【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.理解曲折的情節(jié)、巧妙的布局對(duì)表現(xiàn)主題的作用。
2.理解生動(dòng)、細(xì)膩刻畫人物心理活動(dòng)對(duì)表現(xiàn)人物性格所起的重要作用。
3.對(duì)主人公瑪?shù)贍柕伦龀鲎约嚎陀^公正的評(píng)價(jià),進(jìn)而準(zhǔn)確把握作品的深刻內(nèi)涵。
4.結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活,讓學(xué)生從瑪?shù)贍柕碌谋瘎≈械玫絾⒌希瑯?shù)立正確的人生觀。
【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】
1.理解曲折的情節(jié)、巧妙的布局對(duì)表現(xiàn)主題的作用。
2.理解生動(dòng)、細(xì)膩刻畫人物心理活動(dòng)對(duì)表現(xiàn)人物性格所起的重要作用。
3.對(duì)主人公瑪?shù)贍柕伦龀鲎约嚎陀^公正的評(píng)價(jià),進(jìn)而準(zhǔn)確把握作品的深刻內(nèi)涵。
【學(xué)習(xí)過(guò)程】
一、學(xué)習(xí)方法。
質(zhì)疑、啟發(fā)、討論法。
二、知識(shí)鏈接。
莫泊桑,(),是19世紀(jì)后半期法國(guó)優(yōu)秀的批判現(xiàn)實(shí)主義作家,一生創(chuàng)作了6部長(zhǎng)篇小說(shuō)和359篇中短篇小說(shuō),及三部游記。代表作品有《項(xiàng)鏈》、《羊脂球》等。與契訶夫和歐·亨利并列世界三大短篇小說(shuō)巨匠,對(duì)后世產(chǎn)生極大影響,被譽(yù)為“短篇小說(shuō)之王”。
三、給加點(diǎn)字注音并解釋詞義。
垂涎(_____)想入非非(_____)殷勤(_____)消遣(_____)
謄寫(_____)債券(_____)請(qǐng)柬(_____)契約(_____)
四、查閱資料,完成下面的卡片,掌握關(guān)于“世界短篇小說(shuō)之王”的文學(xué)常識(shí)。
五、梳理文章結(jié)構(gòu)。
1.復(fù)述故事情節(jié)。
2.“項(xiàng)鏈”是小說(shuō)情節(jié)結(jié)構(gòu)的線索,圍繞“項(xiàng)鏈”都寫了哪些情節(jié)?以“項(xiàng)鏈”為中心詞給小說(shuō)各部分情節(jié)擬一個(gè)小標(biāo)題。
3.在這幾個(gè)情節(jié)中,哪些情節(jié)出乎人的意料?你欣賞嗎?欣賞的理由是什么?哪些情節(jié)對(duì)人物命運(yùn)影響最大?
4.進(jìn)一步深入情節(jié),分析在不同情節(jié)中作者對(duì)人物的描寫,透視人物心理、性格發(fā)展過(guò)程。
A.借項(xiàng)鏈前,瑪?shù)贍柕掠心男┛鄲篮蛪?mèng)想?
B.得到請(qǐng)柬后。情緒怎樣變化?
C.舞會(huì)上她最突出的感覺(jué)是什么?用兩個(gè)字概括。
D.舞會(huì)結(jié)束,她馬上想到的是什么?
E.丟項(xiàng)鏈后,她怎樣處理這件事?
F.她是怎樣還債的?
G.十年后,還清了債務(wù)?,?shù)贍柕略俅我?jiàn)到女友,她為什么要告訴女友十年前的事實(shí)?
5.從文章的內(nèi)容看,瑪?shù)贍柕聻橹冻鍪昶D辛的項(xiàng)鏈竟然是假的,我們不難理解結(jié)局的“意料之外”,可我們還說(shuō)它是“情理之中”,這在文中有哪些根據(jù)?請(qǐng)同學(xué)們找出來(lái)并加以分析。
提示:文中有三處暗示項(xiàng)鏈?zhǔn)羌俚摹?br>6.分析、鑒賞結(jié)局的空白。
本文結(jié)局除了有意料之外、情理之中的特點(diǎn)外,還有一個(gè)特點(diǎn):空白。文章的結(jié)局是“實(shí)在”的,但同時(shí)又是“空白”的,“實(shí)在”是說(shuō)指明了項(xiàng)鏈?zhǔn)羌俚模弧翱瞻住眲t指我們不知道瑪?shù)贍柕碌降紫胧裁础?br>提問(wèn):
