1.學(xué)習(xí)從矛盾里品析人物形象，進(jìn)而多角度探究小說主旨。2.初步認(rèn)識矛盾給小說帶來的魅力。
設(shè)置矛盾沖突，吸引觀眾注意制造一些意外，吊足觀眾胃口營造一些謎團(tuán)，觸發(fā)觀眾期待值……
閱讀提示：?1.結(jié)合生活實(shí)際，找出人物身份的錯位2.聚焦重復(fù)出現(xiàn)的詞句、特殊的標(biāo)點(diǎn)符號，發(fā)現(xiàn)人物行為的反常3.通過縱向橫向?qū)Ρ龋页龈Ｒ魰钠凭`
示例：“我們一家人”明明十分拮據(jù)，樣樣都要節(jié)省，卻決定一起去哲爾賽島旅行，按理來說，全家旅行要耗費(fèi)很多錢，這應(yīng)該是上流社會的人做的事，所以這里出現(xiàn)了身份的錯位。
結(jié)合生活實(shí)際，找出人物身份的錯位
“我們一家人”明明處在社會底層，去散步的時候卻是“衣冠整齊”的，如此光鮮亮麗，也與他們的底層身份不符合。
菲利普夫婦明明已經(jīng)是成年人了，看到落魄的于勒叔叔，竟然選擇逃離，而“我”作為一個孩子，卻懂得同情心疼于勒叔叔。
示例：文章出現(xiàn)了很多數(shù)字，如第二自然段的“買15個銅子1米的花邊”，也就是說明明“我”家對于每一分錢都很重視，可是生在如此貧困的家庭里，“我”卻給了于勒叔叔“10個銅子”小費(fèi)。
聚焦重復(fù)出現(xiàn)的詞句、特殊的標(biāo)點(diǎn)符號，發(fā)現(xiàn)人物行為的反常
第34自然段，當(dāng)“父親”知道那老水手就是于勒叔叔后，臉色煞白，兩眼呆直，啞著嗓子說：“??！啊！原來如此……如此……我早就看出來了！……謝謝您，船長?！逼诖?0年，知道于勒叔叔并沒有發(fā)財，明明應(yīng)該憤怒，應(yīng)該暴跳如雷，應(yīng)該都是感嘆號！但是這個句子里卻用了三個省略號，說話吞吞吐吐，時有停頓，這代表著“父親”心里早有答案，或許是早就知道于勒叔叔在欺騙自己了，所以并不是很生氣?？墒羌词惯@樣，“父親”也選擇了離開于勒叔叔。
第一封信：我賺了點(diǎn)兒錢，并且希望能賠償你的損失。第二封信：親愛的菲利普，我給你寫這封信，免得你擔(dān)心我的健康。我身體很好。買賣也好。明天我就動身到南美去作長期旅行。也許要好幾年不給你寫信。如果真不給你寫信，你也不必?fù)?dān)心。我發(fā)了財就會回哈佛爾的。我希望為期不遠(yuǎn)，那時我們就可以一起快活地過日子了。
通過縱向橫向?qū)Ρ?，找出福音書的破綻
看完信后， 明明“父親”的希望與日俱增，卻一直重復(fù)那句話：“哎！如果于勒竟在這只船上，那會叫人多么驚喜呀！” “哎” 表現(xiàn)了“父親”對此事不報什么希望。
于勒叔叔明明是一個好玩、荒唐的流氓，所謂“江山易改，本性難移”，“我們一家人”卻對他的那兩封信深信不疑，這很奇怪。
虛榮自尊、故作高雅、唯利是圖、自私自利、趨利避害
貧困、自欺欺人、不忍直視現(xiàn)實(shí)
批判金錢對人性的破壞，批判成年人之間親疏遠(yuǎn)近隨金錢利益變化的人際關(guān)系。
表現(xiàn)那個時代生活在社會底層的小人物的辛酸與無奈，悲憫與同情社會底層大眾。
呼吁真摯的親情，渴望善良的人性。

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16 我的叔叔于勒

版本： 人教部編版

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