［學(xué)習(xí)目標(biāo)］
1.概括新聞的主要內(nèi)容，理解作者通過新聞事實傳達(dá)的觀點(diǎn)。
2.理清課文的新聞要素，了解消息在寫作方式和語言等方面的主要特點(diǎn)。
3.學(xué)習(xí)消息的“倒金字塔結(jié)構(gòu)”。
［學(xué)習(xí)重點(diǎn)］
1.概括新聞的主要內(nèi)容，理解作者通過新聞事實傳達(dá)的觀點(diǎn)。
2.理清課文的新聞要素，了解消息在寫作方式和語言等方面的主要特點(diǎn)。
［學(xué)習(xí)難點(diǎn)］
學(xué)習(xí)消息的“倒金字塔結(jié)構(gòu)”。
［學(xué)習(xí)時間］
2課時
［教學(xué)進(jìn)程］
第一課時
一、導(dǎo)入新課
在世界科學(xué)史上，有這樣一位偉大的科學(xué)家：他不僅把自己的畢生精力貢獻(xiàn)給了科學(xué)事業(yè)，而且還在身后留下遺囑，把自己的遺產(chǎn)全部捐獻(xiàn)給科學(xué)事業(yè)，用以獎勵后人，勇攀科學(xué)高峰。今天，以他的名字命名的科學(xué)獎，已成為舉世矚目的最高榮譽(yù)獎。這位偉人就是諾貝爾。今天我們就來學(xué)習(xí)了解首屆諾貝爾獎頒發(fā)的概況。
二、有關(guān)資料
背景鏈接
諾貝爾(1833－1896) ，瑞典化學(xué)家、工程師、發(fā)明家、企業(yè)家。。他一生致力于炸藥的研究，被譽(yù)為“炸藥大王”。他一生共獲得技術(shù)發(fā)明專利355項，其中以硝化甘油制作炸藥的發(fā)明最為聞名，他不僅從事研究發(fā)明，而且進(jìn)行工業(yè)實踐，興辦實業(yè)，在歐美等五大洲20個國家開設(shè)了約100家公司和工廠，積累了巨額財富。
諾貝爾獎，是以瑞典著名的化學(xué)家、硝化甘油炸藥的發(fā)明人阿爾弗雷德·貝恩哈德·諾貝爾的部分遺產(chǎn)(3100萬瑞典克朗)作為基金在1900年創(chuàng)立的。諾貝爾獎分設(shè)物理、化學(xué)、生理或醫(yī)學(xué)、文學(xué)、和平五個獎項，以基金每年的利息或投資收益授予世界上在這些領(lǐng)域?qū)θ祟愖龀鲋卮筘暙I(xiàn)的人，于1901年首次頒發(fā)。
三、預(yù)習(xí)設(shè)計
1.填空
⑴新聞的結(jié)構(gòu)有五部分，即 、 、 、 和 。
⑵消息有比較固定的格式，將內(nèi)容作有主到次的組織，成為 結(jié)構(gòu)。
⑶新聞的要素包括 、 、 、 、 和 。即5個 和1個 。
2.給下列加點(diǎn)字注音
遺囑( ) 滲透( ) 卓有成就( ) 仲裁( ) 逝世( ) 頒發(fā)( ) 挪（ ）威
3.解釋下列詞語
⑴遺囑：
⑵滲透：
⑶頒發(fā)：
⑷建樹：
⑸卓有成就：
⑹仲裁：
四、合作探究
1.閱讀這則新聞，標(biāo)出新聞的各個結(jié)構(gòu)內(nèi)容。
2.課文的主體部分詳寫了什么內(nèi)容?略寫了什么內(nèi)容?為什么要這樣安排？
3.課文最后一段交代了新聞背景，可以刪去嗎？你覺得作者有什么用意？
五、拓展延伸
諾貝爾獎中國獲得者
六、課堂檢測
1.根據(jù)拼音寫出下列句子括號處應(yīng)填入的詞語。
⑴瑞典國王和挪威諾貝爾基金會今天首次bānfā( )了諾貝爾獎。
⑵經(jīng)濟(jì)學(xué)家帕西，他建立了法國國際zhònɡcái( )協(xié)會。
⑶德國的貝林(生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎)，他在血清療法的研究方面zhuóyǒuchéngjiù( )。
