?24常見(jiàn)的化合物 探究題-浙江省各地區(qū)2020-2022中考科學(xué)真題匯編
一、探究題
1．（2022·浙江臺(tái)州·中考真題）在研究酸和堿之間發(fā)生的反應(yīng)時(shí)，把稀鹽酸滴入氫氧化鋇溶液中，得到無(wú)色溶液A。無(wú)色溶液A中除了氯化鋇還有什么？某同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)一
實(shí)驗(yàn)二
猜想
可能還有鹽酸
可能還有氫氧化鋇
實(shí)驗(yàn)過(guò)程
在試管中加入2~3顆鋅粒，再滴加少量無(wú)色溶液A
在試管中加入少量無(wú)色溶液A，再滴加2~3滴氯化鐵溶液
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
無(wú)氣泡產(chǎn)生
有② 色沉淀產(chǎn)生
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
無(wú)色溶液A不含①
無(wú)色溶液A含有氯化鋇和氫氧化鋇

（1）請(qǐng)把表格內(nèi)容填寫(xiě)完整：①___________???②___________
（2）該同學(xué)為了從無(wú)色溶液A中得到純凈的氯化鋇晶體，請(qǐng)你幫他寫(xiě)出合理的方法：___________。
2．（2022·浙江杭州·中考真題）同學(xué)們用4%的NaOH溶液和8%的CuSO4溶液制備，有同學(xué)并未得到預(yù)期的藍(lán)色沉淀，而是得到淺綠色沉淀（經(jīng)測(cè)定為堿式硫酸銅）；還有同學(xué)觀察到一段時(shí)間后藍(lán)色沉淀中出現(xiàn)黑色物質(zhì)（經(jīng)測(cè)定為氧化銅）。針對(duì)這些異?，F(xiàn)象，小金在室溫下進(jìn)行了以下探究：
探究1：生成沉淀顏色與反應(yīng)物的質(zhì)量比的關(guān)系
兩種溶液取用的質(zhì)量及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如表所示（兩種溶液混合后充分振蕩試管）；
編號(hào)
4%的NaOH溶液的質(zhì)量/g
8%的CuSO4溶液的質(zhì)量/g
沉淀顏色
出現(xiàn)黑色物質(zhì)所等待的時(shí)間/min
①
2
2
淺綠色
不出現(xiàn)
②
4
待填
藍(lán)色中混有淺綠色
5
③
6
2
藍(lán)色
3

（1）根據(jù)探究目的及相關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，②中8%的CuSO4溶液的質(zhì)量應(yīng)為_(kāi)__________（選填“2”“4”或“6”）。
（2）③中生成藍(lán)色沉淀的化學(xué)方程式為_(kāi)__________。
探究2：分解難易與溶液堿性強(qiáng)弱的關(guān)系
按探究1中③的方法制備5份含藍(lán)色沉淀的混合物，處理方式和實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示：
編號(hào)
①
②
③
④
⑤
處理方式
不做處理
直接向試管中加8mL水
直接向試管中加16mL水
濾出藍(lán)色沉淀，洗滌至中性后放入潔凈試管，加8mL水
濾出藍(lán)色沉淀，洗滌至中性后放入潔凈試管，加8mL4%的Na2SO4溶液
出現(xiàn)黑色物質(zhì)所等待的時(shí)間/min
3
11
17
不出現(xiàn)
不出現(xiàn)

（3）判斷④中的藍(lán)色沉淀已洗滌至中性的操作是___________。
（4）分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可得出分解難易與溶液堿性強(qiáng)弱的關(guān)系是___________。
3．（2022·浙江麗水·中考真題）小麗和小科在做“金屬與酸反應(yīng)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，他們分別將鎂條投入盛有稀鹽酸的試管中，小麗加入少量鎂條，而小科加入了足量鎂條。一段時(shí)間后，小科的試管底部“意外”地出現(xiàn)了灰白色固體。為探究該固體是什么物質(zhì)，他們開(kāi)展了如下探究：
[提出問(wèn)題]足量鎂和稀鹽酸反應(yīng)生成的灰白色固體是什么?
[查閱資料]氫氧化鎂和堿式氯化鎂[Mg(OH)Cl]都難溶于水，但都能與稀硝酸反應(yīng)，后者能生成Mg(NO3)2
[建立假設(shè)]假設(shè)1：未溶解完的氯化鎂；假設(shè)2：氫氧化鎂；假設(shè)3：堿式氯化鎂…
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]將灰白色固體過(guò)濾、充分洗滌后進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
序號(hào)
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)一
取灰白色固體于試管中，加入足量蒸餾水，充分振蕩
固體不溶解
假設(shè)1______。
實(shí)驗(yàn)二
取灰白色固體于試管中，加入足量稀硝酸，充分振蕩
固體溶解
假設(shè)2不成立
往上述溶液中滴加硝酸銀溶液
______。

[評(píng)價(jià)交流]小麗認(rèn)為該灰白色固體平定是堿式氯化鎂。小科認(rèn)為上述探究還不足以說(shuō)明該固體就是堿式氯化鎂，其理由是______。
[繼續(xù)探究]…
4．（2022·浙江浙江·中考真題）某?？茖W(xué)研究小組同學(xué)開(kāi)展“二氧化碳的制取與性質(zhì)”的實(shí)驗(yàn)探究。
【實(shí)驗(yàn)原理】CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
【發(fā)生裝置】
（1）結(jié)合實(shí)驗(yàn)原理，圖1中發(fā)生裝置可用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2氣體的是___________；（填字母）

【實(shí)驗(yàn)探究】
探究Ⅰ、影響因素探究
在制取CO2氣體時(shí)，為了探究影響反應(yīng)快慢的因素，小組同學(xué)進(jìn)行了四組實(shí)驗(yàn)，如表所示
實(shí)驗(yàn)組別
甲
乙
丙
丁
大理石的質(zhì)量/g、顆粒大小
m 塊狀
m 塊狀
m 粉末狀
m 粉末狀
鹽酸的體積/mL、濃度
V 稀鹽酸
V 濃鹽酸
V 稀鹽酸
V 濃鹽酸

（2）若探究鹽酸的濃度對(duì)上述反應(yīng)的影響，可選擇實(shí)驗(yàn)甲與___________（選填實(shí)驗(yàn)組別）進(jìn)行對(duì)照。
探究Ⅱ、性質(zhì)探究
做CO2與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)時(shí)，同學(xué)們將NaOH溶液加入充滿CO2氣體且質(zhì)地較軟的塑料瓶中，觀察到塑料瓶變扁，由此得到CO2與NaOH發(fā)生反應(yīng)的結(jié)論。但有同學(xué)認(rèn)為上述現(xiàn)象產(chǎn)生的原因還可能是CO2氣體溶于水導(dǎo)致氣壓減小。為回答該同學(xué)的質(zhì)疑，小科進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：在兩個(gè)250mL的燒瓶中分別充滿CO2氣體，通過(guò)注射器同時(shí)向兩個(gè)燒瓶中分別注入同體積的水和NaOH溶液，最后得到燒瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)與時(shí)間的關(guān)系曲線（如圖2所示）。由此，小科得出CO2氣體溶于水會(huì)導(dǎo)致塑料瓶變扁，同時(shí)CO2與NaOH也發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的結(jié)論。

