
第3講 細(xì)胞概述、細(xì)胞核及
原核生物
細(xì)胞概述1.細(xì)胞學(xué)說(1)建立過程
所有的細(xì)胞都必定來自已存在的活細(xì)胞
(2)細(xì)胞學(xué)說內(nèi)容①所有的生物都是由 組成的。?②細(xì)胞是所有生物的 的單位。?③所有的細(xì)胞必定是由 的細(xì)胞產(chǎn)生的。?
2.細(xì)胞的大小、數(shù)目和種類(1)細(xì)胞的大小:不同的細(xì)胞,大小差別很大。一般來說細(xì)胞都比較小,以 計,因為如果細(xì)胞體積大,其表面積與體積之比(即 )就相對變小,不利于各項生命活動的完成。?(2)細(xì)胞的數(shù)目:單細(xì)胞生物只由一個細(xì)胞組成,而多細(xì)胞生物 與生物體的大小成比例。?(3)細(xì)胞的種類
3.活動:觀察多種多樣的細(xì)胞(1)顯微鏡的結(jié)構(gòu)
(2)利用顯微鏡觀察多種多樣的細(xì)胞
考向一 細(xì)胞學(xué)說的建立過程【典例1-1】 (2018浙江杭州塘棲中學(xué)月考)下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的建立過程的說法,不正確的是( )A.胡克是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者,也是細(xì)胞學(xué)說的主要提出者B.施萊登最先提出植物是由細(xì)胞組成的C.施萬最先提出動物是由細(xì)胞組成的D.菲爾肖提出所有的細(xì)胞是由已存在的活細(xì)胞分裂而成
知識歸納細(xì)胞學(xué)說的建立過程
考向二 細(xì)胞學(xué)說內(nèi)容【典例1-2】 下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的敘述,錯誤的是 ( )A.所有生物都由一個或多個細(xì)胞組成B.細(xì)胞是所有生物結(jié)構(gòu)和功能的單位C.所有細(xì)胞都由細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核構(gòu)成D.所有細(xì)胞必定由已存在的活細(xì)胞產(chǎn)生
拓展延伸細(xì)胞學(xué)說的不足之處限于當(dāng)時的認(rèn)識水平,施萊登、施萬和菲爾肖的細(xì)胞學(xué)說并不是完美的,當(dāng)時的細(xì)胞學(xué)說尚有許多不足之處。(1)未考慮到非細(xì)胞的生命形式,如病毒、類病毒、朊病毒等。(2)對細(xì)胞內(nèi)部的具體結(jié)構(gòu)及其功能還未認(rèn)識清楚。(3)受分類學(xué)知識的限制,未對不同類型的細(xì)胞加以界定。(4)對細(xì)胞的來源問題沒有揭示清楚。(5)僅局限于細(xì)胞水平,沒有深入到分子水平。
考向三 細(xì)胞的大小、數(shù)目和種類【典例1-3】 下列關(guān)于細(xì)胞大小和數(shù)目的敘述,正確的是( )A.多細(xì)胞生物體的長大,主要是因為細(xì)胞體積的增大B.細(xì)胞大小通常以毫米計,最小的細(xì)胞是支原體C.細(xì)胞較小,膜表面積與體積之比較小,有利于物質(zhì)的迅速轉(zhuǎn)運和交換D.真核細(xì)胞不能無限長大的原因之一可能是受細(xì)胞核控制的范圍大小的制約
考向四 顯微鏡的使用及細(xì)胞的觀察【典例1-4】 下列關(guān)于高倍物鏡的敘述,正確的是 ( )A.因為神經(jīng)細(xì)胞較大,在高倍鏡下容易找到,所以可以直接使用高倍物鏡觀察B.在低倍鏡下找到葉片細(xì)胞,即可換上高倍物鏡C.換上高倍物鏡后,必須先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦,再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)至物像最清晰D.為了使高倍鏡下的視野亮一些,可使用最大的光圈或凹面反光鏡
拓展延伸顯微鏡的使用相關(guān)問題分析(1)目鏡、物鏡①目鏡無螺紋,目鏡越長,放大倍數(shù)越小,反之則放大倍數(shù)越大。②物鏡有螺紋,物鏡越長,放大倍數(shù)越大,距裝片距離越近。(2)高倍鏡與低倍鏡觀察情況的比較
(3)視野中細(xì)胞數(shù)目的相關(guān)計算①顯微鏡放大倍數(shù)=物鏡放大倍數(shù)×目鏡放大倍數(shù)②若視野中細(xì)胞成單行,則計算時只考慮長度或?qū)挾?可根據(jù)放大倍數(shù)與細(xì)胞數(shù)目成反比的規(guī)律計算。③若視野中充滿細(xì)胞,計算時應(yīng)考慮面積的變化,可根據(jù)看到的細(xì)胞數(shù)目與放大倍數(shù)的平方成反比的規(guī)律計算。
細(xì)胞核、原核生物及動、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同1.細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能(1)細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)
(2)細(xì)胞核的功能細(xì)胞核是遺傳物質(zhì) 的場所,是細(xì)胞的 。?2.原核細(xì)胞(1)原核細(xì)胞有 或稱 ,沒有 和由 的各種細(xì)胞器,但有 。?(2)細(xì)菌細(xì)胞壁的外面有時還有一層 。有些細(xì)菌還有 、 等結(jié)構(gòu)。?(3)原核細(xì)胞雖然沒有 ,但仍有一些細(xì)胞進(jìn)行需氧呼吸, 就是這些細(xì)胞進(jìn)行需氧呼吸的場所;有的原核細(xì)胞雖然沒有 ,但仍能進(jìn)行光合作用, 是進(jìn)行光合作用的場所。?
