5.4光合作用與能量轉(zhuǎn)化（第三課時(shí)）課件--高一上學(xué)期生物人教版（2019）必修1-課件下載-教習(xí)網(wǎng)

綠色植物通過(guò) ，利用，把_____________轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著能量的，并且釋放的過(guò)程。
(1)光合作用的實(shí)質(zhì)：
合成有機(jī)物，儲(chǔ)存能量。
產(chǎn)物：有機(jī)物(糖類) 氧氣
(2)光合作用的原料、產(chǎn)物、場(chǎng)所、條件是什么？
（1）葉綠體如何將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能？（2）如何將化學(xué)能儲(chǔ)存在糖類等有機(jī)物中？（3）光合作用釋放的氧氣，是來(lái)自原料中的水還是二氧化碳？
思考·討論教材P102 探索光合作用原理的部分實(shí)驗(yàn)
探索光合作用原理的部分實(shí)驗(yàn)
19世紀(jì)末，科學(xué)家普遍認(rèn)為，在光合作用中，CO2分子的C和O被分開，O2被釋放，C和H2O結(jié)合成甲醛，然后甲醛分子縮合成糖。
甲醛對(duì)植物有毒害作用。甲醛不能通過(guò)光合作用轉(zhuǎn)化成糖。
1937年，希爾發(fā)現(xiàn)，在離體葉綠體的懸浮液中加入鐵鹽或其他氧化劑（懸浮液中有H2O，沒有CO2），在光照下可以釋放出氧氣。
希爾反應(yīng)：離體的葉綠體在適當(dāng)?shù)臈l件下發(fā)生水的光解、產(chǎn)生氧氣的化學(xué)反應(yīng)。
討論 1 希爾反應(yīng)能否說(shuō)明植物光合作用產(chǎn)生的氧氣中的氧元素全部來(lái)自水？
不能說(shuō)明。希爾反應(yīng)僅說(shuō)明了離體葉綠體在適當(dāng)條件下可以發(fā)生水的光解，產(chǎn)生氧氣。該實(shí)驗(yàn)沒有排除葉綠體中其他物質(zhì)的干擾，也并沒有直接觀察到氧元素的轉(zhuǎn)移。
討論2 希爾的實(shí)驗(yàn)是否說(shuō)明水的光解與糖的合成不是同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)？
希爾反應(yīng)是將離體葉綠體置于懸浮液中完成的，懸浮液中有H2O，沒有合成糖的另一種必需原料CO2。
實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：水的光解并非必須與糖的合成相關(guān)聯(lián)，暗示著希爾反應(yīng)是相對(duì)獨(dú)立的反應(yīng)階段。
1941年，美國(guó)科學(xué)家魯賓和卡門用同位素示蹤的方法研究了光合作用中O2的來(lái)源，他們用16O的同位素18O分別標(biāo)記H2O和CO2 ，使它們分別變成H218O和C18O2 ，進(jìn)行了兩組實(shí)驗(yàn)：
結(jié)論：光合作用釋放的氧氣中的氧元素全部來(lái)源于水，并不來(lái)源于二氧化碳。
1954年，美國(guó)科學(xué)家阿爾農(nóng)發(fā)現(xiàn)，在光照下，葉綠體可合成ATP。1957年，他發(fā)現(xiàn)這一過(guò)程總是和水的光解相伴隨。
（一）光反應(yīng)階段必需有光才能進(jìn)行，在類囊體的薄膜上進(jìn)行。
類囊體薄膜上的光合色素
ATP和NADPH中活躍化學(xué)能
NADPH（還原型輔酶Ⅱ）
（二）暗反應(yīng)階段有沒有光都能進(jìn)行，在葉綠體的基質(zhì)中進(jìn)行
1946年開始，美國(guó)的卡爾文等用14CO2研究了CO2轉(zhuǎn)化為糖的途徑：向反應(yīng)體系中充入一定量的14CO2,給予光照，讓小球藻進(jìn)行光合作用，然后追蹤放射性14C的去向。
（三）光反應(yīng)和暗反應(yīng)的區(qū)別與聯(lián)系
水光解為O2和H+;ATP和NADPH的合成
ATP和NADPH的分解；CO2的固定；C3的還原；
光能轉(zhuǎn)化為ATP和NADPH中的化學(xué)能
ATP和NADPH中的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能
光能→ATP和NADPH中的化學(xué)能→有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能
光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供ATP和NADPH;
暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供了ADP、Pi、NADP+
高一——人教版——生物學(xué)——第5章
一、光反應(yīng)和暗反應(yīng)的區(qū)別與聯(lián)系
1.為什么暗反應(yīng)不能較長(zhǎng)時(shí)間地在黑暗條件下進(jìn)行？
　因?yàn)楣夥磻?yīng)為暗反應(yīng)提供的NADPH、ATP是有限的。
　O可在釋放的O2中檢測(cè)到；H可在產(chǎn)生的糖類中檢測(cè)到。
2.試?yán)猛凰厥聚櫡ǚ治龉夂献饔眠^(guò)程中各元素的轉(zhuǎn)移途徑。(1)用放射性同位素分別標(biāo)記H2O中的H和O，則能在光合作用的哪些物質(zhì)中檢測(cè)到放射性？
(2)若標(biāo)記CO2中的14C，請(qǐng)寫出光合作用中14C的轉(zhuǎn)移途徑。
　14CO2―→214C3―→(14CH2O)。
二、環(huán)境改變時(shí)光合作用各物質(zhì)含量的變化分析
下圖中Ⅰ表示光反應(yīng)，Ⅱ表示CO2的固定，Ⅲ表示C3的還原，當(dāng)外界條件(如光照、CO2)突然發(fā)生變化時(shí)，分析相關(guān)物質(zhì)含量在短時(shí)間內(nèi)的變化：
(一)“過(guò)程法”分析各物質(zhì)變化
(二)“模型法”表示C3和C5的含量變化
C5、NADPH、ATP

相關(guān)課件更多

高中生物人教版 (2019)必修1《分子與細(xì)胞》一捕獲光能的色素和結(jié)構(gòu)課前預(yù)習(xí)ppt課件

5.4光合作用與能量轉(zhuǎn)化（第四課時(shí)）--高一上學(xué)期生物人教版（2019）必修1

5.4光合作用與能量轉(zhuǎn)化（第二課時(shí)）--高一上學(xué)期生物人教版必修1

5.4光合作用與能量轉(zhuǎn)化（第一課時(shí)）--高一上學(xué)期生物人教版（2019）必修1

資料下載及使用幫助

版權(quán)申訴

1.電子資料成功下載后不支持退換，如發(fā)現(xiàn)資料有內(nèi)容錯(cuò)誤問(wèn)題請(qǐng)聯(lián)系客服，如若屬實(shí)，我們會(huì)補(bǔ)償您的損失
2.壓縮包下載后請(qǐng)先用軟件解壓，再使用對(duì)應(yīng)軟件打開；軟件版本較低時(shí)請(qǐng)及時(shí)更新
3.資料下載成功后可在60天以內(nèi)免費(fèi)重復(fù)下載

版權(quán)申訴

若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。

入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作，工作室入駐。