（3）結(jié)合圖2中A、B曲線變化特點(diǎn)，寫(xiě)出能證明CO2與NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的證據(jù)___________。
【拓展提高】
小組同學(xué)完成某石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)測(cè)定，其方法是：將樣品與一定量的稀鹽酸反應(yīng)，測(cè)定反應(yīng)后生成的CO2質(zhì)量，再根據(jù)CO2的質(zhì)量求出樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中組裝了相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置（如圖3）。小科利用該實(shí)驗(yàn)裝置按如下步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

①先通一段時(shí)間的空氣
②稱量D裝置的質(zhì)量為m1
③打開(kāi)分液漏斗的活塞，將稀鹽酸全部加入錐形瓶，待充分反應(yīng)后，關(guān)閉活塞
④再次通空氣一段時(shí)間
⑤再次稱量D裝置的質(zhì)量為m2
（4）有同學(xué)指出實(shí)驗(yàn)步驟③操作明顯不合理，你認(rèn)為該同學(xué)的理由是___________。
5．（2022·浙江浙江·中考真題）某混合氣體X由CO2、CO、H2O（水蒸氣）、H2中的兩種或兩種以上組成，X氣體依次通過(guò)如圖1裝置（假定每步反應(yīng)均完全），現(xiàn)象分別為：A中溶液變渾濁；B中固體變?yōu)榧t色；C中粉末變?yōu)樗{(lán)色；D中溶液變渾濁。

完成下列問(wèn)題：
（1）該實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸鯟O氣體一定存在的證據(jù)是___________；
（2）只要在圖1中加裝一個(gè)圖2裝置，就能確定原混合氣體X中是否含有H2.
①寫(xiě)出圖2裝置中試劑名稱___________；
②該裝置連接在圖1中哪兩個(gè)裝置之間（用字母表示）。___________
6．（2022·浙江浙江·中考真題）同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，將A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)的廢液倒入同一個(gè)干凈燒杯D中，發(fā)現(xiàn)燒杯底部有白色沉淀，上層清液呈紅色。

【提出問(wèn)題】燒杯D中上層清液含有哪些溶質(zhì)（除指示劑外）？
【分析討論】小組討論后認(rèn)為，確定反應(yīng)后物質(zhì)成分的思維路徑：①考慮反應(yīng)物用量的不同；②抓住化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)，即微粒的重組。
某小組同學(xué)分析過(guò)程筆記如下：


【初步結(jié)論】
（1）通過(guò)分析確定：燒杯D上層清夜中肯定不含H+，肯定含有Na+、Cl-。判斷一定含有Na+、Cl-的依據(jù)是___________；
【實(shí)驗(yàn)探究】
小組按如下方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究
實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
Ⅰ
取少量上層清液于試管中，加入過(guò)量碳酸鈉溶液，靜置。
無(wú)沉淀，溶液呈紅色
肯定沒(méi)有Ca2+
Ⅱ
取少量上層清液于試管中，加入過(guò)量“？”溶液，靜置。
有白色沉淀，溶液呈紅色
肯定有OH-、CO32-

（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)Ⅰ可以初步推斷：上層清液中溶質(zhì)（除指示劑外）所有可能的組成___________（用化學(xué)式表示）；
（3）實(shí)驗(yàn)Ⅱ中應(yīng)加入過(guò)量的___________溶液。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】燒杯D中上層清液的溶質(zhì)有指示劑、氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉。
7．（2021·浙江衢州·中考真題）為測(cè)定石灰石樣品中碳酸鈣含量，某小組同學(xué)在一定質(zhì)最的樣品中加入足量稀鹽酸，利用生成CO2的質(zhì)量來(lái)測(cè)定（忽略稀鹽酸揮發(fā)的影響）。

（1）小科用圖甲裝置實(shí)驗(yàn)，通過(guò)測(cè)定反應(yīng)前后D裝置質(zhì)量的變化來(lái)得到CO2質(zhì)量。為了避免水蒸氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，使測(cè)最結(jié)果更準(zhǔn)確，裝置C中應(yīng)裝入______（填試劑名稱）。
（2）小明用圖乙裝置實(shí)驗(yàn)，通過(guò)測(cè)定反應(yīng)前后裝置總質(zhì)量的變化來(lái)得到CO2質(zhì)量。他用堿石灰做干燥劑，請(qǐng)判斷這種做法是否合理并說(shuō)明理由。______
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)。正確選擇干燥劑后，兩裝置均可通過(guò)左側(cè)導(dǎo)管鼓入某種氣體一段時(shí)間，來(lái)進(jìn)一步減小誤差。下列操作可行的是______。
選項(xiàng)
實(shí)驗(yàn)裝置
反應(yīng)開(kāi)始前鼓入的氣體
反應(yīng)結(jié)束后鼓入的氣體
A
甲
氮?dú)?br /> 氮?dú)?br /> B
甲
干燥空氣
干燥空氣
C
乙
氮?dú)?br /> 氮?dú)?br /> D
乙
干燥空氣
干燥空氣

8．（2021·浙江寧波·中考真題）有一瓶氣體，可能由、、中的一種或幾種組成。為確定其組成，在老師的指導(dǎo)下，實(shí)驗(yàn)小組對(duì)該瓶氣體進(jìn)行了如下探究：
【查閱資料】脫氧劑（還原鐵粉）能夠吸收氧氣和水蒸氣。
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】用下圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（已略去夾持裝置）。

【實(shí)驗(yàn)步驟】①檢查裝置氣密性；②通入一定量氮?dú)猓虎弁ㄈ朐摎怏w，點(diǎn)燃酒精燈。
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】步驟③實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，A裝置無(wú)現(xiàn)象，B和F裝置出現(xiàn)白色沉淀，E裝置中出現(xiàn)光亮的紅色物質(zhì)。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】該氣體由___________組成。
【實(shí)驗(yàn)反思】
（1）C裝置的作用是___________。
（2）步驟②通入一定量氮?dú)獾哪康氖莀__________。
（3）E裝置中氧化銅粉末發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)__________。
9．（2021·浙江臺(tái)州·中考真題）鈣是生物體骨骼的重要組成元素。魚(yú)骨中含有碳酸鈣，現(xiàn)設(shè)計(jì)圖甲實(shí)驗(yàn)測(cè)定魚(yú)骨中的碳酸鈣含量，并將測(cè)得的數(shù)據(jù)繪制成圖乙。

