人教版小學(xué)美術(shù)三年級(jí)上冊(cè)《迷人的動(dòng)畫片》教學(xué)設(shè)計(jì)課題名迷人的動(dòng)畫片課型新授課教學(xué)目標(biāo)1.了解動(dòng)畫片的種類、動(dòng)畫片美術(shù)形式多樣性和表現(xiàn)手法的多樣性，以及簡(jiǎn)單的動(dòng)畫設(shè)計(jì)。2.能判斷不同美術(shù)形式的動(dòng)畫片，能認(rèn)識(shí)表現(xiàn)手法的用意。3.享受動(dòng)畫片帶來(lái)的樂趣，在觀看的基礎(chǔ)上，更深切的感受動(dòng)畫片的魅力。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：動(dòng)畫片，美術(shù)形式的多樣性和表現(xiàn)手法的多樣性（擬人、夸張、簡(jiǎn)化）以及簡(jiǎn)單的動(dòng)畫設(shè)計(jì)方法。難點(diǎn)：美術(shù)形式與美術(shù)手法，對(duì)動(dòng)畫片的作用理解動(dòng)畫設(shè)計(jì)的方法原理。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過(guò)程課堂導(dǎo)入一  情景導(dǎo)入：觀看一段視頻，想想這段視頻你能學(xué)到什么？師：這段視頻告訴我們一個(gè)什么知識(shí)點(diǎn)？生：人類能夠?qū)⒖吹降挠跋駮簳r(shí)保存，在影像消失之后，之前的影像還會(huì)暫時(shí)停留在眼前。師：中國(guó)人是很聰明的，在很久很久以前，古人就利用視覺暫留制作出了類似簡(jiǎn)單動(dòng)畫的藝術(shù)品，至今還保留著，也算是動(dòng)畫的雛形。你們認(rèn)識(shí)嗎？觀看走馬燈、皮影戲、提線木偶，啟發(fā)學(xué)生說(shuō)說(shuō)各人的認(rèn)知及體驗(yàn)。師：人們發(fā)現(xiàn)了視覺暫留現(xiàn)象，在1877年法國(guó)人雷諾根據(jù)“視覺暫留”的原理發(fā)明了動(dòng)畫片。 1906年美國(guó)人勃拉克頓攝制了第一部拍攝在膠片上的動(dòng)畫電影，之后動(dòng)畫片迅速發(fā)展起來(lái)。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第二十課板書課題：                  迷人的動(dòng)畫片【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)觀看一段視頻認(rèn)識(shí)了解視覺暫留原理，引出，我國(guó)古代視覺暫留的藝術(shù)發(fā)展，從而引出課題，起到承上啟下的作用。     課     程     學(xué)     習(xí) 二  探索新知：（一）認(rèn)識(shí)動(dòng)畫分類：1、剪紙動(dòng)畫：  背景少，每一幀動(dòng)作有稍微變化，工作人員就要制作一個(gè)新                                      2、折紙動(dòng)畫：   的人物或一組，就得拍一張影片耗時(shí)耗力，很費(fèi)膠卷。  3、木偶動(dòng)畫：背景少，每一幀動(dòng)作有稍微變化，工作人員就要重新擺設(shè)木偶                                       地點(diǎn)或擺動(dòng)動(dòng)作進(jìn)行拍攝耗時(shí)耗力很費(fèi)膠卷。 4、水墨動(dòng)畫：借鑒木板水印解決了大量的背景設(shè)計(jì)工作量，由于水墨動(dòng)畫由人工手繪，不能保證每一張圖片和前一張圖片的吻合度，難度是其他動(dòng)畫制作的五倍，所以水墨動(dòng)畫逐漸在人們的生活中消失了，成為我們心中經(jīng)典的童年記憶。5、電腦合成動(dòng)畫：利用人工手繪，電腦拷貝、電腦上色、后期電腦合成，大                          大降低了時(shí)間，人工成本。影片效果更加突出，現(xiàn)在的動(dòng)畫多數(shù)師電腦合成動(dòng)畫，我們可以通過(guò)視頻了解電腦還未普及的時(shí)候，人們制作動(dòng)畫的艱辛，和現(xiàn)在電腦合成動(dòng)畫區(qū)別。【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)視頻觀看，更加直接的讓學(xué)生認(rèn)知?jiǎng)赢嫹诸?，在觀看視頻的同時(shí)，了解不同動(dòng)畫的制作花絮，三年級(jí)學(xué)生認(rèn)識(shí)程度有限，我們不做深度介紹，了解大概即可，后面的電腦合成，我用一段視頻，概括了動(dòng)畫發(fā)展史的介紹，不經(jīng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)了解，也讓學(xué)生知道了電腦合成及人工智能相結(jié)合的發(fā)展趨勢(shì)。促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)興趣及上進(jìn)精神。三  鞏固新知：師：了解了動(dòng)畫的分類，動(dòng)畫片的風(fēng)格也分為幾類。世界動(dòng)畫電影在80多年的發(fā)展過(guò)程中，由于受到各國(guó)文化藝術(shù)發(fā)展?fàn)顩r、藝術(shù)思潮的變更、政治經(jīng)濟(jì)等諸方面社會(huì)因素的影響以及藝術(shù)家個(gè)人藝術(shù)觀的不同，出現(xiàn)了許多不同的風(fēng)格和流派。    中國(guó)動(dòng)畫、 美國(guó)動(dòng)畫、 日本動(dòng)畫 。