽兒開了花瀲滟地繁復(fù)的花色如水光
彤彤地是茜色編織的跑道是考場疾書之模樣橘黃色的夏天在草地上奔跑跳動的紅色心臟在星際花園里遨游邀請所有的向日葵參加日出派對一同見證青春加冕
輕輕地我青春的芽兒開了花盼幾個寒來暑往愿年歲將過往秋收 冬藏榮華若桃李千里傳香沐杏雨之春風(fēng)汲日月之精華結(jié)了果
賞析： 這首作品語言靈動簡練，比喻貼切，讀起來讓人莞爾一笑，詩趣盎然。
一、如何突出抒情？1.立足現(xiàn)實，感悟生活，把握時代脈搏。2.綜合運用多種抒情方式。二、如何設(shè)計意象？1.借比喻、象征等手法設(shè)計典型意象。2.挖掘意象內(nèi)涵和關(guān)聯(lián)，組合疊加成意象群。
三、如何安排節(jié)奏韻律？1.韻律和節(jié)奏的安排與情感的表達(dá)相統(tǒng)一。2.反復(fù)朗讀，邊讀邊改，營造音樂美。四、如何打磨語言？1.煉字煉句，以小篇幅容納大內(nèi)容。2.超?；Z言建構(gòu)意象：詞類活用、一語雙關(guān)等。
詩意地棲居 歌詩生命之多彩 吟唱年華之美好
歌詩趁華年 留下美好的詩意青春
課后練筆：色彩，指顏色；不同的色彩常被賦予不同的意義。你想過把“青春”與“色彩”聯(lián)系起來嗎？你想不想為你的青春描一筆與眾不同的色彩呢？請以“我青春的色彩”為主題創(chuàng)作一首現(xiàn)代詩，要求體現(xiàn)詩歌文體特征，不少于三個小節(jié)。
課后練筆：色彩，指顏色；不同的色彩常被賦予不同的意義。 你想過把“青春”與“色彩”聯(lián)系起來嗎？你想不想為你的青春描一筆與眾不同的色彩呢？請以“我青春的色彩”為主題創(chuàng)作一首現(xiàn)代詩，要求體現(xiàn)詩歌文體特征，不少于三個小節(jié)。
疑難之處：如何圍繞主題打開寫作思路？ 可以從哪些角度選材立意？
對意象的恰當(dāng)運用：1.“我的青春”有怎樣的特點？2.“我”用什么色彩描繪青春？3.“我”為什么用這樣的色彩描繪青春？
對內(nèi)容的精準(zhǔn)把握：1.經(jīng)歷：展示成長的過程。2.志趣：體現(xiàn)優(yōu)秀品質(zhì)。3.價值：精神追求與價值取向。
對抒情主人公的準(zhǔn)確認(rèn)知：1.體現(xiàn)我的身份、成長、感悟。
對情感的具體詮釋：1.“我”要用青春色彩來表達(dá)怎樣的情志？ 我手寫我心：師生情、同學(xué)情、家國情
圍繞“我青春的色彩”精選恰當(dāng)意象
圍繞“我青春的色彩”取材實際生活
圍繞“我青春的色彩”梳理情感脈絡(luò)
圍繞“我青春的色彩”打磨詩歌語言
圍繞“我青春的色彩”反復(fù)吟詠修改

相關(guān)課件

人教統(tǒng)編版必修 上冊《鄉(xiāng)土中國》授課ppt課件：

這是一份人教統(tǒng)編版必修 上冊《鄉(xiāng)土中國》授課ppt課件，共60頁。PPT課件主要包含了學(xué)術(shù)著作要怎么閱讀，思維導(dǎo)圖，《家族》《男女有別》，《禮治秩序》《無訟》等內(nèi)容，歡迎下載使用。

寫作指導(dǎo)之謀篇布局 課件-統(tǒng)編版高中語文必修上冊：

這是一份寫作指導(dǎo)之謀篇布局 課件-統(tǒng)編版高中語文必修上冊，共20頁。PPT課件主要包含了解析范文，舉例+引用，舉例+假設(shè)，舉例+引用+假設(shè)等內(nèi)容，歡迎下載使用。

高中語文人教統(tǒng)編版必修 上冊《鄉(xiāng)土中國》授課ppt課件：

這是一份高中語文人教統(tǒng)編版必修 上冊《鄉(xiāng)土中國》授課ppt課件，共43頁。PPT課件主要包含了如何讀《鄉(xiāng)土中國》，《鄉(xiāng)土中國》序言，第二步略讀，第四步研讀，第五步重讀等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)課件 更多

語文必修 上冊第五單元 整本書閱讀《鄉(xiāng)土中國》優(yōu)秀課件ppt

語文必修 上冊第五單元 整本書閱讀《鄉(xiāng)土中國》優(yōu)秀課件ppt
2022—2023學(xué)年統(tǒng)編版高中語文必修上冊記敘文寫作指導(dǎo) 課件38張

2022—2023學(xué)年統(tǒng)編版高中語文必修上冊記敘文寫作指導(dǎo) 課件38張
寫作指導(dǎo)：記敘文寫作-謀篇布局++2021—2022學(xué)年統(tǒng)編版高中語文必修上冊

寫作指導(dǎo)：記敘文寫作-謀篇布局++2021—2022學(xué)年統(tǒng)編版高中語文必修上冊
高中語文人教統(tǒng)編版必修 上冊10.1 勸學(xué)課堂教學(xué)ppt課件

高中語文人教統(tǒng)編版必修 上冊10.1 勸學(xué)課堂教學(xué)ppt課件
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
高考專區(qū)
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機(jī)號注冊
手機(jī)號碼

手機(jī)號格式錯誤

手機(jī)驗證碼 獲取驗證碼

手機(jī)驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機(jī)號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部