提示：①食醋的主要成分是醋酸（HAc），醋酸和碳酸鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3＋2HAc＝CaAc2＋H2O＋CO2；
②魚(yú)骨中其它成分與食醋反應(yīng)生成的氣體可忽略不計(jì)
（1）該實(shí)驗(yàn)中濃硫酸的作用是______。
（2）由圖乙中的AB曲線，可知錐形瓶中反應(yīng)速率的變化情況是______（選填“變大”、“變小”或“不變”）。
（3）根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)計(jì)算魚(yú)骨中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______。
（4）生活中，用喝醋的方法除去卡在咽上的魚(yú)刺，這種做法是不科學(xué)的。請(qǐng)你結(jié)合實(shí)驗(yàn)結(jié)果加以說(shuō)明______。
10．（2021·浙江金華·中考真題）思維模型的建構(gòu)既方便于問(wèn)題的解決，又能促進(jìn)深度學(xué)習(xí)。某科學(xué)研究小組同學(xué)，在研究了氣體檢驗(yàn)專題內(nèi)容后，認(rèn)為氣體檢驗(yàn)的關(guān)鍵是干擾氣體的界定，判斷標(biāo)準(zhǔn)是對(duì)后續(xù)實(shí)驗(yàn)是否會(huì)產(chǎn)生干擾。于是在老師的指導(dǎo)下對(duì)解決“氣體檢驗(yàn)”類問(wèn)題建構(gòu)了如下思維模型：

【模型應(yīng)用】同學(xué)們?yōu)闄z驗(yàn)天然氣燃燒后的氣體產(chǎn)物成分，應(yīng)用思維模型設(shè)計(jì)了如圖甲實(shí)驗(yàn)方案（固定裝置未畫(huà)出），將天然氣在氧氣中燃燒后得到的混合氣體通過(guò)該方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到A裝置中的無(wú)水硫酸銅變藍(lán)，B、F裝置中的澄清石灰水均變渾濁，D裝置中的澄清石灰水不變渾濁，由此可得出該氣體產(chǎn)物的成分為_(kāi)__________；
（2）圖甲實(shí)驗(yàn)方案中，裝置C和D歸屬于上述思維模型中的___________環(huán)節(jié)；
【改進(jìn)創(chuàng)新】小金同學(xué)認(rèn)為，原氣體產(chǎn)物中的CO2對(duì)CO的檢驗(yàn)不會(huì)產(chǎn)生干擾，于是從簡(jiǎn)約裝置、節(jié)約實(shí)驗(yàn)藥品的角度出發(fā)，對(duì)圖甲方案進(jìn)行了改進(jìn)與創(chuàng)新，去掉B、C、D裝置，替換F、G裝置，改用圖乙所示的裝置對(duì)該氣體產(chǎn)物的成分進(jìn)行探究。在實(shí)驗(yàn)中，小金先從A處通一段時(shí)間混合氣體，再點(diǎn)燃E處酒精燈加熱，觀察現(xiàn)象，也實(shí)現(xiàn)了氣體產(chǎn)物成分的檢驗(yàn)。

（3）實(shí)驗(yàn)中，小金在加熱前先通一段時(shí)間的混合氣體，其目的是___________；
（4）實(shí)驗(yàn)中，判斷E中玻璃管內(nèi)空氣已排凈的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是___________。
11．（2021·浙江湖州·中考真題）小明在冬天輸液時(shí)發(fā)現(xiàn)護(hù)士在輸液管上加了一個(gè)如圖所示的裝置，護(hù)士告訴他這是一次性輸液加熱棒，可以消除藥液溫度與體溫的差異。加熱棒里的成分到底是什么呢？科學(xué)研究小組通過(guò)上網(wǎng)查閱資料發(fā)現(xiàn)性輸液加熱棒內(nèi)的主要成分是還原性鐵粉、炭粉和氯化鈉等物質(zhì)。該加熱棒內(nèi)是否真的含有這幾種物質(zhì)呢？科學(xué)研究小組設(shè)計(jì)了計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）探究加熱棒內(nèi)是否含有氯化鈉
①將加熱棒內(nèi)的物質(zhì)放入燒杯中，加入足量的水充分溶解，過(guò)濾，得到濾渣和濾液。
②取適量濾液于試管中，滴加適量的硝酸鋇溶液和稀硝酸，無(wú)明顯現(xiàn)象，___________（填寫(xiě)正確的實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象），證明濾液中含有Cl-。在老師的指導(dǎo)下通過(guò)進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)證明濾液中還含有Na＋，從而確定含有氯化鈉
（2）探究加熱棒內(nèi)是否含有鐵粉
小明用磁鐵靠近濾渣，發(fā)現(xiàn)部分黑色粉末被吸引。但被吸引的黑色物質(zhì)也有可能是四氧化三鐵。小明通過(guò)如下裝置探究黑色物質(zhì)是否含有四氧化三鐵，該物質(zhì)鑒定的原理是： Fe3O4＋4H23Fe＋4H2O吸引的黑無(wú)水硫酸銅粉末，當(dāng)觀察到___________這一現(xiàn)象時(shí)，排除了四氧化三鐵存在的可能性。