(1)瑪?shù)贍柕侣?tīng)到福雷斯蒂埃夫人的驚嘆后,會(huì)有什么樣的想法?故事將會(huì)怎樣發(fā)展?請(qǐng)談一下自己的看法好嗎?
(學(xué)生自由交流,然后發(fā)表看法。不一定要統(tǒng)一的意見(jiàn)。)
(2)使用空白藝術(shù)有什么好處呢?請(qǐng)同學(xué)們談一下自己的看法?
(3)你能從你所接觸過(guò)的文章,音樂(lè)或繪畫等作品中再舉一例嗎?
六、品讀人物形象。
作者說(shuō):“要是那時(shí)侯沒(méi)有丟掉那掛項(xiàng)鏈,她現(xiàn)在是怎樣一個(gè)境況呢?誰(shuí)知道呢?誰(shuí)知道呢!人生是多么奇怪,多么變幻無(wú)常啊,極細(xì)小的一件事可以敗壞你,也可以成全你!”
1.“極細(xì)小的一件事”指什么事?
2.丟項(xiàng)鏈前后,瑪?shù)贍柕碌娜松惺裁床煌??仔?xì)閱讀小說(shuō),完成下表。
瑪?shù)贍柕碌娜松?br>3.使瑪?shù)贍柕赂冻鰬K重代價(jià)的是她的 。
她的這一性格特點(diǎn)在文中主要體現(xiàn)在哪些地方,作者對(duì)她持怎樣的態(tài)度?(要求學(xué)生嘗試概括性的總結(jié))
4.瑪?shù)贍柕碌男愿駜H僅是“愛(ài)慕虛榮、追求享樂(lè)”嗎?作者對(duì)她僅僅是諷刺嗎?在當(dāng)時(shí)的法國(guó),女性只有憑借美貌和風(fēng)姿,才可得到社會(huì)的認(rèn)可;女性的意識(shí)和價(jià)值,只有在男子目光的關(guān)照下,才得到承認(rèn)。她們毫無(wú)獨(dú)立價(jià)值、社會(huì)地位可言。把女性視為玩物的惡劣的價(jià)值觀念占主導(dǎo)地位,追求享樂(lè)、愛(ài)慕虛榮的風(fēng)氣彌漫于整個(gè)法國(guó)社會(huì)。在這樣的背景下,你能從瑪?shù)贍柕律砩峡吹侥男╅W光點(diǎn)?
5.比較瑪?shù)贍柕聛G項(xiàng)鏈前后的狀況,你認(rèn)為丟項(xiàng)鏈這一事件,對(duì)瑪?shù)贍柕率恰俺扇边€是“敗壞”?為什么?(答案不要求統(tǒng)一)
6.作者是用什么方法來(lái)揭示瑪?shù)贍柕碌膬?nèi)心世界的?
7.歸納瑪?shù)贍柕碌男蜗筇攸c(diǎn)。
七、品味小說(shuō)主題。
討論小說(shuō)的主題:
小說(shuō)的主題主要是通過(guò)人物形象的塑造來(lái)自然的完成的,正如對(duì)瑪?shù)贍柕逻@個(gè)人物形象存在著不同的理解一樣,對(duì)這篇小說(shuō)的主題,歷來(lái)有較大的爭(zhēng)論,目前還在進(jìn)行之中,尚無(wú)權(quán)威定論。綜合這些爭(zhēng)論,大概有以下五種觀點(diǎn)(投影出示),你同意哪一種,理由是什么?
A.“小說(shuō)尖銳地諷刺了虛榮心和追求享樂(lè)的思想”這是一般認(rèn)可的看法。
B.小說(shuō)尖銳地諷刺了小資產(chǎn)階級(jí)的虛榮心與追求享樂(lè)的思想。
C.小說(shuō)表現(xiàn)了小資產(chǎn)階級(jí)地位的不穩(wěn)定及對(duì)他們的這種尷尬處境的同情。
D.小說(shuō)表現(xiàn)了人生的無(wú)常、命運(yùn)的無(wú)常。
E.對(duì)女主人公的追求奢華生活遭到失敗的不幸表示同情,對(duì)其以誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)償還債務(wù)的行為予以肯定,對(duì)主人公的虛榮心作了批評(píng)。
八、學(xué)習(xí)拓展。
《項(xiàng)鏈》構(gòu)思巧妙,尤其是其戛然而止的結(jié)尾給讀者留下了豐富的想象空間,請(qǐng)你選擇一題,展開(kāi)想象,續(xù)寫(改寫)小說(shuō)結(jié)局。
改寫結(jié)局:“要是那時(shí)沒(méi)有丟失那掛項(xiàng)鏈,她現(xiàn)在是怎樣一個(gè)景況呢?……”
②續(xù)寫結(jié)局:“可是我那掛是假的,至多值五百法郎……”
作家
_____國(guó)籍
代表作
莫泊桑
法國(guó)
丟項(xiàng)鏈前
丟項(xiàng)鏈后
外貌
生活狀況
心理狀況
原因
(性格)