通過(guò)觀察欣賞教師準(zhǔn)備的動(dòng)畫合集，讓學(xué)生從畫風(fēng)及色彩繪制幾方面，了解不同風(fēng)格的動(dòng)畫。【設(shè)計(jì)意圖】孩子們經(jīng)常看的動(dòng)畫，其實(shí)也有不同風(fēng)格，但是沒有仔細(xì)學(xué)習(xí)觀察，所以不一定分的清楚。一、可以通過(guò)設(shè)計(jì)拍攝國(guó)家區(qū)分。二、可以從畫風(fēng)上來(lái)區(qū)分，及人物五官的設(shè)計(jì)區(qū)分。三、可以從背景設(shè)計(jì)繪制來(lái)區(qū)分，在觀看視頻時(shí)，教師有意識(shí)的引導(dǎo)學(xué)生觀看比較，就能輕松的區(qū)別開來(lái)。四  制作步驟：同學(xué)們想不想也繪制一組會(huì)動(dòng)的動(dòng)畫人物呢？首先我們來(lái)了解一下動(dòng)畫人物的一些特征，觀看圖片，發(fā)現(xiàn)很多有關(guān)動(dòng)物故事的動(dòng)畫片，它們像人一樣的穿著打扮，像人一樣交流，他們的設(shè)計(jì)都是簡(jiǎn)單明了不做復(fù)雜修飾，還有他們的動(dòng)作都是明顯夸張的表現(xiàn)，這些都是動(dòng)畫藝術(shù)的特點(diǎn)。今天老師就教大家用一次性杯子來(lái)制作動(dòng)畫人物。觀看視頻。總結(jié)：外面的紙杯要鏤空出五官位置，里面的紙杯要在外面紙杯鏤空的位置，畫出對(duì)應(yīng)的表情，畫好一組，就要轉(zhuǎn)動(dòng)里面的紙杯再進(jìn)行創(chuàng)作，以此類推，一個(gè)動(dòng)畫人物就可以得到很多表情，也可以通過(guò)視覺暫留，得到會(huì)動(dòng)的動(dòng)畫角色。【設(shè)計(jì)意圖】找出動(dòng)畫特征，利用生活中隨處可取的一次性紙杯，進(jìn)行簡(jiǎn)單繪制簡(jiǎn)易動(dòng)畫玩具，不僅能啟發(fā)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力，也達(dá)到了寓教于樂的教學(xué)目的，這節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)有點(diǎn)多，足夠吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但是結(jié)合年齡特征，紙杯動(dòng)畫是最適合他們的，方法交給學(xué)生，舉一反三的創(chuàng)新就靠孩子們區(qū)領(lǐng)悟，多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng)，不管孩子是否制作精美，只要參與了，就該鼓勵(lì)。中國(guó)動(dòng)畫就是要打開思維，把中國(guó)文化以動(dòng)漫形式宣傳到全球各地，去做才會(huì)有機(jī)會(huì)，只想不做，我們?cè)趺戳私夂⒆觽兊南敕?，所以我們老師不該吝嗇適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。五  作業(yè)要求：每個(gè)小朋友，利用一次性紙杯設(shè)計(jì)繪制一個(gè)或兩個(gè)、三個(gè)有趣的動(dòng)態(tài)的動(dòng)畫人物，看誰(shuí)設(shè)計(jì)的最有創(chuàng)意！六  拓展練習(xí)：嘗試制作視覺暫留原理小動(dòng)畫，和翻書動(dòng)畫。課堂小結(jié)點(diǎn)評(píng)學(xué)生繪制設(shè)計(jì)的作品，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。同學(xué)們,雖然我們沒有孫悟空的七十二變,但是我們有聰明的頭腦和團(tuán)結(jié)合作的精神,只要我們共同努力什么問題都難不倒我們,讓我們一同來(lái)期待后期的研究、設(shè)計(jì)、繪制成果吧!  板書設(shè)計(jì)                     迷人的動(dòng)畫片           剪紙動(dòng)畫片                中國(guó)動(dòng)畫   動(dòng)    畫片       木偶動(dòng)畫片                 美國(guó)動(dòng)畫 分類       水墨動(dòng)畫片            電腦合成動(dòng)畫片             日本動(dòng)畫 教學(xué)反思《迷人的動(dòng)畫片》是小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)的一節(jié)美術(shù)欣賞課，知識(shí)點(diǎn)過(guò)度不能太直接，應(yīng)該在學(xué)生回答中去尋找適當(dāng)?shù)那腥朦c(diǎn)，放手學(xué)生讓他們盡情的交流，學(xué)生把回答產(chǎn)生的問題和本課的知識(shí)相結(jié)合起來(lái)，這才是一種自然的滲透，發(fā)展了學(xué)生的主動(dòng)性，也使得教師的教學(xué)更加靈活，但難度也增加了要求，一個(gè)老師必須有靈活駕馭課堂的能力，不過(guò)效果要比老師直接教授給學(xué)生的好的多，動(dòng)畫片對(duì)于每位小學(xué)生來(lái)說(shuō)關(guān)系真的太密切了，他的存在給每個(gè)孩子帶來(lái)了無(wú)窮的樂趣。 

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第20課 迷人的動(dòng)畫片

版本： 人教版（2024）

年級(jí)： 三年級(jí)上冊(cè)

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