小英同學(xué)認(rèn)為這還不能確定鐵粉的存在，因?yàn)槌怂难趸F外，鈷粉、鎳粉也是能被磁鐵吸引的黑色粉末研究小組的同學(xué)在查閱資料的基礎(chǔ)上，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：取適量被吸引的黑色物質(zhì)于試管中，加入足量的稀鹽酸，充分反應(yīng)后，向試管中加入足量的過(guò)氧化氫溶液（能將Fe2＋轉(zhuǎn)化為Fe3＋），然后滴加硫氰化鉀溶液。溶液變?yōu)檠t色，證明溶液中有Fe3＋，得出加熱棒中含有鐵粉這一結(jié)論。
（3）探究加熱棒內(nèi)是否含有炭粉
點(diǎn)燃不能被吸引的黑色粉末，并將產(chǎn)生的氣體通入足量澄清石灰水，石灰水變渾濁，得出加熱棒內(nèi)含有炭粉這一結(jié)論。請(qǐng)寫(xiě)出此操作過(guò)程中確認(rèn)炭粉存在的化學(xué)方程式：___________，___________綜合上述實(shí)驗(yàn)，小明驗(yàn)證了加熱棒內(nèi)的主要成分。加熱棒為什么能夠起到加熱作用呢？小明還將進(jìn)一步探究
12．（2021·浙江金華·中考真題）科學(xué)學(xué)習(xí)小組同學(xué)在完成鹽酸除鐵銹實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)生銹的鐵釘表面有氣泡生成。同學(xué)們對(duì)此現(xiàn)象感到很好奇，針對(duì)“氣體是由什么反應(yīng)生成的這”一問(wèn)題，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】小組同學(xué)經(jīng)過(guò)認(rèn)真分析思考，提出了自己的假設(shè)，并設(shè)計(jì)了圖甲所示的實(shí)驗(yàn)A和B進(jìn)行探究。實(shí)驗(yàn)時(shí)，觀察到試管A中有氣泡，試管B中沒(méi)有氣泡，從而驗(yàn)證了自己的假設(shè)是成立的。
（1）小組同學(xué)設(shè)計(jì)圖甲所示實(shí)驗(yàn)基于的假設(shè)是___________；
（2）小金同學(xué)認(rèn)為圖甲實(shí)驗(yàn)A和B對(duì)照設(shè)置不夠嚴(yán)謹(jǐn)，溶液中的水可能會(huì)對(duì)氣體生成產(chǎn)生影響。于是在圖甲實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上補(bǔ)充設(shè)計(jì)了如圖乙對(duì)照實(shí)驗(yàn)C和D。但小科同學(xué)認(rèn)為對(duì)照實(shí)驗(yàn)D的設(shè)置沒(méi)有必要，他提出這一觀點(diǎn)的理由是___________；
【反思提高】設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)首要問(wèn)題是找準(zhǔn)找全影響因素，通過(guò)控制變量，來(lái)進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)置，實(shí)現(xiàn)對(duì)照實(shí)驗(yàn)組設(shè)置的有效性和完整性。
【遷移應(yīng)用】一次課外實(shí)驗(yàn)的意外現(xiàn)象：鎂條放入Na2CO3溶液中，快速產(chǎn)生氣泡。請(qǐng)結(jié)合設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)的思想，完成“氣體是由什么反應(yīng)生成的”問(wèn)題探究。
【實(shí)驗(yàn)探究】查閱資料：①鎂能與水緩慢反應(yīng)生成氫氣；②Na2CO3溶液呈堿性，其溶液中除了Na+、CO、水分子外，還有OH-。小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖丙對(duì)照試驗(yàn)E、F和G。
（3）往鎂條中分別加入等量的水、Na2CO3溶液、x溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。一段時(shí)間后，觀察到試管E、G中有氣體產(chǎn)生，但緩慢且少，試管F中產(chǎn)生氣體既快又多。從對(duì)照實(shí)驗(yàn)設(shè)置的角度分析，實(shí)驗(yàn)G所加“x溶液”應(yīng)該是___________；
（4）分析圖丙實(shí)驗(yàn)可知，鎂條放入Na2CO3溶液中，氣體是由鎂與水反應(yīng)生成的。試管F中快速產(chǎn)生氣體，是因?yàn)镹a2CO3溶液中存在能促進(jìn)鎂與水反應(yīng)的離子，該離子是___________。
13．（2021·浙江麗水·中考真題）為探究“稀鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)過(guò)程中，溶液的pH及溫度隨時(shí)間變化關(guān)系”小科按圖甲連接好實(shí)驗(yàn)裝置，往盛有一種溶液的燒杯中滴入另一種初溫相同的溶液，同時(shí)用玻璃棒攪拌。數(shù)采集器和計(jì)算機(jī)實(shí)反應(yīng)過(guò)程并分析曲線，回答下列問(wèn)題：

（1）膠頭滴管中的試劑是___________，150秒時(shí)燒杯中溶液含有的溶質(zhì)是___________；
（2）燒杯中溶液的溫度升高的原因是___________。
14．（2020·浙江嘉興·中考真題）根據(jù)物質(zhì)的特征反應(yīng)進(jìn)行物質(zhì)的鑒別是一種常用的科學(xué)方法?，F(xiàn)有兩瓶失去標(biāo)簽的氯化鈉溶液和碳酸鈉溶液，分別標(biāo)為A和B。鑒別試劑有無(wú)色酚酞試液、稀鹽酸和硝酸銀溶液。某同學(xué)選用無(wú)色酚酞試液進(jìn)行鑒別，發(fā)現(xiàn)A溶液不變色，由此可確定A是________溶液。他還可以選擇上述試劑中的________進(jìn)行鑒別。
15．（2020·浙江衢州·中考真題）在研究堿的性質(zhì)時(shí)，向充滿的礦泉水瓶里加入少量溶液，擰緊瓶蓋并振蕩，瓶變癟，但溶液中并未出現(xiàn)渾濁，那么溶液是否與反應(yīng)呢？于是同學(xué)們進(jìn)行了猜想和實(shí)驗(yàn)：猜想一：溶液與不反應(yīng)，是溶于水導(dǎo)致瓶?jī)?nèi)氣壓變小而變癟。

猜想二：溶液與反應(yīng)，生成了可溶性物質(zhì)。
實(shí)驗(yàn)
步驟與操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)果
結(jié)論
一
1．取2個(gè)相同的軟塑料瓶，分別集滿氣體，編號(hào)為A、B。
兩瓶?jī)?nèi)氣體無(wú)色透明，瓶子形狀正常。
溶液與發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。
2．分別向A、B兩瓶中加入等量的飽和溶液和 ？ ，立即擰緊瓶蓋并振蕩。
兩瓶?jī)?nèi)液體未出現(xiàn)渾濁；兩瓶均變癟，A瓶變癟程度更大。
二
1．測(cè)出反應(yīng)前溶液的pH。
大于7。
2．測(cè)出反應(yīng)后A瓶?jī)?nèi)液體的pH。
小于7。

（1）將表中“？”處的內(nèi)容補(bǔ)允完整：________。
（2）能判斷“溶液與發(fā)生化學(xué)反應(yīng)”的依據(jù)：____________。
（3）查閱資料得知：A瓶中未出現(xiàn)渾濁是因?yàn)檫^(guò)量的與和反應(yīng)生成可溶性的。有人提出，只要利用現(xiàn)有裝置和試劑，對(duì)實(shí)驗(yàn)一稍作補(bǔ)充或改進(jìn)就能觀察到渾濁現(xiàn)象，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明你的做法：________。
16．（2020·浙江紹興·中考真題）做酸堿實(shí)驗(yàn)時(shí)，小敏將稀鹽酸逐滴加到氫氧化鋇溶液中（如圖）發(fā)現(xiàn)一直無(wú)明顯現(xiàn)象，突然想起忘記加無(wú)色酚酞試液。為探究反應(yīng)的進(jìn)程，過(guò)程如下：（已知溶液呈中性）

【建立猜想】①氫氧化鋇過(guò)量???????②鹽酸過(guò)量???????③__________
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】
步驟一：取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，滴入幾滴無(wú)色酚酞試液，溶液不變色，得出猜想①錯(cuò)誤。
步驟二：繼續(xù)探究
實(shí)驗(yàn)方案
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
Ⅰ
重新取樣，滴加少量溶液
白色沉淀
猜想②正確
Ⅱ
重新取樣，滴加足量溶液