2.給下面這則新聞擬寫一個標(biāo)題。
北京時間10月5日下午17時30分，“諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎”獲獎名單揭曉，來自中國的女藥學(xué)家屠呦呦獲獎，以表彰她對瘧疾治療所做的貢獻(xiàn)。屠呦呦女士也是首位獲得諾貝爾科學(xué)類獎項的中國女科學(xué)家。
屠呦呦女士是中國中醫(yī)科學(xué)院終身研究員兼首席研究員，青蒿素研究開發(fā)中心主任，多年從事中藥和中西藥結(jié)合研究，突出貢獻(xiàn)是創(chuàng)制新型抗瘧藥———青蒿素和雙氫青蒿素。她是抗瘧藥青蒿素和雙氫青蒿素的發(fā)現(xiàn)者，在2011年獲得拉斯克獎臨床醫(yī)學(xué)獎。
3.閱讀課文，回答問題
⑴導(dǎo)語交代了哪些內(nèi)容？
⑵課文的主體部分詳寫了哪些內(nèi)容？為什么要這樣安排？
⑶“德國的倫琴(物理學(xué)獎)，他發(fā)現(xiàn)了x射線”，這里為什么用“發(fā)現(xiàn)”，而不是“發(fā)明”？
4.閱讀以下消息，完成問題
聯(lián)合國對日本人權(quán)狀況表擔(dān)憂
海外網(wǎng)6月13日電 聯(lián)合國言論自由權(quán)問題特別報告員大衛(wèi)·凱伊于當(dāng)?shù)貢r間12日下午，在瑞士日內(nèi)瓦召開的聯(lián)合國人權(quán)理事會第35次會議上，就日本的人權(quán)狀況進(jìn)行了報告。大衛(wèi)·凱伊表示極其擔(dān)憂，并舉出三個方面：一是政府當(dāng)局對媒體施加直接性的和間接性的壓力；二是關(guān)于一部分歷史問題，言論空間是有限的；三是安全保障領(lǐng)域方面，對情報的獲取限制。
日本政府常駐日內(nèi)瓦國際機(jī)構(gòu)政府代表處大使伊原純一在大衛(wèi)·凱伊報告后立即用英語激烈反駁，“對于我國的說明和立場，有一部分記述沒有正確理解，我深表遺憾?！?br>伊原純一在發(fā)言開頭強(qiáng)調(diào)，“日本憲法保障表現(xiàn)自由，并最大限度地尊重言論自由和報道自由?！睂τ诖笮l(wèi)·凱伊擔(dān)憂報道獨(dú)立性方面，他稱，“政府對新聞報道機(jī)構(gòu)違法并不當(dāng)?shù)厥┘訅毫σ徽f是空穴來風(fēng)的。通過《放送法》，命令停止報道的事情一次也沒有，更別提施加過壓力?！?br>圍繞著歷史教育問題，大衛(wèi)·凱伊認(rèn)為，日本政府介入了教科書審定工作，并且，提到慰安婦問題時，大衛(wèi)·凱伊用了“第二次世界大戰(zhàn)中的慰安婦虐待”的表現(xiàn)方式。相反，伊原純一反駁，日本教科書審定制度是“基于專業(yè)的、學(xué)術(shù)的調(diào)查審議，政府不可能有插手的可能?！?br>而且，大衛(wèi)·凱伊對于沖繩反對美軍基地運(yùn)動，認(rèn)為日本政府限制了民眾游行，希望能夠改善這一狀況。伊原純一則反駁稱，“我們最大限度地保障包括游行示威在內(nèi)的表現(xiàn)自由，沒有進(jìn)行不必要的、不恰當(dāng)?shù)南拗疲瑘?zhí)法機(jī)關(guān)恰當(dāng)?shù)芈男辛寺殑?wù)。”(編譯/海外網(wǎng)鞏浩)
⑴本文導(dǎo)語是從開頭到“ ”。
⑵大衛(wèi)·凱伊從哪些方面表示了對日本人權(quán)狀況的擔(dān)憂？
⑶日本方面是否意識到在人權(quán)方面對民眾限制過多？
七、布置作業(yè)
1.熟讀課文。掌握生字詞。
2.課外閱讀其它消息。
參考答案
三、1.⑴標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)語⑵倒金字塔⑶何時、何地、何人、何事、何故、如何 W H