相關(guān)學(xué)案

人教部編版一年級(jí)上冊(cè)項(xiàng)鏈精品導(dǎo)學(xué)案:

這是一份人教部編版一年級(jí)上冊(cè)項(xiàng)鏈精品導(dǎo)學(xué)案,共5頁(yè)。學(xué)案主要包含了填空題,單選題,現(xiàn)代文閱讀等內(nèi)容,歡迎下載使用。

小學(xué)語(yǔ)文人教部編版 (五四制)一年級(jí)上冊(cè)11 項(xiàng)鏈學(xué)案設(shè)計(jì):

這是一份小學(xué)語(yǔ)文人教部編版 (五四制)一年級(jí)上冊(cè)11 項(xiàng)鏈學(xué)案設(shè)計(jì),共5頁(yè)。學(xué)案主要包含了學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)習(xí)重難點(diǎn),學(xué)習(xí)過(guò)程,學(xué)習(xí)拓展等內(nèi)容,歡迎下載使用。

人教部編版 (五四制)一年級(jí)上冊(cè)11 項(xiàng)鏈學(xué)案設(shè)計(jì):

這是一份人教部編版 (五四制)一年級(jí)上冊(cè)11 項(xiàng)鏈學(xué)案設(shè)計(jì),共3頁(yè)。學(xué)案主要包含了學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)習(xí)重難點(diǎn),學(xué)習(xí)過(guò)程等內(nèi)容,歡迎下載使用。

英語(yǔ)朗讀寶

相關(guān)學(xué)案 更多

小學(xué)語(yǔ)文人教部編版 (五四制)一年級(jí)上冊(cè)課文 311 項(xiàng)鏈學(xué)案設(shè)計(jì)

小學(xué)語(yǔ)文人教部編版 (五四制)一年級(jí)上冊(cè)課文 311 項(xiàng)鏈學(xué)案設(shè)計(jì)

小學(xué)語(yǔ)文人教部編版 (五四制)一年級(jí)上冊(cè)11 項(xiàng)鏈學(xué)案

小學(xué)語(yǔ)文人教部編版 (五四制)一年級(jí)上冊(cè)11 項(xiàng)鏈學(xué)案

人教部編版一年級(jí)上冊(cè)課文 311 項(xiàng)鏈學(xué)案設(shè)計(jì)

人教部編版一年級(jí)上冊(cè)課文 311 項(xiàng)鏈學(xué)案設(shè)計(jì)

小學(xué)語(yǔ)文人教部編版五年級(jí)下冊(cè)10 軍神導(dǎo)學(xué)案

小學(xué)語(yǔ)文人教部編版五年級(jí)下冊(cè)10 軍神導(dǎo)學(xué)案

資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者,認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán),請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員,我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng),可獲得資源免費(fèi)推廣曝光,還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì),申請(qǐng) 精品資源制作, 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
小學(xué)語(yǔ)文人教部編版 (五四制)一年級(jí)上冊(cè)電子課本

11 項(xiàng)鏈

版本: 人教部編版 (五四制)

年級(jí): 一年級(jí)上冊(cè)

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來(lái)到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬(wàn)優(yōu)選資源,讓備課更輕松
  • 600萬(wàn)優(yōu)選試題,支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯,日均更新2000+
  • 百萬(wàn)教師選擇,專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過(guò)期
刷新

微信掃碼,快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送,5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符,數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部