猜想②正確
白色沉淀
猜想③正確

（1）對(duì)方案I的結(jié)論進(jìn)行評(píng)價(jià)：__________。
（2）表格空白處的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：__________。
【表達(dá)交流】為確定猜想②是否正確，還可以選擇的試劑有__________。
A．紫色石蕊試液???????B．銅片???????C．鐵銹
17．（2020·浙江浙江·中考真題）某興趣小組對(duì)稀鹽酸與石灰石是否恰好完全反應(yīng)展開(kāi)了系列實(shí)驗(yàn)(稀鹽酸與石灰石中雜質(zhì)不反應(yīng))。
【實(shí)驗(yàn)操作】取一塊狀石灰石于試管中，往試管中加入5毫升稀鹽酸。
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】①開(kāi)始時(shí)固體表面有大量氣泡；②反應(yīng)停止后，試管底部有塊狀固體殘留、固體表面無(wú)氣泡；③試管內(nèi)溶液無(wú)色。

（1）【初步分析】反應(yīng)停止后，某同學(xué)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行初步判斷，得出了石灰石沒(méi)有反應(yīng)完的結(jié)論。支持該同學(xué)得出這一結(jié)論的依據(jù)是________(填上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的序號(hào))。???????
（2）【小組討論】大家討論后認(rèn)為，要判斷是否恰好完全反應(yīng)，可以從液體和固體兩條途徑進(jìn)行探究：一是探究殘留液體中是否還有鹽酸；二是探究殘留塊狀固體中是否還有碳酸鈣。???
【繼續(xù)探究】對(duì)原殘留液體是否還有鹽酸的探究，有同學(xué)取原殘留液體，滴加AgNO3溶液，產(chǎn)生白色沉淀，再滴加稀硝酸沉淀不溶解。于是根據(jù)這一現(xiàn)象，得出了原殘留液體中存在鹽酸的結(jié)論。但小金認(rèn)為根據(jù)這一現(xiàn)象是不能得出原殘留液中存在鹽酸的結(jié)論，小金的理由是________。
（3）探究原殘留液體中是否還有鹽酸，真正需要檢驗(yàn)的離子是 ________。???????
（4）探究殘留塊狀固體中是否還有碳酸鈣。小麗取原殘留塊狀固體用水洗凈后加入稀鹽酸，將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水，出現(xiàn)了________的現(xiàn)象，于是得出殘留塊狀固體中還存在碳酸鈣。???
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】在原反應(yīng)結(jié)束時(shí)，稀鹽酸與石灰石沒(méi)有恰好完全反應(yīng)，石灰石中碳酸鈣有剩余。
18．（2020·浙江·中考真題）科學(xué)興趣小組為研究金魚(yú)藻的光合作用，做了如下實(shí)驗(yàn)：
步驟1．將溴麝香草酚藍(lán)和呈弱堿性的溶液配成藍(lán)色液體，并向試管中通入一定量的，使液體呈淺綠色。
步驟2：將等量的淺綠色液體分別加入4支試管中，2～4號(hào)試管中加入金魚(yú)藻，1號(hào)試管不加金魚(yú)藻。封閉各試管。
步驟3和實(shí)驗(yàn)結(jié)果：見(jiàn)下表
試管編號(hào)
1
2
3
4
*溴麝香草酚藍(lán)是一種酸堿指示劑，在弱酸性環(huán)境中呈黃色，弱堿性環(huán)境中呈藍(lán)色，中性環(huán)境中呈淺綠色。*CO2的水溶液中含有CO2、等微粒，當(dāng)CO2減少時(shí)也減少。
距日光燈的距離（厘米）
10
50
30
10
1小時(shí)后液體的顏色
？
黃色
淺綠色
藍(lán)色

（1）該實(shí)驗(yàn)的目的是___________________________
（2）2～4號(hào)試管中應(yīng)加入___________________________、生長(zhǎng)狀況一致的金魚(yú)藻。
（3）若1號(hào)試管在1小時(shí)后液體的顏色呈現(xiàn)___________________________，則說(shuō)明2~4號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是可靠的。
（4）請(qǐng)解釋4號(hào)試管液體呈現(xiàn)藍(lán)色的原因____________________________________________。
19．（2020·浙江·中考真題）氯氣（）是一種黃綠色氣體，它可溶于水，得到黃綠色的氯水。它易與氫氧化鈉反應(yīng)，不與硫酸反應(yīng)。
（1）小明對(duì)氯氣溶于水的過(guò)程中所發(fā)生的變化提出了兩種假設(shè)：
假設(shè)1：氯氣溶于水的過(guò)程中只有物理變化
假設(shè)2：氯氣溶于水的過(guò)程中既有物理變化又有化學(xué)變化
小明向氯水中加入紫色石蕊試液，發(fā)現(xiàn)溶液先變紅后褪色。由溶液變紅可知氯水顯____________性，從而知道氯氣溶于水的過(guò)程中發(fā)生了化學(xué)變化。假設(shè)2成立。
（2）小明對(duì)褪色現(xiàn)象產(chǎn)生了興趣，查閱資料后了解到氯水有漂白性。氯水中有氯氣分子，還有氯氣與水反應(yīng)得到的鹽酸和次氯酸（）。他對(duì)氯承的漂白性提出了3種假設(shè)：
A．鹽酸有漂白性???????B．氯氣有漂白性???????C．次氯酸有漂白性
經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考，小明否定了假設(shè)A，請(qǐng)寫(xiě)出依據(jù)____________________________________
實(shí)驗(yàn)室制備的氯氣往往帶有水蒸氣和其他雜質(zhì)。為了探究氯氣是否具有漂白性，必須要用純凈、干燥的氯氣。圖甲是小明為了干燥氯氣所設(shè)計(jì)的裝置圖。請(qǐng)?jiān)趫D甲中將廣口瓶中的導(dǎo)管畫(huà)完整，并在圖中的（ ）處寫(xiě)出試劑名稱。最后，將經(jīng)過(guò)除雜后得到的干燥氯氣通入裝有有色布條的試管中（如圖乙，布條顏色不變。得出結(jié)論：氯氣不具有漂白性。
____
（3）次氧酸除了有漂白性外還有不穩(wěn)定性。小明設(shè)計(jì)了一套裝置，收集到一試管次氯酸見(jiàn)光分解后生成的氣體，將帶火星的木條伸入試管，發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃，說(shuō)明分解產(chǎn)物中含有___________________________。
20．（2020·浙江·中考真題）在“探究稀鹽酸和稀硫酸的化學(xué)性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)中，小科發(fā)現(xiàn)鎂帶與稀鹽酸反應(yīng)后的試管內(nèi)出現(xiàn)了灰白沉淀。
【提出問(wèn)題】
灰白色沉淀是什么物質(zhì)？
【提出猜想】
小科在老師指導(dǎo)下，猜想灰白色沉淀是下列物質(zhì)中的一種或幾種：
①鎂；②氯化鎂；③氫氧化鎂；④堿式氯化鎂。
老師肯定了小科的猜想，并鼓勵(lì)他繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。
【實(shí)驗(yàn)探究】
步驟一：將上述鎂帶與稀鹽酸反應(yīng)后試管內(nèi)的物質(zhì)過(guò)濾，得到濾液和灰白色濾渣。
步驟二：取濾液于試管中，加入適量的氯化鎂粉末，粉末全部溶解。
步驟三：取少量灰白色濾渣于試管中，加入適量稀鹽酸，沉淀全部溶解，無(wú)其他現(xiàn)象。
步驟四：將剩余濾渣用蒸餾水充分洗滌。取洗滌后的濾渣于試管中，加入過(guò)量稀硝酸，濾渣全部溶解，再加入硝酸銀溶液，有白色沉淀產(chǎn)生。
【實(shí)驗(yàn)反思及結(jié)論】
（1）從步驟二可知，灰白色沉淀不可能是氯化鎂，因?yàn)闉V液是氯化鎂的_________（填“飽和”或“不飽和”）溶液。
（2）從步驟三可知，該沉淀中沒(méi)有___________________。
（3）步驟四中將濾渣用蒸餾水充分洗滌是為了___________________________________________。
（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)探究可知，該反應(yīng)產(chǎn)生的灰白色沉淀中一定含有____________________________。
21．（2020·浙江臺(tái)州·中考真題）廚房里有兩瓶白色固體，分別為食鹽（NaC1）和純堿（Na2CO3）。
（1）可用于腌制肉類和蔬菜，使食物不易腐敗的是_____。
（2）為整別這兩種物質(zhì)，某同學(xué)取少量白色固體，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。
方案一：分別滴加少量食醋，有氣泡產(chǎn)生的是_____。
方案一，加水溶解，分別滴加_____溶液，有沉淀產(chǎn)生的是純堿。