2.zhǔ shèn zhuó zhònɡ shì bān nuó
3.⑴人在生前或臨死前用口頭或書面形式囑咐死后各事應(yīng)如何處理。⑵液體從物體的細(xì)小空隙中透過；兩種氣體或兩種可以互相混合的液體，彼此通過多孔性的薄膜而混合；比喻一種事物或勢力逐漸進(jìn)入到其他方面(多用于抽象事物)。⑶授予，分發(fā)某一樣?xùn)|西，比如勛章，獎狀等。⑷在事業(yè)上有很大的成就或表示建立不朽的功勛。⑸有突出的成績，成就。⑹爭執(zhí)雙方同意的第三者對爭執(zhí)事項同決定。
四、1.⑴標(biāo)題----首屆諾貝爾獎頒發(fā)
⑵導(dǎo)語----第一段（交代了頒獎的時間，頒發(fā)者和頒獎機(jī)構(gòu)以及諾貝爾獎設(shè)立的獎項。）
⑶主體----第二、三段（首屆諾貝爾獎的獲得者及其貢獻(xiàn)；諾貝爾獎頒發(fā)的機(jī)構(gòu)、時間和地點(diǎn)。）
⑷背景----第四段（進(jìn)一步介紹資金來源，資金管理權(quán)和評議獎的分離）
2.詳寫：首屆諾貝爾獲獎?wù)叩膰⑿彰?、所獲獎 項和所做貢獻(xiàn)。
略寫：頒獎機(jī)構(gòu)、時間和地點(diǎn)、資金來源和兩權(quán)分離。
因為獲獎?wù)叩膰?、姓名和獲獎情況是整篇新聞要報道的重點(diǎn)，能突出中心，體現(xiàn)了新聞事實的真實性、準(zhǔn)確性，所以詳寫；而其他方面不是重點(diǎn)，所以略寫。
3.不可以。背景部分交代了諾貝爾獎資金的來源以及資金管理權(quán)和評議權(quán)的分離，意在說明諾貝爾獎評審的公平公正，可信度高，社會價值大，讓讀者更加信服。
五、1.楊振寧、李政道：1957年因提出“宇稱不守恒”觀念被實驗證明而獲諾貝爾物理學(xué)獎（獲獎時為中華民國國籍）。
2.莫言：2012年諾貝爾文學(xué)獎，獲獎理由是：通過幻覺現(xiàn)實主義將民間故事、歷史與當(dāng)代社會融合在一起。
3.屠呦呦：2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎得主：她多年從事中藥和中西藥結(jié)合研究，突出貢獻(xiàn)是創(chuàng)制新型抗瘧藥——青蒿素和雙氫青蒿素。
六、1.⑴頒發(fā)⑵仲裁⑶卓有成就
2.示例：中國女藥學(xué)家屠呦呦獲諾貝爾醫(yī)學(xué)獎
3.⑴導(dǎo)語交代了頒獎的時間，頒獎?wù)吆皖C發(fā)機(jī)構(gòu)以及諾貝爾獎設(shè)立的獎項。
⑵主體部分詳寫了諾貝爾獎獲得者的情況。因為這是整篇新聞要報道的重點(diǎn)，能更好的突出中心，所以要一一列舉，進(jìn)行詳寫。
⑶“發(fā)現(xiàn)”是已有的事物、現(xiàn)象從隱藏不為人知的狀態(tài)到為眾人所知的狀態(tài)的過程，“發(fā)明”則是一個從無到有的創(chuàng)造的過程。X射線本來就是存在的，所以這里用“發(fā)現(xiàn)”體現(xiàn)了新聞?wù)Z言的準(zhǔn)確性。
4.⑴對情報的獲取限制⑵一是政府當(dāng)局對媒體施加直接性的和間接性的壓力；二是關(guān)于一部分歷史問題，言論空間是有限的；三是安全保障領(lǐng)域方面，對情報的獲取限制。⑶沒有，日本官員的代表伊原純一在大衛(wèi)·凱伊報告后立即用英語激烈反駁。

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2 首屆諾貝爾獎頒發(fā)

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