3.動、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同
考向一 細(xì)胞核功能的實驗探究【典例2-1】 (2018浙江選考十校聯(lián)盟適應(yīng)性考試)傘藻屬是海生的單細(xì)胞藻類,可分為“帽”“柄”“足”3部分,下圖是傘藻的實驗示意圖,下列敘述正確的是( )
A.兩種傘藻的“帽”不同是細(xì)胞分化的結(jié)果B.傘藻中的核是細(xì)胞多種代謝活動的場所和進(jìn)行生命活動所必需的C.由實驗可知,新長出的“帽”的形狀只與“足”的種類有關(guān)D.由實驗可知,行使遺傳物質(zhì)功能的是細(xì)胞核內(nèi)的染色體
拓展延伸對照實驗一般進(jìn)行某種實驗以闡明一定因素對一個對象的影響時,除了實驗所要求研究的因素外,其他因素都保持一致,這種實驗稱為對照實驗。如本題中實驗就應(yīng)用了對照實驗。
A.①主要由DNA和蛋白質(zhì)組成,在細(xì)胞分裂不同時期呈現(xiàn)不同狀態(tài)B.②是產(chǎn)生核糖體、mRNA和合成蛋白質(zhì)的場所C.③在細(xì)胞周期中發(fā)生周期性變化,其主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)D.蛋白質(zhì)和RNA等大分子物質(zhì)通過核孔復(fù)合體進(jìn)出細(xì)胞核需要消耗能量
考向二 細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)【典例2-2】 如圖為細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖,下列有關(guān)敘述不正確的是( )
易錯警示關(guān)于細(xì)胞核結(jié)構(gòu)的5個易錯點(1)核被膜、核仁在細(xì)胞周期中表現(xiàn)為周期性地消失和重建。(2)核被膜和核孔復(fù)合體都具有選擇透性,核孔復(fù)合體雖然可以允許大分子物質(zhì)通過,但仍然具有選擇性,如細(xì)胞核中的DNA就不能通過核孔復(fù)合體進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)。(3)核孔復(fù)合體的數(shù)量、核仁的大小與細(xì)胞代謝有關(guān),如代謝旺盛、蛋白質(zhì)合成量大的細(xì)胞,核孔復(fù)合體數(shù)多,核仁較大。(4)核仁不是遺傳物質(zhì)的貯存場所。細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)分布在染色體(染色質(zhì))上。(5)染色體和染色質(zhì)只是形態(tài)不同,而成分完全相同。
考向三 細(xì)胞核的功能【典例2-3】 從母牛甲的體細(xì)胞中取出細(xì)胞核,發(fā)現(xiàn)去核的細(xì)胞代謝減弱;當(dāng)重新植入細(xì)胞核后,發(fā)現(xiàn)該細(xì)胞的生命活動又能恢復(fù),這說明細(xì)胞核( )A.是遺傳物質(zhì)表達(dá)的場所B.是細(xì)胞代謝的主要場所C.是細(xì)胞代謝的控制中心D.控制生物的一切性狀
考向四 真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的比較【典例2-4】 (2018浙江名校協(xié)作體考試)下列關(guān)于藍(lán)細(xì)菌和黑藻細(xì)胞的相關(guān)敘述錯誤的是( )A.都含有光合色素B.都能發(fā)生基因突變C.都含有核糖體D.都能進(jìn)行有絲分裂
拓展提升原核細(xì)胞和真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)的區(qū)別
A.圖甲為動物細(xì)胞,圖乙為植物根尖分生區(qū)細(xì)胞B.圖中結(jié)構(gòu)④有兩種類型且功能相同C.圖中③在動植物細(xì)胞中都存在且功能相同D.圖中與能量轉(zhuǎn)化直接相關(guān)的結(jié)構(gòu)是⑥和⑦
考向五 動、植物細(xì)胞的異同【典例2-5】 結(jié)合圖示分析,下列對動植物細(xì)胞比較的說法,正確的是( )
技巧總結(jié)依據(jù)結(jié)構(gòu)判斷細(xì)胞的類型
1.(2017浙江10月選考,9)細(xì)胞核的模式圖如右圖,①~④表示其中的結(jié)構(gòu)。下列敘述正確的是( )A.①由DNA、蛋白質(zhì)和少量RNA構(gòu)成B.②是形成mRNA和核糖體的場所C.③是由四層單位膜構(gòu)成的核被膜D.④是蛋白質(zhì)和DNA分子出入細(xì)胞核的通道
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