參考答案：
1．???? 鹽酸##HCl???? 紅褐???? 加入適量（或足量）的稀鹽酸，充分反應(yīng)后蒸發(fā)結(jié)晶
【解析】
【詳解】
（1）①鋅能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鋅和氫氣，在試管中加入2～3顆鋅粒，再滴加少量無(wú)色溶液A，無(wú)氣泡產(chǎn)生，則說(shuō)明無(wú)色溶液A不含鹽酸。
②在試管中加入少量無(wú)色溶液A，再滴加2～3滴氯化鐵溶液，氯化鐵能與氫氧化鋇溶液反應(yīng)生成氫氧化鐵沉淀和氯化鋇，氫氧化鐵沉淀為紅褐色沉淀。
（2）無(wú)色溶液A含有氫氧化鋇，該同學(xué)為了從無(wú)色溶液A中得到純凈的氯化鋇晶體，要將氫氧化鋇除去，氫氧化鋇能與過(guò)量的稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋇和水，充分反應(yīng)后蒸發(fā)結(jié)晶，能得到純凈的氯化鋇晶體，故其合理方法為加入過(guò)量的稀鹽酸，充分反應(yīng)后蒸發(fā)結(jié)晶。
2．???? 2???? ???? 取最后一次洗滌液，滴入1~2滴無(wú)色酚酞試液，觀察到無(wú)色酚酞試液不變色???? 溶液的堿性越強(qiáng)Cu（OH）2越易分解
【解析】
【詳解】
（1）根據(jù)探究目的及相關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，為了進(jìn)行對(duì)比，溶液的質(zhì)量應(yīng)為2g；
（2）③中生成藍(lán)色沉淀，是因?yàn)闅溲趸c和硫酸銅反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀氫氧化銅和硫酸鈉，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4；
（3）判斷④中的藍(lán)色沉淀已洗滌至中性的操作是取適量洗滌液于試管中，滴加酚酞試液，酚酞不變色，說(shuō)明洗滌液顯中性；
（4）分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，①②③中容易堿性依次減弱，可得出Cu(OH)2分解難易與溶液堿性強(qiáng)弱的關(guān)系是堿性越強(qiáng)，氫氧化銅越容易分解。
3．???? 不成立???? 產(chǎn)生白色沉淀???? 只證明了氯元素的存在，未證明堿式氯化鎂中的其他元素
【解析】
【詳解】
{進(jìn)行實(shí)驗(yàn)}
實(shí)驗(yàn)一：氯化鎂溶于水，取灰白色固體于試管中，加入足量蒸餾水，充分振蕩固體不溶解，說(shuō)明白色固體不是未溶解的氯化鎂，即假設(shè)1不成立，故填不成立。
實(shí)驗(yàn)二：假設(shè)2不成立，說(shuō)明白色固體不是氫氧化鎂，取灰白色固體于試管中，加入足量稀硝酸，充分振蕩，固體溶解，說(shuō)明固體可能是堿式氯化鎂，或堿式氯化鎂和氫氧化鎂的混合物，根據(jù)堿式氯化鎂[Mg(OH)Cl]難溶于水，但能與稀硝酸反應(yīng)，生成Mg(NO3)2和HCl，所以往上述溶液中滴加硝酸銀溶液，鹽酸與硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀白色沉淀和硝酸，因此可以觀察到的現(xiàn)象為產(chǎn)生白色沉淀，故填產(chǎn)生白色沉淀。
{評(píng)價(jià)交流}
通過(guò)以上探究，只證明了氯元素的存在，未證明堿式氯化鎂中的其它元素，因此上述探究還不足以說(shuō)明該固體就是堿式氯化鎂，故填只證明了氯元素的存在，未證明堿式氯化鎂中的其它元素。
4．???? BC???? 乙???? B曲線明顯低于A曲線（或B與A曲線不重合；答案中只要體現(xiàn)兩者壓強(qiáng)存在差異即可）???? 未及時(shí)關(guān)閉活塞可能會(huì)導(dǎo)致產(chǎn)生的CO2從分液漏斗口逸出
【解析】
(1)
實(shí)驗(yàn)室通常用石灰石（或大理石）與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，反應(yīng)物為固液混合物，不需要加熱，故選B或C為發(fā)生裝置，故答案為：B或C；
(2)
實(shí)驗(yàn)變量為鹽酸濃度，所以選擇變量只有鹽酸濃度的實(shí)驗(yàn)組，故選甲和乙；故答案為：乙。
(3)
B曲線明顯低于A曲線，說(shuō)明B曲線中壓強(qiáng)下降的多，即二氧化碳消耗的多，說(shuō)明氫氧化鈉與二氧化碳發(fā)生了反應(yīng)，才可以出現(xiàn)此現(xiàn)象；故答案為：B曲線明顯低于A曲線。
(4)
反應(yīng)有氣體生成，需要保證裝置氣密性，若不及時(shí)關(guān)閉活塞開(kāi)關(guān)，氣體從分液漏斗逸出，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)誤差；故答案為：未及時(shí)關(guān)閉活塞可能導(dǎo)致產(chǎn)生的二氧化碳從分液漏斗逸出。
5．???? D中澄清石灰水變渾濁???? 濃硫酸???? A與B之間
【解析】
(1)
一氧化碳與氧化銅反應(yīng)后生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁。因此在A中去除二氧化碳后，D中溶液變渾濁，說(shuō)明有二氧化碳生成，從而說(shuō)明氣體存在一氧化碳；故答案為：D中澄清石灰水變渾濁。
(2)
①為了確定是否含有氫氣，需要通過(guò)氫氣與氧化銅反應(yīng)生成水來(lái)確定氫氣是否存在，因此先將混合氣體干燥，所以需要去除水蒸氣，而濃硫酸具有吸水性，故加入濃硫酸即可；故答案為：濃硫酸。
②為了確保干燥氣體進(jìn)入B中，所以在A和B之間加入圖2裝置，氫氣與氧化銅反應(yīng)生成水，使C中無(wú)水硫酸銅變色，證明水的存在，由此可以驗(yàn)證氫氣的存在；故答案為：A和B。
6．???? Na+和Cl-在整個(gè)過(guò)程中沒(méi)有參與反應(yīng)???? NaCl、NaOH ；NaCl、Na2CO3???；NaCl、NaOH、Na2CO3???? BaCl2（或CaCl2或Ca（NO3）2或Ba（NO3）2）
【解析】
【詳解】
（1）A中氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，反應(yīng)實(shí)質(zhì)是氫離子和氫氧根離子生成水分子，Na+、Cl﹣沒(méi)有參加反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，將A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)的廢液倒入同一個(gè)干凈燒杯D中，氯化鈉沒(méi)有與其它物質(zhì)反應(yīng)，即Na+、Cl﹣沒(méi)有參加反應(yīng)；判斷一定含有Na+、Cl﹣的依據(jù)是Na+、Cl﹣在整個(gè)過(guò)程中沒(méi)有參加反應(yīng)，肯定存在；
（2）鈣離子與碳酸根離子反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀，故取少量上層清液于試管中，加入過(guò)量碳酸鈉溶液，靜置，沒(méi)有沉淀，則肯定沒(méi)有Ca2+，溶液呈紅色，可能有碳酸鈉和氫氧化鈉中的一種或兩種，故根據(jù)實(shí)驗(yàn)Ⅰ可以初步推斷：上層清液中溶質(zhì)（除指示劑外）所有可能的組成①NaCl、NaOH；②NaCl、Na2CO3；③NaCl、NaOH、Na2CO3；
（3）由實(shí)驗(yàn)結(jié)論有OH﹣、CO32﹣，碳酸根與鈣離子或鋇離子反應(yīng)生成白色沉淀，故取少量上層清液于試管中，加入過(guò)量氯化鋇溶液或氯化鈣溶液或硝酸鋇溶液或硝酸鈣溶液，生成白色沉淀，證明有碳酸根，由于所加溶液過(guò)量，可除盡碳酸根離子，溶液顯紅色，證明有氫氧根離子。
7．???? 濃硫酸???? 不合理，因?yàn)閴A石灰也或吸收二氧化碳???? ACD
【解析】
【分析】
【詳解】
（1）為了避免水蒸氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，使測(cè)最結(jié)果更準(zhǔn)確，裝置C中應(yīng)裝入濃硫酸，是因?yàn)闈饬蛩崮軌蛭账魵猓荒芪斩趸肌?br /> （2）小明的做法不合理，是因?yàn)閴A石灰也能夠吸收二氧化碳。
（3）A、甲裝置反應(yīng)前后鼓入氮?dú)猓苁股傻亩趸既勘籇裝置吸收，實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確，該選項(xiàng)可行；
B、甲裝置不能鼓入干燥空氣，是因?yàn)楦稍锟諝庵泻卸趸?，影響?shí)驗(yàn)結(jié)果，該選項(xiàng)不可行；
C、乙裝置反應(yīng)前后鼓入氮?dú)?，能使生成的二氧化碳全部逸出，?shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確，該選項(xiàng)可行；
D、正確選擇干燥劑后，乙裝置反應(yīng)前后鼓入干燥空氣，能使生成的二氧化碳全部逸出，實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確，該選項(xiàng)可行。
故填A(yù)CD。
8．???? 一氧化碳和二氧化碳（和）???? 除去氣體???? 排盡裝置中原有的空氣????
【解析】
【分析】
【詳解】
［實(shí)驗(yàn)結(jié)論］
根據(jù)資料，脫氧劑（還原鐵粉）能夠吸收氧氣和水蒸氣，如果該氣體中含有氧氣，氧氣和還原鐵粉會(huì)反應(yīng)生成紅棕色的氧化鐵，而步驟③實(shí)驗(yàn)中A裝置無(wú)明顯現(xiàn)象，說(shuō)明該氣體中不含氧氣；因?yàn)槎趸寄苁钩吻迨宜儨啙?，所以步驟③中B裝置出現(xiàn)白色沉淀，說(shuō)明該氣體中含有二氧化碳；氣體經(jīng)過(guò)C裝置，二氧化碳被除去，再經(jīng)過(guò)濃硫酸干燥，氣體進(jìn)入E裝置，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中F裝置內(nèi)的澄清石灰水中出現(xiàn)白色沉淀，E裝置中出現(xiàn)黑色的氧化銅變成光亮的紅色物質(zhì)，說(shuō)明反應(yīng)中生成了二氧化碳和銅，因?yàn)橐谎趸己脱趸~在加熱條件下能反應(yīng)生成銅和二氧化碳，所以該氣體中還含有一氧化碳。故該氣體由一氧化碳和二氧化碳（CO和CO2）組成。
［實(shí)驗(yàn)反思］
（1）因?yàn)槌吻迨宜荒軐怏w中的二氧化碳全部吸收，會(huì)影響一氧化碳的檢驗(yàn)，而氫氧化鈉溶液濃度較大，能除去氣體中的二氧化碳，故C裝置的作用是除去CO2氣體。
（2）因?yàn)檠b置內(nèi)含有空氣，空氣中含有氧氣和二氧化碳等氣體，如果不除去空氣，會(huì)影響氧氣和二氧化碳的檢驗(yàn)，所以步驟②通入一定量氮?dú)獾哪康氖桥疟M裝置中原有的空氣。
（3）E裝置中，一氧化碳和氧化銅粉末在加熱條件下反應(yīng)生成銅和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。
9．???? 吸收被二氧化碳帶出的水，防止影響實(shí)驗(yàn)???? 變小???? 1.25%???? 這個(gè)做法是不科學(xué)的，因?yàn)樘妓徕}的含量本身很少，用醋去反應(yīng)只能反應(yīng)掉其中極少一部分，更多的魚(yú)刺還是沒(méi)有被反應(yīng)掉
【解析】
【分析】
【詳解】
（1）濃硫酸具有吸水性，可以將二氧化碳帶出的水吸收，減小誤差。
（2）圖像中，傾斜角度表示了變化的快慢，AB曲線越來(lái)越平緩，表明錐形瓶中反應(yīng)速率越來(lái)越慢。
（3）解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，生成二氧化碳的質(zhì)量為：820 g－819.89 g＝0.11g；
設(shè)碳酸鈣的質(zhì)量為x


x＝0.25g
魚(yú)骨中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：。
（4）生活中，用喝醋的方法除去卡在咽上的魚(yú)刺，這種做法是不科學(xué)的，因?yàn)樘妓徕}的含量本身很少，用醋去反應(yīng)只能反應(yīng)掉其中極少一部分，更多的魚(yú)刺還是沒(méi)有被反應(yīng)掉。
10．???? H2O、CO2、CO???? 氣體凈化???? 防止加熱時(shí)發(fā)生爆炸，檢驗(yàn)CO2???? H裝置中澄清石灰水變渾濁
【解析】
【分析】
【詳解】
（1）A裝置中的無(wú)水硫酸銅變藍(lán)，說(shuō)明混合氣體中有水；B中澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明混合氣體中有二氧化碳；D中澄清石灰水不變渾濁、F中澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明有氣體還原氧化銅生成一氧化碳，故混合氣體中有一氧化碳。
（2）C、D裝置的作用是吸收二氧化碳，防止混合氣體中的二氧化碳對(duì)一氧化碳的檢驗(yàn)出現(xiàn)干擾，所以屬于上述思維模型中的氣體凈化環(huán)節(jié)。
（3）若混合氣體中有可燃性氣體，可燃性氣體與空氣混合加熱會(huì)發(fā)生爆炸，在加熱前先通一段時(shí)間的混合氣體可以防止加熱時(shí)發(fā)生爆炸，且還可以檢驗(yàn)混合氣體中是否有二氧化碳。
（4）H裝置中澄清石灰水變渾濁可以證明裝置中的空氣已經(jīng)被完全排出。
11．???? 滴加適量的硝酸銀溶液，出現(xiàn)白色沉淀???? 無(wú)水硫酸銅不變藍(lán)???? ????
【解析】
【分析】
【詳解】
（1）②要證明濾液中含有氯離子，取適量濾液于試管中，滴加適量的硝酸鋇溶液和稀硝酸，排除硫酸根離子的干擾后，滴入硝酸銀溶液，若產(chǎn)生白色的沉淀即氯化銀，說(shuō)明濾液中含有氯離子。
（2）根據(jù)，氫氣還原四氧化三鐵的產(chǎn)物為鐵和水，若黑色固體中含有四氧化三鐵，則通入干燥的氫氣后會(huì)有水和鐵生成，但生成鐵粉和四氧化三鐵均為黑色，無(wú)明顯現(xiàn)象，生成的水能使無(wú)水硫酸銅變藍(lán)；黑色粉末中無(wú)四氧化三鐵，則無(wú)水硫酸銅不變藍(lán)。
（3）若黑色粉末中含有碳粉，碳粉點(diǎn)燃生成二氧化碳，二氧化碳?xì)怏w通入澄清石灰水，二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，石灰水變渾濁，方程式為：、。
12．???? 氣體是鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成的???? 稀鹽酸溶液中含有水，鐵銹在稀鹽酸中無(wú)氣泡???? NaOH???? CO32-
【解析】
【分析】
【詳解】
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，觀察到試管A中有氣泡，試管B中沒(méi)有氣泡，從而驗(yàn)證了自己的假設(shè)是成立的，所以該小組的假設(shè)是氣體是鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成的。
（2）因?yàn)橄←}酸溶液中含有水，但是鐵銹在稀鹽酸中無(wú)氣泡，說(shuō)明鐵銹不能和水反應(yīng)生成氣體。
（3）為了設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，則G裝置中加入的溶液應(yīng)該無(wú)碳酸根離子，其他離子與F裝置中相同，所以X溶液為氫氧化鈉溶液。
（4）由圖可知，F(xiàn)裝置中有碳酸根離子，且反應(yīng)中能快速產(chǎn)生氣體，說(shuō)明碳酸根離子能促進(jìn)鎂與水反應(yīng)。
13．???? 稀鹽酸???? NaCl和HCl???? 鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)放出熱量，溶液溫度逐漸上升，完全反應(yīng)時(shí)，溶液溫度升到最高
【解析】
【分析】
【詳解】
（1）由圖像可知，pH值是開(kāi)始時(shí)大于7逐漸減小到7然后小于7，可知原溶液顯堿性，然后不斷的加入酸性溶液，使pH減小，說(shuō)明是把稀鹽酸滴加到氫氧化鈉溶液中，故膠頭滴管中的試劑是稀鹽酸。
150秒時(shí)溶液的pH小于7，溶液顯酸性，說(shuō)明稀鹽酸過(guò)量，所得溶液中的溶質(zhì)為HCl和NaCl。
（2）燒杯中溶液的溫度升高，是因?yàn)辂}酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)放出熱量，溶液的溫度逐漸升高，至完全反應(yīng)，溶液溫度升至最高。
14．???? 氯化鈉???? 稀鹽酸
【解析】
【詳解】
（1）氯化鈉溶液呈中性，而碳酸鈉溶液呈堿性，因此無(wú)色酚酞試液變色的是碳酸鈉溶液，不變色的是氯化鈉溶液，因此A是氯化鈉溶液；
（2）碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，而氯化鈉和稀鹽酸不反應(yīng)，因此可以選擇稀鹽酸鑒別氯化鈉和碳酸鈉溶液。
15．???? 蒸餾水或水???? A、B兩瓶均變癟且A瓶的變癟程度更大；或者溶液與混合后，溶液pH變小???? 重新實(shí)驗(yàn)，將足量的飽和溶液加入集滿的塑料瓶中（或者繼續(xù)向A瓶?jī)?nèi)加入足量的飽和澄清石灰水）
【解析】
【詳解】
（1）檢驗(yàn)二氧化碳能否與氫氧化鈣反應(yīng)還是與水反應(yīng)，應(yīng)該用等量的飽和氫氧化鈣溶液和水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)對(duì)比，所以分別向A、B兩瓶中加入等量的氫氧化鈣飽和溶液和水，立即擰緊瓶蓋并振蕩，觀察對(duì)比，故填水。
（2）由實(shí)驗(yàn)一可知，兩瓶均變癟，A瓶變癟程度更大，說(shuō)明A瓶中消耗的二氧化碳更多，證明二氧化碳與氫氧化鈣發(fā)生了反應(yīng)，氫氧化鈣溶液呈堿性，其pH>7，由實(shí)驗(yàn)二可知，反應(yīng)后溶液的pH

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